貴州省遵義市新蒲新區(qū)新舟小學(xué)(三年級) 文祖鈺偲
指導(dǎo)教師:楊成霞
今天早上,掀開被子,看看天,覺得今天的天空格外晴朗。
穿衣、疊被,洗漱完畢,我?guī)е姘d匆匆地趕到學(xué)校,楊老師告訴我們:今天我們要上一堂神奇的課。神奇的課?我好期待呀。
上課了,楊老師開門見山地說:“同學(xué)們,今天,我給大家請來了一位魔術(shù)超棒的魔術(shù)師。”大家聽到后,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們都張大了眼睛好奇地望著楊老師嚷道:“是誰?他在哪里?”楊老師故意停頓一下,慢吞吞地說道:“他呀,就是我們生活中離不開的白開水。”白開水,魔術(shù)師,兩者能掛鉤嗎?大家的腦海里打了N多個問號。白開水有什么神奇的呢?不管怎樣,大家還是拿出了隨身攜帶的礦泉水。
接著,楊老師說:“請大家先喝一口白開水,嘗嘗是什么味道?”我喝了一口,覺得只是有一點兒甜,其他的就沒什么感覺了。楊老師又說:“現(xiàn)在請大家做五分鐘的劇烈運動,只要不出教室,怎樣運動都行。”老師話音剛落,大家毫不客氣地離開位子運動了起來,有的在認真地做操,有的在使勁兒地跳高,有的在原地慢慢地跑步……經(jīng)過一陣子的激烈運動后,楊老師又讓我們喝白開水。一口涼水下肚,我覺得這一次比上一次更甜、更涼、更爽。
稍事休息了一會兒,楊老師終于讓我們吃夢寐以求的零食了,呵呵,同學(xué)們帶的零食可謂是五花八門,酸的、甜的、辣的,總之都是自己喜歡的。我?guī)У氖沁_利園面包,味道有一點甜,吃到里面的葡萄干時又有些酸。我們吃得狼吞虎咽的,最可笑的是江俊峰,他吃得很急,差點被噎到;杜靜文吃得最秀氣了;楊可為把辣椒吃到了手指上,正在用舌頭舔手指呢……大家都吃完后,老師又讓我們喝了一口白開水,這次喝了之后,我覺得水的味道又變成甜中帶酸。
噢,這節(jié)課真是太有趣了,這“白開水魔術(shù)師”真是太神奇了,原來這白開水的味道會隨著我們的運動、吃東西的變化而變化。
通過這節(jié)課的學(xué)習,讓我學(xué)到了我在書本上沒有學(xué)到過的知識,我快樂極了。抬頭望望天空,天空好藍。
教師評語:小作者可謂是別出心裁。“白開水,變!變!變!”題目新,內(nèi)容更新;簡潔明了的開頭卻具備了巨大的吸引力,引領(lǐng)讀者向文章中心內(nèi)容走。而對白開水的三次變化過程,通過人物的語言、動作、神態(tài)等的刻畫進行展現(xiàn),這不僅使課堂更加生動,也讓讀者有身臨其境的感覺。文章以首尾呼應(yīng)的方法體現(xiàn)出小作者對這堂課的喜愛。
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