三2)中隊(duì),輔導(dǎo)員,總結(jié)

三（2）中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

三（2）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)，是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來(lái)，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，正常學(xué)習(xí)常規(guī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。尤其是在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)中，明確了中隊(duì)的奮斗目標(biāo)，凝聚了隊(duì)員的團(tuán)結(jié)精神，落實(shí)了中隊(duì)創(chuàng)建措施。通過(guò)中隊(duì)生活體驗(yàn)，隊(duì)員們的“文明行為”習(xí)慣得到了充分提高；通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。在這一年中，我和我的隊(duì)員們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的發(fā)展情況，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，共同商討明確了中隊(duì)的奮斗目標(biāo)，達(dá)成了“三心”的約定：學(xué)習(xí)靜心，上課專心，作業(yè)細(xì)心。并且在一年的學(xué)習(xí)、活動(dòng)過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)執(zhí)行。使它不僅成為了我們的目標(biāo)，更成為了我們行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。在我們中隊(duì)，隊(duì)員們以行八心為榮，以破八心為恥。在這樣的總體綱領(lǐng)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)成了學(xué)習(xí)、紀(jì)律的雙贏、雙利！

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，我覺(jué)得教書很重要，育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng)，要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。一年來(lái)，我根據(jù)自己擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷摸索著，取得了一些成績(jī)，但還有很多不足，現(xiàn)將輔導(dǎo)員的體會(huì)和中隊(duì)工作小結(jié)如下：一、愛(ài)孩子，做他們的大朋友

二年級(jí)的孩子生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛(ài)。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)，他們才會(huì)懂得去愛(ài)別人。對(duì)班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)和他們談?wù)勌�，了解他們的喜怒哀�?lè)，給他們想想解決問(wèn)題的辦法，不時(shí)也說(shuō)個(gè)笑話給他們聽(tīng)聽(tīng)。這時(shí)，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生，主動(dòng)找他們談天，問(wèn)問(wèn)他們喜歡干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機(jī)會(huì)，跟他說(shuō)說(shuō)什么地方要改一改了，他很容易接受。記得五一節(jié)上來(lái)的第一天，我特地把一節(jié)品德課改成說(shuō)說(shuō)五一節(jié)最開(kāi)心的事，學(xué)生還纏著我，讓我說(shuō)說(shuō)五一節(jié)干了什么？我真正感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)，因?yàn)槲易哌M(jìn)了學(xué)生的心。二、以身作則，率先垂范

在學(xué)校里，輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺(tái)；看見(jiàn)地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”，每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無(wú)聲的教育，學(xué)生在不知不覺(jué)中，受到了熏陶。他們也會(huì)自覺(jué)地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。有時(shí)，只要我稍微提醒一下，他們就會(huì)把事情做得很好。學(xué)生樂(lè)于為班級(jí)做事，把自己當(dāng)成了班中的一員。三、選好小干部，做隊(duì)員的領(lǐng)頭人

管理好班級(jí)，光靠輔導(dǎo)員是不行的，實(shí)踐也表明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍是整個(gè)班的核心，是管理中隊(duì)的關(guān)鍵。學(xué)期初，我在班中進(jìn)行了自愿競(jìng)選班干部的活動(dòng)，讓有意參加的同學(xué)準(zhǔn)備好競(jìng)選稿。通過(guò)這樣的形式給有能力的學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。小干部隊(duì)伍選出來(lái)了，怎樣讓他們更好地為班級(jí)服務(wù)成為核心呢？選舉出來(lái)后，我給他們進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了職責(zé)。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班中近段時(shí)間的情況，采取對(duì)策；對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)；讓他們也相互說(shuō)說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不時(shí)找他們談心，向他們提出要求，讓他們挑戰(zhàn)自己，使他們不斷提高自己的工作能力，形成了一支學(xué)生擁護(hù)、教師信任的班干部隊(duì)伍。四、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)

1、班級(jí)管理。學(xué)生是班級(jí)的一員，為了樹立他們的“我是班級(jí)小主任”的意識(shí)，我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓人人有事做。對(duì)值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小朋友都有衛(wèi)生崗位，還安排四個(gè)小朋友進(jìn)行指定地方的督促和檢查。在平時(shí)評(píng)出的四星級(jí)衛(wèi)生人員中選出衛(wèi)生監(jiān)督員，進(jìn)行自己小組的衛(wèi)生保潔。還設(shè)有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約零用錢的監(jiān)督員。在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制，每天安排一位值日班長(zhǎng)、一位值日班干部管理班級(jí)，處理班中發(fā)生的一些事，特別對(duì)下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說(shuō)的話才有說(shuō)服力。

