工作總結(jié)

二零一四年工作計(jì)劃二零一三年工作總結(jié)

忙碌而充實(shí)201*年即將過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到公司也有兩個(gè)月之久了，201*年10月我正式加入了公司，從事行政后勤工作。以下是對(duì)201*年整體工作的一個(gè)初步計(jì)劃：

一、201*年度重點(diǎn)工作計(jì)劃：1、行政費(fèi)用的預(yù)算與控制；

2、公司固定資產(chǎn)、辦公用品及勞保用品的管理；3、公司員工薪酬福利與績(jī)效考核管理；4、日常人事工作及員工關(guān)系管理；

5、協(xié)助公司質(zhì)量、生產(chǎn)部門完成相關(guān)工作；6、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。（1）行政費(fèi)用的預(yù)算與控制

為合理控制企業(yè)行政費(fèi)用支出，行政辦公室或財(cái)務(wù)室應(yīng)每月底制定下月的費(fèi)用預(yù)算計(jì)劃，盡量將費(fèi)用支出控制在計(jì)劃內(nèi)。對(duì)公司水電費(fèi)、辦公及勞保用品、配件購(gòu)進(jìn)及公司通訊費(fèi)應(yīng)建立明細(xì)臺(tái)帳，逐月逐筆登記，年底對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析，以便于來(lái)年能夠更加準(zhǔn)確、細(xì)致地進(jìn)行費(fèi)用的預(yù)算與控制；（2）公司固定資產(chǎn)、辦公用品及勞保用品的管理

我公司辦公用品、生產(chǎn)配件及勞保用品等采購(gòu)都是由董事長(zhǎng)親自參加，各部門也沒(méi)有個(gè)規(guī)范的采購(gòu)計(jì)劃，很多時(shí)候都是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了才開始通知采購(gòu)，這在一定程度上影響了正常的生產(chǎn)計(jì)劃安排，降低了工作效率，而作為公司行政辦公室，購(gòu)進(jìn)、管理和分配公司固定資產(chǎn)、辦公用品及勞保用品是部門的日常重要工作之一，所以下一年中我們首先應(yīng)對(duì)公司現(xiàn)有固定資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)、登記和貼標(biāo)，然后結(jié)合公司實(shí)際情況修訂和制訂了固定資產(chǎn)、辦公用品等管理制度，并制定出一個(gè)相對(duì)規(guī)范的采購(gòu)計(jì)劃，先由相關(guān)部門提出采購(gòu)需求由總經(jīng)理批示后再采購(gòu)，再進(jìn)行統(tǒng)一分配。（3）公司員工薪酬福利與考核管理

我自10月份進(jìn)入公司后接手了員工薪酬與福利的核算工作，在過(guò)去的2個(gè)月里按時(shí)完成了每月的工資核算，但在這期間也發(fā)現(xiàn)了公司制度上的不完善之處，一個(gè)好的考核制度具有發(fā)掘人才、調(diào)整人事安排、調(diào)整報(bào)酬分配以及決定獎(jiǎng)懲的功能。｛a、目前比較適應(yīng)我公司生產(chǎn)員的考核方法之一生產(chǎn)記錄法：

對(duì)普通工人的考核，生產(chǎn)記錄法廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)車間工作人員，設(shè)計(jì)和操作起來(lái)十分簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真加以控制，效果是非常理想的。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)員工工作的考核指標(biāo)咱們可以采用數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間進(jìn)度、次品和工時(shí)利用狀況等。具體操作時(shí)，由領(lǐng)班按實(shí)際情況每日在班后填寫，經(jīng)每個(gè)員工核對(duì)無(wú)誤后簽字，每日交由辦公室人員按月統(tǒng)計(jì)，作為每月考核的主要依據(jù)b、對(duì)部門的考核（部門負(fù)責(zé)人）部門主要考核內(nèi)容：部門生產(chǎn)計(jì)劃目標(biāo)完成情況，部門合作協(xié)調(diào)關(guān)系。｝協(xié)助廠長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況制訂和完善了薪酬管理制度與考核管理制度，對(duì)員工月度

