小學(xué)一年級語文總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期九（5）（6）班語文教學(xué)

工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任九（5）（6）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，

堅(jiān)持精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，教書育人。教學(xué)成績是明顯的，學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較低。總結(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會(huì)：

一、為師者一定要有高度的責(zé)任心，要嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率農(nóng)牧班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。

二、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時(shí)時(shí)處處替學(xué)生設(shè)想

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。

備課時(shí)，我總要反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論�？傊�，教師、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。

關(guān)于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點(diǎn)。沒必要做的，不添加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、語文課要常備不懈

試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會(huì)讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，哪個(gè)語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點(diǎn)問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個(gè)嶄新的世界。哪個(gè)語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。

本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處，表現(xiàn)在：

一、教學(xué)進(jìn)度把握不太好,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。這可能跟一些自讀課占用課時(shí)過多有關(guān)。有時(shí)學(xué)生寫作業(yè)作業(yè)評講也占用了一些課堂教學(xué)的時(shí)間。二、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。由于學(xué)校沒有圖書室，也不能上網(wǎng)，學(xué)生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)不得不從簡了。

三、個(gè)別成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢；學(xué)生作業(yè)書寫潦草、練字的主動(dòng)性不強(qiáng)。四、學(xué)生課外閱讀量不足，知識(shí)面較窄，創(chuàng)新能力有所欠缺，未能妥善解決此問題。

我想，在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平二、多讀多寫，提高文學(xué)水平三、勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)四、進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問題

201*年12月20日

德青卓嘎

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人教版小學(xué)語文一年級拼音復(fù)習(xí)

漢語拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。

一、掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、（1）聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

（2）韻母:①單韻母（6個(gè)）：aoeiu

②復(fù)韻母（9個(gè)）：aieiuiaoouiuieeer

③鼻韻母（9個(gè)）：aneninunnangengingong

（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying（前10個(gè)音節(jié)，相對來說好記些。后面6個(gè)音節(jié)，可列出相應(yīng)的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隱”藏起來，“云”朵“愿”意幫這個(gè)忙，她“迎”了上來。）

2、字母表（26個(gè)）:AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

練一練

（1）讀一讀，在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）將下列字母排列順序AEPJTYMLDQRGB

3、漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調(diào)符號(hào)。

，用ˉˇ表示。①a母出現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上）

②沒有a母找oe，（沒有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）

③iu并列標(biāo)在后，（i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i上）④單個(gè)韻母不必說。（單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）

⑤前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：anianuananeninuenn。

⑥后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。

⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。

⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。

補(bǔ)充：變調(diào)

在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中一、不的變調(diào)為特殊。

以表說明：陰平陽平去聲輕聲一y單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動(dòng)詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞

ABB詞語是指第二、三字一樣的詞語。通常分為兩類：形容詞和量詞。

ABB式詞語讀音

ABB式形容詞的注音，根據(jù)實(shí)際情況分為三種情況：a:“BB”注作陰平：

紅彤彤hngtōngtōng（也作紅通通）文縐縐wnzhōuzhōu黃澄澄huángdngdng噗碌碌pūlūlū

b:“BB”注本調(diào)，口語中變讀陰平：

熱騰騰rtngtng（口語也讀rtngtng）亂騰騰luàntngtng（口語也讀luàntngtng）慢騰騰màntngtng（口語也讀màntngtng）黑油油hiyuyu（口語也讀hiyōuyōu）綠油油lǜyuyu（口語也讀lǜyōuyōu）碧油油bìyuyu（口語也讀bìyōuyōu）血淋淋xilínlín（口語也讀xilnln）水淋淋shuǐlínlín（口語也讀shuǐlnln）濕淋淋shlínlín（口語也讀shlnln）汗淋淋hànlínlín（口語也讀hànlnln）黑黝黝hiyǒuyǒu（口語也讀hiyōuyōu）黑洞洞hidngdng（口語也讀hidōngdōng)亂蓬蓬luànpngpng（口語也讀luànpngpng）沉甸甸chndiàndiàn（口語也讀chndiündiün）濕漉漉shlùlù（口語也讀shlūlū）c:“BB”只注本調(diào)：香馥馥xiüngfùfù金燦燦jncàncàn空蕩蕩kōngdàngdàng空洞洞kōngdngdng噗嚕嚕pūlūlū

