位育初級中學(xué)201*年心理健康教育工作總結(jié)

位育初級中學(xué)201*年心理健康教育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過去了,學(xué)校的心理健康教育工作也又開展了一年了,學(xué)校的心理健康教育逐步朝著有系統(tǒng)的,朝著正規(guī)化的方向發(fā)展．

首先，基本工作有條有條不紊的開展著；

心理咨詢作為一個為學(xué)生解除煩惱、吐露心聲的重要途徑，繼續(xù)受到學(xué)生的歡迎，在心理咨詢室學(xué)生們打消顧慮、暢所欲言，而心理老師也作為他們的朋友，平等的和他們對話幫助他們自己解決自己的困惑和問題．心理熱線也是一個重要的心理健康教育的方式，經(jīng)常有學(xué)生會打來熱線電話，吐露心中的秘密，暢談自己的觀點(diǎn)，這是心理咨詢的有利補(bǔ)充，她使得一些不敢或不愿意咨詢的學(xué)生可以“安全”的與心理教師進(jìn)行交流而不會有顧慮。平時，了解學(xué)生的思想動態(tài)和內(nèi)心的真實(shí)想法，并據(jù)此有針對性的開展心理健康工作。隨著工作的開展，在學(xué)生中有了一定影響，校心理咨詢?yōu)楦鱾�年級分別做了一次心理健康講座，在學(xué)生中起到了積極的作用，關(guān)注自身心理健康的意識已為他們所接受，而這就是對學(xué)生最有益的。

其次，積極打開其他途徑的工作：

在做好基本工作的基礎(chǔ)上，還不斷創(chuàng)新，開展種方式的心理健康教育。在校廣播臺開設(shè)“心聲”欄目，為學(xué)生普及一些心理知識，并回答一些學(xué)生的問題，在學(xué)校里營造良好的氛圍。在心理興趣小組里，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)角色扮演情景小品等團(tuán)體訓(xùn)練的魅力，從而對心理輔導(dǎo)有更生的認(rèn)識。對于心理測試，除了個別

的心理測試，還由專業(yè)公司開發(fā)的軟件引進(jìn)了學(xué)校，通過標(biāo)準(zhǔn)化的計算機(jī)軟件測試，為預(yù)初年級、初一年級建立了心理檔案，為班主任的工作提供了數(shù)據(jù)方面的支持。

最后，加強(qiáng)了研究工作：

基于對學(xué)生狀況的了解和原始資料，為進(jìn)行研究提供了良好的基礎(chǔ)。比如：心理咨詢的資料，學(xué)生的心理檔案參加了區(qū)里對學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾性的研究，對學(xué)校里的班級進(jìn)行了抽樣。另外，還參與優(yōu)質(zhì)生與差生受學(xué)校環(huán)境影響的研究課題，正在進(jìn)行有關(guān)部門方面的調(diào)研。

當(dāng)然，工作還缺乏深度和廣度，有些學(xué)生還未接觸到心理健康教育，而且從總體上來看效果不是非常顯著，而且心理健康教育工作還要繼續(xù)加大力度，同時在形式上采取創(chuàng)新方式，爭取更貼近與學(xué)生，更好的幫助學(xué)生！

心理咨詢室２００9年12月

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嘉興市201*年心理健康教育工作總結(jié)

201*年度在省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，在嘉興市教育局、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的有關(guān)精神要求，認(rèn)真做好了我市的中小學(xué)心理健康教育工作。

