繪畫(huà)系寫(xiě)生課程總結(jié)

繪畫(huà)系寫(xiě)生課程總結(jié)

201*-201*第二學(xué)期繪畫(huà)系有兩個(gè)班級(jí)外出寫(xiě)生，分別是油畫(huà)0802班的油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生2，和國(guó)畫(huà)0801班的山水2（寫(xiě)生）課程。兩次寫(xiě)生課程作為各自專業(yè)教學(xué)的延伸與拓展，起著一個(gè)重要的承接作用，為以后的畢業(yè)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生2是在風(fēng)景寫(xiě)生1的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善油畫(huà)色彩造型等相關(guān)內(nèi)容，要求能熟練駕馭油畫(huà)技法進(jìn)行個(gè)人感受的表達(dá)，能主觀的組織油畫(huà)色調(diào)，畫(huà)面完整深入，較風(fēng)景寫(xiě)生1來(lái)說(shuō)作品要有一定的高度及質(zhì)量。山水2課程是在山水1臨摹課程的基礎(chǔ)上，國(guó)畫(huà)專業(yè)第一次的寫(xiě)生實(shí)踐，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何將山水臨摹的技法運(yùn)用于具體寫(xiě)生實(shí)際中，轉(zhuǎn)換寫(xiě)生思路，以提高山水表現(xiàn)的綜合能力。

本次寫(xiě)生的地點(diǎn)是太行山南麓河南林縣高家臺(tái)。五一過(guò)后山里已是郁郁蔥蔥，延綿太行峻峭的山石、暖色的石頭房子、林中槐花梧桐花，村中小路等等都是描繪的對(duì)象。在寫(xiě)生之前，老師結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)景和教學(xué)任務(wù)做了詳細(xì)的理論講述。要求同學(xué)們要有自己的觀察視角，用心感悟，大膽作畫(huà)。過(guò)程中寫(xiě)生示范和作品講評(píng)穿插進(jìn)行。此次兩個(gè)班級(jí)的寫(xiě)生課程均為期三周，同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力解決了畫(huà)面的構(gòu)圖、造型、物象組織和刻畫(huà)等一系列問(wèn)題，同時(shí)油畫(huà)國(guó)畫(huà)共同學(xué)習(xí)共同借鑒共同進(jìn)步，到達(dá)了良好的教學(xué)效果。同學(xué)們都按教學(xué)要求和計(jì)劃完成了規(guī)定的作業(yè)，油畫(huà)國(guó)畫(huà)聯(lián)合舉辦了寫(xiě)生匯報(bào)展，為這次寫(xiě)生畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

通過(guò)這次寫(xiě)生也暴露出了一些問(wèn)題，有的同學(xué)過(guò)分依賴照片，畫(huà)面現(xiàn)場(chǎng)感缺失，景物組織缺乏主觀。在個(gè)人的表達(dá)上也缺乏探索，效果不明顯。針對(duì)以上問(wèn)題，在以后的寫(xiě)生教學(xué)中教師要強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)生”的概念及重要性，讓學(xué)生深入理解現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的作用，杜絕“畫(huà)照片”。為提高作品質(zhì)量，要求同學(xué)們多看優(yōu)秀作品，多畫(huà)并且要做到多交流，只有這樣才能更上一層樓。

繪畫(huà)系201*年6月

擴(kuò)展閱讀：繪畫(huà)系屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

繪畫(huà)系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結(jié)

1、畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：教師：2、教師出題和學(xué)生選題：

畢業(yè)繪畫(huà)創(chuàng)作是本科教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的重要環(huán)節(jié)，本次畢業(yè)創(chuàng)作院系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，整個(gè)畢業(yè)創(chuàng)作各項(xiàng)工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序進(jìn)行，由繪畫(huà)系畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)具體工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體落實(shí)。本次畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容以實(shí)踐性課題和研究性課題為主，并要求學(xué)生進(jìn)一步明確自己的創(chuàng)作選題內(nèi)容與方向。

201*.1.4院領(lǐng)導(dǎo)與繪畫(huà)系畢業(yè)創(chuàng)作小組召開(kāi)畢業(yè)創(chuàng)作第一次會(huì)議，審查商榷學(xué)生申報(bào)的預(yù)選課題是否符合創(chuàng)作要求，并確定本次畢業(yè)創(chuàng)作的導(dǎo)師、畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)性質(zhì)、目的、要求、指導(dǎo)方法和教學(xué)方法。選題過(guò)程分為2步，先由學(xué)生自由選題，最后經(jīng)畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公布。選定課題后，教師與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教師的雙向選擇，確定后由指導(dǎo)教師向本組學(xué)生下達(dá)畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)書(shū)，從而完成畢業(yè)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作。3、畢業(yè)創(chuàng)作、答辯要求日期

