教育局人事科工作小結(jié)

教育局人事科工作小結(jié)

****年，我科全體人員能認真貫徹落實黨的十六大精神和江總書記關于“三個代表”指導思想，緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，根據(jù)全區(qū)教育工作會議精神，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)，在局領導的關心、指導下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進一步發(fā)揚嚴謹、務實、團結(jié)、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了年度工作計劃和上級組織及領導交辦的各項工作任務。

一、加強政治業(yè)務學習，提高政治業(yè)務素質(zhì)

結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務、會議，加強黨的“**屆*中”全會精神和黨的“**大”精神的學習，深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經(jīng)濟形勢下“講學習、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。堅持把學習鄧小平理論和《義務教育法》、《教育法》等法律法規(guī)作為重點工作來抓，對新形勢下教育戰(zhàn)略地位進一步認識，增強搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責任感，加強學習人事干部的有關人事紀律、工作規(guī)范、辦事程序等知識。二、嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，認真做好畢業(yè)生就業(yè)安置與人事調(diào)配工作。1、為搞好人事調(diào)配工作，我科對每所學校進行師資狀況調(diào)研，搞好教師需求預測，及時做好人事統(tǒng)計工作和計劃編報工作。

2、貫徹省市有關畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。由于調(diào)配工作抓緊抓好，嚴格按照政策要求及程序，順利安置了師范類本科畢業(yè)生14人，�？飘厴I(yè)生34人，中專英語、美術、音樂、體育等技能科畢業(yè)生18人；34名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的201*屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議條件順利安排上崗。另有7名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。三、穩(wěn)步推進學校內(nèi)部管理體制改革

1、繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。對201*年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后根據(jù)業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對201*年分配的100名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。

2、推行校長負責制，教職工聘任制。結(jié)合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學內(nèi)部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區(qū)中小學校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區(qū)、萬安學區(qū)實行校長負責制教職工全員聘用制，為全面推行中小學全員全員聘用制，完善學校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點經(jīng)驗。

3、全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區(qū)共有800人申請，經(jīng)過普通話水平測試、體檢和“兩學”培訓等項目審查后，剩692人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作；二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后開展2期普通話培訓，進行2次普通話測試，目前已有1200多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師教職工的67%，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定工作作了鋪墊。四、加快中小學師資隊伍建設的步伐，實施“跨世紀園丁工程”取得新的進展。

根據(jù)省、市關于“十五”期間中小學校長培訓工作意見和有關規(guī)定及全面實施素質(zhì)教育的要求，重視中小學師資培訓工作，努力提高中小學校長、教師的政治和業(yè)務素質(zhì)。

1、廣泛發(fā)動和鼓勵中小學教師積極參加提高學歷培訓，到目前為止有65%的中學專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授學習，80%的小學專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢的學習，本科畢業(yè)的初中專任教師占15%，大專畢業(yè)的小學教師占13%。。2、全面貫徹執(zhí)行中小學校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學校長培訓任務的基礎上，努力開展校長培訓工作，選拔中學校長、小學校長各1名參加骨干校長培訓，組織3名中學校長和一些小學校長參加校長提高班培訓，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學校長分別報送參加泉州師院和教師進修學校舉辦的校長崗位培訓，同時選派社會力量辦學的校長參加校長崗位培訓。

3、組織舉辦中小學新教師上崗前培訓班和見習期培訓班，100名中小學新教師在任職學校受常規(guī)培訓的同時，分別參加了泉州市教育學院和教師進修學校的集中培訓。

4、切實抓好中小學教師信息技術全員培訓和測試工作，在培訓初期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立培訓班，聘請計算機教師講課，并在馬甲中學設立考點和羅溪中學設立考點，共培訓人員1100名，有800人參加了測試并取得合格證書。同時也選送一批人員參加省、市級計算機和英特爾電腦培訓；大規(guī)模培訓后，在馬甲、羅溪設立兩個培訓點，常年培訓初、中、高級信息技術。為我區(qū)教育實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學化奠定了基礎。5、扎實開展中小學骨干教師省級和市級選拔和培訓工作，其中中學選拔30名骨干教師、小學選拔35名骨干教師分赴省市級培訓。五、進一步深化職稱改革，做好教師職稱評審和專業(yè)技術職務聘任工作，充分調(diào)動教師工作積極性。

