山東理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：通過總結(jié)路面混凝土強度影響機(jī)理，設(shè)計出實驗并制備出各種因素下的混凝土試件。完成了性能測試實驗并得出了實驗結(jié)果分析得到實驗結(jié)論。主要創(chuàng)新點：根據(jù)對混凝土影響因素的總結(jié)，設(shè)計了砂率、坍落度和用水量對路面混凝土強度的實驗，并結(jié)合混凝土強度特點，總結(jié)出了實驗的分析關(guān)鍵。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：畢業(yè)設(shè)計的開始階段，自己的心思好像沒有完全投入到學(xué)習(xí)中去，因為當(dāng)時的心思可能過多的放到了研究生復(fù)試中去，那段時間自己在畢業(yè)設(shè)計階段真的有些落后于人。在研究生復(fù)試完了以后，自己意識到了在畢業(yè)設(shè)計方面落下的東西，于是開始好好做畢業(yè)設(shè)計。導(dǎo)師為我們提供了專門的實驗室，我們有良好的試驗環(huán)境，我們可以順利進(jìn)行我們的試驗。我周圍的同學(xué)我們一塊進(jìn)行試驗并進(jìn)行交流，當(dāng)我有困難時，我們會共同把它解決，當(dāng)我們試驗人員不夠時，我們還叫同學(xué)一起來幫我們，這樣我們才能共同完成試驗，我十分感謝這些一塊和我做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)們。收獲、體會及建議：經(jīng)過幾個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師的指導(dǎo)也令我獲益良多。老師學(xué)識淵博、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，通過跟隨老師一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和相處使我深刻認(rèn)識到：做學(xué)問要有大量的知識儲備要一絲不茍，并且一定要下功夫努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，這些時間壓力挺大的，但是我們必須克服，只有克服了困能，我們的明天才能更加的美好。整個畢業(yè)設(shè)計集中運用了大學(xué)四年所學(xué)的很多知識，并且是貼近實際的而應(yīng)用，這使我認(rèn)識到：知識一定要熟練掌握，并且在此基礎(chǔ)上要能夠有應(yīng)用到實際中的能力。這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了獨立思考的能力，還有冷靜分析的能力，十分感謝幫助過我的同學(xué)還有老師，真誠的同他們說一聲謝謝。學(xué)生簽字：20年月日

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山東理工大學(xué)

化學(xué)工程學(xué)院

畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)手冊

二0一一年二月

目錄

一、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）實施辦法....................................................................2二、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師考勤辦法....................................................................7三、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文學(xué)生考勤辦法............................................................................8四、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)生在校外單位做畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理規(guī)定............................9五、畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作指南..........................................................................................10六、畢業(yè)論文（設(shè)計）手冊材料..........................................................................................14七、外文資料及譯文封面......................................................................................................39八、山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表......................................................40九、畢業(yè)論文（設(shè)計）封皮..................................................................................................43

注：以上材料電子版在化學(xué)工程學(xué)院網(wǎng)站下載中心

一、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）實施辦法

為了進(jìn)一步提高我校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，根據(jù)《山東理工大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范（修訂稿）》和《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》的要求，結(jié)合化學(xué)工程學(xué)院的實際情況，對畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理特制定詳細(xì)規(guī)定如下：（一）成立畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：于先進(jìn)

成員：齊登福孫克迎趙增典董云會傅忠君李月云趙劍英邢偉各系要對前一個學(xué)期的期末做好工作計劃，對畢業(yè)設(shè)計（論文）時間進(jìn)度、各個環(huán)節(jié)的基本要求做出安排，落實指導(dǎo)教師及學(xué)生分組，安排指導(dǎo)教師與學(xué)生見面。（二）確定畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師按專業(yè)由各系負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師必須由具有講師以上人員擔(dān)任，對初次擔(dān)任指導(dǎo)論文的教師，必須安排有經(jīng)驗的教師幫帶。由2人以上共同指導(dǎo)若干名學(xué)生的論文時，必須明確主指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過7人。本系指導(dǎo)教師不足，原則上由專業(yè)所在系與其他系協(xié)調(diào)優(yōu)先安排本學(xué)院教師擔(dān)任，本學(xué)院無法解決時可以外聘。指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的要求由專業(yè)所在系安排和管理，相關(guān)系要積極配合，確保各個環(huán)節(jié)的工作順利完成。（三）選題原則與要求

恰當(dāng)?shù)倪x題不僅是搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要前提，也是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求。合適的選題還能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使教與學(xué)兩個方面都能得到收益和提高。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)遵循下列原則與要求：

1.指導(dǎo)教師要提前提供論文參考題目，學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣進(jìn)行選題，最后由系畢業(yè)論文指導(dǎo)小組進(jìn)行審定。

2、選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，能使學(xué)生得到全面的鍛煉。

3、選題類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)新性得以充分發(fā)揮。

4、選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，既要有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，以適

