國培企業(yè)實(shí)踐報(bào)告

企業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

38號安徽馬鞍山幼兒師范學(xué)校

在河北科技師范學(xué)校的科學(xué)安排與精心組織下，我們這批國培班的學(xué)員有幸先后到東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園、南戴河外院、河北科技師范教育學(xué)院及秦皇島職業(yè)中專進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何理論最后都是要應(yīng)用到實(shí)踐中去的，不能通過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論是空洞的、沒有任何實(shí)際意義和用處的，理論最終也要運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中完善理論升華理論，我們學(xué)前教育的目的是為社會和幼兒園培養(yǎng)一批能立即適應(yīng)社會要求、適應(yīng)幼兒園生活與工作的、能最快速度掌握促進(jìn)幼兒身心健康成長技能的幼兒教師，必須將我們所教的理論與幼兒園實(shí)際工作要求有機(jī)地結(jié)合起來，減少盲目地閉門造車式的教學(xué)，提高教學(xué)的針對性與實(shí)效性。所以，河北科技師范學(xué)校安排的這次系列的企業(yè)實(shí)踐是十分重要和及時的，特別是實(shí)踐的企業(yè)有實(shí)際應(yīng)用教學(xué)的幼兒園，有培養(yǎng)幼兒教師的始發(fā)地秦皇島中專，幼兒園有國立的有私立的，有規(guī)模大的有規(guī)模小的，讓我們作為學(xué)員，在認(rèn)真參與每一次實(shí)踐中，把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，讓我們了解到各種幼兒園所需的人才模式及自身的運(yùn)營模式，使自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高。特別是到與我們工作性質(zhì)相似的秦皇島中專參觀實(shí)習(xí)，給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多知識，彌補(bǔ)或者說解決了很多我一直在工作中遇到的困惑和問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、企業(yè)概況介紹秦皇島中專

秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校（秦皇島市藝術(shù)學(xué)校）始建于1980年，是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，是國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地56487.26平方米，總建筑面積39586.01平方米，建有一棟辦公樓、三棟教學(xué)樓、兩棟學(xué)生公寓和餐廳，有可容納1300多人集會的文體活動中心和400米跑道塑膠運(yùn)動場；有專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室89個、多媒體教室86個；圖書館藏書12萬冊，校園網(wǎng)互聯(lián)互通；現(xiàn)有教職工238人，其中高級講師93人；全日制在校生3064人，成人學(xué)歷教育在校生1100人；設(shè)有旅游經(jīng)貿(mào)、工業(yè)技術(shù)、文化藝術(shù)和電子信息四大專業(yè)門類，其中旅游專業(yè)為國家級示范性專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)為市級示范性專業(yè)，電子信息專業(yè)是獲得教育部資金重點(diǎn)扶持的專業(yè)。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，不斷密切校企合作、校校合作，大力推行“訂單式”培養(yǎng)，先后與360家企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，訂單合作企業(yè)33家，校外實(shí)訓(xùn)基地55家，近三年就業(yè)率均在95%以上。學(xué)校大力加強(qiáng)校校合作、區(qū)域合作，先后與14所院校開展聯(lián)合辦學(xué)，有效擴(kuò)大了招生規(guī)模。

以“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，借助藝術(shù)教育師資，在全校各專業(yè)普遍開設(shè)藝術(shù)必修課，按照“合格+特色”的培養(yǎng)模式，努力讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者，成為多才多藝的復(fù)合型人才。把企業(yè)文化和經(jīng)營理念引進(jìn)校園，積極推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革，突出職業(yè)行為、職業(yè)意識的養(yǎng)成教育和職業(yè)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)了大批文化素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)人才，贏得了良好的社會效益和影響。學(xué)校先后榮獲“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�、“北京201*奧林匹克教育示范�！�、“國家級語言文字規(guī)范化示范校”“河北省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)�！�、“秦皇島市文明單位標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。