1、嚴格抓好專業(yè)技術職務評審。認真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學科組織的換屆推薦報批等工作；嚴格執(zhí)行省、市有關的職務政策，完成253名中小學的中、高、初級教師職務資格的初審及確定資格工作，經(jīng)評審，有125名小學教師，22名中學教師獲初級教師任職資格，60名中學教師、40名小學教師獲中級教師任務資格，6名中學教師獲高級教師任職資格。

2、認真搞好201*-201*學年度教師年度考核、考評工作，嚴格控制優(yōu)秀比例。

3、按照程序辦理201*年大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正確定教師職務的審批手續(xù)及教師職務聘任的審批工作。

六、突出師德教育，廣泛深入地開展教書育人，創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動。1、廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準。在維護教師合法權(quán)益的同時，進一步規(guī)范和完善我區(qū)教職工的管理制度，對少數(shù)違規(guī)違計的教師進行行政處分。2、在有關科室的協(xié)作和支持下，認真組織開展創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動，樹立典型，表彰優(yōu)秀教師和教育工作者。201*年教師節(jié)期間，評選表彰了41名區(qū)級優(yōu)秀教師和先進教育工作者，在廣大教師中樹立了典型，弘揚了人民教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神。

七、關心離退休干部、教師，把老干工作推上一個新水平。1、一年來及時為各中小學校的18位已達退休年齡的教職工辦理退休手續(xù)。

2、關心、慰問離退休干部教師及重病號退休教師。我科與老干局人事干部到學校檢查、監(jiān)督單位對老干部生活和政治上的工作落實情況，保證老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春節(jié)期間慰問離退休干部、教師。

八、認真執(zhí)行工資政策，做好各學校的工資基金的核增減審批和獎金發(fā)放工作。

1、及時為各學校教職工兌現(xiàn)各級工資及補貼，做好國庫統(tǒng)一支付工資的審核工作。

2、審核各學校201*年度考核獎金發(fā)放工作。

3、辦理人員調(diào)動和畢業(yè)生分配的工資基金核增減工作。4、辦理201*年大中專畢業(yè)生分配轉(zhuǎn)正定級工資審核報批工作。5、辦理201*年各學校教師教齡津貼和崗位津貼增加的審批工作。6、辦理調(diào)整工作人員正常晉升工資檔次審批手續(xù)。7、辦理各學校教師職務聘任后兌現(xiàn)工資審批工作。主要不足和問題：對政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學習方面，做得還不夠；必須檢查各學校執(zhí)行落實政策、法規(guī)、意見的情況，因時間關系不能下基層檢查，有可能出現(xiàn)基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。

擴展閱讀：某縣教育局人事科工作總結(jié)和計劃

201*年人事科上半年工作總結(jié)和下半年計劃

上半年，在局領導的關心、指導下和兄弟股室、基層單位的支持配合下，人事科全體成員進一步發(fā)揚嚴謹、務實、團結(jié)、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞局年度工作思路和工作中心，根據(jù)全縣教育工作會議精神，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)，順利地完成了上半年工作計劃和上級組織及領導交辦的各項工作任務。具體總結(jié)如下：

一、加強政治業(yè)務學習，提高政治業(yè)務素質(zhì)

結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務、會議，深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，堅持把學習《義務教育法》、《教育法》等法律法規(guī)作為重點工作來抓，對新形勢下教育戰(zhàn)略地位進一步認識，增強搞好我縣教育人事工作的自覺性和責任感，加強學習人事干部的有關人事紀律、工作規(guī)范、辦事程序等知識。