應(yīng)未來社會的需求與科技發(fā)展的需要，難度和工作量也要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成（選題的可完成性是指在保證畢業(yè)論文、設(shè)計環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求的前提下，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。結(jié)合生產(chǎn)和科研實際的較為復(fù)雜的課題，要求必須取得階段性的成果）。

5、下列情況的課題不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）：A.與所學(xué)專業(yè)不對口的；

B.范圍過于狹窄，內(nèi)容過于單一，達(dá)不到全面訓(xùn)練目的的；C.屬于尖端科技，學(xué)生難以勝任的；

D.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）期間無法完成或不能取得階段性成果的。6、畢業(yè)論文、設(shè)計要求一人一題，學(xué)生獨立完成，論文內(nèi)容不能雷同。（四）畢業(yè)論文、設(shè)計工作細(xì)節(jié)要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作模板及手冊模板在管理機(jī)構(gòu)/教務(wù)處/下載中心/實踐教學(xué)中下載（201*-3更新）。

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）完成時要求檔案袋內(nèi)裝有下列3冊材料：

1）按學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的畢業(yè)論文撰寫模版撰寫并打印裝訂成冊的畢業(yè)論文一本。模版共分為：封面、中文摘要、Abstract英文摘要、目錄、第一章引言、第二章、第三章、第四章……、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝及聲明幾個環(huán)節(jié)。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫論文，模版中要求的部分必須都依次按要求完成，撰寫的具體要求可參照畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作指南和字體字號規(guī)格樣式執(zhí)行。

請指導(dǎo)教師屆時務(wù)必仔細(xì)檢查自己所帶論文的撰寫質(zhì)量，不符合學(xué)校要求的必須修改，并由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)保存一份最終定稿的畢業(yè)論文電子版，屆時按要求整理上交。

2）與設(shè)計（論文）相關(guān)的譯文至少一篇，要求參照畢業(yè)設(shè)計說明書或論文裝訂的方式。有封皮，翻譯材料封皮的格式見附件。英譯漢要求至少翻譯20，000個英文字符，漢譯英要求至少翻譯5000個漢字。原則上要求最好是英譯漢。

3）按學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊模版撰寫并打印裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊一本。

（裝訂順序：1、畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊封面；2、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；3、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告；4、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)程記錄；5、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)；6、指導(dǎo)教師用畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表；7、評閱教師用畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表；8、答辯評審表）

①畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊封面：文字用楷體小四號字進(jìn)行填寫，數(shù)字和英文用TimesNewRoman小四號字填寫。

②畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書：指導(dǎo)教師請根據(jù)自己所帶的課題類型下載使用理工論文類或理工設(shè)計類使用，填寫時文字用楷體五號字，數(shù)字和英文用TimesNewRoman五號字填寫。起止日期化工、化學(xué)、應(yīng)化專業(yè)：自開學(xué)第一周周一至第十七周周五；化教專業(yè)：自開學(xué)第五周周一至第十七周周五。其中最后一周為答辯階段，指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書時請注意時間段的劃分。任務(wù)書最后一頁要有指導(dǎo)教師和系主任的親筆簽字，時間應(yīng)該在學(xué)生開始論文的前3周內(nèi)。

③畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告；規(guī)定下達(dá)任務(wù)書的第二周內(nèi)學(xué)生必須完成。學(xué)生根據(jù)課題類型下載使用理工論文類或理工設(shè)計類使用，根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書，由學(xué)生填寫，文字用楷體五號字，數(shù)字和英文用TimesNewRoman五號字填寫。指導(dǎo)教師要手寫指導(dǎo)教師意見并簽字，注意時間在任務(wù)書下達(dá)的時間之后。

④畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)程記錄；進(jìn)程記錄由教師和學(xué)生一并認(rèn)真按時填寫。進(jìn)程記錄中的各個過程要和開題報告中的進(jìn)度計劃盡可能對應(yīng)起來，進(jìn)程記錄中的所有內(nèi)容必須認(rèn)真手寫，使用鋼筆或碳素筆，學(xué)生進(jìn)行的工作回顧及完成情況自我評價應(yīng)具體、充分和全面。對于每個階段，指導(dǎo)教師意見必須有針對性地指出問題，提出意見，有明確的指向性。

⑤學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)；論文（設(shè)計）結(jié)束前第三周左右由教師和學(xué)生共同填寫。表格中前兩欄由教師填寫，后兩欄由學(xué)生填寫，使用電腦填寫時文字用楷體五號字，數(shù)字和英文用TimesNewRoman五號字，最后學(xué)生簽名必須手寫。

⑥指導(dǎo)教師用畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表；論文（設(shè)計）結(jié)束前第三周周末以前由指導(dǎo)教師手寫，評語要求全面、公正且有針對性，最后簽字必須由本人手寫。

⑦評閱教師用畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表；論文（設(shè)計）結(jié)束前第二周由評閱教師手寫，評語要求全面、公正且有針對性，最后簽字必須由本人手寫，時間必須答辯安排之前，并且在指導(dǎo)教師評審時間之后。

