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黨風(fēng)廉政教育及廉政文化工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:47:42 | 移動端:黨風(fēng)廉政教育及廉政文化工作總結(jié)

黨風(fēng)廉政教育及廉政文化工作總結(jié)

黨風(fēng)廉政教育及廉政文化工作總結(jié)

XXXX區(qū)教育局

一年來,我局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于進一步加強黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的實施意見》和《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的通知》要求,結(jié)合我區(qū)教育實際,以創(chuàng)建“XXXX校園”系列主題活動為載體,通過抓宣傳隊伍建設(shè)、抓載體創(chuàng)新、抓結(jié)合延伸等措施,大力開展黨風(fēng)廉政教育和廉政文化建設(shè),取得了一定的成效,現(xiàn)將一年來我局黨風(fēng)廉政教育、廉政文化建設(shè)情況及明年的工作思路匯報如下:

一、今年來教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況

今年來,區(qū)委教育工委、區(qū)教育局緊緊圍繞教育發(fā)展大局,深入貫徹落實《實施綱要》,以開展“XXXX校園”系列主題活動為載體,積極實施廉政文化進校園工程,取得了較好的成績。其中,“XXXX校園”系列主題活動還得到《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》、《福建日報》等黨報黨刊的報道,起到了比較好的廉政宣傳效果。具體做法如下:

(一)抓廉政宣傳隊伍建設(shè),不斷拓寬廉政教育覆蓋面我們從全區(qū)選聘36名政治素養(yǎng)好、文字表達水平高的教師進行專題培訓(xùn),組成廉政文化宣講隊伍,組織他們到全區(qū)各校開展廉政文化宣講活動,大大增強了廉政文化建設(shè)力量,在提高廣大教職工廉政知識知曉率,推動廉政文化廣泛開展上發(fā)揮了積極的作用。目前已在全區(qū)中小學(xué)校園中進行了兩輪多的廉政宣講活動。同時,區(qū)委教育工委、區(qū)教育局

加強對廉政文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),把校園廉政文化建設(shè)工作納入全區(qū)各級各類學(xué)校貫徹落實《實施綱要》和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)述廉評廉的重要內(nèi)容中,同教育教學(xué)工作一起部署、一起檢查、一起考評,各校領(lǐng)導(dǎo)紛紛加大廉政文化建設(shè)力度,在全區(qū)初步形成了學(xué)校主動抓廉政文化建設(shè)的良好局面。

(二)抓載體創(chuàng)新,不斷豐富廉政文化建設(shè)內(nèi)涵一是組織廉政宣講員到全區(qū)各校開展廉政文化宣講活動,對全區(qū)師生進行面對面宣傳的教育,特別對與師生關(guān)系密切的我區(qū)“XXXX校園”各項制度的制定背景、意義進行深入宣講,提高師生推進廉政文化建設(shè),營造“XXXX校園”的積極性;二是開展校園廉政文化作品征集活動,作品征集范圍包括廉政歌曲、廉政詩歌、廉政書畫、廉政楹聯(lián)、廉政座右銘等,讓師生在創(chuàng)作中受到更深的教育,引導(dǎo)他們樹立起“以廉為榮、以貪為恥”的思想觀念。并選拔優(yōu)秀作品參加省反腐倡廉書畫展作品征集活動,我區(qū)共有3件作品被市教育工委推薦到省里參評,為各縣區(qū)最多。三是在全區(qū)學(xué)校開展廉政文化建設(shè)主題宣傳教育月活動。四月份,配合區(qū)紀(jì)委的“揚清風(fēng)、樹正氣,塑形象、創(chuàng)和諧”主題宣傳教育月活動,在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的廉潔文化宣傳教育月活動,掀起新的廉政文化建設(shè)熱潮。各基層學(xué)校紛紛開展相應(yīng)的廉政教育活動:XX中學(xué)開展特校原校長莊某貪污案評析活動;XXXX中心小學(xué)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”為目標(biāo)的效能建設(shè)活動;XXX中學(xué)掀起了以“平凡崗位、充實人生”為主題的向XXXX退休教師

學(xué)習(xí)的師德大討論活動等。四是充分利用信息化,擴大廉政文化教育容量。我們建有全市第一個紀(jì)檢組專門網(wǎng)站XX教育護廉網(wǎng),網(wǎng)站設(shè)置廉政文化、清風(fēng)講壇、舉案說紀(jì)、基層行動等15個欄目,通過不斷加強對網(wǎng)站的更新建設(shè),通過開展網(wǎng)上廉政知識測試、政策宣傳等活動,將多形式的廉政文化相融合,在教育系統(tǒng)建立起一個內(nèi)容豐富、方便高效的廉政文化教育陣地。另外,在區(qū)委教育工委、區(qū)教育局機關(guān)建立廉政文化走廊,隨時對局機關(guān)工作人員、來局機關(guān)辦事的廣大黨員干部和教師職工以廉政提醒,在無形中營造廉潔從教的氛圍。

