浙江省溫州市平陽(yáng)蘇步青學(xué)校(八年級(jí)) 胡蝶
指導(dǎo)教師:洪玉潑
我的天好藍(lán),我的夢(mèng)好美,我的步伐不停歇。
——題記
我,是一匹馬,一匹美麗而又高貴的名種馬?缮咸觳⒉淮箲z我,讓我先天殘缺。
曾經(jīng),我死也不敢接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí):我的右邊馬蹄生來(lái)就有點(diǎn)殘缺。
曾經(jīng),奔跑是我的夢(mèng)想。我也羨慕著那些膘肥體壯、能在草原上自由馳騁的同伴。他們的馬蹄有勁地踩踏著平實(shí)的大地,“噠噠——噠噠——噠噠”,踏實(shí)而又充滿活力。
我也曾嘗試著去奔跑,可是我的步伐一點(diǎn)兒也不協(xié)調(diào),跌跌撞撞的,也因此遭受了很多同伴的冷眼與嘲笑。
可是現(xiàn)在,我已安然接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我討厭奔跑,對(duì)那些在草原上飛奔的馬嗤之以鼻。我喜歡上了慢悠悠的散步,喜歡上了悠閑自在的感覺(jué)。每天我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我的同伴對(duì)別樣的我也漸漸習(xí)以為常了。我常常走到對(duì)面的山谷中觀看日出,看著第一縷光輝從山的那邊噴薄而出,照得我身上白色的毛發(fā)熠熠閃光。這時(shí)刻,我的心中總會(huì)升騰出一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。
我聽(tīng)說(shuō),有一頭名叫特立獨(dú)行的豬,我也想做一匹特立獨(dú)行的馬。呵呵,這種生活不是挺好的嗎?
最近我還聽(tīng)說(shuō),有一個(gè)從外地來(lái)的旅游團(tuán)到這兒旅游,在不遠(yuǎn)處駐扎帳篷,觀賞草原風(fēng)光,體驗(yàn)草原生活。
幾天后,有一個(gè)戴著旅游帽、穿著彩色裙子的女生和一個(gè)中年男子來(lái)到了我的身邊。我一邊聽(tīng)他們說(shuō)話,一邊慵懶地吃草。
“爸爸,這匹馬真奇怪,我在帳篷中觀察了好長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)它就是不奔跑起來(lái),只是悠悠地散步,現(xiàn)在才知道它的一只蹄子有點(diǎn)殘缺……唉,我們真是同病相憐。不過(guò)它比我幸運(yùn),它只不過(guò)是腳有點(diǎn)殘缺。說(shuō)實(shí)在的,我很想跑步,可是這個(gè)愿望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢?上天怎么如此對(duì)我呢!”女孩說(shuō)著說(shuō)著,漸漸帶有了哭腔。
“孩子,千萬(wàn)別氣餒,你一定能再次踏上跑道的,爸爸相信你!這匹馬不是好馬,奔跑本是馬的生命啊!跑的姿勢(shì)難看點(diǎn)兒又有什么關(guān)系呢?咱們走!”
我覺(jué)得有一束意味深長(zhǎng)的眼神像劍一般刺穿我,令我無(wú)地自容。我的腦海一次次回放著剛剛那個(gè)女孩與他父親的對(duì)話。是啊,奔跑是馬的生命呀,跑的姿勢(shì)難看一點(diǎn)兒又有何關(guān)系呢。那個(gè)小女孩多么熱愛(ài)奔跑,卻不知得了什么疾病令她無(wú)法奔跑。而我呢,卻從心底里憎惡奔跑……想著想著,我奔跑的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,我的呼吸越來(lái)越急促,我的血液開(kāi)始沸騰,我的馬蹄開(kāi)始不由自主地往前邁去,一步——兩步——三步——
我不住地往前飛奔,似乎有一股新的血液注入我的生命,讓我動(dòng)力十足。奔跑真是一件快樂(lè)無(wú)比的事兒,姿勢(shì)難看又何妨?我興奮地仰天長(zhǎng)嘯了幾聲,前面剛走幾步的那對(duì)父女,聽(tīng)到長(zhǎng)嘯,都驚異地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)我,女孩下意識(shí)地捂住嘴,之后,尖叫了起來(lái):“啊,爸爸,這匹馬跑起來(lái)了,跑起來(lái)了!”
“噠噠——噠噠——”我不知疲勞,我不愿停歇……
不知跑了多久,我終于累了,卻感到從未有過(guò)的飄飄然。仰望天空,是一片明凈蔚藍(lán)。
讓自己奔跑起來(lái),放飛心靈,去追尋一份愜意,一份快樂(lè),一縷美好!
我想,我不能再當(dāng)特立獨(dú)行的馬了,我要和別的馬兒一樣,讓自己奔跑起來(lái),奔跑!
教師評(píng)語(yǔ):本文構(gòu)思獨(dú)特創(chuàng)新,小作者巧借一匹先天患有殘缺的馬兒的自述,抒寫(xiě)了對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求,揭示了一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的生活道理:只要擁有夢(mèng)想,并永不言棄,就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。給人以向上的力量。
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