201*年寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒

假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：一、更新教育觀念。

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)�入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2．教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來(lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師,而不是"教書(shū)匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

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201*年寒假小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

今年寒假學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。這個(gè)假期里我們道坪、氣坪兩個(gè)學(xué)區(qū)在市教育局文件精神指導(dǎo)下，安排了為期五天的小繼教集中學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多新的理念和教學(xué)方法，在教育教學(xué)一個(gè)學(xué)期后，組織一次這樣的充電學(xué)習(xí)是很有必要的，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真作好筆記。沒(méi)次的培訓(xùn)工作者都像一位引導(dǎo)者，非常進(jìn)入上課狀態(tài)，雖沒(méi)有專(zhuān)家精彩的講座，也沒(méi)有教育界精英的課堂，卻讓我重新認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)工作，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。繼續(xù)教育第一天，我們學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)內(nèi)容，了解了很多新的國(guó)家政策，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向和前進(jìn)的道路。

在徐澤林校長(zhǎng)的組織下。我們學(xué)習(xí)了《教師不可不知的五十條禁忌》，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)及義務(wù)給我們指出了教師專(zhuān)業(yè)化前進(jìn)的方向。

在范華元、王倫輝二位老師精心準(zhǔn)備的信息中，讓我課學(xué)會(huì)了了如何制作幻燈片及如何使用電子表格。這些培訓(xùn)內(nèi)容猶如下了一場(chǎng)及時(shí)雨。讓我在今后的工作中大大提高了工作效率。

為期五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但對(duì)于我卻是一個(gè)開(kāi)始，畢竟這些思考和理論需要我在今后的實(shí)踐中不斷地去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想，只有這樣才能真正達(dá)到培訓(xùn)目的。我將在以后的教育工作中不斷地完善自己，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

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