(三)抓結(jié)合延伸,不斷提升廉政文化工作實效第一,與預(yù)防職務(wù)犯罪相結(jié)合。為加大預(yù)防教育力度,我局建立了“上任保廉”制度,要求新上任的領(lǐng)導(dǎo)干部要參加一次廉政警示教育,并于今年1月底,組織全區(qū)103名近兩年新上任的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部在區(qū)檢察院會議廳開展預(yù)防職務(wù)犯罪暨“上任保廉”警示教育活動,邀請區(qū)檢察院領(lǐng)導(dǎo)作預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座,現(xiàn)場觀看廉政教育警示片,每人分發(fā)《警鐘》等廉政警示書籍,并簽定《“上任保廉”承諾書》。新上任的黨員干部對有關(guān)黨政紀(jì)規(guī)定和廉政知識有了進一步的理解掌握,廉潔從政意識得到進一步強化。

第二,與廉潔自律教育相結(jié)合。在兩節(jié)期間,開展了“過兩節(jié)保廉潔、創(chuàng)建XXXX校園”主題教育活動,組織機關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《致全區(qū)黨員干部的一封信》和“十個不準(zhǔn)”規(guī)定等,在全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的

優(yōu)良傳統(tǒng),強化黨員干部“兩節(jié)”期間的廉潔自律意識。此外,還嚴(yán)格貫徹中紀(jì)發(fā)7號文件精神,在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部中廣泛開展利用職務(wù)便利謀取不正當(dāng)利益自查自糾和政策宣傳教育活動。

第三,與政風(fēng)行風(fēng)民主評議活動相結(jié)合。9月份起,我們在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“學(xué)生評議教師、教師評議行政、群眾評議學(xué)校、社會評議教育局機關(guān)”為主要形式的政風(fēng)行風(fēng)“四評議”活動,在活動中將校園廉政文化建設(shè)作為評議的重點內(nèi)容之一,提高各校的廉政文化建設(shè)意識,進一步推進教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

第四,與社會實踐活動相結(jié)合。我們充分發(fā)揮區(qū)中小學(xué)社會實踐基地廉政教育、法制教育等十多個專題展館的綜合育人功能,將廉政教育作為中小學(xué)生參加社會實踐活動的重要內(nèi)容。近年來,共舉辦了50多期實踐活動,有19所中學(xué)近16000人的初一年學(xué)生,3所高中校一年級學(xué)生1300多人接受了廉政文化教育。

二、明年的工作思路:

201*年,我局黨風(fēng)廉政教育和廉政文化建設(shè)工作要在鞏固今年取得的成效的基礎(chǔ)上,從創(chuàng)新方式、豐富內(nèi)容、加強隊伍建設(shè)、完善機制等方面入手,圍繞“廉政文化進校園工程”這一主線,繼續(xù)深入推進廉政文化建設(shè),增強教育系統(tǒng)廣大教職工的反腐倡廉意識。

(一)繼續(xù)深入開展廉政文化進校園工程。明年我局將努力構(gòu)造廉政文化與校園文化、課堂教學(xué)、師德師風(fēng)及德育

活動相結(jié)合的具有泉港特色和各校獨特風(fēng)格的校園廉政文化,并通過開展“小手牽大手”等活動,使廉政文化進校園與整個社會的“敬廉崇潔”活動融為一體,進一步深化我區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

(二)不斷豐富廉政教育內(nèi)容,創(chuàng)新廉政宣傳教育形式。以各種師生喜聞樂見、貼近生活、貼近實際的形式開展反腐倡廉宣傳教育,增強親和力、說服力和震撼力,增強宣傳教育的效果;加強警示教育,組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律提醒、案例通報教育、集中觀看反腐專題片等活動。

(三)加大廉政宣傳隊伍建設(shè)力度,提高黨風(fēng)廉政宣傳教育工作水平。在201*年選聘的廉政宣傳員的基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴展廉政宣傳隊伍,將學(xué)校政教、團委、班主任、優(yōu)秀文化工作者等納入廉政宣傳隊伍,充分發(fā)動基層教育工作者的工作積極性,拓寬廉政教育的覆蓋面。同時,加大宣傳培訓(xùn)力度,不斷提高黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的水平。

(四)加強領(lǐng)導(dǎo),增強黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的主動性。把黨風(fēng)廉政宣傳教育工作融入到具體教育工作中,與德育工作、教育教學(xué)工作、學(xué)習(xí)工作一起部署、一起安排,逐步形成推進黨風(fēng)廉政宣傳教育和廉政文化工作的長效機制。

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