一、舉辦嘉興市第十一屆“南湖之春”教育教學(xué)成果展示活動心理健康教育專場。

201*年4月28日，嘉興市第十一屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動心理健康教育專場在嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行，本次活動由嘉興教育學(xué)院、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦，嘉善縣教研室協(xié)辦，嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦。來自嘉興市各縣（市、區(qū)）的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育負(fù)責(zé)同志，學(xué)校心理健康教育的分管領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任或德育室主任、心理健康輔導(dǎo)教師、骨干班主任等代表共300余人參加了此次活動。本次活動的主題市“青春飛揚(yáng)，塑造自我”。開幕式上嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們向與會來賓們展示了學(xué)校開展體藝2+1所取得的豐碩成果，他們用悠揚(yáng)的二胡演奏了《田歌新韻》，用抒情的歌聲和優(yōu)美的舞蹈表演了《水鄉(xiāng)歡歌》，把大家?guī)нM(jìn)了祥和歡快的氣氛中，同時也拉開了本次活動的序幕。與會老師分別觀摩了嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡建紅老師執(zhí)教的《健康游戲我做主》的心理健康活動課，蔡老師從現(xiàn)實(shí)生活中老師、父母最為擔(dān)心的，學(xué)生最為普遍的“網(wǎng)絡(luò)游戲”入手，帶領(lǐng)著孩子們演繹游戲人生的AB劇，從“明明的故事”中了解沉迷于游戲的危險，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的這把雙刃劍，在健康宣言“健康游戲我做主”行動中制定健康游戲的規(guī)則。嘉興市秀城教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)錢倍倍老師執(zhí)教了《男生女生陽光交往》，海寧市馬橋初中康愛琴老師執(zhí)教了《讓青春灑滿陽光》，海鹽縣實(shí)驗(yàn)初中何麗丹老師執(zhí)教了《溝通溫暖親情》三堂心理健康活動課，三位老師從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際出發(fā)，聚焦學(xué)生共性的心理問題，通過活動、游戲、討論、交流、傾訴、體驗(yàn)等形式，讓學(xué)生學(xué)會溝通，懂得寬容，化解矛盾，從而學(xué)會與家長、與同伴的和諧相處。四個課堂充滿真情，高潮迭起，精彩紛呈，給人以無限享受。浙江省教科院心理健康教育專家周紅五教授做了精彩點(diǎn)評，并作了題為《校園心理危機(jī)干預(yù)》的專題講座，生動的事例，動人的語言，精彩的講述，博得了陣陣掌聲，為此次嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦的“南湖之春”心理健康專場活動畫上了圓滿的句號。

2、嘉興市初中心理健康教育骨干教師高級研修班第三次觀摩活動201*年3月嘉興市初中心理健康骨干教師高級研修班第三次觀摩活動在嘉興市實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)進(jìn)行。本次活動主題是“初中青春期教育”�？h（市、區(qū)）心理健康教育教研員，嘉興市初中心理健康教育分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、專兼職心理健康教育教師、骨干班主任等，首期初中段學(xué)校心理健康教育骨干教師研修班成員等近200人參加了活動。與會老師觀摩沈一慧(嘉善四中)《陽光依舊燦爛直面逆反》、楊曉英（新塍鎮(zhèn)中學(xué)）《把握青春的節(jié)拍》等兩堂心理健康教育活動課，聆聽了浙江理工大學(xué)心理學(xué)副教授劉澤文博士做《初中生心理教育》專家講座；并舉行大型師生（家長）心理教育（家庭教育）現(xiàn)場咨詢活動等。

3、舉辦了嘉興市201*年中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比暨骨干教師研修活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)校心理健康教育工作，舉辦了嘉興市201*年中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比暨骨干教師研修活動，本次活動由嘉興教育學(xué)院、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦，海寧市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、海寧市高級中學(xué)承辦。各縣（市、區(qū)）心理健康教育工作負(fù)責(zé)人；中學(xué)心理健康教育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任，專職心理健康教育教師或者班主任，嘉興市高中、初中心理健康教育骨干教師研修班全體成員共150多人參加了活動。七位老師參加了首次心理健康教育課堂教學(xué)評比活動，屈丹（嘉興一中）《我適應(yīng)，我快樂新生適應(yīng)第一課》、黃家明（嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）《合作打造優(yōu)秀團(tuán)隊》、秦艷（海鹽第二高級中學(xué)）《認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我》等獲一等獎，周峰（嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校）《放飛思維創(chuàng)新能力的開發(fā)》、周爽（海寧一中）《競爭與合作》、許智（平湖當(dāng)湖高級中學(xué)）《張開隱形的翅膀》、宋芳芳（桐鄉(xiāng)一中）《風(fēng)雨過后是彩虹高中生如何正確面對挫折》等獲二等獎。4、嘉興市學(xué)校心理健康教育教師（含幼兒園教師）專業(yè)知識培訓(xùn)為了推進(jìn)我市學(xué)校心理健康教育工作的深入開展，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊伍的建設(shè)，201*年7月3日在桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)舉辦了一期嘉興市學(xué)校心理健康教育教師（含幼兒園教師）專業(yè)知識培訓(xùn)，本次嘉興市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)由嘉興教育學(xué)院、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦，桐鄉(xiāng)市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、桐鄉(xiāng)市教育學(xué)會承辦。全市學(xué)校心理健康教育的分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、班主任等近1000人參加了活動，臺灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)系吳麗娟博士做《如何輕松有效地輔導(dǎo)學(xué)生有效輔導(dǎo)模式》專題講座；杭州師范大學(xué)教科院心理學(xué)系主任，發(fā)展與教育心理研究所所長朱曉斌博士（發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)）做《教師職業(yè)倦怠與學(xué)校心理輔導(dǎo)》專題講座。

