201*古城中心學校團隊建設(shè)工作小結(jié)

201*古城中心學校團隊建設(shè)工作小結(jié)

本學期，中學部的團隊工作以胡錦濤同志的“科學發(fā)展觀”為指導，以黨中央的“十七大”精神為核心，根據(jù)團區(qū)委、少工委的工作要求，圍繞著學校的德育目標，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心，各位年級組長、班主任的積極配合以及其他老師的熱心幫助下有條不紊的展開。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、抓基礎(chǔ)工作是我校團隊工作的根本1、保證少先隊的常規(guī)工作

①升旗儀式：本學期的升旗儀式在教育辦的統(tǒng)籌規(guī)劃下，嚴格分為“升旗手事跡介紹”和“國旗下的講話”兩個部分。開學以來，中學部組織的11次升旗儀式，得到了各位班主任老師的積極支持，他們選出班中表現(xiàn)突出或者取得明顯進步的學生作為“光榮的升旗手”，推薦給大隊部，保證了升旗儀式的順利進行。②值勤中隊：中學生日常行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督主要是通過值勤中隊來進行的，所以每周都對值勤隊員進行培訓，監(jiān)督隊員們每天早晨準時到崗，認真值勤，并將檢查結(jié)果反饋中學部。③少代會：少代會是少先隊工作中的一件大事。201*年10月召開了新黃浦實驗學校第十三屆少代會，在中學部全體老師的支持下，在充分尊重少先隊員民主選舉權(quán)的基礎(chǔ)上，以“大隊委員候選人風采展示”的形式讓大隊候選人與隊員們共同合作，展示才能，經(jīng)過少代會上的民主選舉，中學部共選出大隊主席一名，大隊委員六名。他們在之后少先隊的各項活動中起到了十分重要的作用。2、規(guī)范團總支的日常管理

①按時參加區(qū)學校系統(tǒng)的工作例會，認真完成上級團委布置的工作，按時、保質(zhì)、保量上交各項工作材料，并且積極通過網(wǎng)絡(luò)的渠道，參加信息上報的工作，我校的團日活動被普陀團建網(wǎng)報道。

②完善日常團總支工作的材料收集工作，包括工作計劃、工作總結(jié)、申報材料、活動情況等工作資料，做到有跡可尋。

③積極發(fā)展優(yōu)秀青年加入中國共產(chǎn)主義青年團，團總支與年級組長和班主任充分溝通，廣泛聽取任課老師的意見，以“選優(yōu)”為原則，控制數(shù)量，保證質(zhì)量，嚴格遵循發(fā)展團員的程序。本學期，團總支在八年級發(fā)展團員9名，九年級發(fā)展團員13名。

④豐富學生團員的組織生活。八九年級團支部每兩周進行一次團員組織生活。他們通過《團的生活》、《中國青年報》等報刊，學習理論知識、時政形勢，溝通思想；針對學校的教育超市問題，我們的團員們都通過思想?yún)R報的方式想團組織表達了各自的想法。此外，形勢多樣、內(nèi)容豐富的團日教育活動，比如《在入團的日子里》、《今天怎么做團員》等，讓廣大團員青年在活動中不斷的進步，本學期共計收到團員的思想?yún)R報90篇，收到了良好的效果。3、充實團隊部的宣傳陣地

學校的櫥窗，班級里的板報、墻報是團隊的主要宣傳陣地。我們利用了班級的黑板報以“新學期新打算、文明進步一點點，美好生活一天天、珍惜生命、改革開放三十年，我與祖國共成長”為主題進行宣傳，在收到良好宣傳教育效果的同時，也應該看到這其中凝結(jié)了我們班主任老師和班級宣傳委員的心血和汗水。二、抓隊伍建設(shè)是我校團隊工作的關(guān)鍵1、建設(shè)好少先隊小干部隊伍

