201*年秋學(xué)校工作總結(jié)發(fā)言

201*年秋學(xué)期學(xué)校結(jié)束會(huì)發(fā)言

老師們：

上午好！

學(xué)期已拉下帷幕，又到了我們總結(jié)和反思的時(shí)候。記得教育大家朱永新先生說過：“一個(gè)教師不在于教了多少年書，而在于用心教了多少年書。用心教學(xué)，就需要我們在教學(xué)中用心的去反思�！贝藭r(shí)，我們就應(yīng)該擺正心態(tài)、實(shí)事求是地回顧和總結(jié)過去。下面我就對201*年秋學(xué)期我校的全面工作作如下總結(jié)，如有不當(dāng)敬請諒解，并提出寶貴意見。

12年秋學(xué)期我校始終圍繞“安全立校，質(zhì)量興校，活動(dòng)強(qiáng)效，特色促效”開展工作，學(xué)校發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。

一、安全立校保穩(wěn)定。

本學(xué)期我們以保障師生人身安全，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，以維護(hù)穩(wěn)定的教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo)，經(jīng)過細(xì)化管理，切實(shí)保障了師生生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校正常教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

開學(xué)初學(xué)校建立健全了在校學(xué)生基本情況一覽表，與班主任、值日教師、門衛(wèi)、保安、家長簽訂了《安全責(zé)任書》，讓全體教職工在工作中有準(zhǔn)繩。同時(shí)，學(xué)校通過各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，固筑安全防線。學(xué)期國慶長假發(fā)放以安全為主題的《家長書》；開展了以安全為主題的知識競賽和班級黑板報(bào)競賽。全校開展以“校園安全”為主題班會(huì)3次；學(xué)期以安全衛(wèi)生為主題的講話稿5篇。安全辦定期不定期安全檢查，確保學(xué)校安全。

二、細(xì)化常規(guī)抓質(zhì)量

在本學(xué)期教學(xué)工作中，我們樹立質(zhì)量意識，強(qiáng)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)常規(guī)管理上，主要突出了“重過程、勤檢查、常溝通、共提高”。

1、強(qiáng)化備改檢查

本學(xué)期教導(dǎo)處對備改檢查非常重視，每月至少一次檢查。檢查中做到檢查從嚴(yán)，記載認(rèn)真，反饋及時(shí)。特別是學(xué)期結(jié)束時(shí)對所有教師的教學(xué)案進(jìn)行了全面檢查，總體發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好二次復(fù)備，并有針對性的進(jìn)行反思，優(yōu)

化自己的教學(xué)過程。另外還重點(diǎn)檢查了教師布置的作業(yè)是否做到“五有”，即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾、有批改記錄”。這樣的檢查共有6次。真正發(fā)揮了作業(yè)的鞏固反饋?zhàn)饔�，提升了我校的教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化巡課責(zé)任

本學(xué)期，學(xué)校總值領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的違規(guī)問題，比如教師在上課鈴響時(shí)是否到達(dá)教室；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范、是否早退中途外出、是否在上課時(shí)間玩用手機(jī)等。這種巡課，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走近一線老師，讓我校教學(xué)活動(dòng)更具有針對性和有效性。

3、強(qiáng)化聽隨堂課

隨機(jī)聽課由教導(dǎo)處落實(shí)，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合進(jìn)行。要求中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長本學(xué)期聽課不少于20節(jié)課。絕大部分領(lǐng)導(dǎo)都能做到深入課堂一線，了解課堂教學(xué)情況，及時(shí)指出課堂教學(xué)的問題，共同致力于課堂效率的提高。

4、強(qiáng)化考試嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)校的期中、期末考試都由學(xué)校統(tǒng)一安排，教導(dǎo)處、教科室緊密配合，認(rèn)真組織。從監(jiān)考、閱卷、登分都安排有序嚴(yán)密。最大限度的讓考生考出自己的真實(shí)水平，考試最能體現(xiàn)每一老師的教學(xué)效果。每次考后，進(jìn)行相應(yīng)的考試數(shù)據(jù)分析和考后反思，激發(fā)學(xué)生通過考試，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提升學(xué)業(yè)水平。

三、多樣活動(dòng)促提升

本學(xué)期各部門統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)合作，開展了形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。

