水邊小學(xué)201*年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

水邊小學(xué)201*年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)、教研工作以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)、教研工作取得豐碩成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：

一、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型。

教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》和《質(zhì)量達(dá)標(biāo)年方案》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)。有集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過(guò)看優(yōu)質(zhì)課錄像和專(zhuān)家講評(píng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。

3、組織教師進(jìn)行英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

二、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，

活躍教科研風(fēng)氣。

首先，做到完善學(xué)習(xí)制度。利用每周三的科組活動(dòng)組織好教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)提倡做好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。做到“三讀”，即讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊、讀科學(xué)人文類(lèi)文章。每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和論文。

其次，重視課題管理，抓好學(xué)校的課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，做好課題論證、研究、總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料建設(shè)，配合鎮(zhèn)中心小學(xué)抓好新課改。

第三，落實(shí)每人每學(xué)期一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課制度和每學(xué)期每位老師至少15節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。

三、強(qiáng)化教育教學(xué)工作管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期來(lái)，我校加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，全校教師扎實(shí)工作，迎接中心校教育教學(xué)工作檢評(píng)。其次，重視過(guò)程管理，落實(shí)備課要求，備好每一堂課。做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

第三，做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。第四，深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作

業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋反學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

第五，每位老師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

第六，組織對(duì)教師教案、作業(yè)和單元試卷批改等教學(xué)工作檢查，將檢查情況，向全校老師報(bào)告，并寫(xiě)成書(shū)面材料備案。

第七，重視畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。畢業(yè)班的質(zhì)量直接反映我校的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師肩負(fù)重任，在教學(xué)中重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率。尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

第八，扎實(shí)做好綜合科、音樂(lè)科、美術(shù)科體育科教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

四、重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽。

一學(xué)期來(lái)，我校結(jié)合校情開(kāi)展學(xué)科及其他各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，對(duì)選拔的尖子，加大訓(xùn)練力度，增加輔導(dǎo)時(shí)間，提高訓(xùn)練水平，參賽時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。（1）參加縣華羅庚數(shù)學(xué)比賽獲得三等獎(jiǎng)；（2）參加片新課標(biāo)公開(kāi)課比賽獲得二等獎(jiǎng)。

在今后的教學(xué)教研工作中，要堅(jiān)持正確的教育方針，不斷提高教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我校教學(xué)教研工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。

水邊小學(xué)201*年1月

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水邊小學(xué)

201*年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校科組在中心小學(xué)的直接正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的“十七大”和“科學(xué)發(fā)展觀”及“解放思想”的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，積極實(shí)施新課程計(jì)劃，運(yùn)用新課標(biāo)的教育理念指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)主要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、重視學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

一學(xué)期來(lái)，按照學(xué)校的校本教研計(jì)劃，各方面工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1、繼續(xù)以課改為核心，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，組織好教材教法的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入推進(jìn)新課程改革。

2、繼續(xù)完善了“領(lǐng)導(dǎo)分管科組長(zhǎng)主抓分科組開(kāi)展”的教研網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展送教課、示范課活動(dòng)和“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)。

二、具體工作：

（一）以課改為核心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革。

新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。面對(duì)撲面而來(lái)的變革，我們深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，

在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。因此，我校堅(jiān)持以課改為核心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，深入推進(jìn)新課程改革。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，健全學(xué)習(xí)制度，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。

我們堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式，如學(xué)習(xí)了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》《情境教學(xué)模式的研究》等有關(guān)資料；并大力支持鼓勵(lì)教師走出去，參加縣舉辦的教研活動(dòng)，組織教師參加和觀摩鎮(zhèn)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為提高教師們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校還要求教師們?cè)趯W(xué)習(xí)后要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思。

2、抓好教材教法的學(xué)習(xí)，熟悉教材內(nèi)容，把握好教法是提高課堂效率的關(guān)鍵。

3、抓好青年教師的培訓(xùn)工作，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)步伐。學(xué)校本著“抓骨干，帶一般，促全局”的原則，采取結(jié)對(duì)子的形式，讓更多的青年教師盡快的成長(zhǎng)。本學(xué)期，青年教師能努力進(jìn)取，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，同時(shí)青年教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勤奮學(xué)習(xí)，能時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)中的新生事物，更新觀念，適應(yīng)課改新形勢(shì)，并把提高學(xué)生的素質(zhì)作為自己教學(xué)工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

（二）以課改為核心，深入開(kāi)展校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)

構(gòu)。

1、深入開(kāi)展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，提升教師的教學(xué)技能。通過(guò)本次“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘韵聨�點(diǎn)收獲：

（1）初步探索出教研模式，在活動(dòng)中，以“示范課、送教課、優(yōu)質(zhì)課”相結(jié)合方式證明是可行的，首先由校本部的教師上示范課和送教課，然后，才在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展。

（2）教師們參與的意識(shí)提高了，學(xué)校的教研氣氛濃了。在活動(dòng)中，集體備課得到了很好的落實(shí)，教師們帶著問(wèn)題去參加活動(dòng)，從而，教師的教學(xué)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課技能得到了不同程度的提高，尤其是教師的課件制作水平得到了較大的提高。

（3）新課程的理念得到了較好的落實(shí)。課堂教學(xué)中很好地落實(shí)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，小組合作學(xué)習(xí)形式得到了較大的改善，學(xué)生在小組中享受到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在民主互動(dòng)的氛圍中探求新知。體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念，營(yíng)造出民主的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

（4）推進(jìn)了學(xué)校的“創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式”研究課題向縱深發(fā)展，教師們開(kāi)發(fā)、利用和整合課程資源的水平得到了提高。在教學(xué)中，教師們充分整合與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、錄音、音樂(lè)、錄像、文本等課程資源,創(chuàng)設(shè)了各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率。

2、深入開(kāi)展課題研究，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)

構(gòu)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期，我校繼續(xù)根據(jù)“課題驅(qū)動(dòng)，以研促教”的工作策略，繼續(xù)開(kāi)展課題研究。通過(guò)全體課題組教師的齊心協(xié)力，踏實(shí)工作，課題組以情景的創(chuàng)設(shè)為基點(diǎn)，促進(jìn)了教學(xué)方式和教學(xué)手段的更新，促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、設(shè)想與規(guī)劃：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，使教師們加深對(duì)新課程的理解。

2、加大課題研究的力度和課程資源開(kāi)發(fā)和利用的力度，提高科研的實(shí)效性和針對(duì)性。

3、繼續(xù)完善校本教研模式，深入開(kāi)展校本教研，想方設(shè)法提高教師的總結(jié)、反思、寫(xiě)作的水平，盡早撰寫(xiě)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、案例、反思。

回望我校教研工作這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們相信，只要我們不懈地努力，我校的教科研將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！

水邊小學(xué)201*年7月

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