工資、各項(xiàng)公司福利進(jìn)行統(tǒng)一制定及規(guī)劃，一方面是為了保證員工同工同酬的切身利益，消除同工不同酬的內(nèi)部不平衡現(xiàn)象，消除員工異議、穩(wěn)定員工思想，使得公司的薪酬管理更趨規(guī)范化，另一方面公司福利發(fā)放制度也是一個(gè)空白所在，據(jù)個(gè)人了解整個(gè)工業(yè)園區(qū)也只有咱們公司不重視員工的生活福利保障，一個(gè)公司的福利制度從側(cè)面反映出公司的經(jīng)營(yíng)狀況是否良好及企業(yè)內(nèi)部建設(shè)是否完善，在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的方向下，作為公司的投資者來(lái)說(shuō)在保證企業(yè)利益的前提下也應(yīng)適當(dāng)考慮一線員的生活問(wèn)題，使得公司在各個(gè)方面都能有個(gè)良性且長(zhǎng)足的發(fā)展。希望明年公司如果有機(jī)會(huì)能多參加園區(qū)管委會(huì)安排的一些活動(dòng)，比如參觀其他園區(qū)企業(yè)，及園區(qū)各企業(yè)管理人員的交流活動(dòng)，通過(guò)這些我們可以學(xué)習(xí)其他企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)及他們的福利待遇和薪酬制度，可以為當(dāng)年底公司的招聘及薪酬改善提供一個(gè)有效的參考條件。（4）日常人事工作及員工關(guān)系管理；

人事部最重要的一個(gè)工作就是公司的招聘及員工的離職程序的辦理，不論是公司的招工還是裁員都與公司整個(gè)年度的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃密不可分，經(jīng)營(yíng)計(jì)劃又包括了公司的年度、季度、月度的銷售預(yù)估及年度、季度、月度的生產(chǎn)計(jì)劃，公司只有在一個(gè)有總體經(jīng)營(yíng)方針及年度戰(zhàn)略目標(biāo)的前提下，各部門工作才能有方向有目標(biāo)的進(jìn)行具體的工作計(jì)劃安排，才會(huì)避免201*.12月份出現(xiàn)的無(wú)計(jì)劃的招聘及裁員現(xiàn)象，決策層的失誤給公司帶來(lái)了嚴(yán)重的輿論負(fù)面影響且極大程度上阻礙了公司的正常生產(chǎn)工作安排，流失了大批熟練員工，造成

了生產(chǎn)員工與企業(yè)生產(chǎn)力的不平衡現(xiàn)象，勢(shì)必影響到了整個(gè)公司的生產(chǎn)計(jì)劃及發(fā)貨速度，也為下一年度的招聘工作埋下了隱患。

（5）協(xié)助公司質(zhì)量、生產(chǎn)部門完成相關(guān)工作；

公司的經(jīng)營(yíng)理念應(yīng)以質(zhì)量保證體系為主線，對(duì)各個(gè)流程進(jìn)行管理和控制，咱公司因?yàn)椴皇菢?biāo)準(zhǔn)化流水生產(chǎn)線作業(yè)，因此從原料生產(chǎn)到成品完工很難做到立竿見影及日清日畢，往往也就造成了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的雜物堆積，而行政辦公室作為樞紐部門，應(yīng)協(xié)助生產(chǎn)部進(jìn)行質(zhì)量體系文件的制訂及質(zhì)監(jiān)人員的培訓(xùn)、在倉(cāng)庫(kù)改造方面，首先應(yīng)于13年底做一次庫(kù)存大盤點(diǎn)，對(duì)各項(xiàng)物品分門別類的進(jìn)行放置，其次就是倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生，也要調(diào)用大量人員進(jìn)行掃干凈、擦干凈、拖干凈，我們必須要徹底擺脫小作坊式的管理理念，從每一步開始努力規(guī)范起來(lái)，對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)安全、預(yù)防火災(zāi)一定是第一要?jiǎng)?wù)，但我經(jīng)常能在廠區(qū)內(nèi)看到隨地扔的煙頭，從這一點(diǎn)就能看出安全在我們公司只是一個(gè)口號(hào)，其次廠區(qū)車間內(nèi)外衛(wèi)生應(yīng)該設(shè)置衛(wèi)生區(qū)域并監(jiān)督實(shí)施，目前只有一個(gè)保潔員，在保潔人員達(dá)不到數(shù)量的情況下，我們只有要求工人提高素質(zhì)注意衛(wèi)生，