1、各學(xué)科組開展了知識競賽。比如語文組開展了“美文閱讀與欣賞”比賽，初一沈佳玲、初二褚凌榕、初三季偉杰、芮孟男同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。一（1）、二（2）、三（3）分別獲得了優(yōu)勝班級。數(shù)學(xué)組開展了“數(shù)學(xué)與生活”應(yīng)用知識競賽，初一王振、薛羽豐，初二薄云濤、初三吉蘇林、李樂同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。初一（3）、二（1）、二（2）、（3）三（2）獲得了優(yōu)勝班級。英語組開展了英語三背競賽活動(dòng)，許多同學(xué)獲得了滿分，初一（3）、二（1）、二（2）、（3）三（1）

獲得了優(yōu)勝班級。

2、教科室、語文組開展了“快樂閱讀、健康成長”征文演講比賽。許多同學(xué)積極參加，撰寫征文，精心演講。眾多選手的演講時(shí)而引來陳陳掌聲和喝彩聲。特別是初一（3）班的郭君同學(xué)更是出類拔萃，奪得冠軍。楊文海、蔣雪群、戴斐老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

3、教導(dǎo)處、體育組成功舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有90名運(yùn)動(dòng)員參賽，他們個(gè)個(gè)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的體育精神，取得了優(yōu)秀成績。最終初三（3）、初二（3）、初一（3）獲得了年級總分第一名。

4、團(tuán)委分別在初一年級、初二年級開展了“綠色環(huán)�！�、“健康教育”手抄報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們都積極參與，既掌握了相應(yīng)的知識，又發(fā)揮了學(xué)生的美術(shù)特長。展覽的優(yōu)秀作品，受到來訪的領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

5、政教處、音組組隊(duì)參加了泰興市中小學(xué)藝術(shù)展演比賽，我校陳康慧、薄云濤分別獲得泰興市書法一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，其中陳康慧代表泰興市到泰州比賽獲得三等獎(jiǎng)。李若梅、薛羽豐分別獲得獨(dú)唱、器樂類三等獎(jiǎng)。許興邦、唐新老師分別獲得指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

6、語文組積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，撰寫作文。我校三（3）班學(xué)生顧松在江蘇省組織的“中學(xué)生與社會(huì)”現(xiàn)場作文比賽中獲得泰興賽區(qū)特等獎(jiǎng)。蔣雪群老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。二（3）班朱志立同學(xué)在《初中生世界》雜志舉辦的全省中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，戴斐老師獲得指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)建特色揚(yáng)風(fēng)采

本學(xué)期，我校繼續(xù)深入特色學(xué)校建設(shè)，努力探求適合我校特色的課程資源，走出一條屬于我校的特色之路。

1、學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)案一體化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，變單一的授課為“依托學(xué)案，教學(xué)合一”；變機(jī)械訓(xùn)練為“先學(xué)后教，共同提高”。走出一條適合我校實(shí)際的課改之路，雖然還不夠成熟，但畢竟已經(jīng)伴隨我們從無到有，從有到全的過程。此項(xiàng)課改得力于各備課組的努力和艱辛付出。英語組本學(xué)期被評為泰州市學(xué)習(xí)型班組，李兆校長被評為知識型職工。

2、學(xué)校繼續(xù)深入開展“普通話進(jìn)校園、誦讀進(jìn)教材、書法進(jìn)課堂”活動(dòng)，并將書法作為我校的特色項(xiàng)目。充分發(fā)揮許興邦老師這一人力資源，讓他成為書法專職老師，堅(jiān)持在初一初二開展書法課，成立書法興趣小組，每周輔導(dǎo)部分老師的書法。定期開展書法展覽，受到了一定成效。11月順利通過了泰州市“三進(jìn)”小組的驗(yàn)收，獲得了“三進(jìn)”示范校的稱號。

3、學(xué)校還重視環(huán)境、文化、健康教育的建設(shè)。在如花似錦的校園里，處處還洋溢著文化氣息，定期更換的報(bào)廊傳遞著環(huán)保、健康、衛(wèi)生、教育信息。讓同學(xué)們明白“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主；健康促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。一學(xué)期的努力，我校被評為泰州市“綠色學(xué)�！�，獲得了泰興市“健康促進(jìn)學(xué)校”的銅牌。

