201*201*年八年級上班主任工作總結(jié)

201*201*年八年級上班主任工作總結(jié)

波蓮中學(xué)段小旺

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我擔(dān)任八年級(2)班的班主任工作,我班有男

生20人,女生35人,我班雖然是重點(diǎn)班,但學(xué)生兩級分化很大。通過兩年多來的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。工作中我不怕苦累,每天堅(jiān)持帶學(xué)生早讀,付出了很多,但是工作經(jīng)驗(yàn)收獲也很多.

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。我認(rèn)真按照學(xué)校的規(guī)章制度對我班學(xué)生進(jìn)行管理。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，我每天早讀都要提前到教室，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校排球比賽,在1月21號的校男子排球比賽中，我班獲得了亞軍，也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

1月24日晚,我要求班干部做工作總結(jié)的時(shí)候,他們也說到了有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：劉大錳、林小浪、林小家、王小東,李翻等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高.開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。

但09年10月12月,我到海南師范大學(xué)去學(xué)習(xí)了兩個月,由頂崗老師帶我的工作,由于她管理的松懈,致使同學(xué)們各方面的表現(xiàn)較差,我回來花了很大的功夫去管理.

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

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201*201*學(xué)年度初二第一學(xué)期期中班主任總結(jié)

理工附分單慧敏

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！今天，我首先在這里向大家說一聲謝謝！謝謝你們對我的信任和鼓勵。從擔(dān)任班主任的那天起，我就更加意識到這個崗位在學(xué)校教育工作中的重要地位，知道它對學(xué)生身心健康發(fā)展的重要意義，所以從開始我就一直努力做好它。因?yàn)槠鸪醪�沒有什么班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所以開始有好多東西都是從其他班主任那兒學(xué)來的。我始終以“教書育人”為宗旨，從不放松對學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)，不放松對學(xué)生身心健康的關(guān)心。在常規(guī)管理中，從平時(shí)抓起，從小事抓起，把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在第一位，帶領(lǐng)同學(xué)們一起努力創(chuàng)建良好的班風(fēng)班貌，始終把“做文明中學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”作為班級目標(biāo)，通過努力，我們班在去年的每項(xiàng)集體活動和學(xué)習(xí)中，都取得了好成績，并被評為“優(yōu)秀班集體”。進(jìn)入初二后，我在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，更加強(qiáng)了細(xì)節(jié)教育，工作盡量細(xì)致入微，所以在我和同學(xué)們的共同努力下，班級目前仍處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

下面結(jié)合這半學(xué)期我們班經(jīng)歷的兩件大事，一件是校級主題班會課，另一件是因“甲流”停課一周，向大家作一下總結(jié)匯報(bào)。

在開學(xué)初按學(xué)校要求我們班召開了以《祖國發(fā)展我成長》為主題的校級班會課。前期準(zhǔn)備工作包括召開籌備工作動員會，明確班會目的，布置任務(wù)。同學(xué)們都很積極的參與，并搜集了很多材料以備選用。在高主任和組長的幫助、指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后將班會流程確定為四個篇章：第一篇章《祖國發(fā)展篇》，回顧祖國發(fā)展足跡，贊頌祖國六十年的發(fā)展變化；第二篇章《家庭發(fā)展篇》，同學(xué)結(jié)合家庭情況談人們生活的變化，感受現(xiàn)在的幸福生活；第三篇章《班級發(fā)展篇》，進(jìn)一步貼近同學(xué)們的生活，回顧班級組建一年多來的成長經(jīng)歷；第四篇章《個人成長篇》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，暢談一年多的成長變化，樹立人生目標(biāo)。

對于本次班會四個環(huán)節(jié)的設(shè)置我還比較滿意，但因?yàn)槭軙r(shí)間限制，以及自己思維的局限性，本次班會在一些細(xì)節(jié)之處做得不到位，比如主持人在引導(dǎo)同學(xué)談成長、談目標(biāo)時(shí)，準(zhǔn)備工作還不充分，沒能引導(dǎo)同學(xué)們完全打開思路。這在以后的活動中還需要多動腦筋，集思廣益，也希望以后能向在座的同行們多學(xué)習(xí)。