小干部是學校少先隊工作的支柱，在我校第十二屆少代會結(jié)束之后，大隊部針對全新的大隊委員、中隊委員進行了分批次、分重點的培訓。本學期班委會的成員相對穩(wěn)定，大隊部每周一定期召開學生干部例會，布置常規(guī)工作，指導小干部開展各項少先隊活動，在活動中充分發(fā)揮小干部的主體作用，我校的“職業(yè)見習日”、“少代會”、“迎新活動”等等都活動著小干部的身影，等等，都活躍著小干部的身影，他們按照大隊部的要求，設(shè)計各項活動的方案，并組織實施，活動結(jié)束后總結(jié)反饋。經(jīng)過一個學期的鍛煉，他們已經(jīng)成長為老師們的好幫手了。

2、健全好團支部的班子

本年度學校團總支結(jié)合學校的實際，對八九年級兩個團支部指導、管理更加規(guī)范，同時更加注重發(fā)揮團支部工作的積極性、主動性，使學校團總支開展工作更加有針對性，更具實效。各位團支部書記明確自己的職責，組織好團支部的組織生活，領(lǐng)導支部成員開展團日活動。團支部的成員不論是在學習成績上還是在學校的各項活動的都起到了先鋒模范作用，成為共青團這一先進青年隊伍的領(lǐng)頭羊。3、培養(yǎng)好小記者的隊伍

一只活躍的小記者隊伍是我們新黃浦實驗學校建校以來的特色，既展示了學校教育活動的成果，也成為了學生鍛煉自己的平臺。在中學部的領(lǐng)導下，外語組老師的幫助下，小記者班的培訓下，我們的小記者在學校的“區(qū)督導”、“全國有效教學研討會”等重大活動中表現(xiàn)突出，受到了區(qū)領(lǐng)導和專家們的表揚。三、抓主題活動是我校團隊工作的特色1、“紅色根據(jù)地綠色井岡行”暑期考察活動

為紀念長征勝利72周年，在學校黨政領(lǐng)導的創(chuàng)導下，我們一行8位教師，21名中小學學生干部在湯校長的帶領(lǐng)下，于7月2日至6日赴井岡山新黃浦希望小學開展考察交流活動。一下火車導游就給我們介紹井岡山革命根據(jù)地的斗爭史，還教學生們學唱《毛委員和我們在一起》的歌曲，我們深深地感受到了井岡山的革命氣息。2、JACHINA“職業(yè)見習日”暑期社會實踐活動

“職業(yè)見習日”是國際青年成就組織為學生提供的一個接觸社會的機會，08年7月我校20名學生來到了美國微軟公司，參觀了領(lǐng)先世界的尖端科技，感受大公司的企業(yè)文化，嘗試現(xiàn)代化辦公流程，在整個過程中，學生們擴展了知識面，培養(yǎng)了團隊合作的能力，樹立了未來努力的目標，收到了很明顯的教育效果。

3、組織觀看愛國主義教育影片，開展民族精神教育組織全校師生觀看了愛國主義教育影片《赤壁》《葉問》等，加深了廣大學生對中國歷史的認識和了解，激發(fā)愛國主義情感。觀看結(jié)束后，各團支部分別以文章、演講、討論等多種形式紛紛表示努力學習，立志成才報效祖國，并收到了明顯的效果！4、秋季社會實踐活動

本學期的秋季社會實踐活動主題是“走進自然、親近動物、關(guān)愛生命”。中學部組織全體學生參觀上海野生動物園，讓學生走進自然、親近動物、關(guān)愛生命，學生置身于大自然中，了解動物的生活習性，從而培養(yǎng)熱愛自然的情趣和關(guān)愛生命的品質(zhì)以及考察探究的能力。5、開展了“迎世博”系列活動

組織團、隊員們在教室中布置世博文明墻，展示大家找陋習的成果，代表宜川街道的青少年學生參加宜川街道“迎世博倒計時500天宣講會”，讓團員青年們對世博會有全面準確的認識。

