臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴總結(jié)

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)總結(jié)

按照教育局和上級(jí)的文件要求，我校周密部署，扎實(shí)安排，精心組織開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，較好地完成了動(dòng)員部署階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確�！靶�能風(fēng)暴行動(dòng)”的順利開展，我校成立了由校長張輝任組長，張少良為副組長，各教師為成員的職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)了辦公室，明確了工作職責(zé)，強(qiáng)化了工作措施。建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)，各職能層負(fù)責(zé)人各司其職、密切配合的工作機(jī)制，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)，全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案，明確目標(biāo)

我校緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》，明確了效能風(fēng)暴行動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、整頓重點(diǎn)、工作要求和實(shí)施步驟，提出了集中治理“庸、懶，散、慢、亂”現(xiàn)象，著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務(wù)水平，樹立學(xué)校形象的總體目標(biāo)，將各階段的工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，確保效能風(fēng)暴行動(dòng)有序推進(jìn)。

三、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)我校及時(shí)召開了教師大會(huì)，進(jìn)行安排部署。召開專題會(huì)議，對(duì)效能風(fēng)暴行動(dòng)進(jìn)行再安排、再動(dòng)員、再部署。召開了職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育系統(tǒng)開展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的重要精神，組織學(xué)習(xí)了我校開展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)實(shí)施方案，公布了學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工，并進(jìn)行了具體任務(wù)分解。

通過動(dòng)員大會(huì)的召開，我校全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了本位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和爭先意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)、提高工作效能的重大意義。

四、所做的主要工作

1、結(jié)合開展民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和優(yōu)化環(huán)境年活動(dòng)，開展教職工政治思想工作，提高教職工政治素質(zhì)。廣大教職工形成了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭做合格教師”的工作作風(fēng)，本年度2名優(yōu)秀教師受到縣委、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2名黨員分別獲得級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

2、創(chuàng)新辦學(xué)模式，增強(qiáng)辦學(xué)活力。學(xué)校大量收集市場信息，廣泛進(jìn)行市場調(diào)研，積極尋求合作，主動(dòng)對(duì)接企業(yè)，充分發(fā)揮校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地的作用，走“招生就是招工”的路子，開展“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”，暢通畢業(yè)生的就業(yè)門路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年兩次考察了蘇州等地的企業(yè)，與臥龍集團(tuán)公司簽訂機(jī)電專業(yè)學(xué)員訂單培訓(xùn)協(xié)議，學(xué)生在我校接受一年培訓(xùn)后直接進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。將計(jì)算機(jī)專業(yè)5名學(xué)生送往江蘇臥龍集團(tuán)公司實(shí)習(xí)就業(yè)，建筑施工專業(yè)二年級(jí)72名學(xué)生安排到省內(nèi)外建筑工程工地進(jìn)行實(shí)習(xí)就業(yè)，拓寬了長班學(xué)生就業(yè)門路。。

3、緊貼縣域經(jīng)濟(jì)，謀劃專業(yè)建設(shè)。結(jié)合縣委、政府深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持“抓專業(yè)促就業(yè)”，“抓就業(yè)興專業(yè)”的辦學(xué)理念，本著以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的原則，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步做大做強(qiáng)建筑施工骨干專業(yè)，增加建筑裝飾、古典建筑等教學(xué)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使該專業(yè)成為我校特色專業(yè)，僅該專業(yè)在校職業(yè)中專學(xué)生達(dá)到近300人。對(duì)一些特殊工種（塔吊、挖掘機(jī)、汽車駕駛等）由我校組織學(xué)員，委托有條件學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)。

五、扎實(shí)安排、自查自糾

我校積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會(huì)、座談會(huì)、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實(shí)開展好“六查六看”，認(rèn)真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點(diǎn)，繼續(xù)做好思想發(fā)動(dòng)和集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將第一階段的整治成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)滲透到整個(gè)行動(dòng)中，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)我校效能風(fēng)暴行動(dòng)上水平、上臺(tái)階。

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

效能

風(fēng)暴行動(dòng)