詞語舉例

綠油油，黑黝黝，慢騰騰，皺巴巴，笑嘻嘻，香噴噴3

亂哄哄，黑漆漆，輕飄飄，濕漉漉，紅彤彤，藍(lán)湛湛紅艷艷,笑呵呵,黃澄澄，毛茸茸，霧朦朦，胖乎乎喜盈盈，金燦燦，孤零零，毛絨絨，笑哈哈,水靈靈臟兮兮，陰森森，傻乎乎，頂呱呱，白皚皚，綠瑩瑩，亂蓬蓬，濕漉漉，烏溜溜，野茫茫，雪茫茫，白花花金燦燦，熱騰騰，香噴噴，光禿禿，空蕩蕩，軟綿綿水汪汪，胖乎乎，圓溜溜，沉甸甸，陰森森，笑嘻嘻

練一練

給下面的加點(diǎn)字注音：

(1)bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi

冰清玉潔司空見慣雷霆萬鈞茫然若失(2)看一看（）一下子（）一只（）一會(huì)兒（）一碗（）．．．．．

不會(huì)（）不能（）說不說（）不能（）．．．．軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）．．．．．．．．．．．．

4、漢語中什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲

什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時(shí)讀書讀報(bào)時(shí)注意收集，查尋規(guī)律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。一、通常在名詞或動(dòng)詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲：如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”

二、名詞詞尾和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲，

如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來（chulai）”等；三、有一些助詞也讀輕聲，

如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，

四、雙音節(jié)的第二個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。

搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經(jīng)常練習(xí)，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”。

值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因?yàn)檫@樣會(huì)完全改變詞語的意思，如“大意”指內(nèi)容大概的意思，而“大意（yi）”則指不小心的意思�？傊�，只要注意積累，經(jīng)常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲

補(bǔ)充：兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個(gè)韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞�，這種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：門兒--mnr餡兒--xiànr

練一練

（1）讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。

奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒凳兒貓兒畫兒一手兒

（2）把輕聲字用圓圈畫出來

駱駝椅子咱們那么石頭衣服

（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽海�使前面的音�?jié)兒化。

我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會(huì)（），我們要開個(gè)會(huì)（）。

5、隔音符號(hào)：(1)為什么要用隔音符號(hào)

普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節(jié)，例如shnge,只能念成shnge(山歌)。只有在后邊沒有元音的情況下，輔

音字母才跟前邊的音素拼合，例如shng。這樣，輔音聲母就起了標(biāo)明音節(jié)界限的作用。以i、u、起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以、o、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時(shí)容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音節(jié)混淆有三種情況：

一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連，如果不用符號(hào)隔開，前一音節(jié)最后一個(gè)字母n、g會(huì)被誤認(rèn)成后一種音節(jié)的聲母�！胺�案”(fn’n)會(huì)被念成“發(fā)難”(fnn)，“檔案”(dng’n)會(huì)被念成“單干”(dngn)。

另一種是和前邊以i、u、收尾的音節(jié)相連，如果不用符號(hào)隔開，兩個(gè)音節(jié)常常被誤認(rèn)成一個(gè)音節(jié)�！拔靼病�(xi’n)會(huì)被念成“先”(xin)，“酷愛”(ku’i)會(huì)被念成“快”(kui)，“余額”(yu’e)會(huì)被念成“月”(yue)。

再一種是和i、u、以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號(hào)隔開，雖不至于被誤讀成一個(gè)音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生清晰的印象，給閱讀帶來困難。例如huo(“花襖”)。

為了解決這些問題，《漢語拼音方案》規(guī)定了隔音符號(hào)的用法。(2)怎樣使用隔音符號(hào)

