初一語文備課組總結(jié)

人們贊譽(yù)我是超人,其實(shí)我并非天生就是優(yōu)秀的經(jīng)營者.到現(xiàn)在我只敢說經(jīng)營得還可以,我是經(jīng)歷了很多挫折和磨難之后,才領(lǐng)會一些經(jīng)營的要訣的.八年級語文備課組總結(jié)一學(xué)期來

我們八年級語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的指導(dǎo)和大力支持下在新課程改革的帶動下圓滿完成期初計(jì)劃并取得了多方面的進(jìn)步

理論學(xué)習(xí)、集體備課、公開教學(xué)、評課研討均嚴(yán)格執(zhí)行材料及時歸檔教學(xué)循序漸進(jìn)螺旋上升力求有所突破

積極開展讀書練字活動為打造書香校園不懈努力

一、.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)改變教學(xué)觀念

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程指導(dǎo)理論努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念參加各級各類學(xué)習(xí)把握教學(xué)動向以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

為了在教學(xué)實(shí)踐中尋求突破我們健行了一系列的嘗試如中午練字精選字帖練好字記好句

一舉雙得；課前三分鐘演講連口才比理解虛實(shí)結(jié)合不僅如此

我們還善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)丁增真老師的《舊曲新唱》、《淺談作文失語癥》、《真愛無疆誠實(shí)無價》《春風(fēng)化雨潤無聲》印松老師的《全民總動員成長無限》、《小插曲匯成的交響樂》

周春梅的《德育之光在這兒閃光》等在各級論文評比中獲獎祝曉紅老師更是參與了多部教輔材料的編寫工作影響較大教研組丁增珍、印松、周春梅在參加校基本功競賽中各項(xiàng)才能均名列前茅

二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作

本備課組共4人

每周定時定點(diǎn)開展備課組活動集體備課統(tǒng)一規(guī)劃

以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素規(guī)范教學(xué)行為重視重難點(diǎn)的突破

重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)在此過程中

充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢教師暢所欲言獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性對教師的成長

指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)

可以肯定集體備課是提高教師教學(xué)水平開闊教師教學(xué)思路的極好途徑通過這項(xiàng)工作

不僅可以準(zhǔn)備出內(nèi)容豐富、教法新穎的好課而且可以使備課人各抒己見取長補(bǔ)短提高教學(xué)水平

本組教師都擔(dān)任兩個班教學(xué)任務(wù)有三位是班主任滿負(fù)荷勞作工作量很大

但都能積極參加集體教學(xué)研討活動備課組內(nèi)每周開設(shè)研討課課前注意商討課后重視總結(jié)集思廣益

營造了濃厚的教學(xué)研究氛圍

每位老師都上了一節(jié)面向全市的公開課；本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù)

三、抓基礎(chǔ)促效率

把握好教材的深度與難度在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累為保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)精選練習(xí)

重視方法的教學(xué)研討向45分鐘要質(zhì)量

雖然語、數(shù)、外三大主科中語文易被人為忽視

雖然連油印室都發(fā)現(xiàn)語文所印練習(xí)量占比例最少但是我們依然堅(jiān)守著語文的半壁江山步調(diào)一致

同心協(xié)力為學(xué)生成長努力著付出總有回報

我們的語文活頁本因設(shè)計(jì)合理指導(dǎo)得法

作為范本在市語文教研活動中交流；學(xué)生語文水平穩(wěn)中有升質(zhì)量分析會上

校長的除語文外門門是公辦學(xué)校第一的總結(jié)終于改成了各科均領(lǐng)先而我們的野心是不久的將來讓他在后面再加上語文尤為出色

四、組織豐富多彩的語文活動

參加了市教研室《弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德讀書征文》《中學(xué)生與社會》兩次大型的征文活動獲獎學(xué)生人數(shù)和獎次都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老牌公辦學(xué)校三中、四中

受到教研室好評；增華閣作文競賽八年級組有3０人次分獲一二三等獎周春梅、印松獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

為學(xué)校贏得良好口碑；配合學(xué)校開展了"實(shí)中之韻"的專題書法和語文手抄報比賽成為學(xué)校文化的亮麗風(fēng)景線

為學(xué)校營造班級文化氛圍立下汗馬功勞；以"我和實(shí)中共成長"為話題的作文競賽讓學(xué)生在文思飛揚(yáng)中

受到一次要學(xué)習(xí)、敬師長、愛學(xué)校的思想教育收效奇佳

京江晚報、江南時報均出過以我校學(xué)生習(xí)作為主的�？�

五、努力方向1、理念方面

對學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng)特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心備足學(xué)情

有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍

盡可能多的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性留足學(xué)生思考和筆記的時間最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量

2、備課方面

可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢

3、加強(qiáng)對課堂的寬松環(huán)境導(dǎo)致的一些自覺性較差的學(xué)生比較散漫的表現(xiàn)的管理

4、加強(qiáng)學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練

研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展學(xué)生書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練

總之

新課程教學(xué)的前途十分光明但要走的路還很長我們將上下而求索

共同為課文課程改革的深化而努力奮斗！

實(shí)驗(yàn)初中初二語文組1/25/20

擴(kuò)展閱讀：初一語文備課組工作總結(jié)

初一語文備課組總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

我的初一語文備課組由四人組成，一位男教師，三位女教師，教齡都在十年到二十年之間。一學(xué)期來，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級組各班主任的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，使初一語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，回顧本學(xué)期工作歷程，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、定計(jì)劃，定目標(biāo)。學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，以減少教學(xué)中的盲目性，增強(qiáng)自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)集體備課。為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材，并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即教師分工合作，每位教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題。實(shí)際教學(xué)中，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做，同時也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。

合作、競爭、交流，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。讓我們不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享；單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認(rèn)真完成。月考復(fù)習(xí)主題制。月考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學(xué)期下來，備課組成員均感到合作使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。

三、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。初一階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣，寫作習(xí)慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，全組教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案，以期在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。

四、組織好學(xué)生各方面的語文活動。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

總之，我們組為搞好本年級語文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也出現(xiàn)過不少問題。期中、月考中，較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)六分，這將在往后教學(xué)中彼此共同努力，極時調(diào)整，盡力縮短差距。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

初一語文備課組201*.12

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