我的未來不是夢 本文簡介:
寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第三中學(xué)(七年級(jí))徐琪指導(dǎo)教師:張龍舉最近一段時(shí)間我經(jīng)常聽到電視,新聞上有關(guān)中國夢的事,后來我聽老師說:“2012年11月29日,新上任的中共中央主席習(xí)近平總書記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情闡釋為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)
我的未來不是夢 本文內(nèi)容:
寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣第三中學(xué)(七年級(jí)) 徐琪
指導(dǎo)教師:張龍舉
最近一段時(shí)間我經(jīng)常聽到電視,新聞上有關(guān)中國夢的事,后來我聽老師說:“2012年11月29日,新上任的中共中央主席習(xí)近平總書記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情闡釋為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想凝聚了幾代中國人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們,每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連,國家好,大家才好”。主席提出了“中國夢”,號(hào)召一代又一代中國人共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力,觸動(dòng)了并點(diǎn)燃了每一年輕人內(nèi)心深處“中國夢”的暢想。正如大國有飯吃,小國就有飯吃,小國有飯家才有飯,國強(qiáng)民才強(qiáng)。
有夢想才會(huì)有希望,有希望才會(huì)有激情,有激情才會(huì)有事業(yè),有事業(yè)才會(huì)有未來!爸袊鴫簟崩,有期盼也有實(shí)干,“中國夢”有大有小,每個(gè)人都有理想和追求,都會(huì)有屬于自己的夢想,我也不例外,我的夢想很小,但心超大,我的夢想就是考大學(xué),報(bào)效祖國,是祖國不被外國欺負(fù),之所以有這個(gè)夢,是因?yàn)橥鈬}擾我國,等到我學(xué)業(yè)有成,就會(huì)和中國千千萬萬同胞站在同一戰(zhàn)線,抵御外國。還有就是,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中國人有一些不講禮貌,出口傷人,而且一句話就會(huì)使兩人從朋友變成敵人,問起時(shí),就說和你玩玩。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體,只有民族全面科學(xué)發(fā)展,個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢想,同樣每個(gè)人都充滿激情和夢想,“中國夢”才夠美麗,才夠堅(jiān)定。
我的國家在社會(huì)發(fā)展方面還不如日美國家,所以說只有我們這些祖國的花朵一步一步有了思想,有了抵御能力才能與一些僵尸拼個(gè)你死我活。
夢有很多種,但我的夢不假,我是對未來有夢,我希望未來能是一個(gè)美好的未來,國家是強(qiáng)盛的,能使我們一代接一代都和平,中國復(fù)興之夢,就要靠我們了,剛才的那個(gè)夢只是一部分,我覺得還是讀書最重要,因?yàn)樽x書可以改變命運(yùn),有很多偉人平生沒有半點(diǎn)天賦,但最后都因讀書:讀好書、讀賢書、讀才書、讀能書所以才會(huì)一步一步改變命運(yùn),“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句話是愛迪生說的,所以說想要強(qiáng)國并非難事,只要我們都努力,就可以強(qiáng)國,梁啟超曾在《少年中國說》說過:“少年志則國志,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。”只有少年怎樣國家才怎樣,如果少年全是庸才,那么這個(gè)國家肯定必?cái)o疑。只要肯學(xué),沒有學(xué)不成的,雖說每個(gè)人智商高低不一,但主要看肯學(xué)不肯學(xué),讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書,把中國變得更強(qiáng)、更富、更好,這樣,中國永不敗。
中華民族是一個(gè)“四最”民族,它是世界最古之民族,世界最大之民族,世界最文明之民族,也是世界最大同化力之民族。
我相信,在我們這么多中國同胞的努力下,一定會(huì)把我們這個(gè)小小的國家創(chuàng)建好,我永遠(yuǎn)堅(jiān)信未來不是夢。
!中國夢,我永遠(yuǎn)堅(jiān)信在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
教師評語:有夢想才會(huì)有希望,有希望才會(huì)有激情,有激情才會(huì)有事業(yè),有事業(yè)才會(huì)有未來。語言樸實(shí),有號(hào)召力。加油!
我的未來不是夢 本文關(guān)鍵詞:不是夢,未來
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。