下面主要談?wù)勥@次班會所起到四方面作用：

一是在班會前期準(zhǔn)備過程和班會課中拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，包括與人交際能力、口頭表達(dá)能力等，增強(qiáng)了他們的自信心。就拿那天班會上發(fā)言講家里變化的肖彥蘭同學(xué)來說，她平時(shí)愛激動，一緊張說話就磕磕巴巴、語無倫次，有些同學(xué)偶爾會取笑她。這次由于她的稿子寫得較好，所以決定由她來講述自己家里的變化。她有些猶豫地答應(yīng)了，在我和同學(xué)們的鼓勵下，開始進(jìn)行準(zhǔn)備，一有空就背稿子，然后讓同學(xué)聽她講，可到了第一次彩排時(shí)，在班里沒有幾位同學(xué)的情況下，她還是緊張的磕巴、忘詞，急得自己哭了好半天，有的同學(xué)背地里跟我小聲說“老師，要不咱們換個人講吧”，她自己也提出了換人的要求，她怕因?yàn)樗�的原因影響了班會的效果，把班會弄砸了。那一刻我也曾有一閃念“換人”，但轉(zhuǎn)念一想，班會的目的是什么，是在從思想方面教育學(xué)生，展示他們的才能的同時(shí)，更多的鍛煉他們�；蛟S通過這次鍛煉，她能沖破心理障礙，能更流暢的與人交流。那么給她這次鍛煉的機(jī)會要比班會中那一環(huán)節(jié)本身的效果更重要。所以我和同學(xué)們繼續(xù)鼓勵她，堅(jiān)持由她來完成那個故事的講述，看到大家這么支持她，她更是激動地哭了，不過同時(shí)也堅(jiān)定的表示要全力完成任務(wù)。之后的幾個早晨她便很早的來到教室，無論班里有幾個同學(xué)，她都站在前面講故事，同學(xué)們都非常配合的聽著，糾正著，鼓勵著。雖然班會課上她最終還是有一段緊張的忘詞了，但就整體的流暢程度來說，與她平時(shí)相比有了很大進(jìn)步，讓我們都為她感到驕傲。過后她自己說這對她說是一個難忘的經(jīng)歷，也讓她更有自信了。而這對我來說也是本次班會的一大成功，因?yàn)榘鄷�真正達(dá)到了育人的目的。

作用二，學(xué)生自身在活動過程中都受到了自我教育，這是班主任口頭說教所不能達(dá)到的效果。比如那天班會上，有個叫朱子旭的同學(xué)在說到個人變化時(shí)激動不已。軍訓(xùn)時(shí)由于身體原因他沒有參加，所以少了和同學(xué)們快速

結(jié)識的機(jī)會，再加上他性格有些內(nèi)向，導(dǎo)致剛開學(xué)時(shí)有些不適應(yīng)。但通過與同學(xué)們的日益相處，他覺得同學(xué)們都那么友善，經(jīng)常會幫助他，讓他覺得能成為這個集體中的一員感到高興。我們班還有一位本學(xué)期從花中轉(zhuǎn)來的汪存浩同學(xué)，在發(fā)言中說，剛來到初二（3）班就覺得這里特親切，班級氛圍好，同學(xué)人特好，使他很快就融入了這個集體。

作用三，通過這次班會，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，讓愛國落實(shí)于行動。如同學(xué)們在班會后的感受中提到“愛祖國，作為中學(xué)生的我，首先想到的是愛我們所在的集體。我會主動從身邊的小事做起，在學(xué)習(xí)上盡力幫助同學(xué)，利用課間跟同學(xué)們共同探討問題，希望我們都能共同進(jìn)步，這樣才能為班級爭光�！睘榱俗尠鄷�的作用延續(xù)，我要將班會中宣誓詞的內(nèi)容與對班級日常管理結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生要堅(jiān)持從身邊的小事做起。

作用四，通過這次班會，同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級凝聚力。從初一到現(xiàn)在，我們已經(jīng)組織了好多次集體活動，隨著團(tuán)體協(xié)作次數(shù)的增加，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越關(guān)心這個集體了，同學(xué)們之間的配合也越來越默契了。這也使得我們在多次活動中獲得了那么多榮譽(yù)。并且在這次因甲流停課過程中同學(xué)們的表現(xiàn)也再次體現(xiàn)出他們較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

