柏林學(xué)區(qū)工會工作總結(jié)(帶封面)

柏林學(xué)區(qū)工會工作總結(jié)

一年來，柏林學(xué)區(qū)工會在局教育工會、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教

職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責(zé)，在突出工會維護(hù)職能，深化學(xué)校民主建設(shè)，促進(jìn)教職工隊伍建設(shè)，加強(qiáng)工會自身建設(shè)等方面做了積極的探索。通過深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型教工”活動，把廣大教職工的教育理念轉(zhuǎn)移到科學(xué)發(fā)展上來；通過“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)活動，把育人模式轉(zhuǎn)到培養(yǎng)全面發(fā)展上來，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際全面推進(jìn)了素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育，為今后教育工會工作創(chuàng)造了環(huán)境、搭建了平臺。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)區(qū)工會積極配合黨支部組織的各項政治學(xué)習(xí)，以黨的十八大精神為指針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《六安市教師“十不準(zhǔn)”》為準(zhǔn)則，以師德、師風(fēng)、師能、師魂建設(shè)為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設(shè)一系列活動。為強(qiáng)化師德培養(yǎng)，我學(xué)區(qū)利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機(jī)結(jié)合“師德考核”、“一幫一”、“評先評優(yōu)”、“學(xué)生測評教師”等一系列專題活動和問卷調(diào)查“五查五看”常規(guī)活動，強(qiáng)化了教師自律意識和行為，弘揚(yáng)了正氣，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和事業(yè)心。在師能建設(shè)方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計劃，采用走出去，請進(jìn)來的形式，結(jié)合校本培訓(xùn)、有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在青年教師培養(yǎng)工作中，我們工會配合教導(dǎo)處采用了“聽隨堂課”、“達(dá)標(biāo)考核”、“集體備課”、“優(yōu)質(zhì)課評獎”等系列化管理措施，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。結(jié)合學(xué)校青年教師“課堂達(dá)標(biāo)”活動和十月份第四屆“青年教學(xué)能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的教學(xué)技藝，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過一系列教育和活動，使教師認(rèn)識到做一名教師的責(zé)任感和自己必備的文化素養(yǎng)，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學(xué)這個中心上來，進(jìn)一步推進(jìn)了工會組織建設(shè)，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、發(fā)揮工會職能關(guān)愛職工生活

我學(xué)區(qū)工會在發(fā)揮組織作用的過程中，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工說話辦實(shí)事，盡了工會組織的應(yīng)盡職責(zé)。工會組織實(shí)施“送溫暖工程”，利用春節(jié)和元旦等節(jié)日慰問退休教師，切實(shí)解決特困學(xué)生的實(shí)際問題，切實(shí)當(dāng)好知情人，報告人和幫助人。工會堅持誠心誠意為教職工辦實(shí)事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關(guān)心教職工的疾苦和在工作中的壓力。每逢節(jié)日慶典，工會和女工代表積極和校長溝通，使學(xué)校擠出資金為教職工發(fā)放一些福利，使離家遠(yuǎn)的教師對學(xué)校產(chǎn)生家的感覺，從而全身心的為學(xué)校教育服務(wù)。三、積極開展精神文明創(chuàng)建活動

工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)和校園文化陣地建設(shè)，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，開展形式多樣的各項活動，充實(shí)了教職工精神文化生活，提高了人文品位�！叭�八”婦女節(jié)，組織全體女教工參加鄉(xiāng)組織的各項活動，“七一”組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。四、協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)工作

工會工作是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作這個中心開展的，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過“敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)教育”主題活動，進(jìn)一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻(xiàn)在工作崗位上。工會協(xié)助學(xué)校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠(yuǎn)大理想，同時積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進(jìn)一步提高了教師學(xué)習(xí)、競爭、創(chuàng)新能力和積極向上的團(tuán)隊精神。五、加大工會自身建設(shè)的力度

1．工會樹立全心全意為教職工服務(wù)宗旨，心中想著為教職工辦實(shí)事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務(wù)。工會從實(shí)際出發(fā)，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，積極提高自身素質(zhì)，服務(wù)意識和維權(quán)意識。2.積極參加上級工會和學(xué)校組織的各項活動。

3.管好用好工會經(jīng)費(fèi)，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進(jìn)取，不斷完善和強(qiáng)化工會的職能機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學(xué)校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責(zé)任感，把工會工作再上一個臺階。

柏林學(xué)區(qū)工會201*柏林學(xué)區(qū)工會工作總結(jié)

單位：柏林學(xué)區(qū)工會主席：蔡世銀時間：201*年12月

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河?xùn)|學(xué)區(qū)工會工作總結(jié)

一年來，河?xùn)|學(xué)區(qū)工會在局教育工會、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教

