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門診導(dǎo)診、分診工作質(zhì)控的重要性

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門診導(dǎo)診、分診工作質(zhì)控的重要性

門診導(dǎo)診、分診工作質(zhì)控的重要性

【摘要】對(duì)導(dǎo)診、分診護(hù)士工作加強(qiáng)了質(zhì)量控制:①加強(qiáng)護(hù)士的自身修養(yǎng)和素質(zhì)教育質(zhì)控。②加強(qiáng)語(yǔ)言溝通質(zhì)控,建立和諧護(hù)患關(guān)系。③加強(qiáng)健康教育質(zhì)控,為病人排憂解難,并充分發(fā)揮質(zhì)控效能,從而提高了工作質(zhì)量和醫(yī)院的信譽(yù)。【關(guān)鍵詞】門診導(dǎo)診分診護(hù)理質(zhì)控加強(qiáng)護(hù)士的自身修養(yǎng)和素質(zhì)教育質(zhì)控

門診導(dǎo)診、分診工作相對(duì)而言是一項(xiàng)體力與知識(shí)相結(jié)合的煩瑣性工作,比較辛苦,不但要站立服務(wù),還要有淵博的知識(shí)和良好的自身修養(yǎng)及素質(zhì),并能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。當(dāng)病人進(jìn)入醫(yī)院大門看到的第一眼就是護(hù)士的形象,其次是服務(wù)質(zhì)量,因此,護(hù)士的自身素質(zhì)和修養(yǎng)為醫(yī)院的信譽(yù)度起到舉足輕重的作用。①崗前教育:我院招來(lái)的門診導(dǎo)診、分診護(hù)士均是高護(hù)畢業(yè)生,在護(hù)理質(zhì)控中對(duì)她們進(jìn)行加強(qiáng)美學(xué)觀和禮儀服務(wù)教育,樹(shù)立正確的人生觀,熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作,盡職盡責(zé),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),尊重前來(lái)就醫(yī)咨詢的每位病人,言行舉止大方,做到百問(wèn)不煩,解釋到位,例如:護(hù)士在上崗前要做簡(jiǎn)單的修飾、淡妝,著裝整齊,站立服務(wù)的同時(shí)要面帶微笑,使用文明禮貌性語(yǔ)言,認(rèn)真做好導(dǎo)、分診工作。②堅(jiān)持檢查,實(shí)施考核:根據(jù)醫(yī)院的工作考核標(biāo)準(zhǔn)每天進(jìn)行督促檢查巡視指導(dǎo),對(duì)不符合要求的行為及時(shí)指出改正,實(shí)行人性化教育。無(wú)論上級(jí)的哪個(gè)部門明查暗訪,導(dǎo)診、分診護(hù)士的工作表現(xiàn)都得到了贊譽(yù),并多次多人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀導(dǎo)診員稱號(hào)。

加強(qiáng)語(yǔ)言溝通技巧質(zhì)控

一名好的門診導(dǎo)診、分診護(hù)士不但要具有良好的職業(yè)道德,還要具有豐富的專業(yè)知識(shí),并具有語(yǔ)言溝通技巧,才能為病人服好務(wù),建立和諧的護(hù)患關(guān)系,體現(xiàn)護(hù)士的自身價(jià)值。語(yǔ)言溝通的好壞對(duì)發(fā)生護(hù)患糾紛起著決定性的作用,根據(jù)調(diào)查,目前大多數(shù)護(hù)患糾紛是由于交流溝通不良而引起的原因,因此,交流時(shí)要注意語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、藝術(shù)性、通俗性,防患于未然。病人無(wú)論是咨詢或候診,導(dǎo)、分診護(hù)士都要以誠(chéng)相待,耐心指導(dǎo)解答每個(gè)問(wèn)題,病人問(wèn)路看醫(yī)生不單單是指?jìng)(gè)方向而已,而是要有禮貌的送上一程,讓病人獲得最大的滿足,對(duì)行走有困難的人進(jìn)行攙扶送到目的地,同時(shí)與病人進(jìn)行溝通交流,介紹醫(yī)院的概況等等,從而拉近了護(hù)患之間的情感,增加了病人的信任度,和諧了護(hù)患關(guān)系,并收到良好的社會(huì)效應(yīng)。護(hù)士長(zhǎng)每天巡視傾聽(tīng)護(hù)患溝通交流情況,時(shí)時(shí)提醒,進(jìn)行質(zhì)控,防微杜漸。