隔音符號(hào)用“’”表示。當(dāng)、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音符號(hào)標(biāo)在音節(jié)開頭字母、o、e的左上方。例如：

fn’n翻案fng’n方案sheng’ou生藕ming’e名額xi’n西安ku’i酷愛yu’e余額pi’o皮襖

關(guān)于隔音符號(hào)的使用，初學(xué)者還必須注意以下兩點(diǎn)：

第一，以、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時(shí)才用隔音符號(hào)。如果是在一個(gè)詞的開頭，就不存在音節(jié)界限不清的問題，也就不能使用隔音符號(hào)，例如áoxiáng(翱翔)。第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號(hào)，防止隔音符號(hào)的濫用。

補(bǔ)充：韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。（jqx碰到ǖ要去掉兩眼睛）練一練：1、給下列的字注音，對應(yīng)著寫在括號(hào)里

（）（）（）（）（）（）

皮襖--飄提案--添激昂--將

2、將下列音節(jié)的錯(cuò)誤改正過來。

武：ǔ()有:yiǒu()

言：yián()雨：yǚ()

約：y()窩：uō()

女：nǔ()預(yù)：ǜ()

屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()二、多音字

我們只要進(jìn)行閱讀，就會(huì)遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，《新華字典》中所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多（如“和”字有h、h、hú、hu、hu五個(gè)音）。因此，不少人難免讀錯(cuò)。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢？我們學(xué)習(xí)文言文也會(huì)遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。

這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學(xué)生掌握規(guī)律。筆者將《新華字典》中的六百多個(gè)多音字進(jìn)行了整理歸類，并付諸教學(xué)實(shí)踐，收到了比較滿意的效果。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，不明其義，但能肯定部首。數(shù)筆畫查字法：不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，不知道部首。這六百多個(gè)多音字可以分為六類。

1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如：長：①cháng（形容詞）：（很長）（長遠(yuǎn)）（長久）

②zhǎng（動(dòng)詞）:(生長)(成長)(長知識(shí))

數(shù):①shǔ(動(dòng)詞):(數(shù)落)(數(shù)不清)(數(shù)得著)②shù（名詞）：（數(shù)據(jù)）（數(shù)量）（數(shù)額）③shuò（副詞）：（數(shù)見不鮮屢見不鮮）④cù：（數(shù)罟gǔ）數(shù)罟不入池

為:①wi（動(dòng)詞）:(大有可為)(認(rèn)為)(成為)②wi（介詞）:(為人民服務(wù))(為虎作倀的:①de(助詞):(誰的書)(我的祖國)②dí（形容詞）:(的確如此)(的當(dāng)--恰當(dāng)）③dì（名詞）：（目的）（有的放矢shǐ）

降：①jiàng（動(dòng)詞）：（下降）（降雨）②xiáng（動(dòng)詞）：（投降）（降龍伏虎）殷：①yün（形容詞）：（殷紅）②yn（形容詞）：（殷實(shí)）（殷切）（殷勤）

以上列舉的六個(gè)字中，前四個(gè)字詞性不同時(shí)，讀音也不同；后兩個(gè)字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，在白話文中沒有人給它冠以這個(gè)名稱。在六百多個(gè)多音字中，這種類型的多音字約有五百個(gè)，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如：雋：①juàn（雋永）②jùn同“俊”（雋秀）（雋茂）（雋拔）龜：①gu（烏龜）（龜縮）（龜鑒--喻借鑒）②jūn同“皸”（龜裂）佃：①diàn（佃戶）（佃農(nóng)）（佃租）②tián同“畋”（打獵）拽：①zhuài（把門拽上）（拽不動(dòng)）②y同“棄甲曳兵”的“曳”

文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不困難。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

