臨床技能競(jìng)賽總結(jié)

內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院第一屆臨床技能競(jìng)賽總結(jié)

在內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院各臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院的大力支持下，內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院首屆實(shí)習(xí)生臨床技能比賽在201*年10月29日?qǐng)A滿結(jié)束。10月29日下午在內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)了總結(jié)表彰大會(huì)。我院兒科派出的兩名參賽學(xué)生分別榮獲兒科組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。作為這次大賽的參與人之一，我在這里對(duì)本次大賽的經(jīng)驗(yàn)作出簡(jiǎn)要總結(jié)，與大家交流，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，以利于我們繼續(xù)進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次大賽之所以取得了好成績(jī)，原因主要有以下幾點(diǎn)：

第一、平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是提高臨床技能的關(guān)鍵因素。

成功不會(huì)僥幸取得，機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。作為一名醫(yī)生，我深知治病救人是我們這個(gè)行業(yè)所有工作者的天職，如何能使病人在代價(jià)最小的條件下徹底康復(fù)，是需要我們終身為之探索、努力尋求答案的終極命題�；颊叩娜�愈是我們最大的幸福，病人的微笑是我們最大的快樂(lè)。

由于抱著以上信念，我清楚地知道自己肩上的責(zé)任，因此無(wú)論是讀書(shū)還是工作，我都要求自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)精益求精，對(duì)臨床技能的訓(xùn)練盡善盡美。我自己一直是這樣做的，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也是這樣要求他們的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中，我堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)要求他們，不馬虎，不放松，對(duì)他們的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話，甚至連他們的舉止神情都進(jìn)行了嚴(yán)格的、不厭其煩的規(guī)范，并將他們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的表現(xiàn)如實(shí)在教學(xué)檔案中加以記錄，以此來(lái)保證他們訓(xùn)練效果最佳。

在實(shí)踐教學(xué)中，我不但盡己所能地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行言傳身教，為了使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要意義，我還反復(fù)告誡他們醫(yī)護(hù)工作者所肩負(fù)的重于泰山的責(zé)任，我將自己所知道的案例，特別是醫(yī)療失誤的案例告訴他們，讓他們意識(shí)到治病救人是一個(gè)輸不起的工作，是一個(gè)每次必須成功，不允許有一次失敗的天大的任務(wù)。學(xué)生們有了這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性就會(huì)大大增強(qiáng)，從而使教學(xué)效果顯著改善。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，我將自己在研究生階段的學(xué)習(xí)模式引用到了對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員的指導(dǎo)上。我給學(xué)員們列出兒科臨床醫(yī)學(xué)必讀書(shū)目和應(yīng)讀書(shū)目，要求他們寫(xiě)出讀書(shū)筆記，并要求他們用相關(guān)知識(shí)解釋實(shí)習(xí)過(guò)程中觀察到的主治醫(yī)師們的臨床醫(yī)療行為。我還要求他們通過(guò)圖片閱讀、模具操作、錄像學(xué)習(xí)、臨床觀摩、會(huì)診旁聽(tīng)和小組討論等形式不斷學(xué)習(xí)和掌握兒科相關(guān)臨床知識(shí)。

這樣，在我的熱心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，學(xué)生們積極進(jìn)行臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，最終掌握嫻熟的技能是水到渠成的事。兒科教研室主任對(duì)此次比賽非常重視，盡可能創(chuàng)造條件，多次親自示教，督導(dǎo)。這次大賽是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練結(jié)果的一次檢驗(yàn)，比賽的結(jié)果也顯示著兒科教研室平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效果。

第二、良好的心理素質(zhì)，是做一名合格的臨床醫(yī)生所應(yīng)具有的重要條件。這次比賽，參賽的各代表隊(duì)隊(duì)員都是其所在單位的優(yōu)秀學(xué)員，并且事先在其本單位經(jīng)過(guò)了層層選拔而產(chǎn)生的，甚至有的單位還在本單位進(jìn)行了預(yù)賽，可以說(shuō)，這次臨床技能大賽是一次高水平的比賽。比賽的場(chǎng)面熱烈，氣氛緊張，如何在這種氛圍下處理有出色的表現(xiàn)，不但取決于平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還取決于參賽隊(duì)員是否具備良好的心理素質(zhì)。

