外出學(xué)習(xí)總結(jié)和反思

外出學(xué)習(xí)總結(jié)和反思

本人有幸參加了臨沂市組織的語文教師教育活動(dòng)，通過參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，將體驗(yàn)和收獲整理如下：

一、要關(guān)心和熱愛學(xué)生。商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王老師，在上課之前和同學(xué)們交談，言談舉止中飽含了對學(xué)生的關(guān)心，問學(xué)生中午是否吃好，休息好，還提醒學(xué)生在天氣變化的時(shí)候注意保持添衣保暖；還對學(xué)生有一顆感激的心，看到學(xué)生的努力和成長。這讓我想到了了《致青年教師》一書中的文章《留點(diǎn)麥穗在田野上》，希望我們把仁愛教給學(xué)生，而王老師這種關(guān)心和仁愛是通過和學(xué)生的交流和耳濡目染中，學(xué)生自然而然也會(huì)受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)心別人和體諒別人的。

二、教師對工作要有熱情。不論是年輕的講課教師還是年長的講課教師，一站在講臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，那種對工作的熱情和對學(xué)生的熱情不禁讓我深深感嘆和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對學(xué)生的熱情，對工作的投入，給我以啟迪，我以后也要做一名像她一樣的教師，充滿活力。

三、扎實(shí)并練好基本功。教學(xué)需要教師的熱情，同樣需要教師扎實(shí)的基本功，在平時(shí)，多練一練字，在黑板上板書的時(shí)候?qū)懙穆�一些，工整一些，所謂行為示范就是如此吧�？吹酵趵蠋煏鴮懙摹镀呗砷L征》，心里就想著如果我也可以寫這么好。俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，書寫功底也是如此，要練好寫字不是一朝一夕，所以我要認(rèn)真書寫和練習(xí)。

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外出學(xué)習(xí)反思

201*年3月13日下午至3月14日上午，我有幸參加了在臨沂四小舉辦的臨沂市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略研討會(huì)。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多，特別是在課件制作方面讓我開闊了眼界，也感受到了廣大美術(shù)老師的學(xué)習(xí)態(tài)度，第一天下午三節(jié)課，大家都認(rèn)真聽認(rèn)真記，中間也沒有休息，雖然下午已經(jīng)很晚了，但是很多老師也是堅(jiān)持評完課才離場。下面我就簡單總結(jié)一下這次研討會(huì)上聽課的一些內(nèi)容和感受，以便更好的改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

第一天下午的三節(jié)課分別是臨沂四小的于潔老師執(zhí)教的《大師畫我也畫》，臨沂三小的宋娟老師執(zhí)教的《我們來跳舞》，臨沂二小的李紹群老師執(zhí)教的《讓色彩動(dòng)起來》。這三節(jié)課總體感覺還是比較成功的，學(xué)生的作業(yè)完成效果明顯，特別是于潔老師的課，學(xué)生的作業(yè)完成的非常出色，形式多樣，色彩豐富，想象豐富，教師給予了學(xué)生充分的想象空間和繪畫空間，收到了劉濤老師和在場老師的好評。宋娟老師的課《我們來跳舞》中，讓我感到最出彩的地方是學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，每到一個(gè)環(huán)節(jié)，老師和學(xué)生都會(huì)和著節(jié)拍做一些舞蹈動(dòng)作，感受舞蹈的魅力，特別是老師也能展示自己的自信，將自己展示的舞蹈動(dòng)作用粉筆演示在黑板上，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。宋娟老師的語言上比較有親和力，能夠適時(shí)的鼓勵(lì)評價(jià)學(xué)生。但是這節(jié)課中也有一個(gè)不足之處，就是老師的基本功不夠扎實(shí)，演示的時(shí)候沒有更準(zhǔn)確的畫出舞蹈動(dòng)作，這是需要改進(jìn)的地方，雖然不是基本功比賽，但是演示環(huán)節(jié)也是反映一個(gè)老師基本功的環(huán)節(jié)，也是非常重要的。李紹群老師的課中，將音樂和美術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起，用音樂的快慢感受色彩的動(dòng)和靜，讓學(xué)生有了不一樣的視聽感受。但是李老師的課中有些不足之處，比如講課的時(shí)候沒有激情，演示的時(shí)候色彩也沒有動(dòng)起來，整節(jié)課非常的平靜，沒有將色彩的動(dòng)這個(gè)主題表現(xiàn)出來。最后評價(jià)階段學(xué)生的作業(yè)評價(jià)僅僅局限與花瓶和花的那副作品上，教師應(yīng)該加以引導(dǎo)評價(jià)。

在最后的評課階段，劉濤老師首先肯定了三位老師的有點(diǎn)，也針對性的提出了一些需要改進(jìn)的地方。他強(qiáng)調(diào)了課的幾大環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方，比如示范環(huán)節(jié)應(yīng)該是解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，也顯示了一個(gè)專業(yè)老師的功底。第三環(huán)節(jié)學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候，老師一定要跟進(jìn)輔導(dǎo)。最后評價(jià)階段也表現(xiàn)出了老師的基本美術(shù)素養(yǎng)，是一個(gè)即興發(fā)揮的環(huán)節(jié)。聽了這幾個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，我感覺自己在平時(shí)教學(xué)中還有做的不到位的地方，要在以后的課堂教學(xué)中多注意改進(jìn)。

幾位教師的課生動(dòng)形象，可謂繽紛多彩，精彩紛呈，通過聽課活動(dòng)我覺得收獲很多，受益匪淺。我覺得教師要把一節(jié)課上得有聲有色，能使學(xué)生投入其中就必須在教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)手段、教學(xué)方法等環(huán)節(jié)上把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位。

在聽課學(xué)習(xí)中我看到：新課程的實(shí)施使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。同時(shí)，觀念的轉(zhuǎn)變還帶動(dòng)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師能注重學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，能利用多媒體等多種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動(dòng)性。

我還看到，不管采取什么樣的教學(xué)組織形式，教師總能走下講臺(tái)，走向?qū)W生、貼近學(xué)生，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使自己的“教”真正為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，使教學(xué)向著師生“互動(dòng)交流，共同發(fā)展”靠攏。教學(xué)氛圍更加愉悅、和諧了，師生關(guān)系更加融洽、民主了。“用發(fā)展的眼光褒獎(jiǎng)孩子的作品”這是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的措施。

通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，在以后的教育教學(xué)中我們應(yīng)多從教材的內(nèi)容和學(xué)生需求出發(fā)，讓每一堂課都成為學(xué)生對客觀世界意義的領(lǐng)悟，對生命意義和對生命價(jià)值的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的長久興趣．這樣學(xué)生的創(chuàng)作思維才會(huì)源源不斷，而不會(huì)被我們扼殺掉！

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