二.師德教育常抓不懈，教師職業(yè)道德水平不斷提高。堅持德才兼?zhèn)�、師德為先的方針。強化師德教育，大力倡導愛崗敬業(yè)、以心育人的奉獻精神和探索研究、實踐創(chuàng)新的實干精神，樹立教師新形象。在教育工作督導評估和調(diào)研工作中，教師的職業(yè)道德表現(xiàn)都是檢查的重中之重；在職稱評審、實績考核和評優(yōu)評先中，堅持實行師德考核“一票否決制”。嚴重違反職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象或事件有所下降，教師職業(yè)道德水平進一步提高。

三、完善管理制度，切實抓好干部管理。

在選拔任用干部時，我們嚴格按照干部選拔任用的工作程序辦事，規(guī)范運作，堅持選賢任能，真正把政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬的優(yōu)秀干部選拔到領導崗位上來。我們根據(jù)工作的實際需要，結(jié)合有關要求，建立了XX縣教育系統(tǒng)干部職工人事檔案，專人管理人事檔案。這樣有利于全面了解掌握全系統(tǒng)干部職工的年齡結(jié)構(gòu)、學歷、個人簡歷等基本情況，為局黨組今后選拔優(yōu)秀干部提供基礎性數(shù)據(jù)。

大力加強基層學校領導干部作風建設，在基層學校領導班子中著力倡導抓大事、辦實事的作風，做到思想過硬、作風過硬、工作過硬，始終保持著一種奮發(fā)有為的拼勁、一種勇于創(chuàng)新的闖勁、一種不達目的不罷休的韌勁。在工作思路上高人一籌，工作節(jié)奏上快人一拍，工作落實上先人一步，堅持以身作則，起好帶頭作用。堅持用發(fā)展的辦法解決前進中的困難和問題，敢于負責，敢于碰硬，敢于較真。勤于彎下身子抓落實，不務虛、但求實，不重形式，只求效果，對各項工作一抓到底，不落實到位決不松手，不達目的決不罷休，用自己的實際行動和良好形象帶動影響基層學校教職員工。四、認真履行職能，落實教師管理職責。

根據(jù)《教師法》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的有關規(guī)定，對縣內(nèi)所有中小學校長和教師依法實行統(tǒng)一管理，負責教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、調(diào)配交流、考核評價以及校長的選拔任用和歸口管理。

五、做好思想政治工作，穩(wěn)定撤并學校教師隊伍。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和要求，做好后續(xù)工作。進一步加強宣傳，分層次召開被撤并學校教師座談會，把縣委、縣政府的關心，出臺的惠民政策、措施傳達給每一位教職工；進一步加強在職教師培訓工作，提高XX學校教育教學質(zhì)量；進一步加強工作督查力度，將涉及農(nóng)村初中布局調(diào)整的所有目標都納入專項督查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時落實整改。認真落實縣委、縣政府出臺的相關政策，認真兌現(xiàn)對教師做出的各項承諾。落實好XX學校新學期開學前的各項目準備工作，確保新學期教育教學工作進入正常軌道；落實好支教及幫辦教師的工作、生活，讓他們工作安心，生活舒心。堅決做到不“一分了之”、“一統(tǒng)了之”、“一退了之”。

六、以人為本，扎實做好離退休干部管理工作。樹立以人為本的理念，全心全意為離退干部辦實事、辦好事，處處體現(xiàn)對離退休干部的關心、關懷、關愛，成立退休教師管理服務中心，負責老教師的管理服務工作。在XX學校成立了退休退養(yǎng)教師娛樂活動中心，在全縣各中心小學成立了退休退養(yǎng)教師活動分中心，確保全縣所有退休退養(yǎng)教師都有活動場所，都可以就近活動；各中心小學定期舉行深受退休退養(yǎng)教師座談會、聯(lián)歡會，讓他們沒有失落感，讓他們經(jīng)�；亍澳锛摇�，傾訴心聲，享受組織的溫暖。加強離退休干部黨員建設，保持共產(chǎn)黨員先進性，鼓勵和引導離退休黨員干部在重大事件中發(fā)揮黨員模范作用。努力做好“三送”活動。一送政策：定期、及時向退休退養(yǎng)教師通報重大教育決策，聽取他們對教育發(fā)展的意見和建議；二送溫暖：重大節(jié)日（如端午、重陽、中秋、春節(jié)）組織慰問、聯(lián)歡活動，定期看望生病退休退養(yǎng)教師，經(jīng)常慰問特困退休退養(yǎng)教師；三送健康：定期組織退休退養(yǎng)教師體檢，201*年7月前第一次體檢已完成。“三送”活動以實實在在的行動體現(xiàn)了組織的溫暖，讓老教師老有所樂、老有所養(yǎng)！