五、教學(xué)研究顯能力

我們學(xué)校雖然是農(nóng)村初中，一線教師只有40人，但創(chuàng)造的成績有目共睹，我們已經(jīng)從最低谷走出來，正一步一步向前進(jìn)。今年我校順利通過了泰興市教育局對我�！八刭|(zhì)教育督導(dǎo)”的驗(yàn)收，在年終教育教學(xué)綜合考核中再次被評為二等獎(jiǎng)。在此，我代表學(xué)校校長室對大家的努力表示感謝。你們同樣是最棒的，你們也能出類拔萃！

1、這一學(xué)期中，許多老師在教學(xué)中脫穎而出。張明主任、蔣雪群老師剛被評為中學(xué)高級教師。陳玉梅老師被評為泰興市先進(jìn)教育工作者。唐新老師在泰興市音樂基本比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在泰州市榮獲三等獎(jiǎng)。周永鴿、姜琴、李兵、葉紅蘭、陳玉梅、蔣俊南、戴菲七位老師年度考核為優(yōu)秀等級。

2、這一學(xué)期中，許多老師在教科研中收獲頗豐。陳玉梅老師在省級刊物發(fā)表文章3篇，周永鴿老師在省級刊物發(fā)表3篇，蔣雪群老師省級刊物發(fā)表1篇，趙鳳蘭老師省級刊物發(fā)表1篇，蔣俊南老師省級刊物發(fā)表2篇。蔣俊南老師、李亞俊老師在《泰興教研》各發(fā)表一篇。還有在泰興市教育學(xué)會(huì)年度論文評比中，我校5篇論文獲得一等獎(jiǎng)，5篇獲得二等獎(jiǎng)，3篇獲得三等獎(jiǎng)。在泰州市數(shù)學(xué)論文評比中，有2篇論文一等獎(jiǎng)，2篇二等獎(jiǎng)。

3、這一學(xué)期中，班主任工作求真務(wù)實(shí)。每天到班最早的是他們，走得最晚

的是他們。他們與學(xué)生緊密聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生，常找特殊學(xué)生談心，勤與問題學(xué)生交流，確保班級秩序井井有條，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。他們撰寫的評語，既樸實(shí)，又有個(gè)性。既客觀評價(jià)了學(xué)生，又積極激勵(lì)了學(xué)生。匯編成集的優(yōu)秀評語，成為我校德育教育的校本教材。

六、后勤管理做后盾

學(xué)校的后勤管理，始終堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生的原則，認(rèn)真管理。特別是在危房拆除中，更是周密部署，協(xié)同安全辦，做好安全措施，確保萬無一失。在迎接市局?jǐn)?shù)字化校園及教育技術(shù)裝備驗(yàn)收中，統(tǒng)籌安排，分頭實(shí)施，最終勝利通過，為我校的教育教學(xué)提供了有力保障。

12年秋學(xué)期工作中，仍然還有一些不盡人意的地方，需要我們警醒和改進(jìn)。1.部分工作計(jì)劃性有待增強(qiáng)。

學(xué)校的工作可以說千頭萬緒，大部分工作都能按預(yù)期出色完成，但有些工作滯后，有時(shí)出現(xiàn)碰車現(xiàn)象，令人應(yīng)接不暇，無奈之舉就是倉促應(yīng)對，最后還要做亡羊補(bǔ)牢的工作。如何讓各項(xiàng)工作有序開展并能高效完成，我們必須要縝密的計(jì)劃和科學(xué)地統(tǒng)籌，要及早思考，要及早安排。切不能等到兵臨城下，才“草木皆兵”。

2.部分課堂效率有待提高。

課堂效率高低直接決定了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。部分老師的課堂效率低下，主要是備課和講課兩大工程沒做好。有些備課是流于形式，兩層皮現(xiàn)象嚴(yán)重，備的和講的毫不一致；還有些備課采取拿來主義政策，缺少甄別，缺少復(fù)備；還有些備課組各自為政，缺少信任，缺少合作；更多的備課重視備教材，忽視備教法學(xué)法，尤其是作業(yè)設(shè)計(jì)或布置在教案上了無痕跡。

3.少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)有待加強(qiáng)