在比賽過(guò)程中，我看到一些參賽學(xué)員也顯示出了其良好的理論知識(shí)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，但在專家評(píng)委和觀眾的監(jiān)督下，在比賽緊張的氣氛中，他們顯得神情緊張，動(dòng)作僵硬，甚至出現(xiàn)了不規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，這種失常的發(fā)揮自然影響了他們的比賽成績(jī)。而我們的參賽隊(duì)員在這些方面的表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的，他們展示了嫻熟的、如同教科書(shū)般規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，顯示了良好的、積極的精神狀態(tài)和有條不紊的工作節(jié)奏，從而贏得了專家評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。

我們的參賽隊(duì)員有良好的心理素質(zhì)，在很大程度上得益于平時(shí)的觀摩和訓(xùn)練，我們科室的所有醫(yī)生不但在知識(shí)和技能方面對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員進(jìn)行言傳身教，而且在心理素質(zhì)方面對(duì)這些實(shí)習(xí)學(xué)員進(jìn)行了耐心、細(xì)心的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使他們?cè)谟蓄I(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和評(píng)委在場(chǎng)的情況下，仍然能夠自信、規(guī)范地執(zhí)行臨床技術(shù)動(dòng)作。這樣，有了過(guò)硬的心理素質(zhì)，更加上具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力，他們?cè)谌魏吻榫诚露寄軌蜴?zhèn)定、規(guī)范地完成臨床醫(yī)療技術(shù)動(dòng)作，取得良好的醫(yī)療效果。

因此，良好的心理素質(zhì)是做一名合格的臨床醫(yī)生所應(yīng)具有的重要條件，是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員進(jìn)行臨床醫(yī)療能力培養(yǎng)的必要內(nèi)容。良好的心理素質(zhì)不僅是參賽隊(duì)員在這次大賽中取得好成績(jī)的重要因素，更重要的是，它將為這次學(xué)員在今后的臨床醫(yī)療工作中獲得完美的醫(yī)療效果提供保障。

第三、一個(gè)積極向上的環(huán)境有助于其中每一個(gè)人的成功。

這次大賽，看上去是幾個(gè)人的勝利，但我深知，這次比賽的成功不僅源自于直接參與者自身的努力，還源自于內(nèi)蒙古醫(yī)院為我們提供的可靠的保障。不難推想，如果沒(méi)有內(nèi)蒙古醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)制度建設(shè)為大家營(yíng)造的良好的學(xué)習(xí)和鍛煉的環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)員將沒(méi)有提升自身臨床技能的政策和物質(zhì)條件；如果沒(méi)有我所在的科室領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的熱忱傳幫帶，實(shí)習(xí)學(xué)員們將沒(méi)有提升自身臨床技能的師長(zhǎng)；再由此說(shuō)開(kāi)去，如果沒(méi)有其他所有同志，包括病人和家屬的理解和支持，實(shí)習(xí)學(xué)員們也將沒(méi)有提升自身臨床技能的實(shí)踐環(huán)境。總之一句話，沒(méi)有一個(gè)積極向上的環(huán)境，個(gè)人是不可能取得成功的。因此，這次大賽成績(jī)的取得是我們共同努力的結(jié)果，是我們共同的光榮。

從我自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，我從過(guò)去的學(xué)生成長(zhǎng)為今天的醫(yī)生，要感謝內(nèi)蒙古醫(yī)院的任人唯賢的、營(yíng)造了良好的工作環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)，要感謝無(wú)私教導(dǎo)我的老醫(yī)生，要感謝熱情支持我的各位同事，還要感謝理解我的病人及其家屬，你們所有的人，共同構(gòu)成我所工作的環(huán)境，特別幸運(yùn)的是，我所身處的環(huán)境是積極向上的，是溫馨而美好的。

