學(xué)校概況校園文化建設(shè)科技創(chuàng)新工作匯報

一、學(xué)�；�本情況

我校是一所全日制完全小學(xué)，占地面積29315平方米，校舍建筑面積為5568平方米，其中教學(xué)及輔助用房3963平方米，生活用房192平方米，行政辦公用房1413平方米，綠化率在30%以上。我�，F(xiàn)有29個教學(xué)班（11-12學(xué)年度下學(xué)期），學(xué)生總數(shù)1055人，教職員工76人，專任教師68人，專任教師學(xué)歷全部達標(biāo)，其中本科學(xué)歷45人，大專學(xué)歷26人，平均年齡38歲。我校教師中，大部分為女教師，男教師只有11人，小學(xué)高級教師達到60人，特崗教師3人，其中共黨員18人。

我校有一支銳意進取、團結(jié)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支勤學(xué)善教、開拓進取的教師隊伍，在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，各項工作邁上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，形成了“校風(fēng)優(yōu)良、教育優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美”的三優(yōu)特色，取得了豐碩的成果。學(xué)校被確定為國家級素質(zhì)教育基地，榮獲全國“中國少年兒童平安行動示范學(xué)�！保瑖�家級農(nóng)墾名校，被兵團確定為“綠色學(xué)�！笔痉缎！⒒�礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)、被授予“兵團基礎(chǔ)教育改革先進單位”、兵團德育示范校、“農(nóng)五師基礎(chǔ)教育改革先進單位”、榮獲兵團、農(nóng)五師優(yōu)秀少先大隊、自治區(qū)百佳中隊、紅領(lǐng)巾小社團榮獲兵團優(yōu)秀小社團、被兵團授予“優(yōu)秀家長學(xué)校”榮譽稱號、兵團十佳科技創(chuàng)新學(xué)校。

二、校園文化建設(shè)

在多年的辦學(xué)過程中，我們始終堅持“讓教師和學(xué)校一起發(fā)展，讓教師和學(xué)生共同成長；為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，對學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，形成了“七彩童年開啟燦爛人生”的辦學(xué)理念。我校以“以文化經(jīng)營學(xué)�！边@一指導(dǎo)思想來挖掘和弘揚兵團的地域文化及學(xué)校的校園文化內(nèi)涵，按照“七彩童年開啟燦爛人生”的理念，不斷推進精品化校園建設(shè)。努力實現(xiàn)以“紅星閃閃放光彩”為主題文化的校園文化特色，提升了89團小學(xué)的文化品位、育人品味。(一)充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能

1.讓每一面墻壁會說話。在樓道內(nèi)及室內(nèi)張貼古詩、論語、名言警句、教師寄語、個人格言、溫馨提示等，讓孩子們時時都能感受祖國經(jīng)典的博大精深，處處都能得到鼓勵與幫助。

2.讓每棵樹木會傳情。在全校開展“愛護一花一草一木”活動，孩子們在校內(nèi)親手植下一棵棵畢業(yè)樹，親手種下一片片班級花圃，并為各種樹木制作了說明卡，美化校園的同時，更凈化了孩子們的心靈。

(二)構(gòu)建主題教育體系

1.以“為生存和發(fā)展奠定基礎(chǔ)”和讓“更多的孩子接受更好的教育”為主題的“誠信辦學(xué)思想教育系列”，突出了我�！耙云卟释�年童年開啟燦爛人生”的辦學(xué)理念，以及“紅星閃閃放光彩”的文化主題。

2.以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育”系列。

3.以“播種良好行為習(xí)慣，收獲健康人生”的“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育”系列。

4.以“陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)個人特長”為主題的成功教育系列。主要有每年的“六〃一”節(jié)目表演、運動會、書畫展、各種科技創(chuàng)新活動等。

