師德建設年活動階段性總結(jié)

張傲明德小學

《師德建設年活動》階段性總結(jié)

張自軍201*年5月2日

為認真貫徹落實寧津縣教育局關于“師德建設年”活動，切實加強和改進教師德風、作風建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推進學校建設與人才培養(yǎng)實現(xiàn)跨越發(fā)展，打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛教、奉獻”的教師隊伍。學校組織全體教師，召開師德建設工作動員大會，廣泛動員，積極發(fā)動。針對當前師德存在的問題，組織教師進行師德大討論，進一步明確開展師德建設的目的和意義，在我校范圍內(nèi)掀起師德建設熱潮。使全體教師提高了對師德師風的認識，取得了階段性成效，現(xiàn)將學習討論階段工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實寧津縣教育局關于“師德建設年”活動精神，以“政治建校、質(zhì)量立校、人才興�！睘楹诵�，堅持從嚴治校、從嚴管理、從嚴育人的方針，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，提高政治覺悟、道德素質(zhì)，認真領會這次師德師風建設活動是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新型人才的歷史使命。二、加強領導，落實責任

學校領導對師德師風建設活動高度重視，把抓好師德師風建設活動作為踐行科學發(fā)展觀的具體行為，充分體現(xiàn)了培育新型人才的使命職責，全力打造德風高尚、作風優(yōu)良的教師隊伍，堅持育人為部隊服務，推進學校各項工作科學發(fā)展。并結(jié)合學校工作實際，首先我校建立健全了“師德建設年”活動領導小組，由張傲明德小學校長朱建龍同志任組長；張自軍、柳萬順、章蘭智、解立東、張運強、趙長森為組員的領導機構(gòu)，領導小組下設辦公室在教導處，制定了以校長為組長的切實可行的師德師風建設活動實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、重點突出、求真務實

根據(jù)縣及本鎮(zhèn)“師德建設年”活動方案，制定了我�！蛾P于開展“師德建設年”活動的實施方案》；還制訂出了《加強落實師德建設的措施》和《安排表》，為了讓全體教師不斷提高師德水平，與業(yè)務能力，開拓創(chuàng)新，真正做到靜心教書，潛心于人，我校采取七項措施加強落實師德建設。

在校文化長廊建好了“師德建設年”活動專欄，并張貼了在導報中的教師及學生作品。制作了橫幅主題標語“為學生六年著想，對學生一生負責”，在樓內(nèi)懸掛。訂制了4塊“十不準”宣傳牌和2塊組織機構(gòu)牌，放大、塑封，懸掛于醒目之處。并要求每位教師對“十不準”的內(nèi)容鬧清楚、記牢固、執(zhí)行好。學校每學期對每個教師執(zhí)行“十不準”情況進行認真考核，平時建立教師“師德檔案”。

“師德建設年”活動都有專題檔案及專項記錄，每項活動及內(nèi)容記錄詳實。并且我校為每一位教師建立了“師德檔案”�！皫煹聶n案”有：封面（包括姓名、性別、年齡、職務、職稱、任教年級、學科）；內(nèi)容包括四部分：第一部分主要師德成績記載，第二部分違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載，第三部分中小學教師職業(yè)道德考核評價，第四部分201*年度師德考核報告（自我評價、師德民主評議情況、學�？己艘庖姡�，最后由校長簽字。

班主任及教師對學生的家訪我校做了詳細的安排。把學生分到具體的人，打印了《學生家訪分配表》每位教師一份，和《家訪記錄表》（按每周2名學生）。在家訪記錄表中主要設計這些內(nèi)容：（1）向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn)；（2）家長意見和建議；（3）分析和采取的措施。

我校還層層簽定了責任書，學校與班主任、任課教師簽定了責任書；還簽訂了《師德建設承諾書》。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)師德先進典型事跡，用身邊的人、身邊的事帶動全體教師。

師德師風建設活動活動以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強學校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，著力解決學校教師德風、作風建設中存在的突出問題，堅持以好的作風抓出好的學風，以好的學風帶出好的作風，努力建設德風高尚、作風優(yōu)良的教師隊伍為重點。廣泛深入地開展學習教育活動，通過教育學習討論統(tǒng)一思想，提高認識，掌握有關思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，提高教師加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設活動的順利開展奠定了基礎，把師德師風建設活動與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結(jié)合，與教師管人育人相結(jié)合，不圖形式，不走過場，務求實效，倡導育人，為人師表的好風尚，努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風”的良好氛圍，引導教師向道德高尚、育人嚴謹、作風正派的優(yōu)秀教師學習，自我教育、自我改進、自我提高，牢固樹立服務于社會、服務于學生的觀念，為學生的健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法育人。