再由己推人，內(nèi)蒙古醫(yī)院良好的大環(huán)境及兒科良好的小環(huán)境，也對(duì)在這里實(shí)習(xí)的學(xué)員們產(chǎn)生了良好的正向激勵(lì)，使他們能夠愉快地、積極地從事臨床實(shí)習(xí)，從而使他們具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能，并且具備了過(guò)硬的心理素質(zhì)。正是由于具備了以上條件，他們才能在這次臨床技能大賽中有良好的表現(xiàn)；我們也有理由相信，如果發(fā)揮以上優(yōu)勢(shì)，實(shí)習(xí)學(xué)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中將會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。讓我們共同期待、讓我們共同努力、讓我們共同進(jìn)步！

這次大賽是對(duì)我們臨床醫(yī)療技能的一次考驗(yàn)，我們?cè)谶@次考驗(yàn)中的表現(xiàn)非常出色。大賽已經(jīng)過(guò)去，這次考驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，但今后的臨床醫(yī)療工作將會(huì)不斷地考驗(yàn)我們的臨床醫(yī)療技能，醫(yī)療實(shí)踐是一場(chǎng)永無(wú)休止的比賽，其結(jié)果影響力更大，因?yàn)樗�關(guān)系到病人的生命和健康。我們有信心接受這種永不間斷的考驗(yàn)，我們更有能力贏得這場(chǎng)永無(wú)休止的比賽！

內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院兒科于少飛

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第二屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總結(jié)------致學(xué)弟學(xué)妹們各位同學(xué)：

你們好！第二屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽已經(jīng)落幕，這次我有幸代表濰坊醫(yī)學(xué)院參加了這次比賽，這篇日志與我在6月5日大會(huì)上的發(fā)言內(nèi)容基本一致，希望能給需要的同學(xué)們一些幫助，尤其是大三和大四的同學(xué)，你們要珍惜現(xiàn)在的每一次機(jī)會(huì)，把握未來(lái)！我主要從比賽過(guò)程這個(gè)角度跟大家分享一下我的感受。

自201*年1月31日接到競(jìng)賽通知以來(lái)，我們一共經(jīng)歷了三次比較大的比賽：分別是2月19、20日的校內(nèi)選拔賽，4月15、16日的華東分區(qū)賽和5月14、15日的全國(guó)總決賽，另外還有我們自己舉行的7次淘汰賽。我主要說(shuō)一下這三次比較大的比賽：

在大家還沉浸在新年歡樂(lè)的鞭炮聲中的時(shí)候，我校已經(jīng)于正月十七、十八兩天舉行了濰坊醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生臨床操作技能大賽，這次比賽給予的準(zhǔn)備時(shí)間相當(dāng)短，培訓(xùn)時(shí)間不到十天，培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)較多，有40項(xiàng)，主要考察實(shí)習(xí)以來(lái)同學(xué)們對(duì)臨床基本操作的掌握情況，同時(shí)兼顧考察同學(xué)們的靈活變通能力及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。比賽項(xiàng)目主要涉及內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科和護(hù)理部分。在短時(shí)間掌握這么多的內(nèi)容是不可能的，這主要靠平時(shí)的積累，包括在課堂上學(xué)到的各種切開(kāi)、縫合、打結(jié)方法，刷手、穿手術(shù)衣、帶手套，體格檢查，心電圖和生化診斷，見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)過(guò)程中可以遇到的四大穿刺、拆線換藥、靜脈穿刺、導(dǎo)尿術(shù)、骨盆測(cè)量、產(chǎn)程圖等。雖然此次比賽內(nèi)容難度不高，但對(duì)于剛開(kāi)始接觸這些內(nèi)容的我們還是有些困難。而對(duì)于之前接觸過(guò)或者已經(jīng)掌握的部分內(nèi)容，學(xué)起來(lái)就容易得多了。