5.以“打造書香校園，塑造健康心靈”為主題的“經(jīng)典文化教育”系列。

(三)廣泛開展校園文化活動

1、我校注重捕捉新形勢下的學(xué)生思想道德特點，把握時代脈搏，遵循循序漸進的規(guī)律，圍繞公民道德建設(shè)、法制、安全、民族團結(jié)、愛國主義等教育主題，結(jié)合每月重大節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日等特殊的日子開展主題教育活動。如3月開展的“我是世紀(jì)新雷鋒”、“文明禮儀伴我行”、“愛苗護綠”、“給媽媽一個驚喜”等活動；4月開展的“緬懷先烈”、“做守法小公民”主題教育活動；5月開展的“民族團結(jié)一家親”、“愛心助殘”、“防震減災(zāi)”等教育活動；6月開展的“珍愛生命，遠離毒品”、“童心閃爍慶六一”活動；7、8月份聯(lián)合社區(qū)和連隊開展暑期實踐活動；9月開展的“感恩偉大祖國，建設(shè)和諧家園”、“紅領(lǐng)巾愛祖國，爭當(dāng)四好少年”、“送給老師一份樂，體驗老師一片情”體驗教育活動；10月份開展的“我驕傲，我是中國人”、“祖國發(fā)展，我成長”主題活動；11月開展的“七彩童年，健康飛翔”為主題的陽光體育比賽活動；12月開展“走進春天、放飛理想”新年慶�；顒�。以上活動的開展，達到了活動育人，寓教于樂的目的，極大地豐富了校園文化。

2、全員參與校園文化建設(shè)。在教師中開展“建育人型校園，做學(xué)者型教師”活動，舉辦教師基本功比賽、課改論壇、師德論壇、愛崗敬業(yè)演講；在學(xué)生中開展“最美教室”評選、行為規(guī)范示范班評比等活動，激發(fā)全員愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。

３、用先進文化覆蓋整個校園。

我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、《星星閃耀》校報、櫥窗、手抄報、讀書征文、講故事、演講比賽、法制安全、交通知識講座、防震演練等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。

4、加強學(xué)生藝術(shù)團體分設(shè)。成立了鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊、民樂隊、乒乓球隊、田徑隊、科幻畫、書法、小發(fā)明小制作、信息技術(shù)、航模等小組，廣泛開展二課堂活動，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點。

三.科技創(chuàng)新工作

我校本著“科技融入、創(chuàng)新發(fā)展”的宗旨，開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐之中，在實踐活動中繼續(xù)探究，充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力。

(一)確立科技教育的辦學(xué)目標(biāo)我們的基本思路是：以研究課和拓展課為方式，開展綜合實踐、科技藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生科技藝術(shù)特長，增強學(xué)生的動手能力和審美鑒賞能力。開展學(xué)生的科技藝術(shù)活動，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，使學(xué)生能夠?qū)W有所長，個性也得到張揚。從而拓展學(xué)校辦學(xué)的新個性。(二)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理體制健全

為了強化對學(xué)校科技教育的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，我們成立了主管校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在科技領(lǐng)導(dǎo)小組之下，我們組建了以科技輔導(dǎo)員為負(fù)責(zé)人的學(xué)�？萍冀逃�骨干教師隊伍，同時發(fā)動全體教職工支持科技教師組織學(xué)生開展各類科技活動。

設(shè)立了科技教育活動獎勵制度。為了對科技教師的工作能夠作出客觀公正的評價，同時也為了進一步激勵科技教師們工作的積極性，學(xué)校建立了《科技教育成果獎勵辦法》。使對科技教師的獎勵有了制度的保證、和比較完善的運行機制。

(三)建立了一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊伍

我校科技輔導(dǎo)員隊伍主要由班主任和科技輔導(dǎo)員組成。班主任主要負(fù)責(zé)本班的科普教育，組織學(xué)生參加多種多樣的科技活動，以提高學(xué)生科技意識�？萍驾o導(dǎo)員首先負(fù)責(zé)組織好每周的科技小組活動，制定好活動計劃，輔導(dǎo)學(xué)生出成果，提高學(xué)生動腦動手能力和創(chuàng)造力；對這兩支隊伍，我們采取“一穩(wěn)二抓三鼓勵”的工作方法：

一穩(wěn)：穩(wěn)定這兩支隊伍很重要，一是使工作有連續(xù)性，二是使工作有后勁。實踐證明穩(wěn)定是搞好工作的基礎(chǔ)。為此我們努力做到：（1）不輕易調(diào)換他們的工作，特別是不輕易地調(diào)換有一定工作經(jīng)驗，又熱愛這項工作的教師的工作。（2）在補充人選時持十分慎重的態(tài)度，優(yōu)先選事業(yè)心強且熱心這項工作的老師上崗。

二抓：即學(xué)校努力抓這兩支隊伍的培養(yǎng)和提高工作。為了提高輔導(dǎo)能力，為了開闊教師們的眼界，我們采取一學(xué)二請三實踐的辦法來培養(yǎng)和鍛煉這兩支隊伍。一學(xué)就是凡有外出學(xué)習(xí)的機會，盡量派出去學(xué)習(xí)。二請，有目的有計劃地請有專長的專家進校講課或做專題報告。三實踐,就是大膽放手讓教師在實踐中鍛煉提高。

