進(jìn)步的階梯，書 本文簡介：

寧夏銀川市賀蘭縣第三中學(xué)（八年級）劉會杰指導(dǎo)教師：張龍舉高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯，我們要想進(jìn)步，品質(zhì)道德修養(yǎng)的升華，也就是要靠讀書了。自古以來，許多人都是寒窗苦讀來考取功名利祿的，他們頭懸梁，鑿壁借光，為的就是熟讀四書五經(jīng)之后，考取功名�？磥恚瑫鴮σ粋�(gè)人的一生起著不可估量的作用。知識改變命運(yùn)，知識

進(jìn)步的階梯，書 本文內(nèi)容：

寧夏銀川市賀蘭縣第三中學(xué)（八年級）  劉會杰

指導(dǎo)教師：張龍舉

高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯，我們要想進(jìn)步，品質(zhì)道德修養(yǎng)的升華，也就是要靠讀書了。

自古以來，許多人都是寒窗苦讀來考取功名利祿的，他們頭懸梁，鑿壁借光，為的就是熟讀四書五經(jīng)之后，考取功名。看來，書對一個(gè)人的一生起著不可估量的作用。

知識改變命運(yùn)，知識是從哪來的？就是我們所學(xué)的書本里得到的，可見，它是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對人類文明的發(fā)展，貢獻(xiàn)非常大。

因?yàn)闀�，我們可以博古，了解古代文明，了解古代輝煌，從中吸取教訓(xùn)。

書有這么大的作用，那么我們應(yīng)該好好讀書。

讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人生就是一條路。在這條路上的跋涉痕跡，成為我們每一個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。書就是望遠(yuǎn)鏡，書就是一盞明燈，讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯(cuò)過他人遇到的，我們不能局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，更應(yīng)有古人“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知禮�！�

我們現(xiàn)在正處于青春期，是記憶力鼎盛的黃金時(shí)間。這個(gè)時(shí)期，我們更應(yīng)好好地讀書，汲取書中的精華，為我們以后的道路打基礎(chǔ)。

如果說人生像一張白紙，那么書就是一支筆，可以畫出多姿多彩的人生；如果人生像一次旅行，那么書就是旅行中的指南針，指引你走向正確的前方。

一年之計(jì)在于春，讓我們在一個(gè)新的開始里，認(rèn)真讀書吧！

教師評語：文章以飽滿的激情描寫了讀書的好處，讀書可以博古通今，改變命運(yùn)，豐富人生。文章筆致輕松，理暢辭達(dá)。

進(jìn)步的階梯，書 本文關(guān)鍵詞：階梯

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