長(zhǎng)煉學(xué)校201*年下半年改進(jìn)工作作風(fēng)小結(jié)

長(zhǎng)煉學(xué)校201*年下半年改進(jìn)工作作風(fēng)小結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)黨中央和省、市委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的有關(guān)指示精神，深入開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”、“職業(yè)教育發(fā)展年”、“教育民生工程推進(jìn)年”活動(dòng)，全面提升教師素質(zhì)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)、辦學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意和社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校，就本學(xué)期我校改進(jìn)工作作風(fēng)的情況，做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、加強(qiáng)宣傳力度，做到人人皆知

學(xué)校自接到市教育局下發(fā)的《關(guān)于改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的若干規(guī)定》文件，校領(lǐng)導(dǎo)立即召開(kāi)了校務(wù)會(huì)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，成立了以劉岳勇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的長(zhǎng)煉學(xué)校改進(jìn)工作作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案。并通過(guò)全校教工大會(huì)、校園網(wǎng)、電子演示屏向全體教工宣講《關(guān)于改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的若干規(guī)定》文件精神，以及我校在改進(jìn)工作作風(fēng)方面所采取的各項(xiàng)措施和具體要求，要求校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部在全體教師面前嚴(yán)于律己、事事處處以身作則，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。同時(shí)也要求每位教職工按章行事，努力工作，全面維護(hù)教師和學(xué)校的光輝形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)，服務(wù)教師

學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)都有自己的聯(lián)點(diǎn)年級(jí)組，主管科室和主抓的學(xué)科，對(duì)聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)都有具體的要求和工作目標(biāo)，每學(xué)期末還必須接受聯(lián)點(diǎn)年級(jí)全體教師的評(píng)議，對(duì)工作不到位的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校限期整改。

三、嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率

學(xué)校有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，校長(zhǎng)外出必須向市教育局聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和科

室請(qǐng)假，副職外出必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，教師請(qǐng)假一天由主管校長(zhǎng)批，一天以上由校長(zhǎng)批，然后到辦公室備案。任何人不得遲到、早退、誤課，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，無(wú)論你外去學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)、公干還是請(qǐng)事假，三天以?xún)?nèi)的課要自行調(diào)節(jié)，必須向教務(wù)處備案，任何人不得私自調(diào)課、換課或請(qǐng)人代課，三天以上的課可由教務(wù)處安排人代理，但代課費(fèi)必須由請(qǐng)假教師支付，從績(jī)效中扣除。學(xué)校召開(kāi)的各類(lèi)會(huì)議因特殊原因不能出席必須事先向主管領(lǐng)導(dǎo)或主持人請(qǐng)假。學(xué)校實(shí)行坐班制，任何人上班不得脫崗串崗，嚴(yán)禁上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、炒股等于與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，每天有校行政值日，一學(xué)期來(lái)由于學(xué)校管理到位，無(wú)一人違反勞動(dòng)紀(jì)律，而且辦事效率大大提高。

四、厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)

學(xué)校辦公室制訂了公務(wù)接待方案和條例。誰(shuí)主管，誰(shuí)接待，其他領(lǐng)導(dǎo)一律不參與。所有公務(wù)接待，都是按程序報(bào)批，沒(méi)有一起超標(biāo)、超范圍接待。公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)一學(xué)期在校內(nèi)公開(kāi)欄公示，接受全體教職工監(jiān)督。學(xué)校雖有兩臺(tái)校車(chē)，由于經(jīng)費(fèi)不足，一直停在車(chē)庫(kù)里。各部到市教育局辦事，原則上是搭車(chē)去、搭車(chē)回。如有特殊情況學(xué)校才派車(chē)。壓縮活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，領(lǐng)導(dǎo)干部外出參觀學(xué)習(xí)，除教育行政部門(mén)組織的外，其它民間團(tuán)體組織的活動(dòng)一律不參加。教師外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)課也是有嚴(yán)格要求，住所、坐車(chē)都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，包括時(shí)間，二天能夠往返的，絕對(duì)不能第三天回來(lái)。嚴(yán)格控制操辦婚喪喜慶，嚴(yán)禁用公款贈(zèng)送禮金。一學(xué)期來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)能把有限的資金全部用在刀刃上，沒(méi)有半點(diǎn)鋪張浪費(fèi)，全體教職工非常滿(mǎn)意。

總之，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī)。教師的精神面貌煥然一新，學(xué)校也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但在個(gè)別的教師身上可能還存在這樣或那樣的問(wèn)題，我們將嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的有關(guān)規(guī)定，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好學(xué)校。

201*年7月

擴(kuò)展閱讀：201*年改進(jìn)工作作風(fēng)自查報(bào)告

改進(jìn)工作作風(fēng)優(yōu)化企業(yè)發(fā)展

自查報(bào)告

按照集團(tuán)公司《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)關(guān)于對(duì)近期轉(zhuǎn)變作風(fēng)督查情況的通報(bào)》要求，二公司認(rèn)真貫徹執(zhí)行文件要求，緊密結(jié)合工作實(shí)際，在各機(jī)關(guān)部室和項(xiàng)目部廣泛深入地開(kāi)展了宣傳動(dòng)員，并做好了學(xué)習(xí)教育工作，使職工的思想觀念有了轉(zhuǎn)變，作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，工作質(zhì)量和辦事效率得到提升，現(xiàn)將改進(jìn)工作作風(fēng)工作落實(shí)情況報(bào)告如下：