⑧答辯評審表：由各答辯委員會分組分別組織各組相關(guān)人員按有關(guān)要求進(jìn)行填寫，評語由答辯小組負(fù)責(zé)人填寫并本人簽字，請務(wù)必填寫日期。答辯小組成員簽名必須由各位答辯教師本人簽字，畢業(yè)論文成績評定一欄要如實填寫，并給出按結(jié)構(gòu)分4：2：4給出綜合評分，并根據(jù)評分給出畢業(yè)設(shè)計等級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。答辯委員會負(fù)責(zé)人簽字最終由院長簽字，務(wù)必填寫時間。

⑨答辯記錄：答辯記錄由答辯小組負(fù)責(zé)整理記錄，該項材料放在答辯委員會評審表后面一并裝入手冊，最后整理手冊的人員要認(rèn)真檢查手冊內(nèi)容的順序，用塑料拉桿夾左側(cè)裝訂成冊。

（五）答辯安排及要求

答辯階段安排：

論文（設(shè)計）結(jié)束前第三周，結(jié)合期中檢查加強畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范管理，教學(xué)科下發(fā)畢業(yè)設(shè)計（論文）檔案袋到各畢業(yè)班。論文（設(shè)計）結(jié)束前第三周召開全體指導(dǎo)教師會議，布論文書寫工作，強調(diào)論文格式。

論文（設(shè)計）結(jié)束前第三周末以前，以指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生小組為單位上交裝有畢業(yè)設(shè)計（論文）及相關(guān)資料的檔案袋到教學(xué)科，資料不全或格式不符的拒收。檔案袋內(nèi)要必須裝有論文一冊，左側(cè)裝訂；譯文一份，左側(cè)裝訂；手冊一份，左側(cè)裝訂。檔案袋封面正面除成績一欄不填，其余都要填寫，時間統(tǒng)一填寫漢字，日期為第十七周周五，如：二Ｏ一一年六月十七日；兩個側(cè)面分別填寫論文編號（屆時學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布）和學(xué)號；背面根據(jù)個人情況填寫好目錄。

論文（設(shè)計）結(jié)束前第二周，由各答辯小組組織教師評閱論文，同時指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制作答辯用幻燈片，熟悉答辯過程。論文（設(shè)計）結(jié)束前最后一周，根據(jù)學(xué)校要求和學(xué)院安排組織答辯。（具體安排屆時另行通知）

答辯要求：

1、每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)答辯。各答辯組都要公開答辯，以起到示范、交流和促進(jìn)提高畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量的作用。每組公開答辯的教師原則上每一組不少于5人。

2、答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認(rèn)真執(zhí)行。要嚴(yán)格審查學(xué)生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，應(yīng)該取消其答辯資格，按不及格處理。

（1）累計曠課時間達(dá)到或超過畢業(yè)設(shè)計（論文）總學(xué)時1/5者；（2）未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求者；

（3）未按照“山東理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”完成畢業(yè)設(shè)計（論文）者。

3、學(xué)生答辯時應(yīng)寫出書面提綱，包括課題的任務(wù)、目的和意義等。參加答辯的同

學(xué)要認(rèn)真回答答辯小組成員的提問。答辯小組可從以下五個方面綜合考核學(xué)生的成績：

A.文獻(xiàn)綜述、開題報告的情況；

B.學(xué)生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、外語水平、動手能力及創(chuàng)新能力等）；C.畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計、設(shè)計說明書、內(nèi)容方法、計算及測試結(jié)果、文字表達(dá)、圖表質(zhì)量、格式規(guī)范、結(jié)論正誤創(chuàng)新情況等）；

D.答辯中自述和回答問題的情況；

E.整個畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的工作態(tài)度及工作量大小情況。

4、答辯采取即時打分集中統(tǒng)計的辦法。參加答辯的老師根據(jù)《答辯評分表》要求給每一位學(xué)生打分，所有學(xué)生答辯完成后答辯小組對所有教師的打分進(jìn)行統(tǒng)計平衡，按照學(xué)校對成績分布的要求確定每一位學(xué)生的答辯成績。并對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量及答辯情況進(jìn)行書面評價，寫出評語、確定成績并簽字備案。

5、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由答辯組長審定，由系主任對整個專業(yè)學(xué)生成績平衡（即優(yōu)秀率不得超過20%，優(yōu)良率不得超過65%，不及格率不得小于2%）。

二、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師考勤辦法

為了加強畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的過程管理，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，特制定《化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師考勤辦法》。

1、指導(dǎo)教師在整個畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)中應(yīng)該按照教學(xué)計劃的規(guī)定，事先約定好指導(dǎo)答疑的時間和地點，確保足夠的指導(dǎo)答疑時間，并指導(dǎo)學(xué)生按時、認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊》。