三鼓勵：即表彰和鼓勵先進。

(四)注重平時教育，把科技活動落到實處

1、充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員、藝術(shù)體育輔導(dǎo)員的特長，成立以學(xué)生喜愛的、科技文體活動為內(nèi)容的各種興趣小組，各興趣小組要求做到計劃、內(nèi)容、人員、地點四落實，有活動記錄，有專人檢查，保證活動質(zhì)量。目前，舞蹈、合唱、書法、科幻畫、計算機、田徑、乒乓球、科技制作、鼓號隊等興趣小組培養(yǎng)了大批特長生。

2、學(xué)校為了把科技活動經(jīng)常化，結(jié)合學(xué)校實際，并根據(jù)學(xué)生年齡特點開展科技小制作小發(fā)明、科幻畫、航模、電腦制作等比賽。

（五）科技創(chuàng)新教育成果

長期以來，我校堅持開展小發(fā)明、小制作、科技實踐活動、科幻畫、電腦制作等科技創(chuàng)新活動。通過開展活動，讓學(xué)生開闊視野，豐

富頭腦，提高了開展活動的水平與質(zhì)量。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在科技輔導(dǎo)員的傾情奉獻下，連續(xù)幾年取得了驕人的成績。曾4次獲科技創(chuàng)新先進學(xué)校,6次獲科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎，201*年獲科技創(chuàng)新突出貢獻獎,201*年獲兵團十佳科技創(chuàng)新學(xué)校，共獲集體榮譽50余項。由于我�？萍紕�(chuàng)新工作突出，得到中國科協(xié)援疆經(jīng)費的資助，在我校建立了青少年科技創(chuàng)新園地。

今年學(xué)校共有科技實踐活動作品4件，科技教師方案作品3件，科技創(chuàng)新（小發(fā)明、小制作）作品3件，科幻畫作品5件,共計15件作品報送兵團，參加第十屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽，通過評審榮獲3個兵團一等獎，6個兵團二等獎，3個兵團三等獎�，F(xiàn)有3件作品（科技實踐活動作品1件，科技教師方案作品2件）報送全國，參加第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。此外,學(xué)校有電腦繪畫作品10件，電腦動畫作品4件，學(xué)生網(wǎng)頁作品2件報送兵團，共有16件作品參加第十屆兵團中小學(xué)生電腦制作活動，目前已有1件作品（為電腦動畫）通過審核報送全國，參加第十三屆全國中小學(xué)生電腦制作比賽。

在保持我校優(yōu)勢項目的基礎(chǔ)上，今年我校開始涉獵航模、機器人比賽。專門派輔導(dǎo)老師參加培訓(xùn),組建二課堂興趣小組,定期開展航模比賽。