5、開展了浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書B\\C證的申報、面試工作

配合浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心做好201*年浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書B\\C證的申報、面試工作等。201*年全市獲得浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書B證書302人，獲得浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書C證362人。

6、加強(qiáng)市屬高中心理健康教育教研大組建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)市屬高中心理健康教育教研大組建設(shè)，提高專兼職心理輔導(dǎo)教師、班主任心理健康教育工作能力，提升學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的水平，201*年分別在嘉興市南湖高級中學(xué)、秀州中學(xué)舉辦了嘉興市屬高中心理健康教育教研活動，就“團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略在班會活動中的應(yīng)用與個別輔導(dǎo)演練”等進(jìn)行了研討活動。

7、心理健康教育（家庭教育）下校（鄉(xiāng)）巡回推廣普及活動

為加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校青少年心理健康與家庭教育工作，201*年嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心開展了心理健康教育（家庭教育）下校（鄉(xiāng)）巡回推廣普及活動，分別到嘉興市秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學(xué)、嘉興市清河中學(xué)開展青少年心理與家庭教育現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)活動�；顒又黝}是《初中生心理健康與家庭教育》，通過開設(shè)《我自信，我成功》《學(xué)習(xí)動機(jī)》《給中考加油》等學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動課，家長家庭教育輔導(dǎo)講座和青少年心理與家庭教育現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)等活動形式，對廣大的初中學(xué)生與學(xué)生家長代表進(jìn)行輔導(dǎo)活動。

8、配合市教育局做好嘉興市心理健康教育專項(xiàng)督導(dǎo)的后期總結(jié)工作及其他有關(guān)的心理健康教育工作。

嘉興市201*年心理健康教育工作思路

201*年我市學(xué)校心理健康教育工作，繼續(xù)深入貫徹教育部、省教育廳及市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》，根據(jù)省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的統(tǒng)一要求和工作安排，進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)校心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)和專兼職心理健康教育骨干教師隊伍建設(shè)，積極開展學(xué)校心理健康教育課堂教學(xué)評比觀摩活動，并根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，有針對性地開展學(xué)生個別心理咨詢活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。

一、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)

按照市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》的要求，進(jìn)一步完善市、縣(市、區(qū))學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心組織和學(xué)校心理輔導(dǎo)室組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，繼續(xù)明確中小學(xué)心理健康教育是各級教育行政部門的一項(xiàng)重要工作，由市和各縣（市、區(qū)）教育行政部門的基教處（科）負(fù)責(zé)，并有專人分管中小學(xué)心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對本地區(qū)心理健康教育工作的管理和指導(dǎo)；教育學(xué)院相關(guān)職能部門承擔(dān)有關(guān)心理健康教育具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和活動組織工作。各中小學(xué)建立由分管校長領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)職能部門相互配合，學(xué)校心理輔導(dǎo)室具體實(shí)施心理健康教育的工作機(jī)制。各校心理輔導(dǎo)室配置一名以上專兼職心理輔導(dǎo)教師（必須持有浙江省心理健康教育教師上崗資格B/C證書）。各學(xué)校每學(xué)年安排各類心理健康教育活動課和心理健康教育專題講座，折算成課時總量，小學(xué)、初中、普通高中不少于15學(xué)時，中專、職校不少于20學(xué)時。

201*年做好嘉興市心理健康教育研究分會換屆工作。二、加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育教師隊伍建設(shè)

1、建立一支心理健康教育骨干教師隊伍，在抓好高中段專職心理健康教育教師隊伍的同時，201*年上半年第一期初中心理健康骨干教師研修班結(jié)業(yè)；201*年下半年小學(xué)心理健康教育骨干教師研習(xí)班開班和第二批初中心理健康教育骨干教師研習(xí)班開班。

2、對從事心理健康教育的專兼職教師開展專業(yè)培訓(xùn)，組織開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室專兼職心理輔導(dǎo)員（持有浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書）專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、繼續(xù)做好浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書申報工作，開展浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書的持證考核工作。