單：①dün（單位）（簡單）（菜單）（單純）②shàn（姓單）（單縣--地名）

③chán單于（古代匈奴的君主）

柏：①bi（柏樹）（松柏常青）（柏油馬路）②b柏林（地名）③b黃柏（中藥名）樸：①pǔ（樸實(shí)）（艱苦樸素）（儉樸）②piáo（姓樸）

③pō（樸刀--種舊式武器）④pò（樸樹--樹名）（厚樸--中藥名）

這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻�詞具有固定性。

以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。例如：

剝：①büo（限于單用--剝花生剝羊皮）②bō（用于合成詞--剝奪剝削剝離）

削：①xiüo（限于單用--削果皮削鉛筆）②xu（用于合成詞）削弱瘦削削除�。孩賐áo（限于單用）薄紙穿得太�、赽ó（用于合成詞）薄弱刻薄薄利③bò薄荷he

逮：①di（限于單用）逮老鼠逮蜻蜓②dài（用于合成詞）逮捕

這類多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類，是因?yàn)檫@類字的使用頻率很高，讀錯(cuò)率也高，而且不太容易從字義上辨別。明白了應(yīng)該從用法上去區(qū)別，掌握起來就容易了。5、語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。例如：

血：①xuè（讀書音）血海深仇血壓血脈②xi（口語音）流血了吐了兩口血核：①hé（讀書音）核桃核心細(xì)胞核②hú（口語音）杏核兒煤核兒落：①luò（讀書音）落伍降落落后②lào（口語音）落枕落炕落色6、方言詞匯的存在而造成多音。

忒tè差忒（差錯(cuò)之意）tuī（方言）風(fēng)忒大房子忒�。ㄟ�：太）

這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時(shí)一般只出現(xiàn)于文學(xué)作品中，尤其是方言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話沒有緊密的聯(lián)系，一般不會(huì)搞混。三、啊的語音變化

語氣詞“啊”在不同的地方語音會(huì)有變化。作為嘆詞的啊，因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響，會(huì)發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下：

前面一個(gè)音節(jié)末尾

啊的音變

1、uwa2、nna3、ngnga4、aoiya

練一練

1、讀一讀，注意啊的語音變化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊！

（2）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊！

（3）你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人��！

（4）啊！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。

四、疊詞1、AABB式重疊詞語：口口聲聲密密麻麻冷冷清清來來回回跌跌撞撞來來往往踉踉蹌蹌來來去去里里外外規(guī)規(guī)矩矩紅紅火火忙忙碌碌認(rèn)認(rèn)真真反反復(fù)復(fù)端端正正兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇詳詳細(xì)細(xì)快快樂樂明明白白仔仔細(xì)細(xì)馬馬虎虎瘋瘋癲癲蹦蹦跳跳指指點(diǎn)點(diǎn)老老實(shí)實(shí)男男女女高高興興恭恭敬敬扭扭捏捏嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)吞吞吐吐嘻嘻哈哈開開心心舒舒服服山山水水朦朦朧朧猶猶豫豫轟轟烈烈郁郁蔥蔥零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔚未鸫痫L(fēng)風(fēng)雨雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)三三五五完完全全婆婆媽媽嘰嘰喳喳哭哭啼啼彎彎曲曲沸沸揚(yáng)揚(yáng)鬼鬼祟祟匆匆忙忙是是非非的的確確世世代代庸庸碌碌嘮嘮叨叨利利落落踏踏實(shí)實(shí)偷偷摸摸客客氣氣說說笑笑慌慌張張痛痛快快癡癡呆呆方方正正實(shí)實(shí)在在整整齊齊恍恍惚惚隱隱約約模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)嗦嗦三三兩兩紛紛攘攘家家戶戶辛辛苦苦干干凈凈安安穩(wěn)穩(wěn)暖暖和和穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)大大方方生生世世浩浩蕩蕩林林總總大大咧咧迷迷糊糊千千萬萬熙熙攘攘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢清清楚楚陸陸續(xù)續(xù)元元本本原原本本

2、AAB式詞語：黑黑的白白的小小的大大的綠綠的長長的高高的亮亮的短短的細(xì)細(xì)的矮矮的美美的粗粗的乖乖的好好的汪汪叫哈哈笑熱熱的冷冷的啦啦隊(duì)洗洗手刷刷牙寫寫字閃閃亮毛毛雨拉拉手吹吹頭扭扭腰唱唱歌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)欣欣然飄飄然

3、ABAC式詞語：一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大樣大搖大擺大手大腳大智大勇小手小腳無法無天無拘無束無窮無盡無