擴展閱讀：松中學(xué)申報科技創(chuàng)新特色學(xué)校工作報告

以信息技術(shù)為載體，科技創(chuàng)新為抓手，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵閔行區(qū)莘松中學(xué)申報科技創(chuàng)新特色學(xué)校工作報告科技教育是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、動手實踐能力的重要途徑。面對時代的迅猛發(fā)展，學(xué)�？萍冀逃�已成為素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。以學(xué)生發(fā)展為本，開展素質(zhì)教育，加強對學(xué)生的科學(xué)精神的培養(yǎng)，開展豐富多彩的科技教育活動，使學(xué)生通過科技教育，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，掌握多種科學(xué)思維方法，通過科技活動的參與，養(yǎng)成勤于動腦、善于動手、開擴視野、拓展思維、積極創(chuàng)新，形成人人愛科學(xué)，人人學(xué)科學(xué)的良好氛圍，以科技教育促進德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展。我校是全國現(xiàn)代信息技術(shù)教育實驗學(xué)校，從1990年開始就研究信息技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用，迄今已有十多年的歷史，經(jīng)過這十年的探索和不斷的經(jīng)驗總結(jié)，可以說我校的信息科技教育的發(fā)展與成績是碩果累累，我們參與了《初中信息科技》試驗本教材編寫，經(jīng)過市教委批準(zhǔn)作為九年義務(wù)教育階段信息科技教材；學(xué)生揚睿公網(wǎng)頁作品《漫步在校園》作為范例編入教材；《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實驗研究》被確立為國家級課題，同時貫穿于學(xué)校整個教育教學(xué)領(lǐng)域，圍繞這大課題也開展了許多子課題的研究，寫出了階段性的報告，并作為成果在全區(qū)加以推廣和應(yīng)用，同時也孕育了一批能熟練運用現(xiàn)代教育手段的骨干力量和師資隊伍，我們專門成立了信息教研組，以形成強有力的技術(shù)支撐。201*年我校被推選為閔行區(qū)兩所數(shù)字化實驗學(xué)校之一。幾年來，以信息技術(shù)為平臺，尋找教育教學(xué)的新生點在我校經(jīng)歷了不斷創(chuàng)生和發(fā)展的過程，我們正在向深層次探索和發(fā)展，逐步體現(xiàn)其多元化、社會化的功能，發(fā)揮并整合學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，走服務(wù)社會、探索學(xué)校、家庭和社會三位一體的教育體系之路�？萍紕�(chuàng)新教育對培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，提高青少年綜合素質(zhì)有著深遠的意義。我校連續(xù)在第十七、十八、十九屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了優(yōu)異的成績，在科技創(chuàng)新輔導(dǎo)師資的配備上也組成了梯隊的形式，逐步走向成熟。這些都使我校的科技教育又站在了一個新的制高點�？偨Y(jié)我校科技教育近三年的發(fā)展與成果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)討論，聽取意見，達成共識，確立了以信息技術(shù)為載體，科技創(chuàng)新為抓手，爭創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校，提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。目前我校是一所在科技上正走向特色，在教學(xué)上注重改革，在管理上注重科學(xué)、體現(xiàn)人性化的擁有良好聲譽的學(xué)校；是一所在創(chuàng)新中積累了寶貴經(jīng)驗、形成了一定文化形態(tài)、在全區(qū)能起一定示范作用、不斷進步正在跨越式發(fā)展的學(xué)校。