從確定課題開(kāi)始，學(xué)生就可以開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。所有同學(xué)，必需在4月10日之前完成畢業(yè)創(chuàng)作所有內(nèi)容，參加畢業(yè)答辯。藝術(shù)學(xué)院201*屆繪畫(huà)系畢業(yè)創(chuàng)作，共有2大創(chuàng)作方向，畢業(yè)創(chuàng)作的全過(guò)程分為四個(gè)階段：（1）自主選題階段；（2）開(kāi)題階段；（3）畢業(yè)創(chuàng)作與創(chuàng)作說(shuō)明寫(xiě)作階段；（4）答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定。

具體時(shí)間安排如下：

201*.3.4導(dǎo)師審稿：1系主任、教研室主任與各導(dǎo)師進(jìn)行溝通，了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)程；2各導(dǎo)師與所指導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)面，指導(dǎo)教師帶領(lǐng)各自學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)要

求。教師幫助學(xué)生初定選題（1-2個(gè)），指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行草圖修改完善，包括畫(huà)面構(gòu)圖、小色稿、表現(xiàn)形式和技法等。

201*.3.10畢業(yè)創(chuàng)作定稿：各組學(xué)生將選題與創(chuàng)作小樣草稿報(bào)繪畫(huà)系與各教研室，由系

部老師對(duì)草圖觀摩和指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作立意構(gòu)思、內(nèi)容題材等方面進(jìn)行審核與驗(yàn)收，并最終確定學(xué)生選題，確定創(chuàng)作主題內(nèi)容及表現(xiàn)形式，開(kāi)始正式進(jìn)入作品的繪制。201*.3.16畢業(yè)創(chuàng)作初期檢查：繪畫(huà)系主任與教研室主任與每位畢業(yè)生進(jìn)行溝通，及時(shí)

了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)展?fàn)顩r，再次落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)作思路與內(nèi)容方法，并對(duì)收集資料、前期準(zhǔn)備、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、創(chuàng)作草圖大稿等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

201*.3.25畢業(yè)創(chuàng)作中期檢查：繪畫(huà)系主任與教研室主任對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作色稿、作品繪制

修改狀況、創(chuàng)作進(jìn)度進(jìn)行檢查，同時(shí)檢查任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告及論文說(shuō)明書(shū)情況，采取學(xué)生介紹、指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)小組審閱階段成果相結(jié)合的方式，對(duì)進(jìn)度遲緩、質(zhì)量較低或任務(wù)完成不符合要求的學(xué)生提出警告，并采取有效的督促措施。

201*.4.6畢業(yè)創(chuàng)作終期檢查：繪畫(huà)系主任與所有導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度與繪制作品狀

況進(jìn)行最后一次檢查與審核，向?qū)W生明確交稿日期與展出日期，并開(kāi)始布置畢業(yè)展相關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)。

201*.4.10交稿截至日，導(dǎo)師對(duì)作品的審核并批閱成績(jī)，確定最后展覽作品。同時(shí)開(kāi)始

進(jìn)入繪畫(huà)作品的裝裱制框與畢業(yè)創(chuàng)作布展準(zhǔn)備階段。

（1）畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽由畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排，全體指導(dǎo)老師

和所有畢業(yè)生共同參與布展、撤展。

（2）在可能的條件下，將展覽地點(diǎn)推向社會(huì)，通過(guò)對(duì)外交流，擴(kuò)大專業(yè)影

響和社會(huì)知名度。

（3）所有畢業(yè)創(chuàng)作作品全部留校，作品必須裝裱完整

201*.4.25：201*級(jí)繪畫(huà)系畢業(yè)創(chuàng)作正式展出，地點(diǎn)藝術(shù)學(xué)院展覽室。201*.5.8：答辯201*.5.13-6.8:畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)創(chuàng)作是繪畫(huà)教學(xué)的重要組成部分，是高等學(xué)校一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)，對(duì)教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨(dú)立性、綜合性和實(shí)用性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)創(chuàng)作既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問(wèn)題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。在此基礎(chǔ)上，繪畫(huà)系建立了以主干學(xué)科教師為主的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組擔(dān)任畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)工作，定期進(jìn)行工作進(jìn)度檢查和學(xué)生創(chuàng)作信息反饋，為學(xué)生及時(shí)解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題。