聲無息不卑不亢不三不四不仁不義不死不活礙手礙腳笨手笨腳多才多藝全心

全意躡手躡腳冷言冷語美輪美奐疑神疑鬼忽明忽暗忽隱忽現(xiàn)風(fēng)言風(fēng)語

4、ABAB式短語：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)恭喜恭喜照顧照顧研究研究熱鬧熱鬧活動(dòng)活動(dòng)調(diào)查調(diào)查高興高興溜達(dá)溜達(dá)說道說道商量商量切磋切磋

5、ABCC式的詞語：人才濟(jì)濟(jì)喜氣洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒氣沖沖衣冠楚楚可憐兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皚皚金光閃閃白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆小心翼翼千里迢迢滄海茫茫陰風(fēng)陣陣憂心忡忡劣跡斑斑碩果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭風(fēng)度翩翩疑慮重重來勢洶洶形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪紛紛相貌堂堂忠心耿耿霧氣騰騰憂心忡忡春風(fēng)習(xí)習(xí)文質(zhì)彬彬涼風(fēng)習(xí)習(xí)晚風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)習(xí)習(xí)得意洋洋信誓旦旦炊煙裊裊興致勃勃北風(fēng)呼呼熱氣裊裊大名鼎鼎生機(jī)勃勃財(cái)源滾滾

6、AABC式的詞語：姍姍來遲欣欣向榮竊竊私語滔滔不絕戀戀不舍振振有詞陣陣波濤落落大方比比皆是歷歷在目蕓蕓眾生侃侃而談惴惴不安格格不入落落大方喋喋不休勃勃生機(jī)面面俱到喋喋不休蠢蠢欲動(dòng)栩栩如生楚楚動(dòng)人循循善誘諄諄教導(dǎo)斤斤計(jì)較洋洋得意彬彬有禮縷縷白云蒸蒸日上欣欣向榮搖搖欲墜耿耿于懷娓娓動(dòng)聽

7、描寫春天的四字詞語：春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭鳴春風(fēng)拂面春暖花開五顏六色百花盛開和風(fēng)細(xì)雨萬紫千紅鳥語花香蒙蒙細(xì)雨

8、其他四字詞語：萬里無云古往今來千山萬水詩情畫意四面八方夕發(fā)朝至飛馳而過各種各樣自言自語山清水秀

9、詞語搭配：(1)(“地”后接動(dòng)詞)懶洋洋地(曬太陽)慢吞吞地說興沖沖地走進(jìn)來氣沖沖地跑過來(2)鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋小路長長的長長的小路楊樹高高的高高的楊樹

(3)“形容詞+名詞”的搭配：青青的假山青青的小蝦青青的草地綠綠的草坪綠綠的小草綠綠的葉子彎彎的小路彎彎的月兒彎彎的小船有趣的問題難忘的日子滿意的笑容美麗的風(fēng)景精彩的球賽雪白的貝殼高遠(yuǎn)的藍(lán)天挺拔的松樹茂密的松樹林會(huì)心的微笑透明的翅膀淘氣的娃娃美麗的夏夜可口的松果悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié)金黃的稻子雪白的棉花碧綠的菜地寬寬的街道高高的樓房鮮艷的紅領(lǐng)巾美麗的衣裳快樂的時(shí)光長長的房子了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋黑灰的身子碧綠的衣裳輕巧的橋雪白的肚皮溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天

五、第二冊數(shù)量詞：一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友一群小鳥一個(gè)

問題一叢樹木一枝杜鵑花一個(gè)日子一個(gè)樹坑一棵柏樹苗一處風(fēng)景一場球賽一個(gè)秘密一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個(gè)艷陽天兩只鳥蛋一個(gè)松果一棵松樹一個(gè)松果幾場細(xì)雨一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個(gè)塑料袋幾位同學(xué)一朵朵水花一只螞蟻一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻一陣?yán)茁曇粭l蛇一條尾巴一個(gè)太陽一只烏鴉一個(gè)瓶子一個(gè)小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋一竿翠竹一群飛鳥一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑一個(gè)小村子一口井一塊石碑一片菜地一匹駿馬一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔(dān)白菜一只獅子一串小雨點(diǎn)一位叔叔幾個(gè)桃子一條大河一座橋一幢房子一包管子一列火車一節(jié)車廂一名司機(jī)一個(gè)創(chuàng)舉兩條腿

