201*年學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)

201*年學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)

201*年在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上文化育人的精神，優(yōu)化育人環(huán)

境。為達(dá)到上述目的學(xué)校做了以下主要工作。

（一）校園文化主題

打造校園文化，推進(jìn)文化育人。（二）外部文化環(huán)境

1.樓前有三塊櫥窗設(shè)有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校簡介、辦學(xué)理念展示欄，以展示學(xué)校文化，激勵師生，促進(jìn)文化育人。

2.校園內(nèi)草坪內(nèi)豎立愛綠護(hù)綠宣傳牌，樹木有標(biāo)牌，冬青池內(nèi)有溫馨提示。

3.教學(xué)樓前設(shè)流動紅旗評比欄、公開欄、教師寄語專欄、4.每層樓道墻壁懸掛四塊壁櫥，按照樓層的不同等專欄。

5.校園花草樹木美化，修剪、補種、掛牌、刷灰等，創(chuàng)設(shè)一個綠色校園。

（三）內(nèi)部文化環(huán)境

1.校園四周墻壁設(shè)有墻體宣傳標(biāo)語，突出教育理念，宣傳學(xué)校教育特色。

2.教室及班級文化建設(shè)：教室門口設(shè)置“班訓(xùn)牌”，室內(nèi)堆放盆景，前黑板上方班訓(xùn)，后方黑板設(shè)學(xué)習(xí)園地、展示臺、評比欄并且適時更新；掃帚與垃圾桶放在后內(nèi)墻角。體現(xiàn)統(tǒng)一布置與張揚個性的和諧之美。3.辦公室文化。

教師辦公室：正面墻上懸掛各種制度。6.功能室文化。

多媒體室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語。舞蹈室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語。實驗室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語。圖書室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語。美術(shù)教室：懸掛制度。

微機室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語。（四）其他基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境

1.校園綠化，凈化。購種常青類花草苗木，努力做到“三季花香漫校園，四季綠樹做點綴”。校園內(nèi)增設(shè)垃圾箱，創(chuàng)設(shè)“場所雖小，卻處處干凈，時時生機”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.修整廁所、消防設(shè)施、防雷設(shè)施等；校園柵欄、校門、課室門窗刷漆翻新。

3.開展“我為校園洗把臉”的活動，擦凈課桌與墻壁的垃圾文化，使校園凈化。

4.重視校園文化園地建設(shè)，豐富校園文化資源。開通校園廣播站；不斷完善圖書室、閱覽室的設(shè)施、設(shè)備，增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量。

二、學(xué)校軟件建設(shè)學(xué)校在加強硬件建設(shè)同時，不斷進(jìn)行軟件建設(shè)，制定了一系列制度《一日常規(guī)》、《宿舍管理制度》、《一日常規(guī)檢查扣分細(xì)則》、《學(xué)生評比制度》等有關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題，以及校園綠化問題，成立學(xué)校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。另設(shè)立專職園藝教師對學(xué)�；ń堰M(jìn)行管理，以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃，同時結(jié)合“6、5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動。對學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座，設(shè)立監(jiān)察員對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識宣傳，教師也定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高環(huán)保素質(zhì)。

三、達(dá)到效果：一年以來，我校的不斷努力，達(dá)到明顯效果。形成積極向上的輿論環(huán)境學(xué)校辦有校報，并成立小記者站和校園之聲廣播站，對環(huán)保進(jìn)行宣傳和報道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗，醒目的一訓(xùn)（校訓(xùn)）四風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)）櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境教室布置規(guī)格化，火紅的國旗，櫥窗里鮮活的內(nèi)容。建成整潔的生活環(huán)境規(guī)格化寢室，整潔的食堂。為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識，熱愛校園，動員學(xué)生給花壇的牌制子起名，經(jīng)過認(rèn)真評選，把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上，如“花草有情，踏之何忍？”“愛護(hù)花草，珍愛生命”。學(xué)生參與過程本身就是受教育過程。校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫面。良好的環(huán)境，使師生環(huán)保意識有明顯提高，形成良好的生活習(xí)慣，同學(xué)們隨手丟廢物沒有了，沒有踐踏草坪現(xiàn)象，隨地吐痰現(xiàn)象沒有了。良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好

西安華清園實驗小學(xué)

201*年1月

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201*年軟環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)

本年度我校的軟環(huán)境建設(shè)工作按照市委、市府文件精神和主管局的具體要求，結(jié)合體校特殊行業(yè)的特殊性，緊緊圍繞“第一要務(wù)”這個中心，從基礎(chǔ)做起，加強對企業(yè)和群眾的服務(wù)，著力改善工作作風(fēng)，促進(jìn)了九臺市的經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，增強責(zé)任意識。

為了進(jìn)一步加強軟環(huán)境建設(shè)，推動規(guī)范化服務(wù)意識的形成，我校進(jìn)一步加大了軟環(huán)境建設(shè)工作力量，專門成立了學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長趙士民任組長，書記仇志福、副校長孟德富、陸鋼宗任副組長，各科室科長任組員，全面領(lǐng)導(dǎo)我校的軟環(huán)境建設(shè)工作，更好地為企業(yè)和群眾服務(wù)。與此同時，學(xué)校結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實，把改善軟環(huán)境的工作任務(wù)分解到各班子成員身上，把骨干納入了軟環(huán)境建設(shè)的責(zé)任主體。

二、改進(jìn)作風(fēng)，主動服務(wù)。

工作作風(fēng)的好壞，直接影響到我們在企業(yè)和群眾心目中的形象，也是經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境好壞的主要表現(xiàn)。我們深知發(fā)展環(huán)境的優(yōu)劣，決定這一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的速度和質(zhì)量，寬松和諧的外部環(huán)境是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。大量事實證明哪里環(huán)境好，哪里就會形成強大的人流、信息流、資金流，那里環(huán)境不好，不僅外地投資者望而卻步，難以光顧，就是本地經(jīng)商者也紛紛“出逃”，各種資源會大量流失，必然導(dǎo)致發(fā)展停滯。所以，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自檢自查，加強工作作風(fēng)建設(shè)，確立“人人都是軟環(huán)境的思想”，杜絕上班時間玩游戲、打牌等現(xiàn)象，提升工作態(tài)度，提高了“人人都是軟環(huán)境”的意識。近幾年來，我校一直負(fù)責(zé)發(fā)放國家體育總局劃撥的全民健身路徑器材，對于此項工作學(xué)校非常重視，因為這些鍛煉器材的順利發(fā)放到位能夠改善企業(yè)的場地環(huán)境使工人和群眾得到更好地身體鍛煉。學(xué)校本著服務(wù)的態(tài)度，精心的安排所有器材的接收和發(fā)放工作，并義務(wù)的為所有企業(yè)免費裝載和搬運，及時深入到企業(yè)和社區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)安裝，收到了企業(yè)和廣大群眾的好評。

三、解放思想，著眼未來。

我校長期在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的教育和宣傳工作，使所有職工都深深的感覺到經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的重要性，人人都是軟環(huán)境的意識深入人心，能夠自覺地從自身出發(fā)，改進(jìn)作風(fēng)，解放思想，積極地投身到軟環(huán)境建設(shè)的大潮中來，有一份熱發(fā)一份光，樹立了經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的主題思想，從點滴做起，更新觀念，著眼未來，為九臺經(jīng)濟在騰飛貢獻(xiàn)力量。

九臺體校201*年10月28日

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