燕子鄉(xiāng)201*年教輔工作總結(jié)

燕子鄉(xiāng)201*年教輔工作總結(jié)

王毓甫

一、取得的成績

一年來，按《燕子鄉(xiāng)201*年教輔工作計(jì)劃》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、加強(qiáng)教研骨干隊(duì)伍培訓(xùn)與建設(shè)、狠抓校本研究，以全面提升教育管理和質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化管理、大膽實(shí)踐，取得了一些成績。（一）德育為先

1、始終把提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)放在首位，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，用教育局“十條禁令”嚴(yán)格要求每一位教師，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決反對教師參與“賭、毒、黃”活動，并將師德師風(fēng)建設(shè)納入了教師年終考核。要求教師自覺加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教育工作任務(wù)，各學(xué)校在學(xué)生中積極開展評優(yōu)表�；顒�，組織教師積極開展“骨干教師”、“教學(xué)能手”評選工作。

2、始終堅(jiān)持把學(xué)生德育放在首位，狠抓“愛生育人”活動，注重家訪和學(xué)生個(gè)別思想工作。更為重要的是以學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)生操行評定方案，狠抓學(xué)生操行評定工作，積極開展德育活動。加強(qiáng)班主任工作，強(qiáng)化班級學(xué)生管理。要求班主任熱愛學(xué)生，堅(jiān)持以思想教育為主，注重德育滲透，以“忠、孝、雅、誠”主題活動為載體，精心組織學(xué)生閱讀“忠、孝、雅、誠”讀本，開展“忠、孝、雅、誠”知識競賽、演講、大家唱、大家跳歌曲比賽，現(xiàn)在，各學(xué)校除了讀書聲，就是歌聲、校園舞、體育活動，一片生機(jī)勃勃的景象。全鄉(xiāng)共向上一級教育主管部門呈送“忠、孝、雅、誠”誦讀、演唱作品9件，并有6件獲獎，清湖學(xué)校的“忠、孝、雅、誠”活動成果還陳列在州教科院的陳列室。

3、全鄉(xiāng)以關(guān)注德困生、學(xué)困生、貧困生、留守生、殘疾生的關(guān)愛，突出了留守學(xué)生教育與管理，開學(xué)初建立留守學(xué)生登記卡，落實(shí)關(guān)愛留守學(xué)生“八有”，定期與留守學(xué)生家長電話聯(lián)系，每天安排一定時(shí)間讓留守學(xué)生和家長視頻通話，我還撰寫了《關(guān)于燕子鄉(xiāng)留守兒童教育問題的思考》一文已發(fā)表。

4、我鄉(xiāng)實(shí)行學(xué)生入學(xué)、鞏固雙包責(zé)任制，政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固，實(shí)行校長包校，班主任包班，教師包村組的方法，保證了小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，初中入學(xué)率達(dá)97.6%，小學(xué)年鞏固率達(dá)100%，初中年鞏固率達(dá)98.5%。全鄉(xiāng)的文化戶口冊、年段冊等處1999年我就一律實(shí)行計(jì)算機(jī)軟件管理，在全縣走在前列，也是一大亮點(diǎn)。同時(shí)，狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，全鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)管理規(guī)范。（二）教學(xué)為本

全鄉(xiāng)教師依據(jù)《恩施州教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《鶴峰縣教學(xué)管理常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。具體表現(xiàn)為“六認(rèn)真一監(jiān)控一研究”：

認(rèn)真?zhèn)湔n（備課深）；認(rèn)真教學(xué)（教學(xué)“活”）：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，真正做到了教有特色，教有風(fēng)格，面向全體，因材施教；認(rèn)真批改（作業(yè)“精”）；認(rèn)真輔導(dǎo)（批改輔導(dǎo)“細(xì)”）：能夠全面關(guān)心學(xué)生，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué)；所有學(xué)科作業(yè)都詳批、詳改，有培優(yōu)輔差記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)，還建有“學(xué)差生”檔案，對”學(xué)差生”實(shí)現(xiàn)“三”優(yōu)先：輔導(dǎo)優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先；認(rèn)真考試（考試“真”）；認(rèn)真評價(jià)（評價(jià)“公”）；加強(qiáng)了對初三和六年級的教學(xué)監(jiān)控；加強(qiáng)了小學(xué)英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，在201*年全縣小學(xué)調(diào)研考試中，英語和數(shù)學(xué)兩個(gè)薄弱學(xué)科發(fā)生了飛躍性和變化。（三）教研為輔