練一練一、選擇正確的量詞：

只條朵頂頭個(gè)顆棵件道座塊片間

１、一（）牛兩（）羊２、一（）小河一（）白云

３、兩（）帽子三（）蘋果４、兩（）糖十（）小樹

５、幾（）野花一（）木船６、幾（）衣服十（）題目

７、一（）橋一（）田８、一（）樹林一（）果園

９、一（）紅花一（）白鵝１０、一（）彩虹幾（）房

１１、一（）小狗

二、填寫量詞：

１、一（）傘一（）船２、兩（）球一（）手

３、幾（）雞幾（）小白兔４、十（）魚三（）圓圈

５、幾（）直線

六、①寫出帶有下列偏旁的字：辶亻門讠阝口心蟲扌氵忄犭宀②加偏旁、減偏旁、加一筆、加兩筆、兩個(gè)字合成一個(gè)新字

七、近義詞、反義詞

八、句子：①“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換②一邊一邊③那么那么④漸漸／已經(jīng)／正／像⑤按正確的順序排列句子；縮句；擴(kuò)句

八、本冊課文的重點(diǎn)句子：取人之長，補(bǔ)己之短。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有自己種，才有吃不完的菜。自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊�力。植樹�?jié)是每年的3月12日（其他節(jié)日）�！洞簳浴贰洞寰印肥敲鑼懘禾斓墓旁�，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》，以及古詩的作者

本冊課文涉及的科學(xué)知識(shí)：青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。燕子會(huì)捉空中的害蟲，青蛙會(huì)捉田里的害蟲，啄木鳥會(huì)捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。

九、諺語積累：1、早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。2、雨打五更，日曬水坑。3、南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕，西風(fēng)干。4、久雨冷風(fēng)掃，天晴定可靠。5、滿天亂飛云，雨雪下不停。6、天上烏云蓋，大雨來得快。7、有雨天邊亮，無雨頂上光。8、喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。9、蚊子咬得怪，天氣要變壞。10、不怕初一陰，就怕初二下。11、八月十五云遮月，正月十五雪打燈。12、東虹日頭西虹雨。13、風(fēng)靜天熱人又悶，有風(fēng)有雨不用問。14、旱刮東南不下雨，澇刮東南不晴天。15、河里魚打花，天天有雨下。

十、同音字區(qū)分：再()玩()有()畫()鄉(xiāng)()亮()候()在()完()友()話()香()量()后()近()塊()刻()冬()童()道()做()石()象()元()作()識(shí)()向()原()座()時(shí)()像()圓()坐()員()園()象()長（）常（）

十一、一年級生字：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個(gè)、八、入、大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭、米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥、云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風(fēng)、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業(yè)、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮、生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右、萬、百、丁、齊、冬、說、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、節(jié)、的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認(rèn)、父、掃、母、爸、寫、全、完、關(guān)、家、看、笑、著、興、畫、會(huì)、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮、和、李、語、秀、千、香、聽、遠(yuǎn)、唱、定、連、向、以、更、后、意、主、總、先、起、干、

明、趕、凈、同、專、工、才、級、隊(duì)、螞、蟻、前、房、空、網(wǎng)、詩、黃、林、閉、童、立、是、我、朵、葉、美、機(jī)、她、過、他、時(shí)、送、讓、嗎、往、吧、得、蟲、很、河、借、姐、呢、呀、哪、誰、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽、為、光、可、法、石、找、辦、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點(diǎn)、像、照、沙、海、橋、軍、竹、苗、井、面、鄉(xiāng)、忘、想、念、王、這、從、進(jìn)、邊、道、貝、男、原、愛、蝦、跑、吹、樂、地、老、快、師、短、淡、對、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、吃、練、學(xué)、習(xí)、非、苦、常、問、伴、間、共、伙、汽、分、要、沒、孩、位、選、北、湖、南、秋、江、只、幫、星、請、雪、就、球、跳、玩、桃、樹、剛、蘭、座、各、帶、坐、急、名、發(fā)、成、動(dòng)、晚、新、有、么、在、變、什、條、