2、因公出差或因病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。請假應(yīng)經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并辦理請假手續(xù)，請假一周以上者，必須經(jīng)分管院長批準(zhǔn)，超過兩周者，應(yīng)經(jīng)系主任調(diào)整指導(dǎo)教師后方能準(zhǔn)假。

3、系主任負(fù)責(zé)本系指導(dǎo)教師的考勤。指導(dǎo)教師每次集中指導(dǎo)要在考勤表上簽字，未簽字者視為缺勤�！吨笇�(dǎo)教師考勤表》在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后交學(xué)院教學(xué)科存檔。

三、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文學(xué)生考勤辦法

為了加強畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的過程管理，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，特制定《化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)論文學(xué)生考勤辦法》。

1、在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，要嚴(yán)格控制請假，在不影響完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的前提下，學(xué)生請假必須先經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字，再由教學(xué)院長簽字，最后學(xué)生科備案，學(xué)生必須把學(xué)生科開的正式請假證明回執(zhí)返交指導(dǎo)教師，以確認(rèn)學(xué)生已準(zhǔn)假。

2、學(xué)生請假超過一周應(yīng)延遲答辯。

3、各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對自己指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行考勤，每次集中指導(dǎo)或單獨指導(dǎo)時，學(xué)生要在考勤表上簽字�？记诒硪�作為原始資料與畢業(yè)論文一起上交存檔。

四、化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)生

校外單位做畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理規(guī)定

為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的應(yīng)用價值，鼓勵有條件學(xué)生在校外單位選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，本院指導(dǎo)教師應(yīng)代表學(xué)校與有關(guān)單位一起，落實好與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的工作，填寫《校外單位畢業(yè)論文（設(shè)計）申請表》，辦理有關(guān)手續(xù)，妥善處理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的有關(guān)問題。為了加強管理，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，作如下規(guī)定：

1、校內(nèi)指導(dǎo)教師仍然是畢業(yè)設(shè)計（論文）的直接責(zé)任人，要對選題嚴(yán)格把關(guān)，對論文（設(shè)計）寫作過程從嚴(yán)管理，悉心指導(dǎo)。要與校外指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，及時處理論文（設(shè)計）寫作出現(xiàn)的問題，確保論文（設(shè)計）符合學(xué)校的規(guī)定。

2、流程：學(xué)生先到學(xué)生科處領(lǐng)取山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表，并同時按學(xué)生科要求書寫校外畢業(yè)設(shè)計（論文）期間安全保證書一份；再到校外單位辦理手續(xù)，由校外指導(dǎo)教師填寫完善相關(guān)內(nèi)容，蓋校外單位公章，一周之內(nèi)帶回校內(nèi)辦理校內(nèi)手續(xù)；校內(nèi)導(dǎo)師簽署意見，并與校外導(dǎo)師取得電話聯(lián)系，溝通清楚相關(guān)事項后，由校內(nèi)導(dǎo)師自主決定是否同意該生外出做畢業(yè)設(shè)計（論文）。學(xué)生外出所做畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)，校內(nèi)導(dǎo)師只負(fù)責(zé)論文格式、進(jìn)程要求等規(guī)范性工作，校內(nèi)導(dǎo)師所得工作量為總工作量的1/3；申請表最后經(jīng)系主任及分管院長審核并簽署意見后交回學(xué)生科存檔并統(tǒng)計在案。

3、學(xué)生到外單位參加畢業(yè)設(shè)計（論文），每周必須主動返�；蛲ㄟ^電話與校內(nèi)指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)一次，詳細(xì)匯報自己在校外的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)程，有必要時需要求校外指導(dǎo)教師與校內(nèi)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通。

4、學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，要認(rèn)真遵守所在單位的規(guī)章制度，服從管理，積極工作，確保安全。

5、學(xué)生必須按進(jìn)度要求完成各個階段的寫作任務(wù)，按時回校參加畢業(yè)論文答辯。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作指南

(一)一般格式和順序

1.封面：(詳見撰寫模板格式)

*題目：應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，具體、切題、不能太籠統(tǒng)，但要引人

注目；題名力求簡短，嚴(yán)格控制在25字以內(nèi)。*專業(yè)：以學(xué)習(xí)期間所修專業(yè)為準(zhǔn)。*指導(dǎo)教師：參加指導(dǎo)的教師。

2.中文摘要：論文第一頁為中文摘要，300字左右。內(nèi)容應(yīng)包括工作目的、研究方法、研究成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果，語言力求精煉。為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3~5個)。(詳見模板格式)

3.英文摘要：內(nèi)容與中文摘要同，但表達(dá)方式不必完全一致。(格式詳見后頁)4.目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。

5.主要符號表：如果論文中使用了大量的物理量符號、標(biāo)志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明匯集表。假如上述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時隨即加以說明。

6.引言（或第一章）：內(nèi)容為：本研究主題范圍內(nèi)國內(nèi)外已有文獻(xiàn)資料綜述；研究工作在提高科學(xué)技術(shù)水平、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動社會進(jìn)步中的理論意義、應(yīng)用背景或?qū)嵱脙r值；學(xué)位論文工作所要解決的問題等。