我在這里想說(shuō)的是大家平時(shí)一定要注意對(duì)知識(shí)的積累，因?yàn)槲乙彩鞘芤嬗谶@方面。臨床技能比賽比的不僅僅是操作，還涉及到很多理論。我從大三開(kāi)始，就單獨(dú)準(zhǔn)備了一個(gè)本子，專用于見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)記錄，積累了很多書(shū)本上根本學(xué)不到的知識(shí)和技巧，這些知識(shí)在三次的大賽中派上了很大用場(chǎng)。大家一定要珍惜現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)課和見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是動(dòng)手機(jī)會(huì)，因?yàn)橛泻芏鄸|西過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)。見(jiàn)習(xí)的同學(xué)還請(qǐng)注意：在醫(yī)院里不要只學(xué)臨床知識(shí)，還應(yīng)該多學(xué)學(xué)老師們是怎樣與病號(hào)交流的，我們比賽是盡最大可能模擬真實(shí)情況，有人文關(guān)懷分?jǐn)?shù)，在實(shí)際臨床工作中，怎樣與患者交流也是一門藝術(shù)。

選拔賽之后的訓(xùn)練過(guò)程中，又摻入了多次淘汰賽。我在兩個(gè)月的集訓(xùn)中進(jìn)步挺快，我覺(jué)得其一要受益于我的雙手，從小受到了父母的培養(yǎng)，自己也練過(guò)吉他和葫蘆絲，總體上比較靈巧；其二，我感謝幾位培訓(xùn)老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，并多次提醒我加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。在座的各位學(xué)弟學(xué)妹平時(shí)一定要努力，不然后面要多吃很多苦頭。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，比較后悔的是在大三時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)生化診斷部分，考研復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)診斷學(xué)也重視不足，導(dǎo)致了我在初期的培訓(xùn)和選拔賽中表現(xiàn)得比較被動(dòng)。我對(duì)這多次淘汰賽的最大感受是：越往后，我越有信心。也許大家會(huì)這樣考慮：越往后同學(xué)們水平越高，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，壓力也越大。遇到這種問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得大家不妨這樣想：剛開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)有60多人，每淘汰一批，我的對(duì)手就少一批，雖然越往后同學(xué)們的水平也越高，但我們自己的水平也有了提高，在行動(dòng)上時(shí)刻提醒自己及時(shí)彌補(bǔ)自己的短處。我在集訓(xùn)過(guò)程中一直用這種方法給自己減壓，這使我很有優(yōu)勢(shì)：我的操作一直較好，再加上對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，我最終被選為正式參賽隊(duì)員。上海的比賽，共57個(gè)競(jìng)賽范圍，涵蓋面較廣，包括內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理、麻醉、診斷等相關(guān)內(nèi)容，基本囊括了醫(yī)學(xué)常見(jiàn)的臨床操作。比賽形式是站點(diǎn)式，限定每項(xiàng)操作的時(shí)間，時(shí)間到后停止本項(xiàng)操作，評(píng)審專家進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和準(zhǔn)備后再進(jìn)行下一項(xiàng)操作，至于哪位選手操作則由裁判選擇。比賽分四輪，一輪初賽，兩輪復(fù)賽和一輪決賽。盡管我們準(zhǔn)備得很充分，實(shí)際比賽還是與我們平時(shí)的訓(xùn)練有很多不同，也遇了到不少困難。雖然比賽在時(shí)間安排上比我們平時(shí)練習(xí)的規(guī)定時(shí)間要寬裕些，但操作器材讓很多比賽選手犯難。上海采用了很多一次性用品，如鑷子、彎盤、消毒碗、導(dǎo)尿包等，這與我們平時(shí)練習(xí)用到的金屬器械相比，手感上差很多，尤其是鑷子：塑料鑷子很軟，夾棉球時(shí)非常容易掉，這考驗(yàn)選手的沉著能力，在緊張的情況下手抖的選手在鑷子上吃了很多虧。