這一學(xué)期中，絕大部分領(lǐng)導(dǎo)能服從大局，主動(dòng)工作。在平時(shí)的值班、巡課、教研中能發(fā)揮骨干領(lǐng)導(dǎo)作用，特別是遇到重大活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部能擔(dān)當(dāng)重任，積極謀劃，讓工作做得有頭有序，圓滿完成任務(wù)。但少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)，值班不到位，分管工作不積極，有消極應(yīng)對情形。

4.少數(shù)老師工作態(tài)度有待端正。

應(yīng)該說絕大數(shù)老師的工作態(tài)度是較好的，大多時(shí)間里我們的工作表現(xiàn)也都是敬業(yè)的，只是有些反�，F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如遲到早退，工作期間閑聊竄崗，備課不充分，作業(yè)批改拖欠，參與教研熱情不高，關(guān)鍵時(shí)刻互相推諉，工作表現(xiàn)不佳等等。

這些都需要我們警醒和改進(jìn)。只有我們大家心往一處想，力往一處使，才能推動(dòng)我們學(xué)校繼續(xù)向前。因?yàn)閷W(xué)校是我們大家的，在座的每一位都要面對這學(xué)校的未來。我們?nèi)缃裰皇?00左右的學(xué)生，如果在出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的滑坡，那肯定會(huì)被自然淘汰。

老師們，時(shí)間在推移，12年秋取得的成績已經(jīng)屬于過去，12年秋的遺憾也已經(jīng)逝去。為了學(xué)校的需要發(fā)展，讓我們每個(gè)人都樹立主人公的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，盡力做好本職工作，一絲不茍地抓好學(xué)校工作，迎接充滿希望的蛇年吧。

最后預(yù)祝大家新年快樂，全家安康，笑口常開！

201*-01-28

曲霞初中校長室

擴(kuò)展閱讀：201*年秋期學(xué)校工作總結(jié).doc

學(xué)校工作總結(jié)（201*年秋期）

本期是我校與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一年。學(xué)校以“平安、和諧”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為教風(fēng)，以“樂讀、好問”為學(xué)風(fēng)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過程管理，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，在德育工作、教學(xué)教研、平安校園等幾個(gè)方面都取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要業(yè)績：

1、教學(xué)常規(guī)逐步規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)現(xiàn)全面客觀轉(zhuǎn)向。

2、新課程觀念得到落實(shí)，教育科研氛圍校內(nèi)悄然形成。3、“學(xué)前教育”設(shè)備、設(shè)施得到大力改善，逐步走向規(guī)范化。

4、“平安校園”建設(shè)經(jīng)受了市、縣的多次檢查，師生安全保障得到加強(qiáng)，教師住宿房得到改善，學(xué)校校貌正在換新。二、主要做法：

（一）規(guī)范管理，和諧發(fā)展

1、深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)管理規(guī)程》的重要思想，積極探索學(xué)校管理新模式，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度，實(shí)施“層級管理”的新型學(xué)校管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策科學(xué)化、民主化。

2、豐富教師活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)教師個(gè)人心理和諧。盡量解決教師生活與工作的壓力，促進(jìn)了教師之間感情的融合，活躍了心身，更提高了工作效率。

3、進(jìn)一步完善崗位目標(biāo)管理，構(gòu)建科學(xué)的評價(jià)機(jī)制。我們修訂

了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)質(zhì)量考核辦法，新增了教育科研管理制度與獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)教師在做好常規(guī)中得到優(yōu)化，在開展教育科研中得到發(fā)展。特別是績效考核新的方案堅(jiān)持工作實(shí)績、工作能力、工作態(tài)度三維考評，推進(jìn)科學(xué)化考核，既縮短分配的差距，又能激勵(lì)教師奮進(jìn)。

4、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)突出“新”和“實(shí)”。我校就注重爭創(chuàng)活動(dòng)主題和載體的“新”和“實(shí)”，以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，營造師生健康快樂成長環(huán)境”為主體，以“強(qiáng)化責(zé)任意識，落實(shí)目標(biāo)”為載體，真正起到了促進(jìn)了以“推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)校園和諧，服務(wù)廣大師生，加強(qiáng)組織建設(shè),實(shí)現(xiàn)‘工作創(chuàng)一流，教學(xué)爭上游，科研上水平’”的三大目標(biāo)，使得廣大黨員和全體教師的“績效意識、爭優(yōu)意識、創(chuàng)新意識、模范意識”明顯增強(qiáng)，讓“師德師風(fēng)更加高尚，校園文化更加深厚，教育成績更加顯著”的各項(xiàng)工作提升。（二）德育為先，教書育人