在整個(gè)畢業(yè)創(chuàng)作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，為了提高學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作質(zhì)量，更是為了進(jìn)一步提高學(xué)生自主獨(dú)立的創(chuàng)作能力，指導(dǎo)老師在畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)過(guò)程中正確的引導(dǎo)與實(shí)際的幫助，極大提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與高度。尤其是在創(chuàng)作選題階段，指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力與學(xué)生的內(nèi)在潛力，確定畢業(yè)創(chuàng)作的最終命題與方向，并給予學(xué)生及時(shí)有效的、有針對(duì)性、有深度的創(chuàng)作指導(dǎo)。在教師與學(xué)生的共同配合與努力下，本屆畢業(yè)創(chuàng)作按計(jì)劃在4月20日準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展。展出的作品極具個(gè)性與創(chuàng)新性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力與藝術(shù)創(chuàng)造力，展現(xiàn)了學(xué)生的在繪畫(huà)方面的綜合實(shí)力與潛在能力，更體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)過(guò)程中的辛勤付出與業(yè)務(wù)能力。

畢業(yè)創(chuàng)作說(shuō)明是學(xué)生業(yè)務(wù)理論與學(xué)術(shù)思維能力的一種綜合體現(xiàn)。學(xué)生可針對(duì)自己創(chuàng)作選題方向進(jìn)行理論研究，對(duì)繪畫(huà)技法、藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容等多方面進(jìn)行理論性的研究分析、對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的資料整理能力、理論分析能力，為今后獨(dú)立的藝術(shù)思維、學(xué)術(shù)方向的形成奠定基礎(chǔ)。因此，指導(dǎo)教師的責(zé)任更加重大，不僅要求學(xué)生必須獨(dú)立完成創(chuàng)作說(shuō)明，不準(zhǔn)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，并且引導(dǎo)學(xué)生具有一定的理論探究性。在院畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過(guò)全系教師和學(xué)生的努力，圓滿完成畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。

畢業(yè)答辯是學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作方案、繪畫(huà)技術(shù)與說(shuō)明進(jìn)行的綜合答辯，是畢業(yè)創(chuàng)作的最后階段，也是相當(dāng)重要的一環(huán)。為了保證畢業(yè)答辯的順利有序的進(jìn)行，我系按專業(yè)對(duì)所有參加答辯的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密組織，工作準(zhǔn)備周到、細(xì)致。在答辯過(guò)程中要求體現(xiàn)繪畫(huà)創(chuàng)作特點(diǎn)和表現(xiàn)內(nèi)容，力求在答辯時(shí)讓每個(gè)畢業(yè)學(xué)生就各自的創(chuàng)作課題展開(kāi)全面、清晰、詳細(xì)的說(shuō)明，并對(duì)評(píng)委提出的相關(guān)問(wèn)題做出正確、詳細(xì)的回答。這次畢業(yè)答辯在預(yù)計(jì)時(shí)間內(nèi)順利完成，不但效率高而且質(zhì)量好，學(xué)生們通過(guò)這次答辯對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí)，使畢業(yè)答辯起到了對(duì)教學(xué)的推進(jìn)作用。

為了給學(xué)生在畢業(yè)前有一個(gè)綜合展示的平臺(tái)，為了學(xué)生的相互交流與學(xué)習(xí)，更為了給學(xué)生與用人單位提供良好的溝通契機(jī)，藝術(shù)學(xué)院于4月底舉行畢業(yè)創(chuàng)作展。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次畢業(yè)創(chuàng)作展高度重視，為了保證展覽的效果與質(zhì)量，全院師生共同努力，布置展廳，組織宣傳。此次畢業(yè)繪畫(huà)作品展內(nèi)容涉及到中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)，展覽從整體來(lái)看，有效地把傳統(tǒng)寫(xiě)實(shí)與意象表現(xiàn)相結(jié)合、傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合，效果良好，藝術(shù)氣氛濃厚。同時(shí)，此次展出也得到了學(xué)校及社會(huì)廣泛的關(guān)注，取得了良好的社會(huì)反響。

通過(guò)廣大畢業(yè)生和全系教師的努力，使這次繪畫(huà)系中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作取得了圓滿的成功，在各兄弟院校中都有很好的評(píng)價(jià)。繪畫(huà)系全體師生都將會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，求實(shí)創(chuàng)新，把這次畢業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的教學(xué)中，以推動(dòng)我系教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系

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