加強(qiáng)健康教育質(zhì)控

“健康教育”一詞的含意廣泛,而在護(hù)士的工作崗位中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在包括這項(xiàng)內(nèi)容,病人咨詢時(shí)我們可以借此進(jìn)行宣教,病人候診時(shí)更是宣教的好機(jī)會(huì),當(dāng)然在病人的處置前后護(hù)理告知制度的執(zhí)行更應(yīng)切合實(shí)際,至此我們的護(hù)士不僅要會(huì)導(dǎo)診、分診,還要多看書,博識(shí)廣大,才能進(jìn)行健康教育。例如:病人對(duì)于所患疾病都很重視,但由于各人文化水平、職業(yè)等的不同,對(duì)疾病和衛(wèi)生知識(shí)的了解程度各有差異,此時(shí)導(dǎo)診、分診護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己掌握的知識(shí),恰如其分地進(jìn)行解釋,要有針對(duì)性,注意語(yǔ)言藝術(shù),盡量避免空話、套話,讓病人聽(tīng)起來(lái)和言悅耳,這樣也達(dá)到了我們健康教育的目的。護(hù)士長(zhǎng)每天深入科室進(jìn)行護(hù)理質(zhì)控,測(cè)評(píng)病人了解相關(guān)疾病知識(shí)掌握多少,用藥的方法、劑量是否清楚,輔助檢查的注意事項(xiàng)等等,來(lái)判斷護(hù)士的宣教是否到位,對(duì)宣教不到位或有漏洞時(shí)給予批評(píng)教育,從而督導(dǎo)護(hù)士自覺(jué)進(jìn)行健康教育,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,為醫(yī)院創(chuàng)造社會(huì)效益。

總之,加強(qiáng)導(dǎo)、分診護(hù)士的質(zhì)控工作,充分發(fā)揮其管理效能,杜絕不良隱患的發(fā)生,才能為醫(yī)院迎得聲譽(yù),樹(shù)立信譽(yù),擁有患者,創(chuàng)造效益。

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門診導(dǎo)診分診護(hù)士的管理要求

[摘要]門診導(dǎo)診分診護(hù)士及時(shí)、準(zhǔn)確地為患者提供擇醫(yī)住處,正確引導(dǎo)就診地點(diǎn);提供準(zhǔn)確、快捷的掛號(hào)收費(fèi)服務(wù);合理應(yīng)用專業(yè)知識(shí)回答和解決患者提出的問(wèn)題。能有效的縮短看病流程,提高門診醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]門診;導(dǎo)診分診;職責(zé);要求

門診是醫(yī)院醫(yī)療、護(hù)理工作的第一線,是醫(yī)院面向社會(huì)的主要窗口。隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及亞專業(yè)分科的細(xì)化和不斷增加,導(dǎo)診分診工作越顯重要。門診導(dǎo)診分診護(hù)士及時(shí)、準(zhǔn)確地為患者提供擇醫(yī)住處,正確引導(dǎo)就診地點(diǎn);提供準(zhǔn)確、快捷的掛號(hào)收費(fèi)服務(wù);合理應(yīng)用專業(yè)知識(shí)回答和解決患者提出的問(wèn)題。能有效的縮短看病流程,提高門診醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。1導(dǎo)診分診護(hù)士工作職責(zé)

1.1提前30分鐘到崗,上班時(shí)間統(tǒng)一著門診服務(wù)人員工作服,佩帶工作牌,要求護(hù)理人員淡妝上崗,做到儀表端莊,衣著整潔;準(zhǔn)時(shí)上下崗,不串崗、不脫崗、不閑談。

1.2接待就診者做到微笑熱情、禮貌誠(chéng)懇、語(yǔ)言親切、自然穩(wěn)重,首見(jiàn)首問(wèn)負(fù)責(zé)制;主動(dòng)接待并詢問(wèn)和解答病人及家屬的疑問(wèn)。1.3熟悉當(dāng)天專家、專科出診醫(yī)生動(dòng)態(tài)和開(kāi)診地點(diǎn),及各科就診情況和常規(guī)開(kāi)展項(xiàng)目,根據(jù)病人需求正確引導(dǎo)就診地點(diǎn)。如遇醫(yī)生停診,除解決本次就診外,還應(yīng)告訴就診者停診醫(yī)生下次開(kāi)診時(shí)間。1.4對(duì)急危重、老幼、殘疾病人重點(diǎn)照顧,免費(fèi)提供車床、輪椅服

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