訪問學(xué)者總結(jié)

華英文化教育基金獎助出國訪問進(jìn)修學(xué)者在外研修工作總結(jié)提綱

一、訪問進(jìn)修的一般情況二、訪問進(jìn)修所取和的成果1、進(jìn)修課程完成情況2、研究工作完成情況3、發(fā)表論文情況

三、通過訪問進(jìn)修在國外所結(jié)交的學(xué)者、朋友和訪問參觀的單位的簡況

四、今后工作的打算

五、對改進(jìn)華英文教基金會工作的建議六、本校聯(lián)系教授意見附件：1、在外發(fā)表的論文

2、在國外進(jìn)修進(jìn)有代表性的若干照片

注：本總結(jié)在回校后一個月內(nèi)完成附頁在后，不夠請復(fù)印

201*年2月20日到201*年2月20日，我來到偉大祖國的首都北京，在心中向往多年的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)，時光匆匆，歲月流逝，留下的記憶卻是永恒。一年的訪問學(xué)者學(xué)習(xí)生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗，收獲是豐裕的。通過這次學(xué)習(xí)更新了原有的風(fēng)濕病知識，學(xué)到了很多新東西，也看到了差距，自然也產(chǎn)生一種壓力，對以后的工作有了更高的目標(biāo)和新的計劃，回到工作崗位上，我要將我所學(xué)的新方法運(yùn)用到工作中去，并把導(dǎo)師好的工作作風(fēng)和工作方法和經(jīng)驗帶到臨床工作中，提高我們的診療水平。培養(yǎng)方案：通過跟師門診、查房、實(shí)驗、參加講座等掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識，提高解決臨床實(shí)際問題的能力，了解風(fēng)濕免疫領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，熟悉常用實(shí)驗操作方法，掌握導(dǎo)師學(xué)術(shù)思想并能獨(dú)立運(yùn)用于臨床處理常見風(fēng)濕免疫疾病，完成一篇高質(zhì)量科研論文。

研修總結(jié)：嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案完成了各項教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握了培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到了培訓(xùn)要求，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，完成了一篇科研論文并參加了201*年北京風(fēng)濕病年會交流。臨床方面：通過跟隨導(dǎo)師出門診、查病房、參加病例討論、聽課、指導(dǎo)下自修等形式基本掌握了常見風(fēng)濕免疫疾�。ò�括RA、AS、SLE、SS、CTD、UCTD、MCTD、BD、FM、AOSD、SPA、USPA、ReA、OA、OP等）的診療方法，能夠獨(dú)立按照有關(guān)指南要求規(guī)范的處理這些疾病�？蒲蟹矫妫和ㄟ^在實(shí)驗室學(xué)習(xí)，學(xué)會了包括各種PCR儀、酶標(biāo)儀、各種電泳儀等的操作方法及RA5項、SLE5項、SS3項、HLA-B27等的檢測方法及結(jié)果處理分析。通過查閱病例，回顧性分析了218例系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）患者臨床資料，探討了SLE患者繼發(fā)性高血壓的臨床特征及其獨(dú)立危險因素，完成了《系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者繼發(fā)與原發(fā)性高血壓臨床特征的對比研究》論文，并參加了201*年北京風(fēng)濕病年會交流，文章被收入了論文集中，通過會議交流受到了與會專家的好評，目前文章已經(jīng)寄送《中華全科醫(yī)師雜志》等待發(fā)表。教學(xué)方面：聆聽了大批專家包括馮傳漢、胡大一、呂厚山、栗占國等大師的講課，旁聽了雙語教學(xué)比賽、醫(yī)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與考試方法改革研討會等，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

總之，一年的學(xué)習(xí)使我更新了理念、規(guī)范了行為、找到了差距、明確了目標(biāo)，導(dǎo)師那句名言：“經(jīng)規(guī)范的個體化治療，大多數(shù)風(fēng)濕病是可以完全緩解的！”使我看到了風(fēng)濕免疫學(xué)科燦爛的明天，我將努力為之奮斗。