7.正文：是學(xué)位論文的主體。內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)不同而不同，一般可包括理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析討論、與理論計算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較等。

學(xué)位論文必須寫得簡練、重點突出，專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容敘述從簡。應(yīng)注意使論文各章之間密切聯(lián)系，形成一個整體。

8.結(jié)論（最后一章）：應(yīng)明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，使評閱人能夠全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容。主要闡述自己的創(chuàng)造性工作及所取得的研究成果在本學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的地位、作用和意義。并且應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分自己取得的成果與導(dǎo)師的科研工作成果。

9.參考文獻(xiàn)：只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的正式或非正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)的寫法世界上有通用的習(xí)慣，我國也有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜撰，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。

10.致謝及聲明：（限一頁）

致謝對象限于在學(xué)術(shù)方面對論文的完成有較重要幫助的團(tuán)體和人士。(限200字)11.附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)；以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計算程序及說明等。(二)論文的書寫要求1.語言表述

*學(xué)位論文一律用中文書寫。外國留學(xué)生一般應(yīng)以中文或英文書寫學(xué)位論文，格式要求同上。

*論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡煉、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語。

*論文中如出現(xiàn)一個非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需隨即解釋清楚。2.層次和標(biāo)題

*論文書寫層次要清楚。*標(biāo)題要重點突出，簡明扼要。*層次代號的格式如下：

第一章（居中書寫）

1.11.1.13.篇眉和頁碼

*篇眉從摘要開始，采用宋體五號字居中書寫。

*頁碼從引言開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，之前的部分用羅馬數(shù)字單獨編排；頁碼位于頁面底端，居中書寫。4.有關(guān)圖、表等

圖：要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復(fù)。

*要清楚，但坐標(biāo)比例不要過份放大，同一圖上不同曲線的點要分別用不同形狀的標(biāo)識符標(biāo)出。

*圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)與正文表述中所用一致。*圖序及圖名居中置于圖的下方。

表：表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號。

*表序及表名置于表的上方。

公式：公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

圖、表、公式等與正文之間要有6磅的行間距。

文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章(或連續(xù))編號。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，附注寫在圖或表的下方。5.有關(guān)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)表必須采用順序編碼制組織。建議根據(jù)《中國高校自然科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻(xiàn)，并按順序編碼制，即按中文引用的順序?qū)�參考文獻(xiàn)附于文末。作者姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，etal.”。

在正文中引用參考文獻(xiàn)時，須用上標(biāo)標(biāo)注順序編碼號（即順序編碼號須置于引用處的右上角）。

幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為：

連續(xù)出版物:[序號]作者.文題.刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼

專（譯）著:[序號]作者.書名(，譯者).出版地：出版者，出版年.起~止頁碼論文集:[序號]作者.文題.見(in)：編者，編(eds).文集名.出版地：出版者，

出版年.起~止頁碼

學(xué)位論文：[序號]姓名.文題：[XX學(xué)位論文].授予單位所在地：授予單位，授予年

專利：[序號]申請者.專利名.國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[序號]發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期

舉例如下：

[1]張昆，馮立群，余昌鈺，等.機(jī)器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計研究.清華大學(xué)學(xué)報，1994,34(2):1~7[2]竺可楨.物理學(xué).北京：科學(xué)出版社，1973.56~60

[3]DupontB.BonemarrowtransplantationinseverecombinedimmunodeficiencywithanunrelatedMLC

compatibledonor.In:WhiteHJ,SmithR,eds.ProceedingsoftheThirdAnnualMeetingoftheInternationalSocietyforExperimentalHematology.Houston:InternationalSocietyforExperimentalHematology,1974.44~46

[4]鄭開青.通訊系統(tǒng)模擬及軟件：[碩士學(xué)位論文].北京：清華大學(xué)無線電系，1987[5]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒?中國專利，881056073，1980-07-26

[6]中華人民共和國國家技術(shù)監(jiān)督局.GB3100~3102.中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)－量與單位.北京：中

國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994-11-01

6.量和單位

要嚴(yán)格執(zhí)行GB3100~3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》計量出版社，1996）。

單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不得兩種混用。(三)論文的印刷要求1.封面

2.學(xué)位論文的封面為白色，采用全校統(tǒng)一格式。

**

題目：二號黑體字，題目一行排不下時可排兩行，行間距為1.25lines；學(xué)院專業(yè)、本科生姓名等：三號仿宋體，行間距為1.25lines。

3.論文字體、字型及字號要求*大標(biāo)題

*

黑體小三號15pt

一級節(jié)標(biāo)題4.1實驗裝置和實驗方法黑體四號14pt

第一章

*二級節(jié)標(biāo)題4.2.2實驗裝置*三級節(jié)標(biāo)題1.3.4.1協(xié)商系統(tǒng)*正文

*表題與圖題

黑體

13pt12pt

12pt

11pt

10.5pt

黑體小四號

宋體

PFOODR實驗取得預(yù)期效果宋體小4號

宋體5號

表2.1語言的語法

*參考文獻(xiàn)及篇眉HerzbergGandSprinksJT.