由于我們舉辦了很多次選拔賽，并多次找來(lái)醫(yī)院各科專家和同學(xué)們來(lái)圍觀，甚至還有攝像機(jī)對(duì)著我們，所以我們的隊(duì)員練就了很強(qiáng)的心理素質(zhì)，在比賽中基本克服了手抖的問(wèn)題。還有，我們?cè)诤笃诘呐嘤?xùn)中加入了部分一次性物品的使用，所以在碰到后沒(méi)有太過(guò)不適。我想在這里提醒大家的是：在大學(xué)五年的生活里，我們會(huì)碰到很多鍛煉心理素質(zhì)的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生干部也好，參加比賽也罷，甚至出去打工，這都可以增加我們的生活閱歷，增強(qiáng)自信心和戰(zhàn)勝困難的決心，練就一個(gè)好的心理素質(zhì)，這對(duì)以后的發(fā)展十分重要。我建議低年級(jí)的同學(xué)在不影響學(xué)習(xí)和自身安全的前提下多參加一些活動(dòng)，大學(xué)是人生中最具有轉(zhuǎn)折意義的階段，你們?cè)谶@段時(shí)間里有很強(qiáng)的可塑性，大家一定要在這寶貴的五年里好好把握自己，全面發(fā)展自己，為以后踏上工作崗位做好準(zhǔn)備。在上海，器材的差異主要考驗(yàn)選手的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，因?yàn)獒t(yī)學(xué)操作不是修理機(jī)器，要嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則，消毒、器械的使用都有嚴(yán)格的順序，一旦違反原則，整個(gè)操作將告失敗。上海比賽中準(zhǔn)備的器材比我們平時(shí)訓(xùn)練中用的要少，所以操作過(guò)程中要十分小心，比如，一把鉗子一旦碰到了污染區(qū)，就不能再進(jìn)無(wú)菌區(qū)。我們的經(jīng)驗(yàn)是：在無(wú)菌的大原則下，需要將一些操作的順序加以調(diào)整。這里要提醒大家一下：平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握一定要注意深度，多問(wèn)個(gè)為什么，知道了根源，才能靈活掌握，這樣才能學(xué)會(huì)變通。你們將來(lái)大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入臨床工作，臨床實(shí)踐與課本是有很大差距的，我們需要靈活地運(yùn)用課本知識(shí)，并做到萬(wàn)變不離其宗。上海的比賽比較傾向于單人操作，我在比賽中作為主操做者的項(xiàng)目有男性導(dǎo)尿術(shù)、產(chǎn)婦的四步觸診與胎兒胎心監(jiān)護(hù)、切開(kāi)+縫合+拆線、體表腫物切除術(shù)、插胃管、婦科的后穹窿穿刺術(shù)，還有一個(gè)三人合作項(xiàng)目脊柱損傷的急救轉(zhuǎn)運(yùn)。這幾個(gè)項(xiàng)目中，印象比較深的是男性導(dǎo)尿術(shù)。首先說(shuō)明一下，比賽現(xiàn)場(chǎng)給準(zhǔn)備的器材很多，但很多與操作無(wú)關(guān)，只是在迷惑選手，有的材料甚至不在外面，需要選手們自己找，每站都有題卡，要根據(jù)題卡進(jìn)行相應(yīng)操作和答題。剛一上場(chǎng)感覺(jué)有點(diǎn)蒙，站點(diǎn)是用大單蓋著的，根本看不到里面是什么，只有比賽開(kāi)始后才允許拿下大單。導(dǎo)尿所需的最重要的東西----導(dǎo)尿包----當(dāng)時(shí)就藏在的病人的被子里（這個(gè)設(shè)計(jì)也許不是很合理），大賽給準(zhǔn)備的一次性導(dǎo)尿包是平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的那種，已經(jīng)拆開(kāi)了，里面的東西也被動(dòng)過(guò)，故意給選手們制造難題。我們之前的訓(xùn)練幾乎沒(méi)有用一次性導(dǎo)尿包，所以操作比較慢。這個(gè)項(xiàng)目我沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，但我在操作時(shí)很注重細(xì)節(jié)，每一步做的都很到位，無(wú)菌原則也把握得比較好，從裁判的表情上可以看出，這個(gè)項(xiàng)目我的得分還是很高的。比賽中讓我們都很郁悶的一個(gè)問(wèn)題是手套。上海采用的是無(wú)粉手套，里面沒(méi)有滑石粉，而我們平時(shí)訓(xùn)練用的是里面有滑石粉潤(rùn)滑的有粉手套。上海的天氣比較潮濕，再加上比賽時(shí)難免有些緊張，手心出汗，沒(méi)有滑石粉的潤(rùn)滑，合適號(hào)碼的手套很難帶上，我們?cè)诘谝惠喗Y(jié)束后迅速商討對(duì)策，包括在口袋里裝滑石粉，換用大一號(hào)的手套等。

