201*國培心得體會(huì)2篇

201*國培心得體會(huì)2篇

國培培訓(xùn)心得（一）開闊視野更新理念學(xué)號(hào)：姓名：單位：非常榮幸我于201*年10月9日參加了“國培計(jì)劃（201*）吉林省學(xué)前教育教研員省外研修培訓(xùn)華中師范大學(xué)班。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了學(xué)前教育工作的方方面面。每一位專家精彩的講演，都讓我深深震撼。他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法。

通過這次培訓(xùn)，對(duì)我的影響很大，它讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教師是幼兒心靈啟蒙的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣。并且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教育管理者不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己獨(dú)到的管理方式方法。

在經(jīng)過了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對(duì)“教師”一詞有了新的認(rèn)識(shí)，也漸漸體會(huì)到了作為一名幼兒教師的平凡與偉大。

這次國培，對(duì)我意義重大。十幾天的理論培訓(xùn)雖然短暫，但涉及的內(nèi)容卻很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對(duì)當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、幼教專家精彩講座等等。每一堂課都讓我深有感觸，讓我茅塞頓開，既豐富了我的見識(shí)，又開闊了我1的視野，讓我對(duì)自己的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，做為一名幼兒教育骨干教師的我，又有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、培訓(xùn)提高了自己的思想認(rèn)識(shí)現(xiàn)在正處于教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，不斷創(chuàng)新的理念對(duì)我們幼兒教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”還重要的就是對(duì)自己所從事的幼兒教育要懷有堅(jiān)定的信念，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，從我做起，從抓好幼兒的教育做起，做到真正關(guān)心幼兒教育，把幼兒教育工作放到心上。通過學(xué)習(xí)，我感受到國家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2、培訓(xùn)提高了自己的專業(yè)素質(zhì)通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。通過學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者什么都2懂；是能者什么都會(huì)；是圣者不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。3、培訓(xùn)更新了自己的教學(xué)理念通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ诤⒆拥闹匾�性。孩子生來好�?dòng)，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲

提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

通過這次國培學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲多多，改變多多。其實(shí)國培學(xué)習(xí)對(duì)我的改變遠(yuǎn)不止這些，國培讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教師職業(yè)的成就感、幸福感。最后再次感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，感謝華中師范大學(xué)的老師們。

3：國培培訓(xùn)心得（二）國培的啟示與心得學(xué)號(hào)：姓名：單位：金秋十月，我從家鄉(xiāng)吉林來到了美麗的武漢，有幸參加了為期15天的“國培計(jì)劃（201*）吉林省學(xué)前教育教研員省外研修培訓(xùn)華中師范大學(xué)班。這是一所充滿了濃郁大學(xué)校園氣息的高等學(xué)府，讓我這個(gè)從來沒有踏足過大學(xué)的幼兒教師圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。雖然不遠(yuǎn)千里一路旅途奔波，但是華中師范大學(xué)老師親切熱情的招待讓我有了溫馨的感覺，一路上的不安一掃而光。專家精彩的講課馬上讓我進(jìn)入了忘我的學(xué)習(xí)之中。

此次培訓(xùn)，讓我深深地感受到了國家對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視。集中學(xué)習(xí)期間學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)全由國家負(fù)責(zé)，“國培計(jì)劃”讓我成為直接受益者，讓我更加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》，對(duì)新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，《規(guī)為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，突出了一切從娃娃抓起的指導(dǎo)思想。國家此次對(duì)我們的大力培養(yǎng)，讓我深深地感到自己肩負(fù)的壓力和責(zé)任。

培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是內(nèi)容很豐富，安排的非常緊湊。開班4典禮振奮人心，活動(dòng)內(nèi)容樸實(shí)無華，專家講課精彩紛呈，即開闊視野又更新理念。不但詳論幼兒教育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還著重講解幼兒教育的實(shí)踐技巧。其中華中師范大學(xué)教育學(xué)院蔡迎旗專家的講座《中國學(xué)前教育發(fā)展與改革動(dòng)態(tài)》、武漢市教育科學(xué)研究院靳岳濱專家的講座《幼兒發(fā)展指南幼兒心理與家園溝通》、華中師范大學(xué)教育學(xué)院涂艷國專家的講座《終身教育視野下的學(xué)前教育》、副教授張莉的《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和高級(jí)講師金曉梅的《幼兒園藝術(shù)教育活、動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》副教授夏宇虹的《新課程背景下幼兒教師的課題研究》等講座結(jié)合典型案例，獨(dú)到的分析，不凡的思路讓我茅塞頓開。每一天都可以面對(duì)面的聆聽專家的報(bào)告，解讀不同類型的專家講座，每一天都能感受到新思想的沖擊。十幾天的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，不僅豐富了我的理論知識(shí)，還拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升華，觀念有了轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)從事幼兒教育增添了信心。通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。希望今后能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，在今后的工作中，有針對(duì)性地開展此次培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)5知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

最后，再次感謝華中師范大學(xué)的老師和專家們，謝謝你們的付出，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望，回到家鄉(xiāng)后把你們教授我們的知識(shí)與理念運(yùn)用到實(shí)際工作中去，取得成績來回報(bào)國家的培養(yǎng)。

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