七、嚴格認真，做好年度考核工作

年底，根據(jù)縣人事局要求，嚴格程序，認真實施，對全縣教職工一年來的政治思想表現(xiàn)、工作情況等進行實事求是的考核，對考核優(yōu)秀的人員進行嚴格審查，考核結(jié)果作為教職工評聘職稱、評優(yōu)選模的依據(jù)。

八、做好人事工作日常工作

上半年嚴格按照規(guī)定，做好干部工資正常晉級報批工作，做好離退休人員津貼、補貼的清理工作。做好各級交辦的各項工作。我縣教師隊伍建設取得了長足的發(fā)展，但也存在著一些不容忽視的問題和矛盾，主要有四點：一是教職工隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，表現(xiàn)在學歷結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等不盡合理，特別是農(nóng)村小學教師大齡化、老齡化現(xiàn)象嚴重；二是教師需求與師資補充之間存在著矛盾，一方面教師整體超編，另一方面小科教師缺額；三是教師的師德狀況不容樂觀，違反《中小學職業(yè)道德》的事件尚有發(fā)生。四是教職員工已基本具備現(xiàn)代辦公所需能力，所需辦公設備條件不斷改善，但也需要不斷學習相關政策及提高專業(yè)理論水平。下半年全縣教師隊伍建設的指導思想：以農(nóng)村教師隊伍建設為重點，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)為主線，以推進人事制度改革為動力，以加大資金投入為保障，加強師德教育和業(yè)務培訓，努力建設一支與事業(yè)發(fā)展相適應的教師隊伍。

一、強化教師和校長培訓工作，推進“三名”工程

“三名”項目即“名師、名校長、名�！表椖�。制定《XX縣名教師、名校長培養(yǎng)方案》，增加投入，有序推進“三名”工程。通過學校管理機制的完善、歷史底蘊的挖掘、辦學理念的提煉和學校文化的建設途徑，培養(yǎng)一批知名校長、特色教師；打造一批特色課堂、特色學科。骨干教師是領路人，通過培訓樹立骨干教師四種意識：“科研興教”意識、“科研興�！币庾R、“向教育科研要質(zhì)量”意識、“教師是教科研的主力”意識。做到“四帶頭”：帶頭學習科研理論、帶頭參加校本培訓、帶頭參與課題實驗、帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式發(fā)展。加強培訓，8月，50人的名師班、20人的名校長班順利開班。委托省教師培訓中心進行的高端研修班也將于開學后啟動。通過三年的努力，實現(xiàn)所有教師勝任本學科教學，優(yōu)秀教師達到專任教師總數(shù)的50%，骨干教師達到專任教師總數(shù)的30%，名師達到專任教師總數(shù)的8%，3-5名校長在省內(nèi)有一定影響。在全市率先開展特色學校評鑒工作，創(chuàng)建3至5所在全市乃至全省有一定影響力和競爭力的特色名校，使全縣教育整體水平處于全市先進行列。