比賽是殘酷的，每一輪結(jié)束后，在演播廳內(nèi)等待裁判長(zhǎng)宣讀晉級(jí)隊(duì)伍時(shí)，我們四個(gè)人總是將手緊握在一起，現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們甚至比我們還要緊張，緊張了三次后，我們和另外五支順利晉級(jí)決賽，由搶答決出最后排名。與去年相比，搶答題比較難，包括病例分析、X片、心電圖等，我們雖然回答得不多，但沒(méi)有出錯(cuò)，最終以第三名和兩個(gè)單項(xiàng)冠軍的成績(jī)奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

全國(guó)六大賽區(qū)實(shí)力最強(qiáng)的華東區(qū)共34支隊(duì)伍參加，是參賽隊(duì)伍最多的分區(qū)，四輪共比了17個(gè)項(xiàng)目，我們拿到兩個(gè)冠軍，這個(gè)成績(jī)讓我們興奮不已，也為以后的訓(xùn)練鼓足了勇氣。同時(shí)，我們整個(gè)山東省的成績(jī)也給那些說(shuō)我們山東人是高分低能的人潑了一瓢冷水。5月14、15日，北京大學(xué)人民醫(yī)院多功能廳內(nèi)，聚集了來(lái)自全國(guó)六大賽區(qū)114所高等醫(yī)學(xué)院校中選拔出的32所優(yōu)秀院校，它們大多都是“211工程”、“985工程”院校，派來(lái)的是七年、八年制的頂尖高手。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們開(kāi)始了最后的鏖戰(zhàn)�；叵氘�(dāng)初選拔賽時(shí)，在視頻里看到的多功能廳，主持人，裁判，倒計(jì)時(shí)大屏幕，熟悉的一幕幕展現(xiàn)在我們面前，一股難以形容的感動(dòng)涌上心頭，這次，我們一定要賽出自己的風(fēng)采。

北京的比賽與上海大不相同：首先，北京采取賽道制，幾個(gè)項(xiàng)目擺在賽道上，規(guī)定一個(gè)總時(shí)間，選手在完成本項(xiàng)操作后才能進(jìn)行下一項(xiàng)操作，一旦進(jìn)入下一項(xiàng)操作就不能返回上一項(xiàng)操作，相比之下更加強(qiáng)調(diào)速度。其次，北京的比賽更具實(shí)戰(zhàn)性，所出題目更加貼近臨床，難度也加大了。很多題目并沒(méi)有說(shuō)讓你做什么操作，只是給了一個(gè)病例，然后讓你根據(jù)病情進(jìn)行相關(guān)操作。另外，北京的比賽觀賞性和趣味性更濃。最后，北京的總決賽共規(guī)定了94個(gè)范圍，在上海華東賽的基礎(chǔ)上增加了耳鼻喉、眼科、皮膚性病等內(nèi)容，這幾乎涵蓋了醫(yī)學(xué)中的所有臨床技能。

