職場體驗總結(jié)

實踐，是一個學習的過程

職場體驗總結(jié)

廣西師范學院數(shù)學科學學院10數(shù)本二班龐偉華

實踐，是一個學習體驗的過程，是檢驗真理的過程。

我的職業(yè)目標定位在教師行業(yè)方向。作為一名數(shù)學專業(yè)師范類的學生，我一直堅信培養(yǎng)好自己的教師技能，是我以后找工作的金鑰匙。所以我一直試著在各種與人交流的場合發(fā)揮自己的職能，比如說平時參加學校組織的義務(wù)家教、支教活動，自己尋找校外家教做兼職，在很多平臺上試講、說課比賽。

但令我感觸最深的是今年暑假在南寧一所小學一個班擔任為期一個多月的輔導(dǎo)員兼職工作。

今年暑假，我沒有像以往那樣一放假就回家，我選擇了在校外做兼職來鍛煉自己，同時積累社會經(jīng)驗。我和同班幾位同學商量好，我們一放假就開始了奔波找兼職之路。一開始我們也沒有專門尋找輔導(dǎo)員的工作，我們本來打算在餐廳里做服務(wù)生，我們幾乎是挨家挨戶的咨詢，每次看到招聘二字的紅紙，我們都上前咨詢，但很多次都是被“已招滿”或“不招短工”給拒絕了。但種種的碰壁并沒有打消我們求職的熱情，我們從中午一直走到了下午，結(jié)果是咨詢店面無數(shù)，只有幾個留下了聯(lián)系方式，只能說機會還是有的。

第二天，我們又來到了人聲嘈雜的市中心。這天，我們依舊充滿信心，果然，功夫不負有心人。我發(fā)現(xiàn)了在路旁的一根石柱上貼著一張招聘大學生做兼職的廣告，內(nèi)容是定期給一個小班的小學生

們復(fù)習功課和講解題目。我通過了上面的聯(lián)系方式聯(lián)系了過去，電話那頭是學校的主任。他跟我說了一下，定好了下午去和他當面洽談的面試。下午，我按著他描述的地點來到了那所學校，那是一所私立的小學，我主要是負責給學生們講解習題和復(fù)習，每周去3次。主任跟我談好的是50塊錢兩個鐘的報酬。

我想了一會，接受了他的條件。我想這種兼職的輔導(dǎo)員工作不就是我們以后出來要面對的教育方向嗎？于是，我暗自欣喜自己找到了這份工作，雖然說價錢不是很高，但我想得到的是更豐富的體驗和經(jīng)驗，所以為了做好這份工作，我重新查閱了他們的教材，自己大概溫習了一下內(nèi)容，同時擬好提綱，如何給他們上好每一節(jié)課。

在兼職的過程中，我感嘆時間過得飛快，在為期一個多月的輔導(dǎo)過后，由于我們也快開學了，所以停止了我暑假的兼職體驗歷程。

類似的經(jīng)歷也大概能說是職場體驗吧，過程中我收獲了很多東西和得到了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：

雖然是尋找兼職，但依然能夠感受到求職的艱辛，所以我明白要想有所收獲，必須得堅持；不要有太多的抱怨，踏踏實實；

選擇了，就要努力去做，不是“玩玩”而已；對待學生要有耐心和細心；

不要歧視差生，設(shè)身處地地幫助他們進步才是最重要的；要懂得和自己的領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系；

兼職是鍛煉人的工作，別要求太高，只求有所收獲；

學會總結(jié)，慢慢地學會策劃、組織一些活動。

以上是我暑假兼職中，做班級輔導(dǎo)員工作的體驗總結(jié)。通過此次的經(jīng)歷，我了解了社會求職的艱辛和一份工作的來之不易，今后，我將學會總結(jié)自己經(jīng)歷中所收獲的，以更高要求嚴格對待自己，為以后真正出社會求職做好準備。

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職場體驗總結(jié)

作為一名醫(yī)學生，臨床實踐與理論學習是永遠分不開的。只要反復(fù)地將理論知識與臨床實踐結(jié)合，才能真正鞏固“三基”知識、提高臨床技能，使自己早日成為一名獻身祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)學生有著比其他專業(yè)學生多得多的課業(yè)。因此，在平常的學習生活中基本以理論學習為主，很少有接觸臨床實踐的機會。所以，寒暑假就成了醫(yī)學生鞏固自身知識，提高臨床技能的主戰(zhàn)場。在進入大學的第一個暑假里，在強烈求知欲的驅(qū)使下，我就迫不及待的開始了充滿新奇、挑戰(zhàn)和責任感的臨床體驗。