一、爭創(chuàng)科技教育特色學(xué)校的實施與保障把科技教育納入學(xué)校整體學(xué)校規(guī)劃，成立學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校近年的辦學(xué)規(guī)劃中將科技教育列為學(xué)�？傮w發(fā)展目標(biāo)，在年度計劃及科技教育計劃中有創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校的計劃，并定期研究、檢查和總結(jié)。學(xué)校對科技教育課程的實施有定期的研究制度，在教研活動中把通過課程落實培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)作為活動的主題內(nèi)容。老師們注重在科技教育活動中養(yǎng)成學(xué)生動手、動腦的習(xí)慣，在體驗中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷和過程，使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，形成科技教育特色的教學(xué)風(fēng)格。為使學(xué)校的科技工作有顯著成效，學(xué)校專門成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處副教導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，協(xié)同科技總指導(dǎo)、年級組長、教研組長、備課組長一起帶領(lǐng)科技教師開展各項科技活動，成立了科技競賽小組，形成了較為完善的科技管理網(wǎng)絡(luò)。在此良好的基礎(chǔ)上，學(xué)校在每周一節(jié)的活動課上根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好開設(shè)了更多的科技類課程（科技類的興趣小組占全校興趣小組的三分之一，保證全校50以上的學(xué)生參加）讓更多的同學(xué)都能參加科技類教學(xué)活動，進行有關(guān)科技類的課題研究。學(xué)校安排有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任有關(guān)科技類活動課的教學(xué)工作，并通過不斷總結(jié)、實踐、再總結(jié)，編寫確定具有莘松特色的科技教育的校本教材。為我�？萍冀逃�更上一層樓打好扎實的基礎(chǔ)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)擬定、安排、組織、督檢學(xué)校的各類科技教育活動。二、以信息技術(shù)為平臺，科技創(chuàng)新為龍頭，形成學(xué)校科技活動的鮮明特色1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織落實以校長為組長的學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組多次研究與組織落實科技創(chuàng)新的各項活動，從制定計劃、宣傳發(fā)動、組織保障、場地保障、后勤物資［資金］保障、人員[教師、學(xué)生]保障，到教師和學(xué)生的市級、區(qū)級、校級培訓(xùn)及項目的考察、咨詢與確定、項目的組織實施與成果的形成、項目的申報等環(huán)環(huán)組織落實，充分發(fā)揮了目標(biāo)導(dǎo)向作用，使科技創(chuàng)新教育活動落到了實處。2．抓好隊伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢特長學(xué)校的科技在科技創(chuàng)新方面逐步形成了自己的特色。學(xué)校請了有著扎實基礎(chǔ)、豐富計算機理論和實踐經(jīng)驗的陸振洋老師和黃惠晴老師擔(dān)任了學(xué)校的科技創(chuàng)新小組輔導(dǎo)老師，作為指導(dǎo)教師的他們明知自己身上擔(dān)子的分量，為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)，他們不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)思想和科學(xué)方法，大量收集國內(nèi)外一些先進的信息材料，利用空余時間刻苦研究和處理一些技術(shù)較專業(yè)的問題，如計算機單片機技術(shù)處理，機器人的知識，假期中，積極參加各類市級、區(qū)級培訓(xùn)，如市少科站開展的“科技創(chuàng)新活動”的培訓(xùn)和機器人知識的培訓(xùn)。在他們的辦公桌上堆放著他大量收集的有關(guān)這些方面知識的書籍和材料，為豐富自身的內(nèi)涵打下了扎實的基礎(chǔ)。嘗試本學(xué)科與科技教學(xué)整合之路，在培養(yǎng)我校青少年科技人才方面做出了突出的貢獻，獲得了優(yōu)異的成績，贏得了一定的社會聲譽，陸振洋老師榮獲上海市少年科學(xué)院小院士培養(yǎng)輔導(dǎo)伯樂獎并被評為201*年度閔行區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，區(qū)園丁。黃惠晴老師被評為區(qū)骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以他們?yōu)榈湫秃桶駱樱�在全校師生中加以宣傳，同時作為契機，貼出“招生廣告”，發(fā)動更多的學(xué)生參加科技創(chuàng)新小組，也挖掘在這方面有興趣的老師跟陸老師結(jié)成對子，現(xiàn)在以形成老、中、青相結(jié)合的一支隊伍，他們采取分工合作，在各自負(fù)責(zé)的項目上發(fā)揮特長，逐步走向成熟。學(xué)校在經(jīng)費的投入上也采取了傾斜的政策。領(lǐng)導(dǎo)的支持給科技創(chuàng)新小組帶來了巨大的動力，由此走上了良性循環(huán)的發(fā)展之路，形成了特色。3．