1、搭建研學(xué)平臺，服務(wù)教育教學(xué)。

各校認(rèn)真組織教師參加上級教研部門組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動，引導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課件、課例評選工作，既激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情，又讓學(xué)科教研為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，更展示了我鄉(xiāng)教師的研究能力和水平。民族中心學(xué)校五年以來共有一個(gè)國家級課題、二個(gè)省級課題，還有一個(gè)省級課題正在總結(jié)階段，在201*年3月可以結(jié)題，201*年，全鄉(xiāng)共有46件教育成果，其中，民族中心學(xué)校副校長張華珍老師參加全國中學(xué)語文教學(xué)比武榮獲全國初中優(yōu)秀語文教師稱號，并獲省、州兩級青年教師教學(xué)能手、恩施州優(yōu)秀教師、恩施州“天翼杯”優(yōu)秀青年教師稱號。2、送課下鄉(xiāng)，聯(lián)片教研。

春季學(xué)期，在中心學(xué)校抽調(diào)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、科學(xué)共五名教師到清湖小學(xué)、蕎云小學(xué)送課下鄉(xiāng)，實(shí)行聯(lián)片教研活動，收到了好的效果。3、大力開展課內(nèi)比教學(xué)活動，鍛煉教師基本功。

自十八日全鄉(xiāng)教師收看了省教育廳的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”視頻推進(jìn)會以來，我鄉(xiāng)制定了《燕子鄉(xiāng)課內(nèi)比教學(xué)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、出臺了《燕子鄉(xiāng)課堂教學(xué)評分細(xì)則》，開展了轟轟烈烈的課內(nèi)比教學(xué)、大練兵活動，通過學(xué)校初比、全鄉(xiāng)決賽兩輪程序，共推出13位優(yōu)勝者到縣級比武。在此活動中還收集論文113篇。（四）教管為實(shí)

1、中心學(xué)校要求各學(xué)校嚴(yán)格按照國家《課程計(jì)劃》的規(guī)定，開齊課程，開足課時(shí)。開學(xué)初注重“三表”的落實(shí)，學(xué)期中注重“三表”的運(yùn)行與規(guī)范，還特別關(guān)注校本課程和綜合實(shí)踐活動課程，在認(rèn)真上好音樂、體育、美術(shù)、勞動、活動課、安全課的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生體育鍛煉，認(rèn)真落實(shí)國家每天鍛煉一小時(shí)有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)調(diào)對非統(tǒng)考科目的考試考查和檢查。

2、學(xué)校要按照《燕子鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，很抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織“月考”和“月查”活動，月考成績在學(xué)校辦公開，期中、期末考試后分學(xué)校認(rèn)真總結(jié)并張榜公布。中心學(xué)校做到每年不少天兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)下發(fā)檢查通報(bào)。

經(jīng)過全體教師的努力，小學(xué)調(diào)研考試自1999年以來連續(xù)三年獲全縣第一名；中考1995年至201*年連續(xù)6年位居全縣前三名，201*年略有下滑。

作為教輔員的我，全年下鄉(xiāng)43天，聽課評課61節(jié)，撰寫教學(xué)論文一篇并在《鄂西教研》12期發(fā)表，參與學(xué)校教研活動3次，組織教學(xué)檢查2次，在縣級參加教學(xué)比武一次，《鄂西教研》的征訂按每兩人一份的標(biāo)準(zhǔn)完成征了訂任務(wù)并及時(shí)繳款。