第一輪半決賽要求兩位選手同時(shí)進(jìn)入賽道，一名選手操作，另一名選手答題，剩下的一名選手在賽道外等候，兩名選手都完成后才能進(jìn)行下一項(xiàng)操作。我們?cè)谥�前沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，第一輪的協(xié)調(diào)不是很好，但第二輪我們就總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)略。第二天的復(fù)賽我們表現(xiàn)得相當(dāng)精彩，找到了平時(shí)訓(xùn)練的節(jié)奏，連在場(chǎng)的裁判也問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，觀摩廳轉(zhuǎn)播了很多我們的操作。順利進(jìn)入最后的總決賽后，我們很多人都激動(dòng)地哭了。在第二天下午的總決賽入場(chǎng)前，有很多不認(rèn)識(shí)的其他院校的老師來(lái)給我們加油，說(shuō)我們?yōu)槭�屬院校�?zhēng)臉了。我們很感動(dòng)，雖然我們沒(méi)能走到最后，但我們知道這個(gè)成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，因?yàn)檫@是整個(gè)華東區(qū)所有參賽院校的最好成績(jī)。

這場(chǎng)比賽，有很多內(nèi)容值得回憶：第二輪半決賽中遇到的第一站是拆線換藥，病人前額和前胸有兩處傷口需要處理，這是我們始料未及的。其中前額傷口可以拆線，而前胸是感染傷口，需要清創(chuàng)并做引流處理，我們?cè)谶@一站上花了不少時(shí)間，落后于其他隊(duì)伍很大一截。我們沒(méi)有慌，從第二站開(kāi)始我們就加快了速度，最后追了上來(lái)。復(fù)賽第一輪我們遇到了一個(gè)上消化道大出血的“病號(hào)”，出血速度十分驚人，嘴里和口里的鮮血似泉涌一般，需要立刻用三腔二囊管壓迫止血。這個(gè)項(xiàng)目要求選手十分熟練地使用三腔二囊管，裁判不但要看選手的操作是否規(guī)范，血止住后，還要計(jì)算出血量，以出血少者得分更高。在賽后與其他選手交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的三腔二囊管是故意做的漏氣的，這給操作增加了難度。復(fù)賽第二輪遇到了膿腫切開(kāi)引流術(shù)，題目上描述的是一名糖尿病患者，背上有不適，并描述了具體癥狀，要求選手對(duì)病人進(jìn)行相關(guān)處理，而模擬病人背上有兩處腫物。我們首先要根據(jù)題目描述診斷出病人背上長(zhǎng)的是膿腫，然后再通過(guò)觸診來(lái)辨別哪個(gè)是膿腫。有的同學(xué)可能知道，現(xiàn)在臨床上做膿腫切開(kāi)引流時(shí)要用到凡士林紗布，而賽場(chǎng)上并沒(méi)有，我們經(jīng)過(guò)考慮后決定用手套代替，北京比賽陷阱很多，之前的站點(diǎn)用的是無(wú)粉手套，而此站提供的是有粉手套，滑石粉接觸組織會(huì)引起連粘，我們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在放入組織前沖干凈了手套。決賽中遇到的小腸側(cè)-側(cè)吻合術(shù)，裁判在選手操作完后將腸內(nèi)注入一定量的水，看看是否漏水。腹腔穿刺術(shù)給的是一名昏迷病人，旨在考察選手穿刺前給病人導(dǎo)尿，不然有可能誤傷膀胱，這一項(xiàng)我沒(méi)有注意，到現(xiàn)在我記憶猶深�？倹Q賽的最后一輪的綜合搶救十分有趣，我們沒(méi)有進(jìn)入那一輪，在觀摩廳里觀看了最后的角逐。情景是一名服毒自殺的病人，入院后在搶救過(guò)程中發(fā)生了心跳呼吸驟停，當(dāng)選手在緊張地?fù)尵炔∪藭r(shí)，該病人的一位家屬情緒激動(dòng)，多次干擾搶救過(guò)程，選手們需要在不耽誤搶救的情況下給家屬做工作，這給比賽增加了難度，同時(shí)更加貼近實(shí)戰(zhàn)。分析北京的總決賽，我們學(xué)到了更多：