4.段落及行間距要求

（1）正文段落和標(biāo)題一律取“固定行間距20~21pt”，段前間距為6~12pt。（2）按照標(biāo)題的不同，分別采用不同的段后間距：

標(biāo)題級別一級節(jié)標(biāo)題二級節(jié)標(biāo)題

三級節(jié)標(biāo)題

斷后間距12pt6pt

6pt

大標(biāo)題20pt

（可適當(dāng)調(diào)節(jié)上述標(biāo)題的段后行距，以利于控制正文合適的換頁位置）

（3）參考文獻(xiàn)的標(biāo)題的段后間距同前。正文取固定行距17pt，段前加間距3pt。注意不要在一篇文獻(xiàn)段落的中間換頁。5.用紙及打印規(guī)格(要求雙面印刷)

每頁印刷版面尺寸(mm)紙張規(guī)格、每行打印字?jǐn)?shù)每頁打印行數(shù)尺寸(mm)含篇眉,頁碼不含篇眉,頁碼A4(210297)14624014622032~34字29~31行

六、畢業(yè)論文（設(shè)計）手冊材料

畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊材料名稱及裝訂順序：1、畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊封面；2、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；3、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告；4、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)程記錄；5、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)；6、指導(dǎo)教師用畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表；7、評閱教師用畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表；8、答辯評審表；9、答辯記錄。

山東理工大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊

學(xué)院系

專業(yè)班級

學(xué)生姓名學(xué)號

指導(dǎo)教師職稱

職稱

山東理工大學(xué)教務(wù)處編印

二年月

畢業(yè)設(shè)計（論文）自二年月至二年月共15

周

畢業(yè)論文任務(wù)書（理工）

學(xué)院專業(yè)職稱自20年月日起至20年月日班級學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師課題名稱起止日期一、課題來源：二、課題目的要求：三、主要研究內(nèi)容：

四、研究方法及主要論點、論據(jù)（或研究目標(biāo)）：五、分階段指導(dǎo)性進(jìn)度計劃：六、主要參考文獻(xiàn)資料：指導(dǎo)教師（簽字）：系主任（簽字）：20年月日20年月日注：本表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系主任審核后下發(fā)學(xué)生。

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（理工）

學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)教師課題名稱起止日期二、主要設(shè)計內(nèi)容：

18

班級學(xué)生姓名學(xué)號職稱自20年月日起至20年月日一、課題來源、目的與要求：

三、主要設(shè)計技術(shù)指標(biāo)與參數(shù)：四、分階段指導(dǎo)性進(jìn)度計劃：五、主要參考文獻(xiàn)資料：指導(dǎo)教師（簽字）：20年月日系主任（簽字）：20年月日注：本表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系主任審定后下發(fā)學(xué)生。

畢業(yè)論文開題報告（理工類）

設(shè)計題目學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)一、課題的目的意義：二、近幾年來研究現(xiàn)狀：三、設(shè)計方案的可行性分析和預(yù)期目標(biāo)：

四、所需要的儀器設(shè)備、材料：五、課題分階段進(jìn)度計劃：序號起止日期工作內(nèi)容階段成果指導(dǎo)教師意見簽字：20年月日

畢業(yè)設(shè)計開題報告（理工類）

設(shè)計題目學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)一、課題的目的意義：二、資料調(diào)研分析：三、設(shè)計方案的可行性分析和預(yù)期目標(biāo)：

四、所需要的儀器設(shè)備、材料：五、課題分階段進(jìn)度計劃：序號起止日期工作內(nèi)容階段成果指導(dǎo)教師意見：簽字：20年月日

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表1

時間段自20年月日至20年月日本階段完成的具體工作回顧及完成情況自我評價。階段工作總小結(jié)及任務(wù)完成情況評價對學(xué)生上一階段工作完成情況進(jìn)行總結(jié)評價，指出下一階段工作需要解決的問題。指導(dǎo)教師簽字：年月日注：1、每完成一項階段性工作后填寫一次。2、12欄由學(xué)生本人填寫；第3欄由指導(dǎo)教師填寫。3、使用鋼筆或碳素筆填寫，字跡要清楚。4、填寫要及時，要實事求是；

指導(dǎo)教師審閱意見

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表2

時間段自20年月日至20年月日本階段完成的具體工作回顧及完成情況自我評價。階段工作總小結(jié)及任務(wù)完成情況評價對學(xué)生上一階段工作完成情況進(jìn)行總結(jié)評價，指出下一階段工作需要解決的問題。指導(dǎo)教師簽字：年月日注：1、每完成一項階段性工作后填寫一次。2、12欄由學(xué)生本人填寫；第3欄由指導(dǎo)教師填寫。3、使用鋼筆或碳素筆填寫，字跡要清楚。4、填寫要及時，要實事求是；