四、理論學習、科學討論

學校集思廣益，科學安排，創(chuàng)新載體，主要采取了以集中學習和分散學習相結(jié)合、個人學習思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導與集體討論相結(jié)合、先進典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等方式推進師德師風教育學習。

（一）根據(jù)學校師德師風建設活動實施方案，開展了豐富的學習教育活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

一是組織教師深入學習了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、等法律法規(guī)；

二是深入學習了相關的教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論；

三是深入學習了加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；

（二）組織教師認真學習領會師德建設年活動精神，推動了建設活動的開展，進一步凝心聚力，增強了教師的責任心和使命感。

（三）學校按照學校要求，結(jié)合實際，緊緊圍繞“怎么當好教師”、“如何爭當優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合”等主題，通過開展師德師風大討論，使學校的全體教師在下階段明確該做什么，不該做什么，積極引導了教師從思想深處認識到師德師風教育的重要意義，切實提高教師加強思想道德、作風建設的自覺性，每名教師在學習的基礎上并認真撰寫了學習討論心得。

教師是學生學習上的引導人，教師的一言一行都直接影響著每名學生的健康成長，在二十一世紀市場經(jīng)濟的發(fā)展下，做好師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們學校教師的師德師風建設工作將會更上一層樓。

下一步我們按照縣、鎮(zhèn)及我校制定的“師德建設年”活動實施方案，進一步落實完善。（1）、做好組織宣傳發(fā)動工作；（2）、做好實施方案落實工作；（3）、進一步深刻理解“十不準”的內(nèi)容及要求，落實到教育教學的行動中；（4）、做好“師德建設年”活動的檔案及內(nèi)容記錄整理工作。

通過這一次師德建設年活動，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

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“師德建設年”活動總結(jié)

201*-11-25

我校開展“師德建設年”教育活動，活動中我校緊緊圍繞開好“五個會”（動員會、學習會、討論會、民主生活會、總結(jié)會），做好“三項活動”（學習教育活動、自我教育活動、寫學習心得活動），抓好“兩個落實”（整改措施的落實、制度規(guī)范化的落實），深入開展的師德師風建設年活動，師德師風教育收到了較顯著的效果，基本達到了預期的目的。全校教職工的精神面貌發(fā)生了深刻變化，教育行風有了明顯好轉(zhuǎn)。下面就這次建設年活動總結(jié)如下：

一、加強了組織領導，確保建設年活動順利進行。

學校對這次師德建設年活動十分重視，我校立即成立了以學校校長為組長的領導小組，小組又下設督導檢查和宣傳兩個組，分別由學校教務主任和大隊輔導員負責，把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。同時根據(jù)市教育局、教育中心的工作部署，制定了我校開展活動詳盡的實施方案及各階段運行大表。我們認為教職工的認識和重視程度如何，是這次教育活動能否收到成效的關鍵所在，為此，校長在全校動員大會上做了題為《優(yōu)化師德、端正師風、以法執(zhí)教、強化管理》的動員報告，全面分析了我校當前教育管理中存在的主要問題，明確了這次師德建設年活動的指導思想和目的。對師德建設年活動的實施進行了全面部署，使全體教職工對師德建設年活動，從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德教育的必要性和重要性有了新的認識。校長還宣讀了學校師德建設年活動方案，組織學習了胡錦濤總書記“八榮八恥”講話精神的。在全校開展社會主義榮辱觀的學習教育活動，在學校的宣傳欄、板報上張貼“八榮八恥”宣傳標語和宣傳圖片，并在學校校園網(wǎng)上刊登“八榮八恥”歌謠等內(nèi)容，在全校掀起了社會主義榮辱觀學習教育的新高潮，極大提高廣大教師的思想道德意識。在全校形成良好的職業(yè)道德風尚，為師德建設年活動的深入開展增添了新的活力。

由于全校上下齊動員，認識到位，思想上重視，大家都能以積極務實的態(tài)度參加這次教育活動，從而保證了此次師德建設年活動四個階段順利進行，并取得了一定的成效。二、加強了學習，提高了教職員工的法紀觀念和道德水平。

師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育,統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。廣大師生都積極投入師德師風教育活動中去，通過專題發(fā)言、講座、輔導課等形式，采取集中學習與業(yè)余自學相結(jié)合的辦法，組織學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《學生傷害事故處理辦法》等14部法律法規(guī)等，全面深入、生動活潑的各項教育活動。