6、開展以“走過三十年，為祖國喝彩”為主題的展望新年活動

迎新201*年元旦來臨之際，為了紀念改革開放三十周年并迎接新年，中學部開展以“走過三十年，為祖國喝彩”為主題的展望新年，展示風采的迎新活動。完成了班班有歌聲活動的決賽和201*學年中學部獎學金的頒獎工作。7、配合住宿部的晚間教育活動

結(jié)合我校寄宿制的辦學特色，定期在晚間的住宿生中開展豐富多彩的教育活動，本學期先后開展了9.26重陽節(jié)探訪泰山敬老院活動、11.20中學部住宿生“籃球之夜”、12.30迎新PARTY等等，豐富了住宿生的晚間生活，培養(yǎng)了學生自主管理能力。

四、不斷探索，力求創(chuàng)新

本學期，團隊的工作有條不紊的展開離不開領(lǐng)導的關(guān)心，各個年級組組長的協(xié)調(diào)，各位班主任的支持以及其他音樂、體育、美術(shù)等相關(guān)學科老師的配合，在這里我向大家表示感謝。同時，我也認識到了我的工作還有待完善，有些工作還可以再細致一些，我將繼續(xù)努力，積極改進，力求在今后的工作中開創(chuàng)高效、團結(jié)、和諧的團隊新局面。上海市新黃浦實驗學校團總支、大隊部

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朝陽鎮(zhèn)中心學校201*年度學校工作總結(jié)

一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持

下，朝陽鎮(zhèn)中心校團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，比較圓滿完成了與區(qū)教育局部署的各項工作任務。另外，還結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效。現(xiàn)將201*年工作回顧如下：

一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標。朝陽鎮(zhèn)中心校結(jié)合實際，將目標層層分解，細化到校，并與所轄各小學簽訂教育工作責任目標。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標的落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結(jié)合的方式督促目標的落實。中心校人員對所分管的教育工作責任目標時常進行督導，總結(jié)反思目標完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴格控制學生輟學，中心校實行控責任制，與中小學簽訂控輟責任書，并進行周周通報，月月總結(jié)，年終控輟較好的中心校進行鼓勵，從而保證我鎮(zhèn)小學學生不流失，我中心校入學率、輟學率達到了上級規(guī)定要求。安全工作會會講，時時抓，實行放學路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，召開學校安全工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場會上學校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學習，取長補短，共同提高。通過安全工作現(xiàn)場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力。近幾年來，我鎮(zhèn)無一起安全事故發(fā)生。我鎮(zhèn)每年對中小學教育工作責任目標督導評估，量化打分，給小學校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學校之間比管理水平、比辦學效益的良好氛圍。二、制定措施，完善機制，創(chuàng)造性開展工作。

面對教師緊缺，辦學條件差，教學設(shè)施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創(chuàng)造性的開展各項工作。（一）、建立校長例會、校長聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。

（二）、實行教職工全員承諾制。201*年3月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導承諾所分管業(yè)務，班主任承諾班級管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。

（三）、完善教育質(zhì)量目標責任制。自201*年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質(zhì)量抽測成績?yōu)榛鶖?shù)，對各學校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標，每年秋季初測，春季總測，對抽測結(jié)果進行公布。

（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鎮(zhèn)每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。（五）、推行學生評教制度。各學校要根據(jù)學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調(diào)查等形式對教師進行評教，學期末將評教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，并將結(jié)果記入教師個人業(yè)務成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。

（六）、扎實開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選、“教師板書設(shè)計大賽”和說課比賽。每學期以中學、小學為單位組織一次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設(shè)計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授課能力。

（七）、以開現(xiàn)場會為手段，全面促進學校管理規(guī)范化。改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設(shè)在那里。201*年3月份以來，我們相繼在各校召開校園文化建設(shè)、安全工作現(xiàn)場會、教育教學工作現(xiàn)場會等，現(xiàn)場會不僅領(lǐng)導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現(xiàn)場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，每次現(xiàn)場會都對全鎮(zhèn)中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鎮(zhèn)中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍，從而促進學校管理規(guī)范化。

