高三班級(jí)總結(jié)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)！首先向大家匯報(bào)一下今年我班取得的高考成績(jī)，我班總?cè)藬?shù)54人，其中藝術(shù)生18人，文化生36人，二本上線人數(shù)13人，三本上線人數(shù)5人，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母呷嗉?jí)管理工作，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，請(qǐng)大家多多指正！
1、當(dāng)好“鼓動(dòng)師”，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
信心、意志是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提，因此每個(gè)學(xué)生都要把思想、意志品質(zhì)的磨練貫穿于總復(fù)習(xí)過程。進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及對(duì)學(xué)習(xí)的期望值的過高等情況，都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，致使學(xué)生情緒消沉，乃至對(duì)前途悲觀失望。在高三的第一堂班會(huì)課上，我就對(duì)學(xué)生說：“今天你們能夠坐在這個(gè)班里，這是你們能力的證明，這充分說明你們?cè)趯W(xué)習(xí)這一頭很有潛力，說明你們?cè)趯W(xué)習(xí)上是整個(gè)學(xué)校的佼佼者。你們是41中的希望，高考接力棒已經(jīng)遞到了我們的手中，我們決不能讓它掉了。”說完這番話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生自覺地挺起了胸膛，坐得筆直了。接著我又介紹了去年高考的分?jǐn)?shù)線情況，同時(shí)列舉不同等次各科要達(dá)到的分?jǐn)?shù)情況，從而使剛進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù)，使自己對(duì)每門功課有個(gè)努力的方向，便于制定其高考的個(gè)人目標(biāo)，從第一天起就有努力的方向；讓學(xué)生感到進(jìn)了畢業(yè)班有了新要求、新目標(biāo)、新動(dòng)力。
鼓動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常。要充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍離不開班級(jí)的口號(hào)。在布置教室時(shí)，為了克服同學(xué)們的浮躁心理，低調(diào)踏實(shí)地進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，和班干部把教室的標(biāo)語設(shè)計(jì)成：“信念使我堅(jiān)持，堅(jiān)持則成習(xí)慣，習(xí)慣保證過程，過程決定結(jié)果�！苯淌液竺尜N上醒目的紅色條幅：“天道酬勤，志在必得�！蓖ㄟ^標(biāo)語的變化使同學(xué)們感到最后的沖刺階段已經(jīng)到來，大家的勁頭和信心更足了，也更清楚人生中很重要的一次機(jī)會(huì)馬上就要到來。2、有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證今天，當(dāng)我回首高094班這兩年走過的道路時(shí)，我覺得有兩大因素保證了我們班這個(gè)集體的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，那就是有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證。
關(guān)于班干部，我想說幾點(diǎn)深刻體會(huì)：一，一定要選對(duì)人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)積極是一名班干部必備的要素。二、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。三、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們一定要認(rèn)真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)�。因�(yàn)閷W(xué)生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們的話予以調(diào)整或者強(qiáng)化。這兩年，我從高二帶班一直到高三。高二時(shí)，我會(huì)給班干部拐棍，扶著他們走；高三時(shí)，他們已能扔掉拐棍，獨(dú)立開展工作了。等上了高三，有很多事情我已經(jīng)不用管了，只“垂簾聽政”了。所以，因?yàn)橛辛肆簜ゾ�、楊伶莧、覃美玲等這些班干部，我們的班級(jí)紀(jì)律就更加突出；他們?yōu)榘嗉?jí)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而自己也獲得了一些難能可貴的人生體會(huì)和較強(qiáng)的工作能力，這對(duì)他們將來步入社會(huì)有著良好的作用。3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì)保證
高三學(xué)生既對(duì)自己懷有較高的期望和要求，又對(duì)自己的能力知識(shí)水平及可能遇到的困難缺乏正確的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)不合理，所以容易產(chǎn)生挫折感。有些學(xué)生已經(jīng)很努力了，但仍無法實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，這并不說明他是失敗者，只是他離既定目標(biāo)尚有一段較長(zhǎng)的距離而已。為了增加談話的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)成績(jī)，把學(xué)生分為幾個(gè)層次，進(jìn)行分層教育和引導(dǎo)：能上二本、三本的學(xué)生，臨界學(xué)生，后進(jìn)學(xué)生等。這樣劃定之后，我開始找學(xué)生逐個(gè)談話，跟他一起分析成績(jī)的高低，功課的優(yōu)劣，最后找出長(zhǎng)處在哪，短處在哪，什么地方、什么科目還可以再拿分。幫助他們確立一個(gè)合適的進(jìn)取目標(biāo)。通過一次一次的談話，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)和所處的位置有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)有了更加大的針對(duì)性了；同時(shí)與我的關(guān)系也更加密切了，因?yàn)樗麄冎�，班主任老師不是口頭上對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的教育，更是實(shí)實(shí)在在地一點(diǎn)一滴地為著他們的學(xué)習(xí)而做著的。他們中有何松玲、李淑娟、楊伶莧、陸小冬、梁偉娟，在市一模、市二模中班上的成績(jī)得到了明顯提升。