二、秦中專實(shí)踐內(nèi)容

我們這次專門參觀學(xué)習(xí)并實(shí)踐了秦皇島中專學(xué)前教育專業(yè)，我們一行受到了秦皇島中專的領(lǐng)導(dǎo)與老師的熱情歡迎與真誠指導(dǎo)，在這里有著豐富的教學(xué)資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如這里有河北省技術(shù)能手-甘泉輝，有國家級職教名師-韓云，有河北省職教名師-楊冬梅等等,學(xué)院還特別為我們每個人安排了一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老師作為我們的指導(dǎo)老師，我在美麗能干的導(dǎo)師李淑霞老師的熱情指導(dǎo)與關(guān)心下，收獲匪淺，先將我們實(shí)踐的內(nèi)容總結(jié)如下：

（一）聽報(bào)告，參觀秦中專實(shí)踐第一項(xiàng)是聽秦皇島中專的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于秦皇島中專詳細(xì)的介紹，然后帶領(lǐng)我們參觀校園，了解學(xué)校的發(fā)展歷史，初步知曉學(xué)校的各種制度，尤其是吸收學(xué)校先進(jìn)的教育與管理理念，掌握學(xué)校的辦學(xué)特色。

（二）聽課學(xué)習(xí)與討論交流

實(shí)踐前兩天主要是聽秦皇島中專優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，做好聽課評課記錄，下午回賓館進(jìn)行小組討論，互相發(fā)表自己的見解與感受，并委派一個記錄員記下我們的討論結(jié)果，以使我們的理論與教學(xué)實(shí)際水平得到一定程度的提高。

（三）上課與教學(xué)反思

實(shí)踐中期主要是我們國培班的老師實(shí)踐上課，將自己的教學(xué)特色與本領(lǐng)展現(xiàn)出來，再結(jié)合在秦皇島學(xué)到的本領(lǐng)，完善我們的教學(xué)技巧。下午回賓館，同樣地小組討論，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。在評課與反思中互相進(jìn)步互相幫助互相完善。

（四）兩校聯(lián)歡，互相學(xué)習(xí)

實(shí)踐最后一天，我們和秦皇島中專的老師一起聯(lián)歡，各自展現(xiàn)自己的特色與本領(lǐng)，在互相學(xué)習(xí)中，增進(jìn)了解培養(yǎng)感情互相進(jìn)取。

三、實(shí)習(xí)感悟與收獲

（一）管理制度健全，教育教學(xué)有序

一所好的學(xué)校一定會有好的管理，秦皇島中專歷史悠久，已經(jīng)形成健全的教育教學(xué)制度，整個教育教學(xué)有條不紊地開展，比如有秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校教師任課質(zhì)量評價體系，這個考核辦法體現(xiàn)了全體性和全程性原則，多途徑、多視角獲取信息資料，全面、客觀、合理的評價教師的任課質(zhì)量。專家、管理人員、教師、學(xué)生共同參與考核，體現(xiàn)全體性�？己酥笜�(biāo)體系貫穿教師教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)，包括：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核、學(xué)生評教六項(xiàng)指標(biāo)，體現(xiàn)全程性。評價格次：80分以上優(yōu)秀7080良好6070合格60以下不合格；為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)“名師工程”，充分發(fā)揮名師的“領(lǐng)頭羊”作用，造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，秦皇島中專制定學(xué)科帶頭人評選辦法；還制訂了中職專業(yè)課程開發(fā)的程序“十步法”；甚至制定了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校關(guān)于教學(xué)事故認(rèn)定及處理的暫行規(guī)定等等。

