馬臨工業(yè)經(jīng)濟區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作自查報告

馬臨工業(yè)經(jīng)濟區(qū)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

自查報告

按照習(xí)水縣習(xí)教發(fā)（201*）號文《習(xí)水縣“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見》的相關(guān)要求，以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，認真落實各級教育行政、業(yè)務(wù)管理部門關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的指示要求，在上級培訓(xùn)主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，在全區(qū)教師的共同努力下，順利完成了繼續(xù)教育各項工作的階段性任務(wù)，有力促進和推動了我區(qū)教育教學(xué)工作，促進了教師和學(xué)校的發(fā)展，進而促進學(xué)生的發(fā)展。為更好地開展下階段的教師繼續(xù)教育工作，我們對“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作進行全面自查，特向縣教育主管部門報告：

一、組織管理1）組織領(lǐng)導(dǎo)

我區(qū)自“十一五”繼續(xù)教育工作啟動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師繼續(xù)教育工作，成立了馬臨區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和輔導(dǎo)小組。學(xué)校行政多次組織召開中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會，研討、制定馬臨教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃。學(xué)校始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍作為重點，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認真抓緊抓實。提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的繼續(xù)教育思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研主任為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，并制定了學(xué)校繼續(xù)教育工作考核獎勵實施辦法，有效地保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

2）計劃措施

開展繼續(xù)教育工作的目的，是為了促進學(xué)校管理的規(guī)范化，是為了促進教師個人的全面發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，學(xué)校不僅擬定全區(qū)繼續(xù)教育工作方案、各種培訓(xùn)計劃措施、各種管理制度，并且按照計劃扎實開展各種培訓(xùn)。在考核教師實際工作時，根據(jù)管理制度嚴格兌現(xiàn)獎懲。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，宣傳到位，提高了參訓(xùn)廣大教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性，順利完成了繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)及課程學(xué)習(xí)。

3）經(jīng)費保障

為了使繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利開展，改革了以往繼續(xù)教育經(jīng)費的管理辦法，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，按生均經(jīng)費的5%進行統(tǒng)籌，建立繼續(xù)教育的專項賬戶，全區(qū)各種繼續(xù)教育培訓(xùn)費用統(tǒng)一支付，到目前為止，學(xué)校繼續(xù)教育支出已近14余萬，由于管理得當，全區(qū)各學(xué)校沒有出現(xiàn)一例因為經(jīng)費原因影響培訓(xùn)的事，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費的落實。

4）檔案管理

檔案資料的建設(shè)質(zhì)量，也是教師繼續(xù)教育工作過程的一個縮影，根據(jù)工作要求，建立了繼續(xù)教育管理檔案資料室，有相應(yīng)的紙質(zhì)資料和電子檔案。學(xué)校為了提高管理檔案建設(shè)的質(zhì)量，專門添置了計算機、打印設(shè)備，保證了資料建設(shè)的質(zhì)量，使管理更加規(guī)范化。

5)激勵機制

為使中小學(xué)繼續(xù)教育工作有序開展，保證各種培訓(xùn)的質(zhì)量，學(xué)校制定了一系列的激勵措施，鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)，凡在繼續(xù)教育工作中表現(xiàn)突出的，同等條件下不僅常規(guī)工作考核評估要得到獎勵，在評優(yōu)評模、晉職晉升、績效考核中同等條件下優(yōu)先。

二、全員培訓(xùn)

1）加強理論學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)

組織教師參加學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》、《師德啟思錄》等課程的學(xué)習(xí)，其中《師德修養(yǎng)》通過了考試，138人參加考試，合格137人，合格率99.3%。

2）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平

學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，始終貫穿于學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作之中。除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，還結(jié)合學(xué)校實際，開展校本培訓(xùn)、課題研究方法講座、新教學(xué)常規(guī)；老帶新、老帶青、公開教學(xué)示范課、《教師成長記錄袋》等培訓(xùn)活動，通過專業(yè)引領(lǐng)，促進教師自我反思，加強同事互動和交流互補。

在培訓(xùn)中，我區(qū)扎實開展新理念、新課程培訓(xùn)，在201*年全省組織的考試中，全區(qū)131人參加考試，131人全部合格。

3）注重技能培訓(xùn)，促進教師發(fā)展

在信息技術(shù)基本素質(zhì)和技能要求方面，201*年以前我區(qū)就完成全員培訓(xùn)并考核達標。在這一輪繼續(xù)教育工作中，學(xué)校又利用假期時間全員培訓(xùn)(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教師在制作教學(xué)課件上更上一個新的臺階。

三、專項培訓(xùn)

1）重視年輕教師的培養(yǎng)

年輕教師培訓(xùn)是培養(yǎng)跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)要求，學(xué)校開展了以老帶新教育教學(xué)培訓(xùn)活動，這已經(jīng)成為全區(qū)青年教師成長的一條必由之路，培訓(xùn)也成為具有經(jīng)濟區(qū)特色的校本培訓(xùn)活動。

2）強化骨干教師的成長，并發(fā)揮輻射作用

骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量，除參加省市教育行政管理部門組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和各級骨干教師培訓(xùn)外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、科研工作中起著重要的傳幫帶作用。通過各種送教下鄉(xiāng)活動（如馬臨小學(xué)送教到五一小學(xué)；馬臨中學(xué)到小學(xué)上實驗課、英語課等），骨干教師們不僅講示范課而且跟受教單位老師們一起備課、交流，從而得到共同發(fā)展。

3）注重提升學(xué)歷

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實際，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修�，F(xiàn)全區(qū)各學(xué)校教師學(xué)歷達標100%。幾年來，學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進修的積極性。

