班主任工作總結

201*-201*學年第一學期班主任工作總結

201*-201*學年第一學期完成工作如下：

1、本學期授課班級為1316C1317C合班，課程為發(fā)動機構造與

維修，共完成112課時。

2、擔任機動車系漢班班主任工作，機動車系漢班在校班級七個

班，共計252人次。

3、完成機動車系學生會新成員的選拔、培養(yǎng)及日常訓練工作。4、共組織學生活動十余次。其中包括拔河比賽、民族團結足球

賽、10*400米接力賽、消防安全知識講座、反對極端宗教思想向校園滲透知識講座、全系學生家長會等。5、擔任男生公寓（1）號樓的管理工作。在班主任工作中出現(xiàn)的問題及改進。

機動車系學生管理為輔導員制，全系學生不分年級，統(tǒng)一管理。在管理過程中人數(shù)眾多、學生心理成熟度不同、學生正處于青春叛逆期等因素，造成管理難度加大。我從以下幾方面反應工作中出現(xiàn)的問題及改進方法。

1、學生資料的收集及整理工作。

機動車系學生管理制度為輔導員制，人數(shù)眾多。學生資料的收集及整理非常復雜，入校時間不同，班級不同，各班免學費、助學金名額人數(shù)不同。造成工作難度加大。沒有整理細化的分類，很容易出現(xiàn)混亂。同時學生對此事不上心，資料收集困難。班主任工作任務重沒有過多時間整理收集，造成學生免學費、助學金及相關等級考試的上報工作進展緩慢。在這里我認為應利用學生來管理，挑表現(xiàn)突出、細心的某些學生來收集和整理全部學生資料。其中包括照片、身份證復印件、戶籍證明、貧困證明等。讓其按班級分類整理，去哪些進行登記并及時催交。同時擔任各項表格的填寫和上報工作。這樣一來不僅鍛煉了學生的管理能力、交流溝通能力，也不同程度的鍛煉了他的執(zhí)行能力。

2、學生獎學金、助學金人員選拔工作中的紕漏。

技校學生在學校學習過程中流動性較大，大多為剛入校的新生，在獎學金、助學金的名額選拔中常出現(xiàn)被選中的學生退學或入校一學期后學生各方面表現(xiàn)惡劣，造成名額浪費或引起異議。避免這一現(xiàn)象的方法我認為從兩點下手，其一在名額上報過程中留有候選人并整理好資料，一旦選中學生退學，立刻進行候選人手續(xù)補辦，其前提是校方要給與配合。其二對于名額內(nèi)表現(xiàn)惡劣的學生，在獎學金、助學金發(fā)放后，通過班主任通過班級公選進行名額調(diào)整。3、學生活動的組織和策劃。

學生活動，能為學生提供展示其才能的舞臺，學生在這些活動中體驗到了成功，找到了樂趣，找回了自信，找到了自我，體現(xiàn)了“以人為本，面向全體”的育人原則，實現(xiàn)了“活動育人，全員參與”的目標。從而達到進一步提升學生的整體素質的目的。

每次活動完成之后都必須進行活動資料的記錄和整理、活動總結、經(jīng)驗總結等�；顒淤Y料的記錄和整理：包括參與者反響、活動簡報、活動現(xiàn)場照片等的記錄和歸檔整理。經(jīng)驗總結，針對活動策劃組織的各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行總結，找出問題或者漏洞并制定相應的解決辦法，避免今后的活動中出現(xiàn)類似問題。4、機動車系學生會成員的選拔及培養(yǎng)。

201*年自成立機動車系學生會一來，這光榮的集體為我系學生管理做出巨大貢獻。這個集體人員選拔，主要是從新入校的高工班學生里挑選，選出的學生應具備自我約束能力強，具有吃苦耐勞精神，并有一定的領導能力，入選的學生經(jīng)過為期三周的考察期，經(jīng)過考察合格的學生能成為正式成員。學生會集體的內(nèi)部有嚴明的紀律，比普通學生要求更加嚴格。每天有固定的體能訓練時間，培養(yǎng)學生的體能和毅力。同時要進行思想上的教育，養(yǎng)成“一、服從，二、絕對服從，三、無條件服從。”的服從意識。讓他們在學習之余的學生管理工作中不斷鍛煉自己和完善自己，同時也可以大大減輕班主任的工作量。5、學生日常行為習慣的養(yǎng)成。