通過學習、宣傳、發(fā)動，讓我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。三、抓住重點，精心組織查擺問題，整改和糾正了教職工的不良師德和不正之風。學校教師職業(yè)道德和師德師風建設工作的重點內(nèi)容有以下幾個方面：干部、教師和職工遵紀守法、工作作風、服務態(tài)度、職業(yè)道德，工作效率等情況；為了將師德師風建設活動落到實處，我們著力抓好“談”、“查”、“糾”三個環(huán)節(jié)。一是開展了談心活動,組織談,同事談,師生互談,互相促進,取長補短;二是開展了認真地自我檢查，深刻剖析了自身存在的問題，撰寫師德剖析材料。三是對一些群眾反映的突出問題，及時整改。全校教師分三個組召開自檢自查座談會，全體與會教師結(jié)合理論學習和平時工作中遇到的問題，全面分析了自己在師德建設中的成績和不足，并進行批評與自我批評，相互指出自己工作中的不足和缺點，并提出整改意見。我校在全校教師中下發(fā)了師德師風自查自糾調(diào)查表，每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德》《克拉瑪依市教師行為“十不準”》《克拉瑪依市教師用語“十提倡”》進行自查自糾，自查自糾表分思想作風、工作作風和生活作風三個方面進行自查自糾，并在調(diào)查表上簽上自己的名字，以便今后與每位教師的實際行動對照檢查，也作為我校教師的師德承諾。

通過這些活動和深入學習，針對教師隊伍中存在的一些問題認真查擺、及時整改，教師隊伍的職業(yè)道德水平得到了很大的提高。各年段以討論會、民主生活會等形式，按照師德規(guī)范的要求，開展批評和自我批評，進行認真、實事求是的查擺活動，查擺學校領導班子和教師本人在工作、生活作風的存在問題，并形成書面材料。對照檢查會上，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正，誠懇反思，對照檢查者能夠認真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因，不走過場，不說套話，并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠公正，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人，實事求是講真話，沒有虛意客套。不摻雜個人成見，如實地指出對照檢查人的成績與失誤，優(yōu)點和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞者倍受感動和鼓舞，正如同志們所說，金無足赤，人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實的批評和熱忱的幫助。三是積極探索，統(tǒng)一認識，在順對照檢查中，對教育教學管理中提出的問題展開討論時，大家積極發(fā)言，直抒己見，認真探索，達到認識上的統(tǒng)一。

通過查擺，現(xiàn)在教師隊伍中出勤不出力、上課不備課、到崗不愛崗、從教不安教的人少了，敬業(yè)愛崗、勤奮教學、盡職盡責的多了；搓麻將、打撲克、從事第二職業(yè)的人少了，專心致志、誨人不倦、無私奉獻的多了；體罰學生、以罰代教、以教謀私的人少了，熱愛學生、為人師表、嚴于律己的多了。

在深入開展師德師風創(chuàng)建活動中，對教師的職業(yè)道德、師德師風進行了全方位的自查自糾，深入查找問題，一方面提高了我們對師德師風工作的認識，明確了作為教育工作者從事教育這一神圣職業(yè)應具備的良好行風，在全體教師隊伍的靈魂深處構(gòu)筑了一條堅不可摧的師德大堤。另一方面重塑了我們?nèi)蘸蟮霓k學思路，改變了教師們的精神面貌，促進學校各項工作的更好開展。

四、健全了制度，提高了師德師風建設的水平。

通過此次師德建設年活動，針對學校和教師中存在的問題進行了整改，并在整改中不斷完善和健全各項管理規(guī)章制度，使我們的師德師風建設提高到一個新的水平。

(一)是健全了師德師風建設的工作責任制。把師德師風建設作為班子建設和考核干部的重要內(nèi)容來抓好，并建立了“一票否決”制度和部門負責制，明確了責任目標。為了進一步明確各部門領導的工作責任。

（二）是重新完善和制訂了有關的規(guī)章制度。重新制訂了有關教師的管理制度和教師的職業(yè)道德規(guī)范考評制度,修改完善了教師獎懲制度,。

（三）在教師中實施了“五師”教育制度：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強強化為人師表意識。（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按教壇新秀、教學骨干的目標進行培養(yǎng)。

“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心�！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。（五）開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。五、總結(jié)成績，樹立了典型，逐步形成教書育人的良好風氣。

在建設年活動中，全體教職員工都能認真總結(jié)自己的學習體會和工作經(jīng)驗，寫出了學習心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。

通過這些先進典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處。今后，我們還要進一步加大工作力度，按照國家教育部和、自治區(qū)教育廳、克拉門浴室教育局及準東教育中心的要求，繼續(xù)抓好這項工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風教育活動做到長期化、制度化，切實端正我們的師德師風，努力樹立教育新形象。

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