三、抓安全，促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

牢固樹立“預防為主，安全第一”的方針，加強學校安全管理與安全教育工作。一是完善學校安全工作管理體系，建立健全安全組織機構(gòu)和管理制度；二是落實安全責任制，層層簽定安全責任書；三是加大學校安全投入，配齊配全各類安全設(shè)施設(shè)備；四是加大安全教育宣傳力度，提高師生安全防范意識；五是進一步完善安全工作預案，做好突發(fā)事件應急疏散演練，提高師生自護自救能力和應急反應能力；六是開展“平安校園”創(chuàng)建活動。中心校實行工作人員包校責任制，包校人員每周至少下校一次，中心校安全負責人不定期對各校安全工作進行全面檢查，確保師生安全。本學期，包校人員每人下校檢查次數(shù)達20余次，排除各類安全隱患十余處。

四、抓管理，促內(nèi)涵，提高教師整體素質(zhì)

加強師德建設(shè)方面做到以下五點：一是抓制度。建立和完善師德教育、考核、獎懲工作制度；二是抓學習。組織教師認真觀看《師道講壇》光盤、學習《人民教育》《中國教育報》有關(guān)文章及先優(yōu)模事跡；三是抓反思。組織教師談體會、寫反思，撰寫“教師師德故事”，弘揚新時期人民教師的高尚師德；四是抓整改。杜絕以教謀私、有償家教、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生等不正之風；五是抓考核。對教師從學習、反思等方面進行量化評估，成績列入績效考核中，同時把師德作為教師資格認定和新教師聘用的重要依據(jù)，引導廣大教師成為學生喜歡、人民滿意的教師。

教師業(yè)務素質(zhì)提升方面做到以下六點：一是加強學習；二是加強教學研究；三是選派骨干教師參加各級培訓；四是持續(xù)抓好青年教師基本功達標活動；五是堅持開展生本課堂教學大賽活動，提高教師素質(zhì)。

具體做法是：百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我鎮(zhèn)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當務之急，為此，中心校深入扎實開展“五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。“五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。

年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學刊物，采取集中學習與分散學習相結(jié)合，星期一至星期四為分散學習時間，星期五下午為集中學習時間，集中學習教育專著。每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導學習情況，并作為評先、評優(yōu)的依據(jù)之一。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，每學期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鎮(zhèn)教師的論文有的在省市級刊物上發(fā)表，多數(shù)篇論文分別被評為市級、區(qū)級優(yōu)秀教學論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學期至少寫一篇有價值的教學反思、教學案例。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師；如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。”美國的著名學者波斯納有一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調(diào)教師要寫教學后記，但真正用心去寫的不多。通過反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓，更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質(zhì)量，通過反思，使自己的教學精益求精，漸近完美。每學期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學反思”和“優(yōu)秀教學案例”。同時在中心校進行展覽，頒發(fā)榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，創(chuàng)造條件讓每位教師都有一次高水平的發(fā)言。我鎮(zhèn)學校始終堅持靠科研上水平，走“科研興�！敝�路。做到人人有課題研究，學校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜，我鎮(zhèn)中學、中心小學已取得階段性成效，正準備在全鄉(xiāng)推廣。我鎮(zhèn)積極開展說課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，達到了人人做一節(jié)公開課。這些活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業(yè)務水平，部分教師在今年春季和10月份區(qū)進修學�！把杏栙悺被顒又蝎@獎，五名中心小學教師在鎮(zhèn)級公開課中獲獎。

五、抓課改，練內(nèi)功，提高課堂教學質(zhì)量

通過一年多的課堂實踐與探索，課堂改革已凸顯成效。目前教師整體教學水平得到一定的提高，各校已形成各學科、各學段的生本課堂教學“導、學、演、練”模式。中心學校于4月份組織開展了課堂教學競賽活動，5月份在全鎮(zhèn)分學段進行了公開教學觀摩研討活動,10月份在高家坡小學多媒體室召開了課堂教學匯報、交流、研討活動，進一步推進了課堂教學改革步伐，提高了課堂教學質(zhì)量。