讓精彩的班會(huì)成為學(xué)生的定期加油站。對(duì)班會(huì)，每周一除用很短的時(shí)間安排完近期需要注意的事項(xiàng)和日常事務(wù)外，主要的時(shí)間班會(huì)就是動(dòng)員會(huì)、加油會(huì)。高三的時(shí)間既緊張又漫長(zhǎng)，所以每周的班會(huì)動(dòng)員就顯得尤為重要，動(dòng)員方式有時(shí)是提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，然后以倡議，自我激勵(lì)的方式進(jìn)行，有時(shí)自己提前從報(bào)紙雜志或網(wǎng)上準(zhǔn)備的素材事例對(duì)照分析，無論什么方式最主要是要讓學(xué)生從中獲得動(dòng)力和信心。
4、有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力
經(jīng)常與科任老師溝通。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和科任老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個(gè)班級(jí)搞好。要做到這一點(diǎn)，就需要我們班主任積極主動(dòng)地去協(xié)調(diào)、去溝通。每次模擬考試結(jié)束之后，我都及時(shí)把全班成績(jī)印發(fā)給各科老師，經(jīng)常和任課教師在一起分析一下學(xué)生的考試成績(jī)，總結(jié)一下近一段時(shí)間的班級(jí)情況，討論一下后階段的工作該怎樣去做。同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會(huì)多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。5、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高備考有效性
要加強(qiáng)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績(jī)。促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后班主任要認(rèn)真的分析情況，研究對(duì)策。我不僅要讓學(xué)生清楚“61=0”的道理，更重要的是怎樣把握好這一等式。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間，并相應(yīng)地在學(xué)習(xí)園地上不定期地張貼各科的學(xué)習(xí)方法和策略，以及各科高考熱點(diǎn)，以供學(xué)生參考。6、針對(duì)18位藝術(shù)生的管理
1）堅(jiān)持“兩手抓”，“兩手”都要硬
一手抓專業(yè)，一手抓文化。我不僅在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生和家長(zhǎng)明白在不同階段有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高二及高三第一學(xué)期側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)，但不能忽略文化學(xué)習(xí)，高三第二學(xué)期用三個(gè)月左右的時(shí)間全攻文化學(xué)習(xí)。另外，我經(jīng)常在藝術(shù)生上專業(yè)課時(shí)巡堂，觀察上課紀(jì)律，向?qū)I(yè)老師了解學(xué)生專業(yè)水平，給他們鼓勁。經(jīng)過不懈努力，我班18個(gè)藝術(shù)生中，14人專業(yè)過統(tǒng)考線。2）關(guān)注學(xué)生情緒，注重心理輔導(dǎo)
藝術(shù)生情緒波動(dòng)比較大、心理比較脆弱。情緒波動(dòng)最大的時(shí)期是今年一月中旬到三月。統(tǒng)考后從一月份開始學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)返校。學(xué)生們考試回來一時(shí)難以安定，幾乎每一位同學(xué)都還沉浸在專業(yè)學(xué)習(xí)和考試中，他們更多的掛念著自己的專業(yè)成績(jī)，精力還不能集中到課堂上，因此做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作就成為工作重心了。我經(jīng)常利用晚讀課、班會(huì)或課間了解學(xué)生心理，安撫學(xué)生情緒，盡快的把學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生感受到高考備考的緊迫性和重要性。并且鼓勵(lì)他們?cè)谖幕n上取得進(jìn)步，爭(zhēng)取文化和專業(yè)取得雙贏。
總之，高三一年，文科重點(diǎn)班學(xué)生行為習(xí)慣還可以，所以我的重點(diǎn)放在正面引領(lǐng)，如重視反思習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)模擬考試的得與失，在不同的階段學(xué)習(xí)張貼學(xué)法指導(dǎo)材料，以及優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過月考表彰會(huì)，百日誓師會(huì)，各種臨時(shí)性的小班會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生振奮精神、明確目標(biāo)，盡可能避免高三復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)而產(chǎn)生的懈怠心理。
再次感謝為高三4班直接作出貢獻(xiàn)的朱玲玲老師、黃樹花主任、陸雁群老師、李銀英主任、蘇小蘭老師，何冰老師，黃朝輝老師，并衷心祝愿我校201*年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
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高三班級(jí)工作總結(jié)