開發(fā)科技創(chuàng)新的校本教材，走實踐與理論相結(jié)合之路我們曾參與《初中信息科技》試驗本教材編寫，并在全區(qū)推廣，應(yīng)該說在教材的編寫上有一定的理論基礎(chǔ)。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求科技創(chuàng)新小組在實踐上獲得豐富經(jīng)驗的同時，及時要進行理論的提升工作：編寫我�？萍继厣�的校本教材。201*年有陸振洋老師、黃惠晴老師帶頭負(fù)責(zé)這項工作，教材編好以后，他們在自己任教的年級進行試教，取得了很好的效果，也得到了教研所領(lǐng)導(dǎo)和少科站老師的一致好評。4．立足普及與提高，培養(yǎng)創(chuàng)新人才開展科技創(chuàng)新活動，既要有正確的認(rèn)識，更要有良好氛圍的支撐。為了更好的創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，我校近兩年開展了豐富多彩科技創(chuàng)新活動，科技教育周周有、專題教育月月有，科技節(jié)年年有，每年開展“人人都有創(chuàng)造力”的小發(fā)明、小創(chuàng)造競賽，使科技創(chuàng)新活動實現(xiàn)了經(jīng)�；�、群眾化。201*年我們以“讓智慧充滿校園”為主題開展了小發(fā)明、小設(shè)計方案的比賽，201*年開展了主題為“體驗科學(xué)，健康成長”金點子創(chuàng)意活動，要求學(xué)生無論是“環(huán)�！�，“交通”問題，無論在生活和學(xué)習(xí)中遇到不合理的現(xiàn)象或不方便的問題，提出他們的大膽設(shè)想，設(shè)計出他們的小發(fā)明、小創(chuàng)造。從中預(yù)到初三全體同學(xué)積極參與，我們共收到參賽作品105份研究報告，科技創(chuàng)新小組組成評委，從中挑選出一等獎二個，二等獎五個，三等獎八個。其中初二（3）沈石安同學(xué)的作品《電腦專用節(jié)能插座》和中預(yù)（5）班張湛同學(xué)的作品《公交可視報站器》獲得了一等獎，同時選送參加第二十屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲得專家的一致好評，順利通過初賽，進入了市級復(fù)賽。本學(xué)期學(xué)校計劃第七周在科技創(chuàng)新帶隊教師的指導(dǎo)下組織了一次以“科技創(chuàng)新與機器人展示”活動周。本次活動從宣傳，發(fā)動到步入實施，我們把工作重點將放在面向全校師生而非少數(shù)科技指導(dǎo)教師、尖子學(xué)生，圍繞活動主題加大普及、宣傳力度，通過宣傳和學(xué)�？萍冀處煹妮o導(dǎo)，要求學(xué)生以各種學(xué)習(xí)形式參與了此次活動�？茖W(xué)實踐活動也是科技創(chuàng)新的項目之一，我們積極發(fā)揮校園整體資源優(yōu)勢，以信息技術(shù)為平臺，給不同學(xué)生創(chuàng)造機會和舞臺，讓他們體驗科學(xué)，獲得親身參與研究探索的經(jīng)歷，讓所有的學(xué)生體會成功的快樂。并結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，引導(dǎo)他們樹立正確的人才觀、價值觀和世界觀.201*年我們開展了以“網(wǎng)絡(luò)平臺搭建五彩網(wǎng)頁世界”為主題的信息科技探索實踐活動，本活動利用網(wǎng)頁制作工具制作一個展示“真我風(fēng)采”的網(wǎng)站，以樹立理想，暢想未來為目的，通過“人才觀”的討論對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；學(xué)生按照要求，每個小組建立并完成各自的網(wǎng)站，學(xué)校以一定的主題形式，組織學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)頁在校園網(wǎng)發(fā)布，在全校進行交流。在作品交流過程中，各小組進行互評或自評，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生表達、交流能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人，突出解決問題的過程與方法，鼓勵創(chuàng)新實踐；201*年、201*年學(xué)校每年組織初一、初二學(xué)生進行網(wǎng)頁制作活動，初一、初二全體學(xué)生（600人）。學(xué)生網(wǎng)頁在Internet網(wǎng)上交流，進一步提高了學(xué)生的興趣。03-05年參加市、區(qū)織織的網(wǎng)頁競賽活動，都獲得了好成績。經(jīng)過我們近三年努力，學(xué)生信息素養(yǎng)有了明顯提高，如學(xué)生信息收集、鑒別、篩選、整理、傳輸、表達等的知識技能和能力的提高。學(xué)生自主探索和交流、協(xié)作的能力也加強了。特別是學(xué)生在活動過程中體會到成功的快樂。獲得的成績：上海市初中網(wǎng)頁競賽201*年度：一等獎：劉姝妮；二等獎：楊睿公；上海市愛心工程杯201*年度：二等獎：葉豐；閔行區(qū)信息科技網(wǎng)頁競賽201*年度：二等獎：諸詩蓓、姚斯鳴；上海市初中網(wǎng)頁競賽201*年度：一等獎：屠耀蘭。5．成績的獲得下面是我校連續(xù)在第十七、十八、十九屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中所獲得的成績。