六、抓特色，促發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)

各校以學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為目標，將校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課開設(shè)、學科建設(shè)、特色學校建設(shè)進行整合，大力實施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校。如“閱讀與寫作”、“養(yǎng)成教育”、“藝術(shù)教育”特色，“綠色童謠”特色、小學體育特色項目等初見成效。

七、抓公開，促公平，努力實現(xiàn)規(guī)范辦學

一年來，各校（園）對績效考核、評模晉級、寄宿生貧困補助等熱點問題均能公開、公平、公正辦理，尤其是今年暑假招生嚴格按照教育局招生計劃執(zhí)行，杜絕了違規(guī)招生現(xiàn)象。公用經(jīng)費實行“校財局管”管理制度，所有購置以預算表為依據(jù)，堅持“先審報后購置”的經(jīng)費支出程序，沒有出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

存在的問題

回顧上一年的工作，在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，我鎮(zhèn)教育工作還存在著一系列突出的困難和問題，已嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是所在地高家坡小學校舍嚴重不足，目前，現(xiàn)有學生（幼兒）246人，學校建筑面積僅有1420平方米，設(shè)有9個教學班，近年來隨著辦學條件的改善，教室被微機室、音樂室、等功能教室占據(jù)，導致大教室隔成小教室，教師無集體辦公場所，學校教研教學活動開展受到限制，學校標準化建設(shè)及學校發(fā)展受到嚴重制約。其它學校也因新一輪義務教育標準化設(shè)施設(shè)備的配備，配、管、用造成專用教室不足，無法發(fā)揮其功效。二是位置偏遠學校選派教師難度大，交流空間小，優(yōu)質(zhì)資源短缺，教學點教學質(zhì)量難以保障，加之朝陽鎮(zhèn)中心校教學隊伍整體年齡偏大，沒有新鮮血液，沒有職稱指標，廣大教師工作缺乏活力，整體發(fā)展后勁不足。全鎮(zhèn)83名教師平均年齡39.3歲，自05年選聘大學生入編以來，沒有分配一名大學生進入朝陽鎮(zhèn)中心校，從04年開始再沒有職稱指標。西莊、龐莊、兩個教學點盡管我中心校在績效工資考核發(fā)放和教師交流方面出臺多項優(yōu)惠政策，但主動門交流到這些教學點工作的教師很少。建議上級教育主管部門從新選聘教師中適當考慮補充一定數(shù)量的青年教師，以增強學校后勁和活力。三是朝陽鎮(zhèn)中心學校所轄各校地處縣城周邊，加之城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐快速推進，學生進城借讀現(xiàn)象嚴重，布點多、生源少。學校維持正常運轉(zhuǎn)的經(jīng)費不足，音、體、美、信息技術(shù)等課程專業(yè)教師不足，有效開展體藝、科技活動的場地、規(guī)模不足�？傊�，有效利用資源有限，國家課程開設(shè)受到一定影響，素質(zhì)教育的實施和學生的全面發(fā)展受到制約。

總之，破解這些難題，解決好這些問題最根本的就是積極穩(wěn)妥推進布局調(diào)整，實施規(guī)模辦學，因此我們建議在城東新建一所農(nóng)村寄宿制小學，讓朝陽鎮(zhèn)范圍內(nèi)的城東學生，全部就近入學。這校既可以緩解縣直小學班容量嚴重超標的現(xiàn)狀，又能滿足人民群眾就近入學，享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。但是為了適應新農(nóng)村建設(shè)的需要，根據(jù)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，要求努力辦好農(nóng)村教學點，滿足學生就近入學的要求，就是說對在條件不具備撤并的學校及農(nóng)村教學點，建議局里根據(jù)實際向農(nóng)村偏遠山區(qū)、教學點在經(jīng)費、師資、設(shè)施設(shè)備等方面制定傾斜政策，讓這些學校在過渡時期能夠辦下去，以維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，實現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育科學可持續(xù)發(fā)展。

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