一、強(qiáng)化責(zé)任，完善工作機(jī)制

改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)是新形勢(shì)下建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉潔型企業(yè)的需要。為此，公司專(zhuān)門(mén)就改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)工作召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)貫徹了文件精神，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)真進(jìn)行了研究部署。一是加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，由班子成員按照“一崗雙責(zé)”的要求，負(fù)責(zé)各自分管的部門(mén)和項(xiàng)目部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)工作的具體落實(shí)，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。二是嚴(yán)格對(duì)照《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)關(guān)于對(duì)近期轉(zhuǎn)變作風(fēng)督查情況的通報(bào)》文件提出的要求，堅(jiān)持做到“兩個(gè)經(jīng)常”，即：經(jīng)常教育職工要轉(zhuǎn)變思想、嚴(yán)格要求自己；經(jīng)常監(jiān)督檢查轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)工作落實(shí)情況。三是努力構(gòu)建轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，以公司領(lǐng)導(dǎo)班子為龍頭，分領(lǐng)導(dǎo)班子、部室

和項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人、一般管理人員三個(gè)層面，全面推行轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)工作，形成了“黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，班子齊抓共管，部門(mén)各負(fù)其責(zé)，職工共同參與”的工作機(jī)制。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線

把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為推動(dòng)和促進(jìn)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)的重要措施和手段，結(jié)合公司實(shí)際情況，堅(jiān)持以學(xué)促轉(zhuǎn)，以教育人。一是大力宣傳，要求各項(xiàng)目部和公司機(jī)關(guān)張貼并組織人員學(xué)習(xí)文件精神，對(duì)照通報(bào)的問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，強(qiáng)化工作意識(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好學(xué)習(xí)筆記和會(huì)議記錄，以便在日常工作中做到自查自省。二是抓教育防范做到“兩個(gè)結(jié)合”：把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)要求同搞好全體職工思想政治學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，注重發(fā)揮職工的積極性和能動(dòng)性；二是把教育防范同激勵(lì)警示結(jié)合起來(lái)，鑒于集團(tuán)公司紀(jì)委3#文件中通報(bào)的問(wèn)題和違規(guī)案件，要求廣大職工強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，做到在教育中防范，在防范中教育。

三、自我剖析，查找自身問(wèn)題

結(jié)合文件精神，我司在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，征意見(jiàn)、查問(wèn)題、找差距，人人自我對(duì)照，自我剖析，查問(wèn)題，找根源，定措施，抓落實(shí)；在自查自省工作中，不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)決杜絕“懶”表、“空”表現(xiàn)象。歸納起來(lái)主要內(nèi)容是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、思想不夠解放、工作求穩(wěn)怕失、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、工作效率不高、制度落實(shí)不徹底、目標(biāo)責(zé)任制等尚未具體到人。

四、深挖根源，狠抓整改落實(shí)

針對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行反思，從主觀上查找原因，深刻剖析其產(chǎn)生的根源與危害：一是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性不夠明確，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實(shí)際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了觀念意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。二是對(duì)工作形式的認(rèn)識(shí)不夠清晰，存在安心滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，不善于創(chuàng)新，不能很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

公司在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整改過(guò)程中，一是抓學(xué)習(xí)，各機(jī)關(guān)部室和項(xiàng)目部建立學(xué)習(xí)制度，將定期組織學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家新時(shí)期的方針政策，學(xué)習(xí)公司下發(fā)的文件精神，在全司形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。二是換思想，加強(qiáng)各級(jí)管理人員之間的交流，充分認(rèn)識(shí)自身差距，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，不斷探索轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的新方法，三是正作風(fēng)，要通過(guò)完善責(zé)任制、激勵(lì)制等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)“人、崗、責(zé)”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時(shí)，在具體實(shí)施上，通過(guò)三結(jié)合、三表率、三克服、三樹(shù)立，力促整改工作扎實(shí)開(kāi)展�！叭�結(jié)合”：一是把紀(jì)律作風(fēng)教育整頓與自身工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)教育整頓與建立學(xué)習(xí)型部門(mén)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)教育整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)�！叭�表率”：一是努力爭(zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率；二是爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率；三是爭(zhēng)當(dāng)廉潔奉公

的表率�！叭�克服”、“三樹(shù)立”：一是克服一個(gè)“拖”字、牢固樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；二是克服一個(gè)“懶”字、牢固樹(shù)立雷厲風(fēng)行、勇?tīng)?zhēng)一流的工作作風(fēng)；三是克服一個(gè)“散”字、牢固樹(shù)立齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將緊緊圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)工作的總體要求，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)規(guī)定，在宣傳教育、建章立制、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)上下功夫，把改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步推向深入。

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