二、突出師德教育，進一步完善教職工管理制度將師德教育擺在突出位置，形成全縣廣大教職員工爭做“正德厚生，臻于至善”的先進模范的濃烈氛圍。通過9月份的師德集中教育月活動，堅持集中與自學相結(jié)合，利用各種宣傳陣地，挖掘亮點、培植典型，廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準。在維護教師合法權(quán)益的同時，進一步規(guī)范和完善我縣教職工的管理制度，對少數(shù)違規(guī)違紀的教師進行行政處分。建立師德承諾制度、師德考核制度，開展“講師德，樹形象，鑄師魂”以及師德模范評選活動，組建師德模范先進事跡報告團等，大力促進廣大教師忠于人民的教育事業(yè)，遵紀守法，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

三、廣泛地開展教書育人、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動

切實做好教師節(jié)慶祝相關活動，在有關股室的協(xié)作和支持下，認真組織開展創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動，樹立典型，表彰優(yōu)秀教師和教育工作者。201*年教師節(jié)期間，推薦表彰全國模范教師人、XX省優(yōu)秀教育工作人，XX市優(yōu)秀教師人，XX縣先進教育工作者人、XX縣優(yōu)秀支教教師人。在廣大教師中樹立典型，弘揚人民教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神。

四、引入激勵機制，復評原縣五類骨干教師

做好原縣五類骨干教師的復評工作，將骨干教師評定納入科學化的管理軌道，定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制，在復評過程中，做到公開評選條件，規(guī)范評選程序，實行量化評選，確保評選結(jié)果客觀公正。組成復評考核小組，分中學組、小學組和綜合組，根據(jù)每人的教育教學業(yè)績進行無記名投票和量化打分，按比例確定名單。同時抽調(diào)局機關有關人員分組在同一天下午到相關學校進行民主測評。積極組織骨干校長和教育行政部門干部參加省、市兩級培訓（研修）班“名校長論壇”，深入探討教育改革和發(fā)展中的重大問題，提高中小學校長全面實施素質(zhì)教育的水平和管理能力。繼續(xù)做好中小學骨干教師培訓工作，組織培訓教師深入基層送教下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)村中小學解決繼續(xù)教育工作中的困難。

五、運用績效考核杠桿，激發(fā)教師隊伍的活力。積極穩(wěn)妥地組織好教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設置結(jié)構(gòu)比例管理工作和義務教育學�？冃ЧべY實施的各項工作。加大對教師師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作數(shù)量、專業(yè)發(fā)展、教學實績的考核力度，將考核結(jié)果與績效工資分配掛鉤，堅持“三傾斜一拉開”，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，即向“骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出成績的教職工傾斜，合理拉開收入差距”。通過收入分配機制，調(diào)動廣大教職工教育人、管理育人、服務育人的積極性。

六、跟蹤、督察，做好支教、幫辦教師考核工作進一步完善和規(guī)范支教、幫辦教師的跟蹤、督察、考核工作。對各類人員在新工作環(huán)境下的工作表現(xiàn)，通過走訪、座談等方式進行跟蹤，對這些人員的工作進行督察，及時發(fā)現(xiàn)和匯報工作中的矛盾和問題，建立各類人員的各項業(yè)務檔案，總結(jié)撤并學校教師安排工作的經(jīng)驗，及時解決力所能及的矛盾，規(guī)范資料管理，加強協(xié)調(diào)指導工作。認真學習相關的各項政策、積極配合支持布局調(diào)整工作。在有利于事業(yè)發(fā)展的前提下，協(xié)助落實人員安排工作的相關規(guī)定，每學期對各類人員的工作情況進行一次考核。

七、認真做好我縣教師招聘工作

實行教師資格制度，嚴把教師“入口關”，拓寬教師來源渠道，教師“持證上崗”制度化。根據(jù)縣人民政府關于招聘教師的通知精神，積極與縣人事局做好協(xié)調(diào)工件，認真審核報考教師的畢業(yè)證書及其它事宜，并與縣人事局一起做好初選人員的體檢和政審工作。認真組織考試考核，充分考慮、遵重學校意見，將招聘的教師安排到農(nóng)村嚴重缺少教師的小學任教；根據(jù)用人學校的用人計劃，對縣城學校教師適當進行補充，從教師分配的源頭上，均衡教育資源配置。

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