職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責(zé)，在突出工會維護(hù)職能，深化學(xué)校民主建設(shè)，促進(jìn)教職工隊伍建設(shè)，加強(qiáng)工會自身建設(shè)等方面做了積極的探索。通過深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型教工”活動，把廣大教職工的教育理念轉(zhuǎn)移到科學(xué)發(fā)展上來；通過“正師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)活動，把育人模式轉(zhuǎn)到培養(yǎng)全面發(fā)展上來，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際全面推進(jìn)了素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育，為今后教育工會工作創(chuàng)造了環(huán)境、搭建了平臺�，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)區(qū)工會積極配合黨支部組織的各項政治學(xué)習(xí)，以黨的十七屆四中全會精神為指針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《瓜州縣教師“十不準(zhǔn)”》為準(zhǔn)則，以師德、師風(fēng)、師能、師魂建設(shè)為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設(shè)一系列活動。為強(qiáng)化師德培養(yǎng)，我學(xué)區(qū)利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機(jī)結(jié)合“師德考核”、“一幫一”、“評先評優(yōu)”、“學(xué)生測評教師”等一系列專題活動和問卷調(diào)查“五查五看”常規(guī)活動，強(qiáng)化了教師自律意識和行為，弘揚(yáng)了正氣，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和事業(yè)心。在師能建設(shè)方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計劃，采用走出去，請進(jìn)來的形式，結(jié)合校本培訓(xùn)、有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在青年教師培養(yǎng)工作中，我們工會配合教導(dǎo)處采用了“聽隨堂課”、“達(dá)標(biāo)考核”、“集體備課”、“優(yōu)質(zhì)課評獎”等系列化管理措施，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。結(jié)合瓜州縣四月份的青年教師“課堂達(dá)標(biāo)”活動和十月份第四屆“青年教學(xué)能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的教學(xué)技藝，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過一系列教育和活動，使教師認(rèn)識到做一名教師的責(zé)任感和自己必備的文化素養(yǎng)，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學(xué)這個中心上來，進(jìn)一步推進(jìn)了工會組織建設(shè)，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、發(fā)揮工會職能關(guān)愛職工生活

我學(xué)區(qū)工會在發(fā)揮組織作用的過程中，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工說話辦實(shí)事，盡了工會組織的應(yīng)盡職責(zé)。工會組織實(shí)施“送溫暖工程”，利用春節(jié)和元旦等節(jié)日慰問困難職工李忠錄老師慰問并送去慰問金和生活物資;切實(shí)解決特困學(xué)生的實(shí)際問題，切實(shí)當(dāng)好知情人，報告人和幫助人.僅201*年，工會就慰問生育、生病教職工5人次，上門吊唁教職工親屬3人，補(bǔ)助貧困教職工1人次，參加教師婚禮6人次。工會堅持誠心誠意為教職工辦實(shí)事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關(guān)心教職工的疾苦和在工作中的壓力，每周學(xué)區(qū)舉行一場舞會，每月舉行一次體育活動比賽,以緩解教師在生活工作中形成的無形壓力。每逢節(jié)日慶典，工會和女工代表積極和校長溝通，使學(xué)校擠出資金為教職工發(fā)放一些福利，使離家遠(yuǎn)的教師對學(xué)校產(chǎn)生家的感覺，從而全身心的為河?xùn)|教育服務(wù)。三、積極開展精神文明創(chuàng)建活動

工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)和校園文化陣地建設(shè)，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，開展形式多樣的各項活動，充實(shí)了教職工精神文化生活，提高了人文品位�！叭�八”婦女節(jié)，組織全體女教工參加鄉(xiāng)組織的各項活動，“七一”組織教師學(xué)習(xí)鐵人精神并參觀鐵人故居，教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。四、協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)工作

工會工作是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作這個中心開展的，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過“敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)教育”主題活動，進(jìn)一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻(xiàn)在工作崗位上。工會協(xié)助學(xué)校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠(yuǎn)大理想，同時積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進(jìn)一步提高了教師學(xué)習(xí)、競爭、創(chuàng)新能力和積極向上的團(tuán)隊精神。五、加大工會自身建設(shè)的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務(wù)宗旨，心中想著為教職工辦實(shí)事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務(wù)。工會從實(shí)際出發(fā)，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質(zhì)，服務(wù)意識和維權(quán)意識。2.積極參加上級工會和學(xué)校組織的各項活動。

3.管好用好工會經(jīng)費(fèi)，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進(jìn)取，不斷完善和強(qiáng)化工會的職能機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學(xué)校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責(zé)任感，把工會工作再上一個臺階。

河?xùn)|學(xué)區(qū)工會工作總結(jié)

單位：河?xùn)|學(xué)區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)澤東負(fù)責(zé)人：郭振剛時間：201*年11月

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