各部門一天的工作應(yīng)該是從一個(gè)良好的激情的晨會(huì)中開始，晨會(huì)的內(nèi)容，具體包括以下6項(xiàng)。1.發(fā)號(hào)施令，召集生產(chǎn)作業(yè)人員；2.檢查員工出勤情況；

3.總結(jié)前一日的工作情況，指出優(yōu)點(diǎn)和不足；

4.傳達(dá)當(dāng)天的生產(chǎn)作業(yè)任務(wù)，說(shuō)明注意事項(xiàng)和操作方法，以及上級(jí)的指示；5.進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，提醒員工安全作業(yè)；6.宣布生產(chǎn)作業(yè)開始。二、晨會(huì)的重要性

晨會(huì)的重要性，主要表現(xiàn)在以下6個(gè)方面。

1.于全體員工養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣.通過(guò)開展晨會(huì)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)全體員工文明禮貌的行為；3.事先進(jìn)行工作安排，可有效提高工作布置效率；4.能夠鍛煉管理人員的表達(dá)、溝通能力，提高其管理水平；5.使全體員工保持良好的精神面貌；

6.形成獨(dú)特的班組文化，有利于團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。多大公司都把晨會(huì)當(dāng)成一種制度，包括很多世界500強(qiáng)公司，企業(yè)文化是要靠形式導(dǎo)入，當(dāng)然，剛開始員工是不怎么適應(yīng)的！可能會(huì)感覺是形式主義，但是一定要堅(jiān)持，一般三個(gè)月就會(huì)出效果！在公司就會(huì)得到認(rèn)同的．其實(shí)成功就是一種狀態(tài)，同樣員工每天的工作也是一種狀態(tài)，一個(gè)員工如果每天工作都是曼無(wú)目的，沒(méi)有目標(biāo)，效率很低，那也不是公司想盾到的．

我的上一份工作的公司在下午下班前公司還有個(gè)夕會(huì)，主要是檢查早上制定的目標(biāo)達(dá)成情況．夕會(huì)有兩個(gè)目的1.是檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，比如說(shuō)你早上制定了一個(gè)目標(biāo)是在有效的時(shí)間內(nèi)完成多少生產(chǎn)量，次品控制在多少數(shù)量，那夕會(huì)時(shí)候就會(huì)要結(jié)果，結(jié)果怎么樣，目標(biāo)有沒(méi)有完成？如果沒(méi)有完成那是什么問(wèn)題？在夕會(huì)的時(shí)候大家一起想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，還有哪個(gè)同事完成目標(biāo)或者有特殊的表現(xiàn)，我們會(huì)在晨會(huì)中口頭表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)．要重視表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每個(gè)員工的工作激情，質(zhì)量方面要有領(lǐng)班進(jìn)行抽查，允許有百分之多少的次品，超過(guò)了允許的次品量或是沒(méi)完成任務(wù)量要怎么處罰，如果領(lǐng)班沒(méi)有查到質(zhì)量問(wèn)題而發(fā)到下一個(gè)部門時(shí)發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題，因?yàn)槲覀冇械谒膫�(gè)問(wèn)題中所說(shuō)的考核制度，我們就可以依據(jù)第四項(xiàng)所說(shuō)的部門考核制度里對(duì)班長(zhǎng)的考核進(jìn)行處罰，每天晨會(huì)結(jié)束后，各部門領(lǐng)班開始去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取當(dāng)天生產(chǎn)所用物料并填寫物料領(lǐng)用單，下班后應(yīng)再由領(lǐng)班把當(dāng)天未完成的物料退回倉(cāng)庫(kù)就這樣周而復(fù)始，工作流程也就是在這樣的一次次的實(shí)踐工作中建立起來(lái)的，至于倉(cāng)庫(kù)管理員方面應(yīng)做好每項(xiàng)物料的出入庫(kù)登記并明確核實(shí)物流進(jìn)出庫(kù)的數(shù)量登記，明確所管倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的物料種類及數(shù)量，做好庫(kù)存商品日?qǐng)?bào)表登記，并于第二天上午上班時(shí)把數(shù)據(jù)送到辦公室由辦公室人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與存檔；

但是作為公司決策層方面在管理思想方面存在一定的偏執(zhí)理念，公司的每一個(gè)崗位設(shè)置的原因是一定要有創(chuàng)造價(jià)值的，

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔劢逃�，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩�(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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