十二、小學(xué)低年級語文閱讀訓(xùn)練51.什么動(dòng)物最聰明

有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因?yàn)樗�是獸中之王；有的說是狐貍，因?yàn)樗�能“狐假虎威”。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會(huì)騎自行車、滑冰，還會(huì)用樹枝鉤洞子吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是呀，除了人類，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩。它會(huì)豎立走路，還會(huì)使用工具�！�1、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的老虎（）的狐貍（）的黑猩猩（）的小鳥

2、把句子寫完整。

⑴因?yàn)楹谛尚蓵?huì)()，還會(huì)()，所以()。⑵說動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗?)。

52.老人種蘋果

有個(gè)老大爺種了許多蘋果樹。

人家問他：“你種這么多蘋果樹干什么呀？要等好久好久，這些樹木才會(huì)結(jié)出蘋果來呢�？峙履闶浅圆坏教O果啦。”

老大爺說：“我雖然吃不著，但是別人吃得著哇，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的�！�1、文章共有()小節(jié)。

2、第()小節(jié)是寫人家對老大爺說的話。3、用“~~~~”劃出老大爺說的話。

4、想一想，寫一寫，到那時(shí)候，感謝老大爺?shù)娜藗儠?huì)說些什么呢？53.老貓

我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來，它就先躺下來給小貓喂奶。小貓吃奶的時(shí)候，它總要給她們舔舔毛，似乎在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒適，老貓就會(huì)繞著這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，似乎在問：“小寶貝，你哪里不舒適？快告訴媽媽吧！”

1、這段話有()句。

2、這段話主要圍繞哪一句寫的，用“~~~~~~~”把它劃下來。3、找出文章中表示老貓動(dòng)作的詞語：（）4、文中的“小寶貝”指的是()。

54.姐妹潭

姐妹潭在臺(tái)灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻�的風(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱“姐妹潭”。姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分漂亮。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山青水綠，真叫人心情愉快。1、在括號(hào)里填上合適的字。

湖（）山（）一（）一（）山（）水（）古（）古（）

2、姐妹潭在()。

3、讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。

55.可愛的白楊

春天來了，小白楊在風(fēng)中搖(yáo)，它說天空太臟(züng)了，要把烏云掃(sǎo)一掃。夏天到了，小白楊在路(lù)邊站(zhàn)，它說天熱(r)了，要給娃(wá)娃(wá)們撐(chng)把傘(sǎn)。

到了秋天了，小白楊脫(tuō)下綠衫衫(shünshün)，它說天已經(jīng)涼(liáng)了，樹葉可以給大地遮(zh)風(fēng)寒。

1、用“”畫(huà)出表(biǎo)示季(jì)節(jié)的詞(cí)語(yǔ)。2、填(tián)空。

春天，小白楊要把（）；夏天，小白楊要給（）；秋天，小白楊脫下綠衫衫要給（）。3、你喜歡小白楊嗎？為什么？

56.荷葉圓圓

小水珠說：“荷葉是我的搖(yáo)籃(lán)�！毙∷�珠躺(tǎng)在荷葉上，眨著亮(liàng)晶(jng)晶(jng)的眼睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的機(jī)(j)坪(píng)。小蜻蜓停(tíng)在荷葉上，展開寬(kuün)寬的翅膀。

小青蛙說：“荷葉是我的歌(g)臺(tái)，”小青蛙蹲(dūn)在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小朋友說、：“荷葉是我的涼(liáng)帽(mào)。”小朋友戴(dài)上荷葉，笑嘻(x)嘻(x)、紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒，藏(cáng)在綠油油、圓(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷葉下，比荷花還美哩！

1、讀一讀，你能寫出同樣的詞語嗎？笑嘻嘻紅潤潤綠油油圓溜溜亮晶晶

2、小水珠把荷葉當(dāng)成（），小蜻蜓把荷葉當(dāng)成（），小青蛙把荷葉當(dāng)做（），小朋友（）

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