教室管理員工作總結

工作總結

歲月如梭，時光荏苒，來校區(qū)快半年了，在學院的領導下和各位教師的大力支持下，我本著以教學為重點，結合我院的實際情況，認真履行教室管理職責，并肩進取，齊心協(xié)力，教室的各項工作開展的有條不紊。恰半年工作總結之際，特將工作總結如下：

1、自從做教師管理員以來，我本著樹立管理育人、服務育人、熱情為教學第一線服務的思想，熱愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從方便教學、有利教學出發(fā)，文明禮貌，以主人翁的態(tài)度做好設備管理和服務工作。

2、我堅守工作崗位，嚴格遵守學院的考勤制度。

3、在預備鈴十分鐘前到達崗位，做好多媒體教室管理和講臺鑰匙的分發(fā)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、協(xié)助教師使用多媒體設備，對不熟悉操作規(guī)程的教師耐心講解，并及時處理教師在授課中因設備使用不當而出現(xiàn)的各種突發(fā)性問題。遇到不能馬上排除的故障時，及時告知技術人員或上報有關領導，并認真填寫好報修登記表。

5、定期整理講臺內外部的衛(wèi)生，保持講臺清潔；定期檢查鐵制講臺的使用標簽、螺絲、合頁等是否破損脫落，同時做好更換工作。

6、上午、下午和晚上的最后一節(jié)課下課后，本人及時檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉情況，并將未正確關閉設備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，并及時提醒有關老師。

7、發(fā)現(xiàn)設備故障，及時維修，若不能解決的，立即向有關技術人員報告；定期做好設備的維護工作。

8、如果有校外專家到多媒體教室舉辦學術講座時，會提前15分鐘開好教室門，并啟動好設備。

9、認真執(zhí)行教務部門教學安排，凡教學外有關活動使用教室，需經(jīng)領導批準，方才安排教室。

10、負責值班室的清潔衛(wèi)生，積極主動地協(xié)助有關人員做好本單位的各種臨時性工作。

今后的工作打算：自進入校區(qū)以來，工作認真負責，服務態(tài)度端正，但是，還有很多做得不足的地方，例如，應加強有關多媒體技術的學習等。

教室管理員201*年12月31日

擴展閱讀：音樂教室管理工作總結

音樂教室管理工作總結

201*.6

音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，音樂專用室在迎接督導評估中，新添置了許多設施設備，順利的通過了上級領導的檢查。縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：一、學校領導重視、工作職責分明。

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。二、做好常規(guī)基礎工作。

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。②做好帳冊登記。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使美術室發(fā)揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，在今年的高淳縣小學生唱歌比賽中，就有1人次喜獲二等獎，充分發(fā)揮了音樂室的功能。四、定期總結不斷完善改進。

每學期我對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。

古柏中心小學音樂室

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