201*年6月，葉豐同學(xué)設(shè)計的“計算機聲卡擴展板”獲全國發(fā)展協(xié)會中小學(xué)創(chuàng)新進步獎；葉豐同學(xué)被命名為“首屆上海少年科學(xué)院小院士”；在第十八屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中葉豐同學(xué)的作品獲創(chuàng)造發(fā)明一等獎；在第十八屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中季劉昱同學(xué)作品《機器人滅火》獲機器人創(chuàng)意比賽三等獎；201*年7月，李凌峰同學(xué)獲上海市明日科技之星“希望之星”；201*年10月黃晨同學(xué)在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽社會專項獎科馨獎；在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中黃晨同學(xué)的作品《我家的和平星別墅》獲優(yōu)秀科幻畫一等獎；在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中李凌峰同學(xué)的作品《立方體的金字塔》獲創(chuàng)造發(fā)明三等獎；在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中李凌峰、沈石安的作品《太空小車》獲機器人創(chuàng)意設(shè)計三等獎；李凌峰同學(xué)獲區(qū)“明日科技之星”，并代表科技之星在青少年科技周開幕式上發(fā)言；201*年1月，吳一帆、邵勛獲“SVA”首屆未來工程師大賽機器人三項接力項目三等獎；201*年2月，李凌峰同學(xué)參加了上�？萍純�(yōu)秀生訪美活動；201*年1月，在第二十屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽區(qū)級初賽中，我校沈石安同學(xué)的作品《電腦專用節(jié)能插座》和張湛同學(xué)的作品《公交可視報站器》獲得了好評，順利通過初賽，進入了市級復(fù)賽。三、以科技特色項目為龍頭，鞏固和發(fā)展各類科技活動。學(xué)校在主抓科技特色項目的同時，進一步開展各種科技活動，在區(qū)少科站的大力支持和學(xué)校全體教師的共同努力下，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，充分發(fā)掘?qū)W校以及社會的教育資源，開設(shè)了各類科技活動課，有生物環(huán)保、無線電、車模、船模、空模、航天能源、科普知識、攝像、趣味地理、食品雕刻、應(yīng)用化學(xué)、科普英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)、科技制作等，由于豐富多樣的活動開展，再加上我校科技輔導(dǎo)教師的創(chuàng)造性勞動，學(xué)校的科技工作獲得了豐碩成果，201*學(xué)年度共獲得各類科技獎項一百四十二項，其中全國獲獎五項，市級獲獎四十項，區(qū)級獲獎九十七項；201*學(xué)年度第一學(xué)期獲各類市、區(qū)六十三獎項。四、結(jié)合不同的學(xué)科特點，滲透科技教育的內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”，著眼于學(xué)生“終身學(xué)習(xí)”的長遠目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的實踐中發(fā)揮自己的想象能力、創(chuàng)造能力與實踐活動。我們積極有序地進行了一系列的課程改革，把科技教育活動納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，把科技活動融于基礎(chǔ)型、拓展型和研究型的課堂教學(xué)之中，它能使學(xué)生科技素養(yǎng)得到充分的培養(yǎng)。近兩年來，各個教研組都開展了信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐研究：語文組的《信息技術(shù)與語文學(xué)科的探索與實踐》，數(shù)學(xué)組的《運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的研究》，英語組的《信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的操作性研究》，政史地組的《思想政治學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一一被確立為區(qū)級課題，同時在閔行區(qū)第十屆、第十一屆科研論文評比中均獲二等獎、三等獎，在這些課題的引領(lǐng)下，各學(xué)科的16項子課題獲得了區(qū)級認(rèn)定，學(xué)校在立足普及的同時不斷創(chuàng)新。結(jié)合二期課改，我校在基礎(chǔ)型課程中注重科學(xué)精神和人文精神的整合，將課本知識向生活知識拓展、向科技知識轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)學(xué)生探索、求知、探求規(guī)律的科學(xué)精神，理化生老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、體驗動手的能力，201*年我們有10位同學(xué)分別獲上海市中小學(xué)能源科學(xué)小論文一、二、三等獎。201*年起，我們在中預(yù)、初一年級開展了探究性課程，徐映老師在全區(qū)進行了探究課程的公開展示，得到了一致好評，經(jīng)過一年的探索，編寫了莘松中學(xué)探究課程學(xué)習(xí)方案，受到了學(xué)生的歡迎。學(xué)生通過探究課程的學(xué)習(xí)獲得了親身參與研究探索的體驗，并結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)和感悟設(shè)計了很多課題，有33項被列為小組課題，如《蝦、蟹燒熟后為什么會變紅》，《對一次性用品的思考》，《水聲昆蟲是怎樣呼吸的》等課題都具備了一定的初步探索科學(xué)的能力，老師經(jīng)過篩選后，把他們羅列了成發(fā)現(xiàn)篇；印證篇；調(diào)查篇；求索篇四大類編寫成冊，調(diào)動了學(xué)生的積極性。五、廣泛開展各類科普活動，營造良好的科技教育校園文化學(xué)校通過專家報告、主題校班會、每周科技角、升旗儀式、學(xué)校宣傳櫥窗、科技節(jié)等宣傳陣地，大力宣傳科學(xué)知識及學(xué)�？