體驗職位的選�。罕敬温毼惑w驗選取臨床外科。外科學是醫(yī)學科學的

重要組成部分，是一門理論與實踐緊密結(jié)合的學科，外科學的每一重大進展，都體現(xiàn)了這一原則。因此，學習臨床外科必須親自參與實踐。仔細觀察患者個系統(tǒng)、各器官的形態(tài)和功能變化；認真參與包括手術(shù)與麻醉在內(nèi)的各種診療操作；密切注意病人對藥物和手術(shù)治療的效果；認真總結(jié)療效與經(jīng)驗。基于此，要想成為一名具有高精尖技術(shù)的外科人才，必須要善于分析實踐中遇到的各種問題，通過獨立思考，把感性認識與理性知識結(jié)合起來，從而使自己能夠早日成為一名具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的優(yōu)秀外科人才。

體驗職位的簡介：臨床外科是一個主要運用手術(shù)或手法對疾病進行診

斷和治療的一門學科。臨床外科疾病大致可分為五類：損傷、感染、腫瘤、畸形和其他性質(zhì)疾病。它不僅包括疾病的預(yù)防、診斷與治療，還需研究疾病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。優(yōu)秀的臨床外科醫(yī)生需要具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風，才能為病人減少痛苦。同時，跨入21世紀后的外科學發(fā)展突飛猛進，外科醫(yī)生必須刻苦努力鉆研實踐，才能滿足我國社會發(fā)展的需要。因此，我們每位醫(yī)學生都有責任成為既有高尚醫(yī)德，又有過硬本領(lǐng)的德才兼?zhèn)涞那嗄旯歉舍t(yī)學人才。

體驗過程簡介：本次職場體驗為201*年8月3日至201*年8月5日，

共三天。在為期三天的職場體驗中，除了學到了許多專業(yè)知識外，也體會到了醫(yī)務(wù)工作者的高尚醫(yī)德與工作的艱辛。

學到的專業(yè)知識：1、局部麻醉；簡稱局麻，是一種簡單易行、安全有效的麻醉方法，局麻要求熟悉局部解剖和藥物的藥理作用和掌握規(guī)范的操作技術(shù)。在注射局麻藥時要先進行回抽，目的是判斷針頭是否進入血管。如局麻藥注入血管，1ml即可導(dǎo)致嚴重的昏迷，如出現(xiàn)上述情況，應(yīng)立即急救。

2、簡單創(chuàng)傷的治療；創(chuàng)傷是機械性致傷因素作用于人體所造成的組織結(jié)構(gòu)完整性的破壞或功能障礙。創(chuàng)傷是繼心臟疾病、惡性腫瘤和腦血管疾病之后的第四位死亡原因。在進行創(chuàng)傷治療時，第一步為創(chuàng)口清理，簡稱清創(chuàng)，如果患者就診是創(chuàng)口出血，應(yīng)用止血帶結(jié)扎傷口近端并用清水或肥皂水清洗；第二步為消毒，用碘伏對創(chuàng)口消毒，消毒是應(yīng)注意無菌并保持每次消毒的方向一致。藥棉球不能重復(fù)使用。最后是包扎，若創(chuàng)口較小，則消毒后僅用無菌紗布包扎即可，若創(chuàng)口較寬，則應(yīng)進行縫合；若創(chuàng)口較深，包扎后應(yīng)注射破傷風桿菌疫苗，以防出現(xiàn)感染。在包扎時，紗布的纏繞要適度，不能太緊和太松，同時確保紗布的良好透氣性。

3、手術(shù)前的消毒；一般的手術(shù)，在進行消毒時應(yīng)從手術(shù)部位起，向四周擴展消毒，但肛門附近除外，原因是肛門是人體最臟的部位，如果先對肛門進行消毒，可能使其附近的細菌無法在短時間內(nèi)殺死，則會造成對周圍消毒區(qū)域的污染。

