順河學(xué)校201*年青少年科技創(chuàng)新大賽工作總結(jié)

順河學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽工作總結(jié)

我校經(jīng)過(guò)對(duì)第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真組織、精心籌劃，現(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況總結(jié)如下。

其中科幻繪畫(huà)作品10件、科技實(shí)踐活動(dòng)作品5件、發(fā)明創(chuàng)新作品1件、科技輔導(dǎo)教師作品1件，共計(jì)17件。學(xué)校并于5月3日分門別類評(píng)選出優(yōu)秀作品，其中8.3岳秀容同學(xué)的《太空站》、楊清閑同學(xué)的《海底世界》、四年級(jí)馬麗同學(xué)的《遨游太空》等10幅科幻繪畫(huà)作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；7.1班杜帥同學(xué)的小制作《新型汽船》、7.2班的馮娟同學(xué)的《浪漫家園》、8（2）班袁巧同學(xué)的《橋》、6（1）班的《稱》等5副作品獲科技實(shí)踐作品優(yōu)秀獎(jiǎng).

總之，此次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師積極參與，達(dá)到了舉辦這次科技創(chuàng)新大賽的目的。

201*年5月6日

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鐘山區(qū)大河中心校201*年青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)匯報(bào)材料

我校為了深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，迎接第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)市、區(qū)教育主管部門和科協(xié)的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校相關(guān)部門密切合作，積極組織開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，并取得一定成效�，F(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視部門精心組織

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、校團(tuán)委書(shū)記和科技輔導(dǎo)員等組成的校級(jí)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。今年3月份，由校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂了《鐘山區(qū)大河中心校201*年青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)今年開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

二、明確活動(dòng)目標(biāo)狠抓責(zé)任落實(shí)

培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心，而開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校根據(jù)開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新大賽“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”的主題要求，在堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫(xiě)）和“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。

三、切實(shí)加強(qiáng)管理不斷完善措施

為推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,201*年我校青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，設(shè)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)（包含優(yōu)秀科技小發(fā)明獎(jiǎng)、優(yōu)秀小論文獎(jiǎng)）、優(yōu)秀少年兒童科幻繪畫(huà)獎(jiǎng)、優(yōu)秀青少年科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀青少年科技小制作獎(jiǎng)、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員論文等六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；各獎(jiǎng)項(xiàng)分初中組和小學(xué)組評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并根據(jù)學(xué)校考核制度給予相應(yīng)班級(jí)加量化分；設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名。本次大賽共收集小制作40余件，少年兒童科幻繪畫(huà)30余幅，教具20余件，論文10來(lái)篇。學(xué)校通過(guò)評(píng)選、表彰，展示我校中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項(xiàng)目、作品參加市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

四、增加科技含量提高創(chuàng)新水平

以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是每一位教師的職責(zé)，要把這項(xiàng)目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機(jī)地落實(shí)到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來(lái)，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，衍化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課大膽猜想、假設(shè)，利用開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室，將生活中的物理、化學(xué)知識(shí)通過(guò)理化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)。

2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動(dòng)中。青少年活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野。從提高學(xué)生的科技意識(shí)入手，提升科技品味。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)也是在活動(dòng)中進(jìn)行。

我校在開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是少數(shù)教師對(duì)新課程理念理解不深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)比較薄弱；二是學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅(jiān)持開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

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