四、學(xué)校特色

1）立足教育科研，錘煉教師隊伍。

五年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點。組織骨干教師研討會，為本校的課題研究獻計獻策培養(yǎng)了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。

2）建立校本培訓(xùn)，形成區(qū)位特色

幾年來，我區(qū)除認真開展多形式的教研活動，如集體備課----領(lǐng)導(dǎo)深入教研組與任課教師一起備課、聽課、指導(dǎo)教學(xué)、。上一節(jié)新到教師匯報課，讓他們盡快融入到本校的教學(xué)活動中。201*年10月組織全區(qū)小學(xué)教師公開課、示范課，201*年上半年組織青年教師評優(yōu)課活動參，學(xué)校還給優(yōu)勝者給獎金。201*年上學(xué)期還組織中年教師研討課，教學(xué)方法等方面起到了引導(dǎo)作用。201*年開始學(xué)校組織各學(xué)科組內(nèi)評優(yōu)課活動，提供展示自我、探求新招、增長知識與提高能力的好機會，以中學(xué)為龍頭，馬臨小學(xué)為樣板，開展課堂大練兵。在新一輪課改中，我校投入大量資金，購入素質(zhì)教育、新課程標準培訓(xùn)方面的光盤、書籍（學(xué)校個每位教師訂《不做教書匠》《立足本職》），進行以校為本的基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，組織教師認真學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論使每一名教師都能學(xué)習(xí)到新的教育思想和理念，并內(nèi)化成教學(xué)行為。

(1)具體措施：走出去（全區(qū)在這五年中，有幾十人次到貴陽、遵義聽各學(xué)科名師講座；有近一半教師到省、市、縣參加各學(xué)科新教材、新理念培訓(xùn)；有三人接受省、市骨干教師培訓(xùn)；有三分之二的各中層以上干部外出學(xué)習(xí)。），請進來（多次聘請教研室蔣樹明同志到我校作專題講座。）；加大

交流；教研促教改，教研帶科研。

(2)常規(guī)培訓(xùn):開展教學(xué)中的“以老帶新”（年輕教師在各級各類教學(xué)比賽中成績顯著如語文科的張小堅、王小容、王芳（小學(xué)）、余利（小學(xué)）、羅艷容（小學(xué)）；數(shù)學(xué)科的范美強；物理科的胡玉華、楊文才；政治科的劉容；體育科的賀紅星；美術(shù)科的王維；音樂科的呂相漂；信息技術(shù)的楊旭等等，在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，其中胡玉華、呂相漂獲市二等獎。）課件制作中的“以新帶老”活動（物理組的胡玉華、范美強、馮興葉等的教具獲市一等獎，科技創(chuàng)新區(qū)碼省一等獎等），成效顯著，促使了新教師和青年教師盡快成長和老教師們的信息技術(shù)能力提高。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

聘請專家、開設(shè)專題講座，加強教育理論對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)，以促進理論與實踐的對話，指導(dǎo)教師進行教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升，匯集優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思等，使教師們通過理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合，有效的提升教育教學(xué)能力。

五、存在的問題及努力的方向

我區(qū)繼續(xù)教育工作取得了一些成績。但也還存在許多問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經(jīng)費緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請進來”的機會不多。學(xué)校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發(fā)揮遠程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，把教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核有機結(jié)合起來，推進學(xué)校的基礎(chǔ)教育課程改革。

總之，我區(qū)教師繼續(xù)教育工作在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以嚴格謹慎的態(tài)度和科學(xué)的精神對待每一項工作，在教育教學(xué)活動中取得更好的成績而努力奮斗。

馬臨工業(yè)經(jīng)濟區(qū)“十一五”中小學(xué)教師

繼續(xù)教育工作

自查報告

二一年五月二十五日

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馬臨工業(yè)經(jīng)濟區(qū)

“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育

培訓(xùn)制度

為了全面落實我區(qū)“十二五”中小學(xué)繼續(xù)教育工程的各項培訓(xùn)任務(wù)，扎實推進馬臨區(qū)中小學(xué)繼續(xù)教育工作，使教師學(xué)有所獲，活學(xué)活用，實現(xiàn)人人合格，特擬訂以下培訓(xùn)制度。

1、嚴格按照《馬臨工業(yè)經(jīng)濟區(qū)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》要求，把中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作列入全區(qū)各學(xué)校、各公民辦幼兒園的工作日程，認真開展各階段的培訓(xùn)，建立健全培訓(xùn)檔案。

2、加強對中小學(xué)繼續(xù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教師要認真擬訂個人達標計劃，學(xué)校要制定繼續(xù)教育工作目標，嚴格按照計劃開展各階段的工作。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、遠程培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行，各校培訓(xùn)人員要作好培訓(xùn)前的各種準備，按時完成各個階段的培訓(xùn)任務(wù)。

4、教師要積極參加區(qū)、縣、市組織的各種培訓(xùn)和考試，爭當各個方面的能手。

5、各校教務(wù)處和教研組要充分發(fā)揮職能作用，嚴格執(zhí)行一月一匯報工作進展情況的報告制度。

6、適當時候組織各校教師參加競賽、觀摩、評比活動，表彰先進，樹立榜樣。

7、中小學(xué)繼續(xù)教育工作各校要列入年終考核，學(xué)校此項工作沒有完成的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當年不能評為優(yōu)秀，教師沒有完成此項工作的，年終不能評為優(yōu)秀。

8、中小學(xué)繼續(xù)教育工作學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的教師，在晉職晉升等方面同等條件下優(yōu)先考慮。

馬臨工業(yè)經(jīng)濟區(qū)中學(xué)繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年4月12日

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