萍紕�(chuàng)新的成果推廣，讓學(xué)生在一個較為濃厚的科技氛圍中成長，以形成學(xué)生的科學(xué)精神。如“神舟”五號發(fā)射前后，我們就開展了一系列以航天科技教育為抓手的愛國主義教育活動；結(jié)合地震海嘯，進行防震減災(zāi)的知識競賽；結(jié)合“閔行科技發(fā)展知多少”開展了一系列的知識講座和比賽，讓全體學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化；隨著校園網(wǎng)的建成，學(xué)校專設(shè)了科技教育網(wǎng)站，同學(xué)們可以在網(wǎng)上查詢感興趣的科技資料，觀看科技影視，交流科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗。及時把學(xué)校科技成果在校園網(wǎng)上加以發(fā)布。為了開拓學(xué)生的創(chuàng)新思路，借簽他人的經(jīng)驗，全校多個班級均訂閱了《青少年科技報》、《動手做》、《太空探索》等科技類報刊雜志。充分的物質(zhì)基礎(chǔ)為科技創(chuàng)新活動提供了有利的支持。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加區(qū)少科站的培訓(xùn)，利用寒暑假鼓勵更多的學(xué)生參加，在少科站老師們的盡心輔導(dǎo)下，都取得了優(yōu)異的成績。我們每年參加市、區(qū)組織的各種科普參觀、考察實踐活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉了意志，也激發(fā)了對科技的極大熱情。六、加強基礎(chǔ)建設(shè)的同時，建立科技教育成果獎勵制度，調(diào)動教師與學(xué)生參與科技教育的積極性學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室4個，能直接上網(wǎng)的有近300臺，還設(shè)有計算機專用調(diào)試維修室。教師幾乎是每人一臺移動電腦。學(xué)校將在教學(xué)設(shè)施不斷更新的基礎(chǔ)上，建立科技創(chuàng)新、機器人的專用教室，為進一步深入開展科技教育創(chuàng)造更新的環(huán)境，同時努力改造現(xiàn)有的各種實驗的裝置，建立專用的實驗室，以保證各種自研式綜合活動課的開設(shè)。學(xué)校在調(diào)動科技活動的積極分子方面出臺了一系列的獎勵舉措，同時作為教師評優(yōu)考核的重要內(nèi)容之一，有突出成果的給予重獎。201*年陸振洋老師被評為閔行區(qū)園丁；對學(xué)生學(xué)校同樣給予了表彰與獎勵，我們利用各種場合對獲獎的同學(xué)進行宣傳和物質(zhì)獎勵。學(xué)校在推薦區(qū)、校三好學(xué)生、優(yōu)秀團員時都作為一個重要指標(biāo)來參照。201*年1月，選派優(yōu)秀科技生李凌峰同學(xué)出訪美國。七、加強科技理論的學(xué)習(xí)，建立一支出色的科技教育師資隊伍。學(xué)校每年選派優(yōu)秀的中青年教師，組織教師積極參加少科站、教師進修學(xué)院的各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，有計劃地培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師成為科技教育的輔導(dǎo)老師，包括創(chuàng)新科技、電腦信息、生物、環(huán)保、機器人、應(yīng)用物理、化學(xué)、地球科學(xué)、科技英語等門類，并積極聯(lián)系校外科普輔導(dǎo)講座，以擴充科技教育師資力量。八、學(xué)校師資與校外教育資源的整合，提升學(xué)�？萍冀逃�的層次。學(xué)�？萍冀逃�的關(guān)鍵在于科技師資隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，目前學(xué)校為所有學(xué)生科技社團配備了指導(dǎo)老師，并聘請專家、教授為學(xué)生開辦專題講座。201*年1月我校聘請北京專家為學(xué)生舉辦航天科普知識，講座使學(xué)生備受鼓舞，學(xué)生們對航天科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校每年聘請教師為學(xué)生開設(shè)科普英語講座，利用社區(qū)資源為學(xué)生開設(shè)興趣社團；自己學(xué)校缺乏某方面項目的，我們就鼓勵學(xué)生參加區(qū)少科站的老師的輔導(dǎo)班，在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀科幻畫一等獎的黃晨同學(xué)就是這樣一個例子，同時少科站老師來校多次進行宣傳、指導(dǎo)，使我校的科技教育更上一個臺階。正因為這樣，每年我校開展的科技活動學(xué)生參與率達到全�？�?cè)藬?shù)的50以上，并在參加市區(qū)各類科技競賽中取得累累碩果：“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進步日新月異，高科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，初見端倪的知識經(jīng)濟預(yù)示人類的經(jīng)濟社會生活將發(fā)生新的巨大變化”這是江澤民總書記對新世紀(jì)時代特性的科學(xué)概括。我們深感科技教育開展已成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，我們有信心有決心進一步鞏固、深化、發(fā)展我校的科技教育，爭創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校是全校師生共同努力奮斗的目標(biāo)，全體師生定將群策群力，貴在堅持，努力開拓，勇于實踐，讓科技教育之花開滿莘松校園。

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