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武漢大學(xué)訪問學(xué)者總結(jié)報告

信息工程系劉冀萍

時光荏苒，201*-201*學(xué)年武漢大學(xué)訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成�；仡欉@一年的訪學(xué)經(jīng)歷，深深被武漢大學(xué)濃厚學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科研學(xué)術(shù)研究氛圍所吸引，特別是武漢大學(xué)軟件工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢，以及指導(dǎo)教師的教誨和鼓勵，使這一年度的學(xué)習(xí)進(jìn)修在科研和教學(xué)工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個方面展開說明：

一、參與科研項目情況

1、參與了武漢大學(xué)軟件工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室科研項目《中國地質(zhì)大學(xué)遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)》。主要進(jìn)行如下的具體工作：參與調(diào)研：針對整個遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)項目，了解并參與項目需求分析報告書，同時提出建議。由于介入項目系統(tǒng)晚一個多月，我必須盡快在短時間內(nèi)，將整個項目全面系統(tǒng)了解，通過對整個項目的了解與分析，從中學(xué)習(xí)到很多新的設(shè)計項目思想與理念，規(guī)范化了進(jìn)行項目系統(tǒng)分析的方法與軟件工具使用。參與設(shè)計代碼：與研究生一起到地質(zhì)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流調(diào)研，并參與部分代碼的設(shè)計。

參與調(diào)試：在項目系統(tǒng)開發(fā)過程中協(xié)助開發(fā)者，完成程序模塊功能的整體測試工作。

測試數(shù)據(jù)的整理：為招標(biāo)的順利進(jìn)行，準(zhǔn)備了大量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實(shí)用的系統(tǒng)演示數(shù)據(jù)。

參與招標(biāo)文件撰寫：協(xié)助博士研究生完成該項目文檔整理及招標(biāo)文件的纂寫任務(wù)。

編寫軟件文檔、編寫該項目的用戶操作使用手冊及相關(guān)說明書，編寫軟件開發(fā)文檔。

2、參加了國家863項目：面向方面軟件體系結(jié)構(gòu)AOP研究討

論。

3、參加實(shí)驗室科研項目：SOA面向服務(wù)架構(gòu)體系的研究討論。4、參加軟件工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室201*屆博士生畢業(yè)論文答辯活動。

通過上述研究項目的參與實(shí)施、學(xué)習(xí)討論，從當(dāng)今計算機(jī)最新發(fā)展技術(shù)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也掌握了本專業(yè)尖端科學(xué)研究方法，一年當(dāng)中的接觸，體會到科研對教學(xué)的重要性，科研與教學(xué)相輔相成，互相促進(jìn)提高。

二、教學(xué)收獲

1、軟件工程課程對自己教學(xué)提高，以往工作教學(xué)工程中，講過很多類似的課程，當(dāng)時只想到一味教會學(xué)生具體操和作使用的技能就可以，對于這門課程更深層次的理解與探討，從沒有提高到一個高水平上來，通過聽取這門課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內(nèi)涵與及每一個知識點(diǎn)的深刻認(rèn)識，對今后這門課程的講解將會有一質(zhì)的推動作用。

2、高級數(shù)據(jù)庫課程對自己業(yè)務(wù)水平提高，聽取該門課程也進(jìn)一步推進(jìn)自己對數(shù)據(jù)庫深層原理的了解，對以往自己數(shù)據(jù)庫操作應(yīng)用的實(shí)踐是一更好鞏固。

3、軟件設(shè)計方法學(xué)的收獲，這門課程老師的授課方式很獨(dú)特，我通過這門課程學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了程序設(shè)計方法的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思想，同時我更是學(xué)到了老師獨(dú)特授課的魅力。對我從事教學(xué)工作以來的觸動很大。如何引導(dǎo)學(xué)生思維，帶動學(xué)生主動思考的教學(xué)方式，不僅教會學(xué)生知識，更重要教會學(xué)生主動思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學(xué)方法。