指導(dǎo)教師審閱意見

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表3

時間段自20年月日至20年月日本階段完成的具體工作回顧及完成情況自我評價。階段工作總小結(jié)及任務(wù)完成情況評價對學(xué)生上一階段工作完成情況進(jìn)行總結(jié)評價，指出下一階段工作需要解決的問題。指導(dǎo)教師簽字：年月日注：1、每完成一項階段性工作后填寫一次。2、12欄由學(xué)生本人填寫；第3欄由指導(dǎo)教師填寫。3、使用鋼筆或碳素筆填寫，字跡要清楚。4、填寫要及時，要實事求是；

指導(dǎo)教師審閱意見

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表4

時間段自20年月日至20年月日本階段完成的具體工作回顧及完成情況自我評價。階段工作總小結(jié)及任務(wù)完成情況評價對學(xué)生上一階段工作完成情況進(jìn)行總結(jié)評價，指出下一階段工作需要解決的問題。指導(dǎo)教師簽字：年月日注：1、每完成一項階段性工作后填寫一次。2、12欄由學(xué)生本人填寫；第3欄由指導(dǎo)教師填寫。3、使用鋼筆或碳素筆填寫，字跡要清楚。4、填寫要及時，要實事求是；

指導(dǎo)教師審閱意見

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表5

時間段自20年月日至20年月日本階段完成的具體工作回顧及完成情況自我評價。階段工作總小結(jié)及任務(wù)完成情況評價對學(xué)生上一階段工作完成情況進(jìn)行總結(jié)評價，指出下一階段工作需要解決的問題。指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師簽字：年月日注：1、每完成一項階段性工作后填寫一次。2、12欄由學(xué)生本人填寫；第3欄由指導(dǎo)教師填寫。3、使用鋼筆或碳素筆填寫，字跡要清楚。4、填寫要及時，要實事求是；

畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：主要創(chuàng)新點：工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：收獲、體會及建議：學(xué)生簽字：年月日

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：主要創(chuàng)新點：

工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：收獲、體會及建議：學(xué)生簽字：年月日

畢業(yè)論文評審表（指導(dǎo)教師用）

課題名稱序號評審項目指標(biāo)能獨立查閱文獻(xiàn)資料；完成社會調(diào)查或現(xiàn)場考察1調(diào)查與綜合任務(wù)；有收集、綜合和正確利用各種信息及獲取新知識的能力；開題報告質(zhì)量高。2課題完成情況3方案設(shè)計與數(shù)據(jù)分析能力按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作努力，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實；遵守紀(jì)律；善于與他人合作；動手能力強。實驗方案設(shè)計科學(xué)合理；計算、分析、理論正確；能對課題進(jìn)行理論分析，并得出有價值結(jié)論。綜述簡練完整，立論正確，有見解；論述充分，4論文撰寫質(zhì)量結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析、處理問題科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一規(guī)范，符合撰寫要求。5基礎(chǔ)理論的掌握及創(chuàng)新譯文較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；工作中有創(chuàng)新意識或成果有一定的應(yīng)用價值。按要求完成外文資料翻譯，翻譯準(zhǔn)確、通順，譯文數(shù)量符合要求。1053025201*學(xué)生姓名滿分得分6合計評語：指導(dǎo)教師簽字：20年月日

畢業(yè)設(shè)計評審表（指導(dǎo)教師用）

課題名稱序號評審項目指標(biāo)能獨立查閱文獻(xiàn)資料；完成社會調(diào)查或現(xiàn)場考察任1調(diào)查與綜合務(wù)；有收集、綜合和正確利用各種信息及獲取新知識的能力；開題報告質(zhì)量高。2課題完成情況設(shè)計或?qū)嶒灧桨赴雌谕瓿扇蝿?wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作努力，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實；遵守紀(jì)律；善于與他人合作；動手能力強。設(shè)計或?qū)嶒灧桨刚撟C充分；計算、分析、論據(jù)正確；對前人工作有所改進(jìn)或突破。圖紙完備或完成任務(wù)書所規(guī)定的工作；圖樣正確、4圖紙、設(shè)計說明書質(zhì)量規(guī)范，符合國家標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計合理，工藝可行。計算準(zhǔn)確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語言準(zhǔn)確、流暢，符合撰寫要求。5基礎(chǔ)理論的掌握及創(chuàng)新譯文較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；工作中有創(chuàng)新意識或成果有一定的應(yīng)用價值。按要求完成外文資料翻譯，翻譯準(zhǔn)確、通順，譯文數(shù)量符合要求。10103020201*學(xué)生姓名滿分得分36合計評語：指導(dǎo)教師簽字：20年月日