過去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注下；在全班同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展，取得了可喜成績(jī)�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一、民主集中相結(jié)合,點(diǎn)面互動(dòng)謀發(fā)展
我先任命部分班干部,在工作過程中發(fā)現(xiàn)不足和問題,幫助他們提高能力.對(duì)于不能勝任的干部堅(jiān)決調(diào)換,通過無記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。
平時(shí)我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，以點(diǎn)帶面.并讓他們積極參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、適時(shí)更新目標(biāo)，鼓舞學(xué)生前進(jìn)
新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動(dòng)中國(guó)人的演講》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家?guī)椭鷮W(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測(cè)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對(duì)自己的要求，我及時(shí)給他們講了第二次市統(tǒng)測(cè)的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測(cè)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能考出好成績(jī)。適時(shí)提出了“考好統(tǒng)測(cè)，過個(gè)好年”的奮斗目標(biāo)。
班集體就在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
三．輿論引導(dǎo)，培養(yǎng)正氣
集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:
1．在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開展各項(xiàng)工作。
２．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論;對(duì)頒獎(jiǎng)典禮的觀看等來形成學(xué)生的是非觀。
３．對(duì)典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。
４．運(yùn)用墻報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。
５．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。
我們班的班會(huì)我很少參加,放手讓班長(zhǎng)去組織開展.針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的典型問題發(fā)動(dòng)全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.
針對(duì)復(fù)讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會(huì),來引導(dǎo)他們.開學(xué)初為他們明確目標(biāo)開了《我的大學(xué)》,針對(duì)很多同學(xué)的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會(huì)》,《路還很長(zhǎng)》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.
總之，一學(xué)期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個(gè)方面的努力，確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績(jī)?cè)谔岣�，我班的班�?jí)工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長(zhǎng)、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級(jí)工作會(huì)進(jìn)一步走向輝煌。
201*高三（10）班工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多，壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。墻報(bào)三次被評(píng)為級(jí)部第一，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。尤其在高考戰(zhàn)役中，全班42人參加高考，42人全部入圍。其中39人入圍大學(xué)本科。黃進(jìn)偉同學(xué)以化學(xué)總分8名列全市所有考生第三，被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取，本碩博八年連讀。700分以上人數(shù)，重點(diǎn)人數(shù)以及各科平均分都達(dá)到了理想的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)，我主要作了如下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問題，許多學(xué)生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，畢業(yè)年紀(jì)的學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，成人意識(shí)教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。
二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語文彭祁天，數(shù)學(xué)趙銀倉，化學(xué)張曉洋、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
三、積極開展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中美食節(jié)活動(dòng)還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得開心。