二、存在的問題

回首過去，工作歷歷在目，我們無愧于教育，取得的成績是有目共睹的，但我們的工作還存在許多不足之處。

1、教師的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，嚴(yán)重滯后了我鄉(xiāng)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、、學(xué)校注重了常規(guī)教學(xué)管理，全年四次檢查，檢查記載詳細(xì)，但對教師的評價(jià)不夠準(zhǔn)確，檢查結(jié)果反饋不夠及時(shí)，追加的措施不得力的現(xiàn)象仍然不是少數(shù)。

3、學(xué)校嚴(yán)重缺少音、美、心理教育等專業(yè)教師，使素質(zhì)教育只能停留在表層。

4、作為我個(gè)人，分擔(dān)工作太多，普教、安全、督導(dǎo)、均衡發(fā)展、招生、黨建、教輔、項(xiàng)目辦、文體衛(wèi)藝等，根本就沒有精力來專心搞好教輔工作。總之，我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的成績，克服工作中的不足，狠抓素質(zhì)教育，突出教學(xué)中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭把教育教學(xué)工作搞得更好。

擴(kuò)展閱讀：教輔黨總支201*年工作總結(jié)

教輔黨總支201*年工作總結(jié)

1.以中心組學(xué)習(xí)為抓手，推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

全年共組織中心組學(xué)習(xí)15次，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括胡錦濤“七一”講話、十七屆六中全會精神、基層黨組織建設(shè)、廉潔政治建設(shè)等，學(xué)習(xí)形式包括收看視頻報(bào)告、專題報(bào)告、討論座談等；中心組學(xué)習(xí)還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對性的擴(kuò)大到科級干部、“兩代會”代表等，擴(kuò)大了受益面；中心組學(xué)習(xí)帶動了各支部和部門學(xué)習(xí)，使總支的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)內(nèi)容豐富、形式生動，取得了實(shí)效。

2.扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為部門發(fā)展?fàn)I造良好的政治生態(tài)組織學(xué)習(xí)中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在窗口單位和服務(wù)行業(yè)

深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的指導(dǎo)意見》，并根據(jù)文件精神，進(jìn)一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)工作；開展公開承諾活動，黨員的承諾通過網(wǎng)上發(fā)布，接受群眾監(jiān)督；開展評選“共產(chǎn)黨員示范崗”和“文明服務(wù)示范崗”活動，通過亮明身份、榜樣示范，引導(dǎo)全體員工立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)；組織黨員義務(wù)勞動、重溫入黨誓詞、開展黨員奉獻(xiàn)日等具體活動，使黨員牢記身份，永葆先進(jìn)性。

3.組織黨員開展各種形式的活動，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育

組織參加了黨委宣傳部門組織的“紅色博客”競賽、建黨90周年紅歌詠唱會、“以人為本執(zhí)政為民”主題教育、“緬懷先烈重溫誓詞”等活動；組織黨員拜謁陳獨(dú)秀陵園，參觀官陡門大捷紀(jì)念館，通過重溫黨的歷程，加深對黨感情；組織好總支處級干部民生生活會和各支部的專題組織生活會，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育。4.以民主管理為理念，為構(gòu)建和諧校園作貢獻(xiàn)

高度重視第一屆“兩代會”的召開，通過選舉代表、征集提案、報(bào)告大會內(nèi)容、傳達(dá)大會精神等具體形式，充分尊重全體職工的民主權(quán)利；指導(dǎo)分工會積極主動組織全體職工參加校運(yùn)動會、排球賽、暑期旅游、“三八”節(jié)系列活動等，通過冬送溫暖、夏送清涼，為建設(shè)和諧校園積極貢獻(xiàn)。5.統(tǒng)戰(zhàn)、發(fā)展及其他工作

做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，接納民主人士參加總支活動，在活動中加深感情；全年發(fā)展黨員1人，確定發(fā)展對象2人，1人遞交入黨申請書；認(rèn)真完成年終考核，評優(yōu)評獎等工作，充分發(fā)揮評獎工作的正向激勵(lì)作用；積極完成各職能部門交付的工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。

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