工作的艱辛：在鄭州大學三天的職場體驗中，我深切的感受到一位醫(yī)務(wù)工作者的辛苦，并深深為他們的高尚醫(yī)德及對病人的負責任態(tài)度所感動。在各行各業(yè)的職業(yè)中，值夜班的現(xiàn)象并不多見。但作為一名外科醫(yī)生，值一個24小時的班就是家常便飯，這也就是為什么外科醫(yī)生的辦公桌上除了厚厚的專業(yè)書籍外還會見到方便面、面包之類的快餐食品。因為他們沒有時間去吃飯，甚至沒有時間去休息。但每一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都不會喊苦喊累，因為他們熱愛自己的事業(yè)，當看到患者急匆匆的趕來，看到病人家屬焦慮的眼神時，那種強大的責任心足以驅(qū)趕他們身上沉重的睡意。他們快樂著，因為他們，一位位患者解除了痛苦，走向了健康。

工作中存在的問題：臨床外科工作充滿挑戰(zhàn)，病人的處置過程的每一

步都應(yīng)謹慎認真。在短暫的職場體驗過程中，由于自己的經(jīng)驗不足，也在工作中遇到了一些問題。1、與患者的交流方式偶有不當，在進行問診時，會參雜一些專業(yè)術(shù)語。2、專業(yè)知識薄弱，患者提出的問題無法正確解答。3、對手術(shù)的熟悉度和手術(shù)技巧的熟練程度不足，手術(shù)過程略顯笨拙。

解決問題的方法方式：1、由于不同的患者有不同的文化背景，所以他們對各種醫(yī)學詞匯的理解有較大差異。與患者交談，必須用常人易懂的詞語代替難懂的醫(yī)學術(shù)語。有時，要對難懂的術(shù)語進行解釋后在使用，如“你是否有過尿血，換句話說有沒有尿色變紅的情況”。2、對于患者提出的問題，當自己不懂時，不能隨便應(yīng)付，不懂裝懂，甚至亂解釋；如知道部分答案和相關(guān)信息，可以提供給病人供其參考，或者自己查書請教后再回答。3、針對手術(shù)過程中存在的問題的解決方法，一是要在術(shù)前做好復(fù)習，對手術(shù)中涉及到的專業(yè)知識要做到清晰有條理。同時，要多參與實踐以提高手術(shù)熟練程度，但切忌為了提高手術(shù)技巧而對患者進行手術(shù)，這是極沒有醫(yī)德的行為。

對體驗職位的分析：臨床外科是一門知識深奧的學科，想要成為一名

優(yōu)秀的外科醫(yī)生，必須刻苦專研，努力實踐，找到最好的治療疾病，解除患者痛苦的的方法。同時，外科醫(yī)生在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，承擔著數(shù)十億人民的生命健康。盡管工作十分艱辛，不能好好休息，從來沒有節(jié)假日，每天都是工作日，但每位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都任勞任怨。因此，臨床外科是一個十分神圣的、崇高的、偉大的職業(yè)。

自身的認識變化：一直以為外科治療就是手術(shù)，但通過實踐使我了解

到外科治療除了以手術(shù)為主要療法的疾病為對象外，還包括以手法為主要療法的疾病。而且外科疾病并不是都需要手術(shù)的，如化膿性感染，早期一般采取藥物治療。由于外科治療中多以手術(shù)或手法為主要治療方法，因此會給患者帶來較大痛苦，所以，治療過程中能用不進行手術(shù)的治療方法就用不進行手術(shù)的療法，能用創(chuàng)傷較小的治療方法就不用創(chuàng)傷大的治療方法。一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生要有精湛的技術(shù)和高尚的醫(yī)德，要全身心的想一切可能的辦法以最小的創(chuàng)傷為患者解除痛苦。

對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助：自己作為鄭州大學臨床醫(yī)學七年制的學生，我們有著更加充裕的時間來學習專業(yè)知識，進行臨床實習。通過三天的職場體驗，我真正的感受到了正在遭受病痛折磨的患者對醫(yī)生的期盼；真正感受到了醫(yī)務(wù)工作的辛苦，有時甚至是誤解。但每當我們?yōu)橐幻�患者解除痛苦之后，愉快的心情又會重新洋溢在我的身邊。雖然辛苦，但看到患者康復(fù)后的一張張笑臉，我就更加堅定了自己將來走向人類衛(wèi)生事業(yè)的決心。在接下來短暫的六年學習時間里，我將努力學習各門專業(yè)知識，通過不斷的臨床實習，培養(yǎng)自己高尚的醫(yī)德。使自己早日成為一名具有精湛專業(yè)知識的外科人才。

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