四、樹標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn)，我有目的的樹立了黃進(jìn)偉、黃振威、丁玉偉、羅滿全、鐘金風(fēng)、黃建彬幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追趕對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。這一舉措有明顯效果，如黃進(jìn)偉同學(xué)所取得成績(jī)。
五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高考不僅是文化知識(shí)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱情，責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后，我一定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。
本學(xué)期我任高三（7）班班主任。這是我校唯一的一個(gè)復(fù)讀班。鑒于我校上屆復(fù)讀班成績(jī)的不理想，我深感這個(gè)復(fù)讀班班主任責(zé)任重大，雖算不上奉命于危難之際，也可說是受任于困難之中。這困難是多方面的。其一，是學(xué)生人數(shù)少。8月2日我受任時(shí)，報(bào)名冊(cè)上交費(fèi)的人數(shù)只有17人，到班的有18人，而班上擺的新桌子有80張，還不到計(jì)劃的20%。其二是學(xué)生成績(jī)低下，18人中，230分以下的1人，330分以下的8人，330分350分的4人。這個(gè)成績(jī)占到人數(shù)的70%，而超過400分的僅2人，僅占到班人數(shù)的10%。而華中同時(shí)期復(fù)讀班人數(shù)卻達(dá)30多人，545分1人，490分2人，480分2人，其余全部400分以上，以下的不收。比較起來，心中不寒而栗。其三，學(xué)生人數(shù)上升緩慢，上了半個(gè)多月的課新來的學(xué)生只有6人，老師心中沒底，學(xué)生士氣不高，不少學(xué)生心中充滿疑慮，24個(gè)學(xué)生中還有兩個(gè)要求退學(xué)轉(zhuǎn)讀大學(xué)。有個(gè)學(xué)生8月3日來校，8月4日回家，8月6日又來校，8月8日又離校，8月9日返校，8月13日又離校，8月14日又返校，8月17日又離校，8月18日第五次返校，8月20日第5次離校，直到8月22日下午返校后，才穩(wěn)定下來。其四，來的學(xué)生多數(shù)素質(zhì)不高。有的是家長(zhǎng)把他從網(wǎng)吧里擒回來，送到學(xué)校里關(guān)他的，有的是家長(zhǎng)在外做生意家中沒有人送來學(xué)校里管他的，有的是本人不想復(fù)讀，家長(zhǎng)想他成龍送來學(xué)校爭(zhēng)希望的，有的是學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)無法，卻想讓學(xué)生自己爭(zhēng)面子的。
針對(duì)以上情況，熊校長(zhǎng)向我作出具體批示：“我們不要去追求升學(xué)率，我們的目標(biāo)是讓全體學(xué)生有明顯的進(jìn)步�！薄盃�(zhēng)取人均提高50分�！睋�(jù)此，我制訂出了本班工作目標(biāo)：
1、擴(kuò)大學(xué)生人數(shù)，班級(jí)人數(shù)至少30人，爭(zhēng)取40人。2、樹立良好班風(fēng)，符合學(xué)校管理要求。
3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取人均提高50分（即人均達(dá)400分以上）。4、高考上二類的人數(shù)不能少于上一屆（即3個(gè)以上）。為了落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)，年級(jí)組大膽決策，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校批準(zhǔn)后，在上課上了半個(gè)月還只有24人的情況下，放假2天，讓學(xué)生回家。介紹動(dòng)員自己原校同學(xué)來我校復(fù)讀，并要求來校復(fù)讀者高考成績(jī)不低于370分。學(xué)生返校后，紛紛匯報(bào)了他們聯(lián)系動(dòng)員的結(jié)果。截至9月1日止，新報(bào)到的學(xué)生達(dá)24人，將原有人數(shù)恰恰翻了一番。目前班上人數(shù)整整50人，其中400分以上的13人，是動(dòng)員前的3倍，新動(dòng)員370分以上的人數(shù)達(dá)21人，使全班人均成績(jī)由原來的351分上升到368分（包括經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)接受的4個(gè)200多分的學(xué)生）。這次動(dòng)員招生實(shí)現(xiàn)了班級(jí)工作的預(yù)定目標(biāo)，招滿了人數(shù)，改造了班級(jí)成績(jī)結(jié)構(gòu)，有利于以后的教學(xué)，提高了師生的信心，取得較為滿意的效果。動(dòng)員招生的成功是由于學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)越，學(xué)校辦學(xué)思想的正確，高三教育教學(xué)秩序良好（學(xué)生報(bào)名前都先來�？疾爝^，多數(shù)家長(zhǎng)都來校參觀過，甚至深入到班采訪過）和校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確決策的結(jié)果，當(dāng)然也與各科任老師高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，出色的教學(xué)水平征服了學(xué)生，贏得了他們的口碑有關(guān)。