4、成立嘉興市心理健康教育名師培養(yǎng)小組。

三、開展全市高中、初中、小學(xué)等多層次的心理健康教育課堂教學(xué)觀摩等活動

1、201*年上半年開展中學(xué)校園心理劇大賽活動暨初、高中心理健康教育骨干教師研修活動。

2、201*年下半年開展中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。3、抓好市屬學(xué)校心理健康教育教研大組建設(shè)。四、加強(qiáng)心理健康教育的研究工作1、做好201*年市心理教育分會的論文、個案的評比活動，組織參加省心理健康教育的論文評比工作。

2、組織和引領(lǐng)全市專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育的課題研究工作，201*年全市范圍開展學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項(xiàng)調(diào)研。

3、編寫心理健康教育活動課優(yōu)秀方案和典型個別咨詢案例集。

五、不定期的舉行青少年心理及家庭教育下校（下鄉(xiāng)）活動和大型咨詢活動進(jìn)一步完善“嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心”的工作機(jī)制和值班制度。組織開展初中心理健康教育（家庭教育）下校(下鄉(xiāng))咨詢活動等，為我市廣大青少年學(xué)生提供心理咨詢和為廣大家長提供家庭教育咨詢服務(wù)，

六、有計劃、有組織地開展家庭教育的研究和家長的培訓(xùn)工作

通過舉辦在中小學(xué)和幼兒園舉辦家長學(xué)校、開辦家庭教育講座等形式，普及中小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)知識，推進(jìn)家庭心理衛(wèi)生與心理健康教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。同時，不斷提高教師在家校協(xié)同中起主導(dǎo)和指導(dǎo)作用的認(rèn)識，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，提高家校協(xié)同教育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

七、配合做好浙江省201*年心理健康教育有關(guān)工作和市教育局做好有關(guān)工作

重點(diǎn)推進(jìn)浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站申報工作。

嘉興市201*年心理健康教育工作安排表

序號1時間1月19日內(nèi)容心理健康教育教研工作會議中學(xué)校園心理劇大賽活動暨初、高中心理健康教育骨干教師研修活動（兩天）。25月初內(nèi)容：中學(xué)校園心理劇大賽活動（每縣1項(xiàng)，每項(xiàng)8人以內(nèi)）；第一期初中心理健康骨干研修班結(jié)業(yè)；高中心理健康教育專職教師研討活動。345月嘉興市中小學(xué)心理健康教育論文、個案評比工作5月成立嘉興市心理健康教育名師培養(yǎng)小組學(xué)校心理輔導(dǎo)室專兼職心理輔導(dǎo)員（持有浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書）專項(xiàng)培訓(xùn)56、7月69月心理健康教育教研工作會議中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)評比活動（兩天）暨第二批初中心711月理健康教育骨干教師研習(xí)班開班活動（每縣5人，控制在40人以內(nèi)，計劃活動5次）10月或小學(xué)心理健康教育骨干教師研習(xí)班開班（兩天）8者12月（擬每縣6人，控制在50人以內(nèi)，計劃活動5次。）12月市心理健康教育分會換屆工作全年初中心理健康教育（家庭教育）下校(下鄉(xiāng))咨詢活動（市本級）全年全市學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題調(diào)研全年配合做好浙江省201*年心理健康教育有關(guān)工作。重點(diǎn)推進(jìn)浙江91011省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站申報工作1314全年配合市教育局做好有關(guān)心理健康教育工作工作。全年市屬學(xué)校心理健康教育大組建設(shè)

淮北工業(yè)學(xué)校學(xué)生科心理咨詢室工作計劃

201*-09-1808:25:24安徽省淮北工業(yè)學(xué)校出處：

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作，校心理咨詢室特制定了如下工作計劃。一、心理健康教育的目標(biāo)

校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，增強(qiáng)我校學(xué)生心理調(diào)適能力，同時，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的能力，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平。

二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容

（一）通過開設(shè)心理健康教育選修課，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己，悅納自己，幫助學(xué)生融入集體，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往，同時，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力，建立良好的師生，同學(xué)，親子關(guān)系，讓學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命。

（二）針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過講座，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力。（三）針對入校新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

（四）作好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

（五）積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

東方科技學(xué)院201*年上半年心理咨詢室工作計劃

作者：心理咨詢室轉(zhuǎn)貼自：點(diǎn)擊數(shù)：4054加入時間：201*/3/2122:13:01

經(jīng)過近一年時間的創(chuàng)建與發(fā)展，東方科技學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作已基本進(jìn)入軌道。本學(xué)期，在吸取上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將繼續(xù)保持和完善已有工作，同時開創(chuàng)新工作，逐步形成以教學(xué)、咨詢、