4、電子商務(wù)課程有助于我們專業(yè)課程教學(xué)法提高，注重學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力。協(xié)助研究生完成電子商務(wù)新技術(shù)研究論文。

5、學(xué)習(xí)課程《形式語言-自動機(jī)》，增強(qiáng)自己的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維及科學(xué)推理能力。

三、參加國家重點(diǎn)實(shí)驗室前沿技術(shù)講座和培訓(xùn)活動

1、中國科學(xué)院院士（陳國良）關(guān)于“高性能計算極其應(yīng)用”講座收獲。這位老先生是我國著名的高性能計算科學(xué)專家，他通過深入淺出講解計算科學(xué)的重要性和意義，介紹當(dāng)今高性能計算與高性能計算機(jī)的發(fā)展，講解了我國各個領(lǐng)域需要高性能的計算，對我國生產(chǎn)與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國家重要建設(shè)項目上，也糾正了我過去認(rèn)為科學(xué)家都是從事高尖端的研究，很少應(yīng)用在日常的生產(chǎn)建設(shè)中的想法，這次我體會到我國的這些專家用他們畢生積累和研究的科學(xué)知識及成果都充分應(yīng)用在生活和建設(shè)中，國家的每一個成就，每一步的發(fā)展都里不開這些科學(xué)研究的應(yīng)用。真的很敬佩。同時也激勵自己不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，為社會與國家進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

2、北京師范大學(xué)信息學(xué)院金教授研究項目介紹《基于環(huán)境本體的軟件實(shí)體》，這是相對較深的研究領(lǐng)域，使自己明白計算機(jī)科學(xué)及軟件發(fā)展是一無限寬廣的領(lǐng)域，我還需要更深地學(xué)習(xí)和研究。

3、由南京大學(xué)計算機(jī)軟件新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗室86歲高齡的徐家福老院士主講的《量子程序設(shè)計語言》，以精悍、幽默風(fēng)趣生動的語言，深入淺出的道理闡明量子程序的發(fā)展、動態(tài)、實(shí)施以及未來前景，聽老先生的課，終生難忘，對我今后教學(xué)啟迪了很多，人不僅能表達(dá)操作技術(shù)，還能以輕松幽默風(fēng)趣的語言闡述深刻的理論和科學(xué)，實(shí)在讓我驚嘆先生表現(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)的東西太多，不僅是知識還有做人和授課的方法。

4、北京大學(xué)航天動力學(xué)與控制實(shí)驗室黃院士主講《現(xiàn)代控制理論》，讓我們了解當(dāng)代國際最新控制理論的研究內(nèi)容和研究方向，在信息技術(shù)領(lǐng)域中如何應(yīng)用控制科學(xué)。

5、中國科學(xué)院軟件研究所張健老實(shí)主講《程序靜態(tài)分析與軟件測試》，使我了解了程序質(zhì)量、安全實(shí)施的重要性，測試程序的工具發(fā)展研究方法等，知道新技術(shù)領(lǐng)域太寬，自己要學(xué)習(xí)和了解

的信息技術(shù)和程序知識太多。

四、學(xué)習(xí)情況1、個人學(xué)習(xí)

非常感謝武漢大學(xué)軟件工程重點(diǎn)實(shí)驗室這個先進(jìn)的大環(huán)境，在這里，在導(dǎo)師的建議下，參加了中國地質(zhì)大學(xué)遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)LCMS項目的設(shè)計與開發(fā)工作，知道自己以往的開發(fā)項目系統(tǒng)的方法和工具已經(jīng)成為傳統(tǒng)，自己還需要學(xué)習(xí)更新的開發(fā)方法，因此抓緊一切機(jī)會，利用實(shí)驗室現(xiàn)有軟件資源和環(huán)境，根據(jù)項目開發(fā)要求，在導(dǎo)師和博士研究生的指導(dǎo)幫助下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了JAVAWEB開發(fā)技術(shù)，包括JSP，Servlet，Struts，Spring，Hibernate以及Ajax等技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)Eclipse工具、TOMCAT等工具軟件的使用，。NET技術(shù)的應(yīng)用等多想實(shí)用技術(shù)工具。