工作總結(jié)

201*.10.29

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韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

自全區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來，我校積極響應(yīng)，大力宣傳，并制定了切實(shí)可行的效能風(fēng)暴行動(dòng)方案，按照方案層層落實(shí)�，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、存在問題

我校將效能風(fēng)暴行動(dòng)和“作風(fēng)建設(shè)年”“聯(lián)校聯(lián)生”“質(zhì)量提升年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動(dòng)結(jié)合起來，通過開展座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對(duì)象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動(dòng)，廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長的意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、開展民主測評(píng)和多方征求意見，對(duì)征詢到的意見和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，并及時(shí)向教職工進(jìn)行了反饋。通過仔細(xì)查找，我們找出了工作在存在的如下問題：

（一）個(gè)別老師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足，教育觀念有待進(jìn)一步更新。

（二）教職工中還存在個(gè)別人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。（三）個(gè)別教師工作責(zé)任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標(biāo)性，有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）個(gè)別教師身上還存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。二、存在問題分析：

（1）有的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員服務(wù)理念淡薄，服務(wù)觀念顯失，不能換位思考，對(duì)自身的地位和作用缺乏正確認(rèn)識(shí)，從而造成社會(huì)責(zé)任感淡漠，服務(wù)意識(shí)淡化，不能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，從而影響了機(jī)關(guān)的效能。

（2）監(jiān)督機(jī)制還缺乏嚴(yán)肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實(shí)效沒有真正體現(xiàn)。針對(duì)這些問題和根源，迫切需要通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，同時(shí)加強(qiáng)宣傳，爭取各級(jí)各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)司法行政工作的新局面。

（3）有的干部思想僵化、固步自封，總認(rèn)為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。（4）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散，紀(jì)律松弛和工作不作為的問題。三、整改辦法

針對(duì)我校效能建設(shè)上存在的上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會(huì)議，對(duì)存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，查找了存在問題的根源，同時(shí)，針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的上述問題，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師工作提出了更加具體、明確的要求。繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作

1.把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂，并依據(jù)教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際問題，制定了扎實(shí)有效的管理辦法。

2.按照區(qū)教育局效能建設(shè)的具體要求，認(rèn)真抓好整改工作。學(xué)校充分尊重社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，針對(duì)工作中存在的差距，制定切實(shí)可行的整改方案，明確時(shí)限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度，全面落實(shí)整改工作。堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決

問題中求發(fā)展。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無法解決的問題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機(jī)制。（二）加強(qiáng)過程管理，提高規(guī)范化水平。學(xué)校要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校從管理效能出發(fā)，加大了過程管理力度，將問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時(shí)的常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機(jī)制，提高規(guī)范化管理水平。

（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中，將邀請家長委員會(huì)成員對(duì)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)督查檢查，促進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)到位。學(xué)校效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各年級(jí)效能建設(shè)整改工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保效能建設(shè)工作取得令人滿意的成效。

（四）明確重點(diǎn)，有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。

1．積極開展業(yè)務(wù)技能提升行動(dòng)。強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，開展職業(yè)技能大比武活動(dòng)，加大教研工作力度，完善和落實(shí)教師考核制度與績效工資分配方案，加快人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力。

2．處理效能投訴，把做好效能投訴工作與做好家校聯(lián)系結(jié)合起來，實(shí)行重要投訴“一事一送”快報(bào)制度，建立聯(lián)合接訪機(jī)制，做到“事事有回音，件件有著落”。

3．嚴(yán)格程序，杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。要嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)肅查處不文明、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、收受服務(wù)對(duì)象禮品、禮金、接受吃請等不良行

為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

總之，保障措施對(duì)納入整改方案的突出問題，高度重視，建立分工負(fù)責(zé)制、公開承諾制、整改銷號(hào)制、整改督辦制等制度，集中時(shí)間、集中精力，認(rèn)真進(jìn)行整改。凡是向群眾做出整改承諾的，必須抓好落實(shí)，以整改的實(shí)際行動(dòng)和效果取信于民。

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

201*年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

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