心理疾病預(yù)防及危機(jī)干預(yù)為一體的工作格局�，F(xiàn)將本學(xué)期心理健康教育工作計劃如下：

出臺一個新制度，開創(chuàng)一項(xiàng)新工作，在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)完善我院心

理健康教育工作

1、制定《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法》去年，我院從教學(xué)、咨詢兩方面開展心理健康教育工作，并取得了一定的成績。本學(xué)年，為了更好貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見》精神，有效地對大學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行干預(yù)，提高大學(xué)生心理健康水平，維護(hù)校園穩(wěn)定，特計劃出臺《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法》，以進(jìn)一步完善我院心理健康教育工作，同時逐步形成以教學(xué)、咨詢、心理疾病預(yù)防

及危機(jī)干預(yù)為一體的心理健康教育工作新格局。

（相關(guān)材料和具體實(shí)施措施附后）

2、創(chuàng)辦《東方心靈家園》

本學(xué)期，計劃在原有工作上開展一項(xiàng)新工作辦一份報紙《東方心靈家園》，計劃一學(xué)期兩期。要利用報紙向同學(xué)們普及心理健康知識，教會他們自我調(diào)適的方式，同時宣傳我院心理健康教育中心，也讓全院學(xué)生向報紙投稿，參與到其中來。

重點(diǎn)改進(jìn)網(wǎng)站工作，樹立我院心理健康教育工作對外窗口的良好形

象。

因?yàn)榧夹g(shù)人員的缺乏和不夠重視，在去年的心理健康網(wǎng)站建設(shè)工作中，存在很多的問題，網(wǎng)站建設(shè)也一直停留在初步階段。本學(xué)期，將要把網(wǎng)站建設(shè)作為一項(xiàng)要重點(diǎn)改進(jìn)的工作重點(diǎn)抓，以樹立我院心理健康教育工

作對外窗口。

堅持常規(guī)工作，繼續(xù)保持優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。1、通過各種方式的宣傳，2、普及心理健康知識。3、通過多種層面的培訓(xùn)，4、提高助人者隊伍5、的素質(zhì)。6、通過個體咨詢和團(tuán)體咨詢，7、幫助學(xué)生渡過心理“困難”期。（個體

咨詢安排表附后）

8、認(rèn)真做好信箱和郵件的及時回復(fù)9、工作。讓心理咨詢室成為學(xué)生

信任的心靈港灣。

開創(chuàng)特色工作，讓心理健康教育深入人心10、心理健康教育活動月（具體策劃附后）11、心靈角朋輩咨詢（具體說明附后）”

12、525大學(xué)生心理健康日

五、規(guī)范文檔資料管理，全面配合學(xué)院評估建立心理健康教育工作文件檔案。上級發(fā)放的有關(guān)文件，本單位有關(guān)心理健康教育文件，本單位心理健康

教育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度，工作計劃、總結(jié)、會議記錄等。

建立心理健康教育各項(xiàng)活動開展情況檔案。

對外新聞宣傳資料，各種活動策劃、開展資料、培訓(xùn)工作等。

建立心理健康教育咨詢工作檔案。

預(yù)約記錄，接聽電話記錄，接待記錄，咨詢記錄等。

建立心理健康教育檔案工作檔案。重點(diǎn)學(xué)生檔案，新生心理檔案等。

建議

1、因?qū)嶋H工作需要，請求院里配三個勤工助學(xué)崗位給心理健康教育中

心。（學(xué)校心理健康教育中心已配5個勤工助學(xué)崗位）

其中網(wǎng)站建設(shè)1個，咨詢室學(xué)生助理2個。2、請求院里配備一套心理測量軟件。

具體工作時間安排

三月份：《東方心靈家園》報刊第一期出版發(fā)行

學(xué)生（心理健康教育委員，心理協(xié)會會員，班團(tuán)支書，心理信

息員）

心理健康知識培訓(xùn)工作

《心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法》出臺本學(xué)期成績?nèi)�門以上不及格學(xué)生座談會

網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢工作開始“心靈角”活動（兩個星期一次）開始四月份：心理健康教育活動月（詳細(xì)安排見附表）專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識培訓(xùn)

“心靈角”活動兩次五月份：各種文檔資料的建設(shè)

《東方心靈家園》報刊第二期出版發(fā)行

525大學(xué)生心理健康日專家現(xiàn)場咨詢，心理健康知識宣傳資

料散發(fā)活動六月份：常規(guī)工作。

考前學(xué)生心理分析，學(xué)期工作小結(jié)。

二00六年二月

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