第一，團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。這里再次強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是要大家明白，我們的生活圈是個(gè)團(tuán)體，整個(gè)社會(huì)又是很多小團(tuán)體形成的大團(tuán)體。我們之所以能取得好成績(jī)，團(tuán)隊(duì)精神起到了關(guān)鍵作用。同學(xué)們不要簡(jiǎn)單認(rèn)為我說(shuō)的團(tuán)隊(duì)僅僅只我們四個(gè)人，更多的是在背后默默支持我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師。無(wú)論是上海還是北京的比賽，我們的團(tuán)隊(duì)一直保持著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，每項(xiàng)操作結(jié)束后，其他人都會(huì)對(duì)操作者說(shuō)做的相當(dāng)棒，不給戰(zhàn)友施加壓力，老師們總是對(duì)我們伸大拇指。從訓(xùn)練到比賽，團(tuán)隊(duì)精神始終貫穿其中。

第二，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握一定要扎實(shí)。醫(yī)學(xué)是一門相當(dāng)復(fù)雜的科學(xué)，知識(shí)相對(duì)零碎，更新也相當(dāng)快，國(guó)際化很強(qiáng)。北京的比賽涉及的知識(shí)面很廣，題目也相當(dāng)細(xì)致，有很多英語(yǔ)題目，有的要求用英文作答。我們五年制學(xué)生跟七、八年制的比起來(lái)差的最多的是英語(yǔ)，所以大家不但要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)好英語(yǔ)。我在大學(xué)里最后悔的事就是沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，我考研報(bào)的是上海交大，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)不夠失去了復(fù)試機(jī)會(huì)，希望學(xué)弟學(xué)妹們不要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而給自己留遺憾。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要“化零為整”，各科要做到橫向、縱向聯(lián)系，這點(diǎn)在考研復(fù)習(xí)中十分重要。

第三，臨床技能操作要熟練再熟練。大家在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)臨床操作時(shí)一定不要眼高手低，有的操作也許看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)其實(shí)相當(dāng)困難。操作不要只做到“會(huì)做”這個(gè)層面上就行了，還要認(rèn)真推敲這項(xiàng)操作為什么要這樣做，它的適應(yīng)癥是什么，禁忌癥是什么，如果合并其它癥狀時(shí)應(yīng)該怎樣做，如果沒(méi)有這種器械應(yīng)該怎樣做，如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題......等等等等。

第四，越是遇到困難、越要沉著冷靜，越要調(diào)整自己以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。在生活中大家都會(huì)遇到或多或少的困難，我們要學(xué)會(huì)靈活變通。做大事要有個(gè)明確的目標(biāo)，確定了這個(gè)目標(biāo)后，在完成這個(gè)目標(biāo)的前的其它問(wèn)題都要給它讓路，否則很難成功。半決賽第一輪時(shí)，所涉及的操作題目較簡(jiǎn)單，但理論題卻又多又難，而操作題目占的分?jǐn)?shù)較多，所以需要選手舍棄部分理論題而完成操作題。人生有時(shí)就是這樣，要懂得舍棄。

最后，我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，今后無(wú)論你們有沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這個(gè)比賽，都不要輕視對(duì)臨床技能的鍛煉，這是當(dāng)一名合格的醫(yī)生的基礎(chǔ)，也是你今后發(fā)展的墊腳石。希望大家珍惜現(xiàn)在的美好光陰，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)要對(duì)自己充滿信心，對(duì)我們的學(xué)校充滿信心，我們不比那些211工程院校的的學(xué)生差哪去，我們的臨床技能水平可以與他們抗衡，我們不是那種只會(huì)背書(shū)的書(shū)呆子，我們更厲害的是臨床技能水平。學(xué)弟學(xué)妹們，我們的老師值得尊重，我們的母校值得愛(ài)護(hù)，有一天當(dāng)你走出校門時(shí)，要為自己是一名濰醫(yī)學(xué)子而自豪。學(xué)弟學(xué)妹們，我真誠(chéng)地祝愿你們今后在醫(yī)學(xué)的道路上走得更高更遠(yuǎn)，為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

友情提示：本文中關(guān)于《臨床技能競(jìng)賽總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，臨床技能競(jìng)賽總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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