畢業(yè)論文評審表（評閱人用）

課題名稱序號評審項目指標(biāo)查閱文獻(xiàn)有一定的廣泛性；有收集、綜合和正確12調(diào)查與綜合課題完成情況利用各種信息的能力和有自己見解；開題報告質(zhì)量高。課題內(nèi)容、難易程度和工作量符合教學(xué)基本要求。綜述簡練完整，立論正確，有見解；論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗方案正確，分析、處理問題合理；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一規(guī)范，符合撰寫要求。45基礎(chǔ)理論及創(chuàng)較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；有一新定的創(chuàng)新內(nèi)容或成果有一定的應(yīng)用價值。譯文外文資料翻譯準(zhǔn)確、通順、流暢，譯文數(shù)量符合要求。1552020學(xué)生姓名滿分得分3論文撰寫質(zhì)量40合計評語：評閱人簽字：年月日

畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人用）

課題名稱序號123評審項目調(diào)查與綜合課題完成情況設(shè)計或?qū)嶒灧桨笇W(xué)生姓名指標(biāo)有收集、綜合和正確利用各種信息的能力；開題報告質(zhì)量高。課題內(nèi)容、難易程度和工作量符合教學(xué)基本要求。設(shè)計方案論證充分、合理；數(shù)據(jù)采用、計算、處理正確；對前人工作有所改進(jìn)或突破。圖紙完備或完成任務(wù)書所規(guī)定的工作、準(zhǔn)確、規(guī)范，4圖紙及設(shè)計說明書符合國家標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，工藝可行。說明書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文字通順、技術(shù)用語準(zhǔn)確，書寫格式符合要求。56基礎(chǔ)理論及創(chuàng)較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；有一定的新譯文創(chuàng)新內(nèi)容或成果有一定的應(yīng)用價值。外文資料翻譯準(zhǔn)確、通順、流暢，譯文數(shù)量符合要求。10530滿分152020得分合計評語：評閱人簽字：年月日

畢業(yè)論文答辯評審表

課題名稱學(xué)生姓名評語：答辯小組負(fù)責(zé)人簽字：年月日答辯小組評分答辯小組成員簽名畢業(yè)論文成績評定

指導(dǎo)教師評分評閱人評分答辯評分綜合評分（按結(jié)構(gòu)分4：2：4）答辯委員會負(fù)責(zé)人簽字：20年月日畢業(yè)設(shè)計等級（按優(yōu)、良、中、及格、不及格）

畢業(yè)設(shè)計答辯評審表

課題名稱學(xué)生姓名評語：答辯小組負(fù)責(zé)人簽字：年月日答辯小組評分答辯小組成員簽名畢業(yè)設(shè)計成績評定

指導(dǎo)教師評分答辯委員會負(fù)責(zé)人簽字：20年月日評閱人評分答辯評分綜合評分（按結(jié)構(gòu)分4：2：4畢業(yè)設(shè)計等級（按優(yōu)、良、中、及格、不及格）

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：學(xué)生姓名：答辯日期：年月日

提問主要內(nèi)容及答辯情況評委打分平均得分：記錄人：

七、外文資料及譯文封面

化學(xué)工程學(xué)院

畢業(yè)論文（設(shè)計）譯文翻譯材料

20-

論文（設(shè)計）題目：文獻(xiàn)題目：論文編號：翻譯類型：英譯漢/漢譯英班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：

評語：

（使用說明：設(shè)計/論文請選一使用，左側(cè)裝訂）

40

指導(dǎo)教師簽名：

八、山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表

41

山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表

學(xué)生姓名設(shè)計題目校外單位導(dǎo)師姓名通信地址電話（校外導(dǎo)師填寫）E_mail性別職稱職務(wù)學(xué)院及專業(yè)班級學(xué)號設(shè)計內(nèi)容及目標(biāo)（校外導(dǎo)師填寫）完成題目的技術(shù)途徑（校外導(dǎo)師填寫）進(jìn)度安排校外單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：校外單位章年月日學(xué)生意見：（安全責(zé)任自負(fù)）學(xué)生簽字：年月日校內(nèi)導(dǎo)師意見及簽學(xué)院意見：字：系（教研室）主任意分管院長簽字：見及簽字：年月日年月日

九、畢業(yè)論文（設(shè)計）封皮（43

201*-3更新A4紙張）

SHANDONGＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ

畢業(yè)論文

在此打印論文題目，二號黑體

學(xué)院：專業(yè)：

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

20年月

SHANDONGＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ

畢業(yè)設(shè)計說明書

在此打印論文題目，二號黑體

學(xué)院：專業(yè)：

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

20年月

畢業(yè)論文/設(shè)計開題申請

系：時間：年月日選題情況選題名稱學(xué)生姓名教師姓名選題來源實驗場所主要研究內(nèi)容實驗方案設(shè)計進(jìn)程安排開題意見學(xué)號職稱班級學(xué)位A.科研B.生產(chǎn)C.社會實際D.假想其他備注開題小組意見：成員簽名：年月日系意見：系主任簽名：年月日（公章）審核人簽名：年月日

學(xué)院審核

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