2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎，有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對(duì)這個(gè)情況，在開(kāi)學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對(duì)幫教的學(xué)生提出了具體的要求，小朋友在幫助別人的同時(shí)，自己也有一定的收獲。對(duì)于作業(yè)馬虎、自覺(jué)性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長(zhǎng)交流的途徑。每次，我都會(huì)在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期未發(fā)放家長(zhǎng)信，給家長(zhǎng)以家教指導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)工作也給予了很好的支持。五、抓禮儀教育，創(chuàng)星級(jí)窗口積極配合學(xué)校開(kāi)展禮儀特色教育，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生行為反復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)禮儀教育的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，采用明理、辨析、情景模擬等多種方法進(jìn)行扎實(shí)地訓(xùn)練。特別突出了課堂常規(guī)、課間活動(dòng)、作業(yè)常規(guī)的內(nèi)容。開(kāi)展好“星級(jí)班級(jí)、星級(jí)窗口的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，利用禮儀道德課、班隊(duì)課等途徑，面向全體，努力提高每個(gè)學(xué)生的禮儀道德素養(yǎng)。星級(jí)窗口：上學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)了“文明進(jìn)校、平安放學(xué)”，本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)了“勤儉節(jié)約”，做到爭(zhēng)創(chuàng)有目標(biāo)、有措施，在爭(zhēng)創(chuàng)中落實(shí)到行動(dòng)中，本學(xué)期還結(jié)合成長(zhǎng)手冊(cè)，進(jìn)行了爭(zhēng)創(chuàng)窗口的細(xì)化，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約學(xué)習(xí)用品、零用錢等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)了班級(jí)小銀行，開(kāi)展了“勤儉節(jié)約，從一做起”的主題班會(huì)，讓訓(xùn)練落到實(shí)處。六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

以班隊(duì)課為主渠道，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：“安全在我心中”、“說(shuō)說(shuō)我的媽媽”等主題班會(huì)，同時(shí)還進(jìn)行多種社會(huì)實(shí)踐，“國(guó)慶社會(huì)調(diào)查”、“重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶捶捶背”、“我讓媽媽露笑臉”、“五一節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)”，每學(xué)期還開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”我們?cè)O(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng)，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績(jī)，校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)，耿煜、呂成晨獲得英語(yǔ)小報(bào)第二名，等等

成績(jī)只能代表過(guò)去，榮譽(yù)是對(duì)我們的鼓勵(lì)。作為四（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力！

在這一年中，更是我不斷地充電提升的成熟過(guò)程。我在實(shí)際工作中，深感中隊(duì)輔導(dǎo)理論的重要性，抱著邊學(xué)邊摸索的信念，為了，避免中隊(duì)輔導(dǎo)工作的隨意性和經(jīng)驗(yàn)性，我更是在班主任能手的前輩引領(lǐng)下，不斷總結(jié)自己，反思工作！真正提高中隊(duì)輔導(dǎo)工作的能力！

中隊(duì)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)，是我永無(wú)止境的追求！我愿以我的熱血來(lái)捍衛(wèi)這一片美麗的凈土！

劉巧梅

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期中隊(duì)總結(jié)

三（2）小蝸牛中隊(duì)和尚掃地三年級(jí)的第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了,本學(xué)期在全體隊(duì)員的共同努力,我們中隊(duì)取得了有收獲也有遺憾,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

通過(guò)一學(xué)期的付出和全體隊(duì)員的努力，本學(xué)期，我中隊(duì)取得了以下成績(jī)：一、確定三（2）中隊(duì)的中隊(duì)目標(biāo)及努力方向

開(kāi)學(xué)初，利用隊(duì)會(huì)的時(shí)間，在全體隊(duì)員共同努力、精心設(shè)計(jì)下，確定了三（2）中隊(duì)隊(duì)名及口號(hào)，明確隊(duì)名“小蝸�！保�口號(hào)“一步一步往上爬，每進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！”，指明了本學(xué)期的努力方向，確定了“我努力、我堅(jiān)持、我能行”的中隊(duì)目標(biāo)。二、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

接手三（2）中隊(duì)以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合孩子身邊的具體事例開(kāi)展以“我十歲了”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“十歲應(yīng)該明確什么”、“如何與人相處”“如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。利用本學(xué)期我校開(kāi)展的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，告訴隊(duì)員“團(tuán)結(jié)力量大”的道理，培養(yǎng)學(xué)生集體精神；通過(guò)“關(guān)注雅安，心系災(zāi)區(qū)”的捐款行動(dòng)，我中隊(duì)開(kāi)展“愛(ài)心捐助”活動(dòng)。安全一直是學(xué)校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生，我堅(jiān)持時(shí)時(shí)、處處開(kāi)展安全教育，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生灌輸安全重于泰山的意識(shí)，確保我班安全事故為零。

三、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大地關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈。我中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)�！傲鲃�(dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了比一比“誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書香校園”活動(dòng)，我中隊(duì)也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”并且在書柜進(jìn)班班級(jí)之前就已有了自己的小圖書角開(kāi)展“每天兩個(gè)小故事”活動(dòng)。另外我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”見(jiàn)到垃圾隨手拾起。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的主題教育，切實(shí)抓好學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作。