樹立良好的班風(fēng)是一個(gè)更艱巨的任務(wù)，是一切凝聚集體，建設(shè)集體，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的硬仗。來我班復(fù)讀的學(xué)生大多行為習(xí)慣較差，紀(jì)律性不強(qiáng)。他們當(dāng)中有上十人是原校有名的“網(wǎng)蟲”，曾在網(wǎng)吧里泡了幾年或幾個(gè)月的；有五六人是老煙民，有三四個(gè)談戀愛的，有一批“球迷”，自言高中三年沒別的收獲，就是打了三年球；有的是遲到王，打電話到他家里都叫不來；有的是說話大王，課堂上整節(jié)課地說；有的則是懶蟲，起床不疊被子，曠課去睡覺，請(qǐng)假去逛街，上課不是睡覺就是聽MP3，作業(yè)不交，沉迷小說；還有喜歡打架，動(dòng)不動(dòng)就捋袖動(dòng)拳，且江湖義氣十足為了哥們，愿兩肋插刀，為了一點(diǎn)不值一提的小事，竟能把學(xué)生打傷開學(xué)第一個(gè)月還很平靜，因?yàn)槁浒竦膫踢�在經(jīng)常發(fā)痛。但進(jìn)入第二、第三個(gè)學(xué)月，部分人就好了傷疤忘了痛，夾著尾巴又搖了起來，儲(chǔ)藏的“動(dòng)能”開始釋放，包掩著的痼疾開始原形畢露。針對(duì)這些情況，我在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》逐條落實(shí)學(xué)校管理細(xì)則和處罰條例，利用每天讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行集體教育，全天侯多方位監(jiān)察，勤找學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)違規(guī)學(xué)生及時(shí)處理，有的聯(lián)系家長(zhǎng)，有的停課反省，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部加強(qiáng)記載，定期公布。可能力度太大，學(xué)生不適應(yīng)，他們聯(lián)名向?qū)W校告狀，拒絕強(qiáng)化管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我寸步不讓，堅(jiān)持思想教育，嚴(yán)格管理。我調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，約束自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。同時(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，及時(shí)肯定他們的成績(jī)，用班費(fèi)買了300張獎(jiǎng)狀，每月頒獎(jiǎng)一次，形成強(qiáng)大的輿論力量，扶正祛邪。經(jīng)過一個(gè)多月的治理，班風(fēng)逐漸純正起來，在年級(jí)組11月，12月的評(píng)比中，我班榮獲理科班流動(dòng)紅旗，在學(xué)校期中內(nèi)務(wù)檢查中我班有兩個(gè)寢室獲“優(yōu)”，有一個(gè)寢室獲全校唯一的一個(gè)“最好”，就寢紀(jì)律有48次被教官評(píng)為“先進(jìn)”，前文提到的那個(gè)經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生也被評(píng)為“年級(jí)進(jìn)步名星”。
第三個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是最艱苦的戰(zhàn)斗，是曠日持久的高強(qiáng)度、高智慧、高意志的心智長(zhǎng)跑。由于我班人均分要落后于人家100多分，在這場(chǎng)不同起跑線的賽跑中，我們處于絕對(duì)劣勢(shì)。我們必須制訂出一套正確的作戰(zhàn)方針，通過艱苦卓絕的努力，去改變我們的劣勢(shì)，改變?nèi)松拿\(yùn)。我要求學(xué)生：
1、必須為自己提出一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)就是旗幟，目標(biāo)就是勇氣，就是動(dòng)力，就是智慧，一個(gè)合適的目標(biāo)能改變一個(gè)人。
2、必須認(rèn)真總結(jié)去年高考的得失。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，為了讓學(xué)生知己知彼，我為他們作了三場(chǎng)“如何認(rèn)識(shí)復(fù)讀”的報(bào)告，然后讓他們寫總結(jié)，把失敗的教訓(xùn)變成自己的財(cái)富。通過總結(jié)學(xué)生明白了，去年高考失利除了知識(shí)基礎(chǔ)解題能力落后于人外，還有比這更重要的東西，那就是：嚴(yán)重的自卑感，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不科學(xué)的思維習(xí)慣，害怕吃苦，缺乏毅力，心理脆弱。一句話，我們落后就落后在素質(zhì)，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須同時(shí)提高素質(zhì)。
3、必須吃苦。到校的第一天，我就跟每一個(gè)學(xué)生談話，告誡他們必須吃苦，只有艱苦卓絕才能出類拔萃。
4、必須保證學(xué)習(xí)時(shí)間。我堅(jiān)決執(zhí)行年級(jí)組的規(guī)定，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事）提高效率，早上5：40起床，晚上允許加班到11：00，晚自習(xí)提前半小時(shí)到班。
5、必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要讓這一年復(fù)讀生活成為學(xué)生永生難忘的記憶。
除此以外，班上經(jīng)常開展一些小活動(dòng)，如雙日英語聽力訓(xùn)練、單日成語演講，每周一書法、摘抄檢查、背誦檢查、默寫檢查，不定期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。每月一次表彰，幫助學(xué)生排除心理障礙，正確處理項(xiàng)冬京的逃學(xué)事件，化消極因素為積極因素。通過五個(gè)月的艱苦努力，學(xué)習(xí)人均成績(jī)有所提高，12月月考人均成績(jī)上升到380分，最高的上升了124分。
一學(xué)期來，盡管做了一些工作，但是班上的問題仍然不少，離學(xué)校對(duì)我們的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。班上仍有學(xué)生遲到，行為不規(guī)范、吸煙、上課看雜志、作業(yè)不交、就寢說話、衣物亂放；仍有學(xué)生不學(xué)，整天混時(shí)間，網(wǎng)心不死（有一學(xué)生12月31日下午放假元旦還沒回家，家長(zhǎng)打電話來問學(xué)校怎么還沒放假，其實(shí)他是過網(wǎng)癮去了），有的學(xué)生12月月考成績(jī)反比去年高考成績(jī)下降了，下降10分以上的達(dá)16人之多，最多的下降了50分，且有四、五人之多。下學(xué)期這部分學(xué)生有可能喪失信心，從而干擾班上學(xué)風(fēng)，他們將極大地牽制全班人均成績(jī)的提高。凡此種種都是下學(xué)期需認(rèn)真解決的問題。但愿狗年能為我們帶來好運(yùn)。
201*年元月12日
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