第一、加強(qiáng)德育管理，強(qiáng)化德育管理隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)了班主任的理論學(xué)習(xí)、模范事跡的學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的思想來武裝人，以正確的理論來引導(dǎo)人，以模范的榜樣來鼓舞人。本期以民主投票的形式評選出五年級為“縣優(yōu)秀班集體”。

2、強(qiáng)化了班主任的責(zé)任感，進(jìn)一步規(guī)范了班級的管理工作，切實(shí)實(shí)施了“班主任考核”方案。清潔衛(wèi)生的量化考核評比、流動(dòng)紅旗的定期頒發(fā)，激勵(lì)了師生敢比敢拼的意識，使班集體榮譽(yù)感得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。

3、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全校師生肅立在莊嚴(yán)的國旗下，進(jìn)行升旗儀式，值周的領(lǐng)導(dǎo)及教師在國旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使師生受到一次次教育。4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，在3至6年級成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。

5、堅(jiān)持文明監(jiān)督崗檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊(duì)員一舉一行。主要成員由當(dāng)周值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師及值周學(xué)生組成，主要進(jìn)行了衛(wèi)生、兩操、早讀、紅領(lǐng)巾佩戴情況的監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

第二、組織開展德育活動(dòng)，促進(jìn)未成年人學(xué)生身心健康。1、以班級建設(shè)活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。開展班會(huì)，班級是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動(dòng)場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對性、教育性、實(shí)效性。2、美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)。如“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。

第三、強(qiáng)抓少先隊(duì)組織工作，竭誠服務(wù)少年兒童。

把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載

體，廣泛開展體驗(yàn)活動(dòng)。

1、9月份組織開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育名族精神月”主題系列活動(dòng)，各中隊(duì)組織開展以“祖國在我心中”為主題的講故事比賽，弘揚(yáng)及培育了小學(xué)生民族精神。

2、10月到11月在全校開展“我愛我家”繪畫比賽及“金色童年”講故事比賽，通過老師們的指導(dǎo)，學(xué)生們的努力，本次活動(dòng)開展得非常成功，豐富了我校的校園文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，提高了學(xué)生口語交際和語言積累運(yùn)用能力。3、12月底，我校開展了為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培育中華民族精神；增強(qiáng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，創(chuàng)建文明書香校園慶“元旦”“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”比賽等。（三）以研興教，教研結(jié)合

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，科研是推進(jìn)教育改革的重要平臺(tái)。本學(xué)期，教務(wù)處強(qiáng)抓“課程改革”，夯實(shí)常規(guī)管理，取得了顯著的成績。1、教育觀念更新，報(bào)表及時(shí)準(zhǔn)確。

加強(qiáng)課程與課時(shí)的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。對基點(diǎn)校三-六年級學(xué)生科學(xué)、合理搭配，規(guī)范了學(xué)校的學(xué)籍管理制度，做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范，及時(shí)填報(bào)了學(xué)年初報(bào)表，普及程度系列表冊，圓滿完成了201*年秋學(xué)校留守兒童花名冊，及時(shí)上報(bào)201*年秋期幼兒園初報(bào)表、幼兒園基本信息表、幼兒貧困基本信息表等幼兒園各種表冊。同時(shí)對基點(diǎn)校和三合村400多名學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。

2、務(wù)實(shí)常規(guī)管理，加大檢查力度。

教學(xué)常規(guī)是各項(xiàng)教學(xué)改革的基礎(chǔ)和保證，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我校教務(wù)處在課程的安排上嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范要求，圍繞新課程改革在有關(guān)年級、科目上，以備課、作業(yè)、調(diào)研、考試為重點(diǎn)作了細(xì)致工作，開展推門聽課15節(jié)次，常規(guī)督導(dǎo)檢查5次，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的優(yōu)化管理。