在中隊(duì)中組成結(jié)對(duì)活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)異生幫帶一個(gè)學(xué)困生，中等生互幫互助的結(jié)對(duì)活動(dòng)，在中隊(duì)中形成良好學(xué)習(xí)氛圍；此外，行為習(xí)慣好的隊(duì)員監(jiān)督一些隊(duì)員的不良行為習(xí)慣，比如隨手亂扔垃圾、不清理抽屜、不勤剪指甲、不及時(shí)佩帶紅領(lǐng)巾和校牌卡等。這一結(jié)對(duì)效果非常顯著，除一位新生偶爾忘記佩帶校牌卡和紅領(lǐng)巾，其他學(xué)生無(wú)忘記佩帶現(xiàn)象；此外全體隊(duì)員無(wú)長(zhǎng)指甲、長(zhǎng)發(fā)的現(xiàn)象。五、利用好少先隊(duì)標(biāo)志進(jìn)行思想教育。

我花了大量的時(shí)間向?qū)W生介紹少先隊(duì)的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對(duì)如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會(huì)系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致地指導(dǎo)、督促、落實(shí)，并派專人每天檢查隊(duì)員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，樹立榜樣意識(shí)，激發(fā)學(xué)榜樣、做榜樣的情感。

汗水澆灌了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。在這一年的工作中，取得一些成績(jī)的同時(shí)有一些不足之處：1、與家長(zhǎng)配合不夠密切、未能充分做好學(xué)生思想工作。

家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系，利用“校訊通”的作用，促使學(xué)生良好行為的形成。但得到家長(zhǎng)的支持力度不夠。比如：學(xué)生資料收集。我隊(duì)仍有許多隊(duì)員資料不齊全，為了準(zhǔn)確收全資料，我將隊(duì)員需交的資料列出，哪些資料已有，哪些需要補(bǔ)齊的通過(guò)一份份發(fā)到家長(zhǎng)手中，但回應(yīng)的家長(zhǎng)屈指可數(shù)�？赡苁俏疫@位新輔導(dǎo)員的工作還沒(méi)有感化家長(zhǎng)，在今后的工作中，還需從學(xué)生學(xué)習(xí)以外的方面，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取工作中得到家長(zhǎng)的最大支持。

2、學(xué)風(fēng)尚未穩(wěn)定，隊(duì)員主動(dòng)性缺乏

通過(guò)一學(xué)期的努力，隊(duì)員們已逐步形成學(xué)風(fēng)，但隊(duì)員們的主動(dòng)性仍比較缺乏。比如：課堂中，每位隊(duì)員都爭(zhēng)著搶著板演，但私下卻不愿意完成作業(yè)；我在課堂中，爭(zhēng)著嚷著要我?guī)退麄兠媾�作業(yè)，但我離開(kāi)課堂后，很少隊(duì)員來(lái)找我批閱；母親節(jié)我們舉行了母親節(jié)活動(dòng)，很多隊(duì)員在母親節(jié)那天對(duì)父母表示了感謝行動(dòng)，但父親節(jié)未舉行活動(dòng)，感恩行動(dòng)相對(duì)而言少了很多。

在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛腥毕菟�以有方向，因�(yàn)橛胁蛔闼�以有進(jìn)步。在一學(xué)期夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、計(jì)劃與實(shí)施的碰撞過(guò)程中，我進(jìn)一步明確了今后在輔導(dǎo)工作中，我將加大以下幾方面的工作力度：

1.進(jìn)一步與家長(zhǎng)密切聯(lián)系進(jìn)行隊(duì)員學(xué)習(xí)以外的話題溝通

很多家長(zhǎng)特別是成績(jī)不好的隊(duì)員家長(zhǎng)，一提到輔導(dǎo)員找他就自然產(chǎn)生一種想逃避的心理。所以，今后的工作中，我想從學(xué)習(xí)以外的方面常與學(xué)長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)把輔導(dǎo)員當(dāng)成教師的同時(shí)也當(dāng)作朋友，從而得到他們對(duì)我工作上的支持，極大化地促進(jìn)隊(duì)員們的進(jìn)步。2.不定期開(kāi)展“大比拼”活動(dòng)

將一些節(jié)日張貼在教室里，不定期、不通知地進(jìn)行衛(wèi)生、體育器材、日常行為規(guī)范、感恩行動(dòng)等大檢查，并將結(jié)果公示。以此促進(jìn)隊(duì)員自覺(jué)行為的形成。

有人把教師比作園丁，把孩子比作花朵，在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，像養(yǎng)花一般，真如老舍所書“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將一如既往地付出，讓我們的花朵爭(zhēng)妍斗艷，讓我們的花園百花齊放。

201*年6月

友情提示：本文中關(guān)于《三2)中隊(duì),輔導(dǎo)員,總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三2)中隊(duì),輔導(dǎo)員,總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《三2)中隊(duì),輔導(dǎo)員,總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/536124.html

• 上一篇：六(6)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
• 下一篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)