防控甲流工作從上學(xué)期就開始了，這學(xué)期開學(xué)防控工作更緊張，領(lǐng)導(dǎo)一次次的開會布置防控措施，我們組內(nèi)也在每周班主任例會中反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)甲流防控工作要求。班主任是每個班防控甲流的第一負(fù)責(zé)人，我們每天都按學(xué)校要求密切關(guān)注學(xué)生在校時(shí)的身體狀況，叮囑學(xué)生勤洗手，勤通風(fēng)，并反復(fù)跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)要重視疫情，但不要引起恐慌，以免影響正常教學(xué)。但有些事的發(fā)生是攔不住的，我們只能針對情況及時(shí)地做出判斷和采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。10月21號到28號我們班因有兩例甲流確診病例停課一周，隨后一、二、四班也陸續(xù)停課，雖然疫情來的有些突然，但因?yàn)閷W(xué)校和年級組之前就做好了一系列應(yīng)對甲流的措施，所以當(dāng)甲流真的來時(shí)，我們并沒有手忙腳亂，而是在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，年級的所有同仁密切配合，相互協(xié)作，有條不紊的完成了這一階段的各項(xiàng)工作。下面具體談一下我們年級戰(zhàn)勝甲流，保持教育教學(xué)秩序的體會：

1、年級公共郵箱、校園網(wǎng)和班級聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的使用，保證了各項(xiàng)信息暢通發(fā)布，便于各方溝通。

在疫情初發(fā)時(shí)，我們利用初二年級公共郵箱很快將學(xué)生居家觀察相關(guān)信息及各科老師精心挑選的復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求及時(shí)公布。在停課期間，各班也都利用聯(lián)絡(luò)網(wǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的完成了各項(xiàng)通知的發(fā)布。由于各方聯(lián)絡(luò)暢通，所以保證了老師和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生情況，也保證了家長隨時(shí)知曉學(xué)校的安排。

2、在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，組長楊老師帶領(lǐng)我們年級全體老師共同協(xié)作，相互支持、鼓勵，保證了甲流停課前后各項(xiàng)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。

停課期間我們組內(nèi)的老師在組長的安排下互相幫忙把居家觀察事項(xiàng)逐一通知各班家長。除此之外，班主任們每天都做著相同的工作，早晚八點(diǎn)左右接收學(xué)生匯報(bào)體溫的短信，并與發(fā)燒的同學(xué)電話聯(lián)系，詢問身體狀況。組長在次日早晨把各班情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)然后上報(bào)學(xué)校。開始的那三四天一聽到手機(jī)響大家都會有些緊張，怕又是哪個孩子發(fā)燒了或是被確診了，不過隨著報(bào)告發(fā)燒的同學(xué)人數(shù)越來越少，從家長那兒了解到的是孩子們一個個的退燒并逐漸康復(fù)的消息，我們便放心了許多。由于全體老師的默契合作，我們年級組圓滿完成了甲流停課期間的各項(xiàng)工作。

3、停課期間，我再次感受到了班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

在停課的一周里，老師在布置作業(yè)的同時(shí)也給同學(xué)們留下了溫馨的話語：如注意鍛煉身體，合理安排時(shí)間，希望同學(xué)們在養(yǎng)好身體的同時(shí)，不要荒廢學(xué)業(yè)等。同學(xué)們不負(fù)老師眾望，在家都及時(shí)到校園網(wǎng)和郵箱中下載復(fù)習(xí)任務(wù)并認(rèn)真完成，生怕在期中考試中拖班級后腿。同學(xué)間也經(jīng)常電話溝通學(xué)習(xí)中的問題，互相幫助。有一次有個學(xué)生給我發(fā)短信問一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果當(dāng)我打電話過去要幫她解答時(shí)，她一聽是我覺得很驚訝，這才知道剛才短信錯發(fā)到我這兒了，她說怕影響我所以想問同學(xué)來著，不過倒也是誤打正著了。我們班還有位同學(xué)在qq空間中留言說“終于體會到貧困山區(qū)的孩子們渴望上學(xué)的痛苦了，好想坐到教室里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)��！”并且他們之間

還相互留言，相互鼓勵，認(rèn)為這正是考驗(yàn)同學(xué)們的好機(jī)會，同學(xué)們的凝聚力更強(qiáng)了。通過期中考試整體成績看，大部分同學(xué)并沒因停課一周在學(xué)習(xí)上受到太大影響。

4、甲流風(fēng)波使我們再次感受到家長的支持與配合對我們完成工作的重要性。

停課期間，與家長通過電話溝通了無數(shù)次，每次都能感受到家長們對學(xué)校工作的理解、支持與配合。好多家長除了反饋學(xué)生情況外，還都一再關(guān)心老師的健康狀況，讓我們十分感動。

經(jīng)歷了這一年多的磨練，我在班主任工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但也存在不足，相信我會在一次次的經(jīng)歷中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下迅速成長起來。也衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我工作的幫助、支持與鼓勵。

201*年11月18日

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