2、集體學(xué)習(xí)

每周都將在整個團(tuán)隊中進(jìn)行先進(jìn)技術(shù)和知識講座與探討，同時導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開發(fā)項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個團(tuán)隊同心協(xié)力共同提高促進(jìn)，大家各抒己見，發(fā)表自己的見解，互補(bǔ)每個人的思維和創(chuàng)新完整，達(dá)到共同提高的目的。

五、論文情況

1、依托武漢大學(xué)先進(jìn)的科研基礎(chǔ)與雄厚的師資力量，已經(jīng)完成論文“采用Hibernate構(gòu)建遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)”。并被國家計算機(jī)雜志《計算機(jī)技術(shù)與發(fā)展》錄用。

2、結(jié)合高校信息化管理系統(tǒng)整和的思路及方案，利用武漢大學(xué)圖書館雄厚資源，完成論文《基于ADO.NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校系你想管理系統(tǒng)整合》的論文。

六、總結(jié)

思想方面：在思想上更深刻認(rèn)識到理論+實(shí)踐+理論的重要性，作為一名優(yōu)秀的教育者，需要在各個方面精通。在這里的學(xué)習(xí)，

導(dǎo)師與周圍研究生對學(xué)習(xí)和知識的精益求精很觸動我，無論學(xué)習(xí)什么知識，不能泛泛地學(xué)習(xí)，而是要掌握這些知識的本質(zhì)與精髓，才能運(yùn)用好實(shí)踐中。

學(xué)風(fēng)上：武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，這是我以往沒有體會的，從教授到青年教師，從研究生到本科生，每個人都在知識的海洋中吸取著養(yǎng)分，人們會為一個科學(xué)或思潮問題爭論不休。是的，在校園的每個角落都能聽到朗朗讀書和默默學(xué)習(xí)的身影，這種崇尚科學(xué)，崇尚知識的的氛圍深深吸引了我，融在武漢大學(xué)，就有不斷學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識的愿望。

教學(xué)方面：導(dǎo)師在教學(xué)上卻非常嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，對待博士研究項目要求極其嚴(yán)格，從細(xì)微之處到思維方法以及研究方向，都嚴(yán)格把關(guān)。在學(xué)術(shù)上認(rèn)真，甚至容不得一點(diǎn)不足，在生活上對他的學(xué)生關(guān)愛有加。我想為人師表就是這樣。其他老師教課也同樣嚴(yán)謹(jǐn)生動，他們對科學(xué)及知識的鉆研探索留下深刻印象�？蒲校和ㄟ^與研究生共同參與科研項目，從中掌握很多研究、學(xué)習(xí)與思維的方法和技巧。

收獲方面：提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平和科研能力，增強(qiáng)了自己的技術(shù)，拓寬了新技術(shù)面，開闊視野，為今后再學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

訪學(xué)要求工科只完成一篇50000字以上論文，而我在武漢大學(xué)這樣濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中激發(fā)了我的很多想法，因此超額完成論文2篇。

總之通過一年的訪學(xué)，不僅讓自己在業(yè)務(wù)能力水平上，同時在綜合素質(zhì)上都有了實(shí)質(zhì)性的提高，對我今后教學(xué)、學(xué)習(xí)專業(yè)、甚至為人做事都有了全面徹底的認(rèn)識和提高，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的訪學(xué)機(jī)會，將會是我一生最大最深刻的收獲，我將以嶄新精神面貌、高姿態(tài)、高起點(diǎn)迎接今后的教學(xué)和科研工作，為海職明天奉獻(xiàn)自己的才智。

友情提示：本文中關(guān)于《訪問學(xué)者總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，訪問學(xué)者總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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