（二）教學(xué)方法富有特色，教學(xué)技能高超

秦皇島中專的課堂教學(xué)特別富有特色，首先，班級常以小組討論的方式5、6個人圍坐一起，課堂教學(xué)中經(jīng)常以小組討論或合作或競賽的方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。其次，重理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂教學(xué)中特別注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，側(cè)重書本知識的靈活運(yùn)用，比如在教學(xué)法教學(xué)中，多次讓學(xué)生試教，然后請學(xué)生互評，老師再小結(jié)式點(diǎn)評，有利于學(xué)生實(shí)際教學(xué)能力的積累與提高。最后，善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，補(bǔ)充適度的課外知識，引進(jìn)一些先進(jìn)的教育理念，彌補(bǔ)了課本知識滯后的弊端。

（三）教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)思想與時俱進(jìn)

在秦皇島職業(yè)中專實(shí)踐中學(xué)到許多新教學(xué)理念和新的思想，尤其關(guān)于學(xué)前教育舞蹈教學(xué)方面的新理念，他們的舞蹈教學(xué)不再是教學(xué)生多難的舞蹈動作，要多高的舞蹈技巧，而是教學(xué)生到工作崗位后更實(shí)用的更能讓學(xué)生接受的知識；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，學(xué)得認(rèn)真。再者，秦皇島職業(yè)中專的管理，評價機(jī)制也令人耳目一新。采用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)行管理、評價，學(xué)生是好是壞，作業(yè)完成情況，需要向老師請教的知識等等，在系統(tǒng)中一目了然。學(xué)校上上下下齊心協(xié)力努力探索新的教學(xué)和管理模式，這大概也就是秦皇島職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)以及整個學(xué)校能取得如此良好社會效益的原因吧。

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企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

201*年3月，我在山東交通學(xué)院進(jìn)行維修實(shí)習(xí)活動。在這三個月的時間里，我對汽車行業(yè)的教學(xué)以及對學(xué)生的管理工作有了一定的了解和深刻體會。

一、實(shí)習(xí)目的

1．通過本次實(shí)習(xí)讓我在實(shí)踐操作方面有了很大的提高，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到做為一名專業(yè)教師應(yīng)該有的責(zé)任和義務(wù)。

3．本次實(shí)習(xí)讓我懂得了許多做人和為人處世的道理，是我一生受用不盡的財(cái)富。

二、實(shí)習(xí)體會

要想真正的成為一名合格的專業(yè)教師必須做到以下幾點(diǎn)：

1．通過“看”發(fā)現(xiàn)車輛的使用狀況

(1)檢查儀表板上故障燈的亮或熄，可判斷是電控系統(tǒng)的故障，還是機(jī)械系統(tǒng)的故障。

（2）常規(guī)的檢查不可忽視，即對透平油、機(jī)油、自動變速器油、轉(zhuǎn)向助力油、齒輪油、制動液、冷卻液，刮水清洗液以及冷媒的檢查。（3）通過車用零件液體的品質(zhì)，來判斷故障。（4）檢查線路也一樣重要。

2．對車主或駕駛員進(jìn)行故障產(chǎn)生前和故障產(chǎn)生后車輛情況的查問駕駛員對自己駕駛的車輛情況最了解，是判斷故障的第一手資料。這一點(diǎn)對維修人員來說是很困難的，關(guān)鍵在于對車輛結(jié)構(gòu)、性能是否理解透徹。這就需要維修人員平時對理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

3．利用“聞”來判斷故障點(diǎn)通過對油液的“聞”可知油液的品質(zhì)及該系統(tǒng)基本的工作情況，通過對發(fā)動機(jī)的排放氣體的聞，可以感覺發(fā)動機(jī)的工作情況，從而為故障判斷提供指導(dǎo)。

4．“聽”這也是維修人員常用的技能最常聽的一句話是“某某的水平真高，坐在大門口，車輛從他旁邊經(jīng)過就知道毛病在哪兒”。此話雖有些夸張，這也顯示了維修中聽的重要性。短期的企業(yè)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。企業(yè)實(shí)踐使我增長了才干，進(jìn)一步明確了我們肩負(fù)的歷史使命。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

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