從外部看我系學生均為男生，又都處于青春期，統(tǒng)一管理難度大。從內(nèi)部看學生整體素質不高，離異、單親家庭占三分之一左右，群體特殊。我系采用準軍事化管理，嚴格要求學生什么時間干什么事。培養(yǎng)學生的時間觀念、好的生活習慣及自我約束能力，同時他們所日后從事的工種決定著他們還要具有相當高的服從意識來滿足企業(yè)的需求。

這種管理模式雖然效果明顯，但在學生內(nèi)部出現(xiàn)很多負面問題。學生由于懼怕不敢反映真實情況，對學生造成心理創(chuàng)傷，壓制太狠學生情緒反彈，易造成思想極端化等。為了避免以上情況，作為班主任應深入學生內(nèi)部，從側面了解學生的思想動向，對問題學生及時進行心理疏導。在管理過程中應一張一弛，不能一味的嚴抓，應留有一定的空間，給與犯錯誤的學生改過的機會。在生活中應體現(xiàn)出關愛。例如，天冷了，衣服的厚薄，被褥的厚薄等。讓學生體會到關心、關愛，在生活中營造一個溫馨的氛圍，同時又不能跟學生走的太近�？傊�做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，近兩年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大提升和幫助，讓我初步知道該如何管理好學生和保持好與學生之間良好的關系。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

機動車系：劉長新201*年12月22日

201*-201*學年第一學期班主任

工作總結

機動車系：劉長新

201*年12月22日

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初中班主任工作總結范文

..學年度，我擔任級.班班主

任工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

（1）思想品德教育班主任應有一顆寬容心

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。我國是制造業(yè)大國，而職專學校是為制造業(yè)培養(yǎng)人才的地方，因此教育他們熱愛祖國，樹立為祖國繁榮努了學習的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。職專的很多學生在初中時是各個班級的“問題學生”除了具有一般學生所表現(xiàn)出生理和心理特征外，還具有品德行為偏常，普遍存在厭學情緒，甚至有嚴重違紀和輕微犯罪的表現(xiàn)。他們對正面教育有著強烈的逆反心理，個性心理特點表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動、自暴自棄等。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，整個過程中我們應該有顆寬容的心信任、關愛學生�！皢栴}學生”產(chǎn)生的原因是多方面的，其主要來自家庭、學校、社會教育中給學生帶來的負面影響。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務。在完成這項任務時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。我還向全班成員公布自己的QQ號碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時掌握學生的心理動態(tài)。其次培養(yǎng)專業(yè)興趣�！皢栴}學生”另一個特點，就是來自學習上的障礙。他們當中的大多數(shù)人都存在厭學情緒，對學習有強烈的逆反心理。經(jīng)了解，不少學生的數(shù)學知識僅停留在小學低年級水平，英語知識幾乎為零。有的同學說，只要不讓我學習，讓我干什么都行。多數(shù)家長把孩子送到學校時，就明確提出是讓孩子學點專業(yè)技能，沒有更高大奢望。我是專業(yè)課教師，我充分利用這一有力條件，對“問題學生”適當降低他們的學習要求，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，讓他們感到自己也有一技之長，增強了他們的自尊心，進而激發(fā)他們的學習的情趣，自然就會逐漸步入正軌了。

（2）對學生進行量化考核嚴師出高徒

按照學�！度粘Ｐ袨橐�(guī)范表》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

（3）充分利用班會的作用言論自由

每次班會課都給學生一個自由討論關于健康，學習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學生的思維。我還組織的一次題為“說出對父母的愛”主題班會比較成功，會后的一個月內(nèi)大部分同學的父母都有反饋孩子的在家表現(xiàn)進步的信息，學生的在各方面也更加要求進步了。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。我在入學初沒有急于去選班委，而是學生自薦當值日班委，通過一段時間的觀察之后，有意識的讓能力強的同學多做些事，這樣一段時間后，讓大部分同學潛意識里認為某某是什么職位，某某是什么職位，然后在進行民主選舉，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動。我利用自習時間帶同學去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學校組織的各種文體活動，評選積極分子，自愿擔當各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，增長實際才干。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

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