3、開展豐富活動(dòng)，營造教研氛圍。

本期上了教研課的有一年級語文彭躍紅、一年級數(shù)學(xué)豐敏等4位新進(jìn)教師。在公開課中，他們不僅僅能熟練的多媒體制作、操作技能，而且展示了他們不同的教學(xué)風(fēng)格。通過多媒體的運(yùn)用，使他們的課堂教學(xué)更生動(dòng)活潑，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生積極性，讓課堂變得更精彩。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，課后，全體教師積極發(fā)言，對該教師進(jìn)行課堂教學(xué)綜合評價(jià)，并記錄在每次的評課記錄上。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)師資建設(shè)，重視課題研究。

創(chuàng)造一切條件，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。我們組織教師外出培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)。本期彭躍紅、豐敏到中心校參加教師朗誦比賽，胡天云、鄧家奎、黃雄等11位教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)考試均合格�？傊�在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，教師不斷借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式、方法，結(jié)

合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提高教學(xué)水平，促使教師們逐步在交流中進(jìn)步，在反思中成長，在教研中成長。5、抓好啟蒙教育，強(qiáng)化一年級質(zhì)量提升。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和基礎(chǔ)教育，由教導(dǎo)處組織了1次質(zhì)量調(diào)研分析，召開了1次任課教師會(huì)議，組織1次學(xué)生家長會(huì)，分析每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，幫助新教師查找問題，商量對策，有力地推動(dòng)了我校教育質(zhì)量的提高。在期末考試中，我校ZP數(shù)據(jù)獲鎮(zhèn)第3名，五個(gè)科次獲鎮(zhèn)第1名，四個(gè)科次獲鎮(zhèn)第2名，但有兩個(gè)科次位居鎮(zhèn)倒數(shù)；從年級成績看，五年級，二年級成績有較大提升，三年級兩個(gè)班級成績下滑較大。（四）抓牢安保，確保平安

1、強(qiáng)化制度管理。牢固樹立安全第一的思想，進(jìn)一步完善各類安全管理制度。在建立健全各種安全管理制度的同時(shí)，著重抓了校園安全、道路交通安全、消防安全的管理，抓好校園安保工作，堅(jiān)持預(yù)防為主，增強(qiáng)安全意識。

2、強(qiáng)化安全工作。學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。本學(xué)期，我校安穩(wěn)辦加大校園保安管理和值班力度，創(chuàng)建“平安學(xué)�！�，積極消除安全隱患。在中秋、國慶、春節(jié)長假前發(fā)了《致家長一封信》，督促家長配合學(xué)校讓學(xué)生度過一個(gè)愉快、舒心安全的假期；學(xué)期前后開展一次校園安全大檢查，對校舍的設(shè)施、校園內(nèi)的所有體育設(shè)施、用電線路、消防設(shè)施嚴(yán)格進(jìn)行檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患6個(gè)，及時(shí)整改3個(gè)。這些措施不但加強(qiáng)了學(xué)生的安全保障力度，同時(shí)也提高了學(xué)生的安全意識和自我管理能力，使我校的安全工作邁上了

一個(gè)新臺(tái)階。三、存在問題：

回顧一學(xué)期的工作，成績喜人，鼓舞人心，但我們也清楚地意識到學(xué)校工作還存在著不少問題和不足。

1.學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)老化問題較為突出，個(gè)別教師業(yè)務(wù)不精、不思進(jìn)取，存在著一定程度的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，必須盡快地加以克服和改善。2.我鎮(zhèn)學(xué)校各部門之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間缺乏一些必要的溝通，集體的智慧與資源尚未形成，孤軍奮戰(zhàn)耗時(shí)耗力。

3.學(xué)生良好行為習(xí)慣尚未完全形成，且反復(fù)性較大，特別是留守兒童的教育存在問題，自身行為與《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求有較大的差距，有待進(jìn)一步規(guī)范與教育。

4.部分宣傳陣地與功能室未充分發(fā)揮功能作用。

5.學(xué)校落實(shí)責(zé)任、分工明確基本成形，但仍存在走過場的現(xiàn)象。四、201*年春季工作思路：

201*年春季，我校堅(jiān)持以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量；以人為本，努力辦好人民滿意的教育，為我校積極推進(jìn)平安校園、綠色校園、健康校園、人文校園的申報(bào)力度，加強(qiáng)藝體、美術(shù)、衛(wèi)生教育，以美育人，造就健全人格，努力辦出學(xué)校特色。

201*年1月29日

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