學校校長管理工作總結(jié)

抓精細管理，創(chuàng)禮樂校園

學校管理工作總結(jié)

高縣月江鎮(zhèn)中心校肖茂林

近三年來，在教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的關心及廣大教職員工的支持下，全校認真實踐科學發(fā)展觀，不斷更新辦學理念，開拓進取，求真務實，致力推動學校向前發(fā)展。各項工作取得顯著成效，基本改變學�；�礎差、設備落后、境況堪憂的現(xiàn)狀。學校環(huán)境日益改善、教學質(zhì)量明顯改變、辦學水平逐步提高�，F(xiàn)將近三年來學校管理工作的情況總結(jié)如下，請予審議。

一、根據(jù)我鎮(zhèn)實際，響亮提出“禮樂”教育理念

學校堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴格執(zhí)行教育局有關文件，深入落實各項政策、不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。并根據(jù)我鎮(zhèn)實際提出了“知書達禮，立本尚行”的禮樂教育理念，并逐步實施。

二、加強領導班子建設和教師隊伍建設，實行目標管理學校注重加強學校領導班子建設，逐步形成了一個富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領導核心。

（一）健全組織機構(gòu)，落實管理責任。我到學校后，大膽選拔任用一批年富力強的優(yōu)秀教師充實到學校班子中，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實行集體領導與個人分工負責制，其他班子成員接受行政集體領導，堅決執(zhí)行班子決策，落實分管崗位職責，做到責任明確，分工合作，領導到位，職責到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

（二）抓好團結(jié)協(xié)調(diào)，推行制度管理。發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保

證各項決策民主、科學、合理。加強班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅強領導集體。我?guī)ьI班子成員先后完善了《月江鎮(zhèn)教師六認真管理細則》、《月江鎮(zhèn)績效工資分配方案》、《月江鎮(zhèn)教師出勤考核制度》等一系列管理制度，使各項工作都有章可循，有據(jù)可依，使學校管理逐步規(guī)范化、制度化和科學化。學校領導班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認可。

學校還注重教師隊伍建設，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團隊。

（一）是加強師德師風建設，推行人文管理。利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學校堅持以人為本，注重人文關杯，重視情感的傾注，關注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關心、關愛和關懷教師，讓廣大教師感覺到學校大家庭的溫暖，安心教育、樂于教育和善于教育。組織教師的集體生日、對生病教師、長病教育予以精神和物質(zhì)的關懷。

（二）是加強教學能力建設，推行目標管理。學校組織各種形式的教師業(yè)務培訓活動，注重在常規(guī)教學實踐中鍛煉教師的教學能力，在“走出去”的交流活動中拓展教師的教學視野，還積極實施“教師專業(yè)成長月”活動，推薦和鼓勵各種教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣的各項比賽中，獲縣一等級獎的有2人次，二等獎的5人次。

（三）是加強班主任隊伍建設，推行激勵管理。定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，調(diào)動班主任積極性和主動性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現(xiàn)學生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考核評價班主任的管理效果、教師的教學

效果。

三、教學工作方面：狠抓教學質(zhì)量提高，效果顯著

學校緊緊抓住教學質(zhì)量這條生命線，加強教學教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結(jié)合，教學質(zhì)量明顯提高。

（一）是抓常規(guī)教學不放松。扎實抓好教師備課、上課、作業(yè)等常規(guī)教學工作的各個環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。堅持教師備課的周查制度和不定期的抽查制度，并將檢查結(jié)果予以公示。

（二）是抓學科組活動不放松。建立了以教導處為總指揮，學科組為主陣地的校本教研工作機制，組織探究新課標理念下新的教研模式，以“一期四抽”活動為載體，積極開展教研教改活動。

（三）是強化教學管理。教學管理人員分工定期巡課，并將巡課情況與任課教師交換意見。不定期對村完小進行教學視導，查找存在的問題并及時改正。

四、德育工作方面：重視學生品德教育，創(chuàng)平安和諧校園學校堅持以德育為首，以生為本，提高學生自我管理、自我發(fā)展、自我服務能力，形成良好的校風。加強主題教育，創(chuàng)新德育教育模式。組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“小學生守則教育”、“小學生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每周一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由值周教師輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。

學校還十分注重平安和諧校園建設，努力營造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。

（一）是加強安全教育，落實安全責任。高度重視學校安全工作，堅持“預防為主，安全第一”的方針，舉行“校園安全知識講座”、“如何預防溺水”、“宣傳防火”、“突發(fā)事件應急演練”、“防食物中毒”等安全教育活動，使學生懂得一些簡單的基本安全防范措施，增強學生安全意識，提高自身防范能力。認真落實安全防范責

任，制定和執(zhí)行《安全工作方案》、《門衛(wèi)管理制度》、嚴格把好門崗來訪登記關，杜絕校外不安全隱患進入學校。

（二）是整治校園環(huán)境，消除安全隱患。主動與有關部門協(xié)作，包括與派出所、交警隊、工商等進行聯(lián)合檢查，綜合治理學校周邊環(huán)境，配合整治黑網(wǎng)吧專項行動和實施“城鄉(xiāng)潔凈工程”。同時，重視學生衛(wèi)生與健康教育，執(zhí)行衛(wèi)生評比制度，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。徹底排查、整治學校存在的各種安全隱患，有效防止安全事故及治安事件的發(fā)生。

（三）開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。組織形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建一個良好的育人氛圍，讓學生受到熏陶和感染。組建包括書法、寫作、繪畫、手工等9個興趣小組，每周三下午定期開展興趣小組活動。充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日和各種有紀念意義的日子開展多種多樣的主題活動，讓學生能力得到發(fā)展，素質(zhì)得到提高。

五、總務和后勤工作：開源節(jié)流搞好基礎建設，多方協(xié)調(diào)公益機構(gòu)強化助學

嚴格執(zhí)行《財會管理制度》，規(guī)范財經(jīng)管理行為，集體決定重大財經(jīng)事項。厲行節(jié)儉持校，實行財務公開，接受廣大教職工的監(jiān)督，學校沒有違反財經(jīng)紀律。隨著學校的發(fā)展，學�；�礎設施日益緊張，我本人發(fā)揮自己的人脈優(yōu)勢，把握住各種機會，多次與宜賓市春苗助學中心、高州酒業(yè)等行交流，及時反映學校的難處，爭取他們支持，在短短的3年內(nèi)，學校共接受捐助價值20余萬元，使學校的面貌、環(huán)境、文化氛圍、教學條件、辦公條件都有了很大的改變。學校認真抓好資源管理工作，嚴格落實《財產(chǎn)管理制度》，加強學校財產(chǎn)管理，控制資源流失。實行公物保管班級承包制；加強教學儀器的管理；加強教學用書的管理。

回顧學校各項管理工作，學校清醒地認識到還存在很多不足和問題：

1、教師教學理念還未能徹底改變，教師教學水平個別差距大。

在教學過程中，有的教師雖然在理念上接受新課程，新理念，但沒有將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤Ｉ险n教師一講到底，教法陳舊，教學手段單一。一些教師理論水平不高，工作缺乏創(chuàng)新。教學管理過程不嚴不細，工作隨意性大，嚴重影響教學質(zhì)量的進一步提高。

2、校本教研力度不夠大。有些老師對教研科研工作不太熱情，存在應付走過場的思想，教研內(nèi)容空洞，不善于總結(jié)，教研能力較低。

總之，學校將繼續(xù)創(chuàng)造性履行崗位職責，利用班子的火車頭作用，帶好隊伍，管好教育，抓好教學，為加快發(fā)展月江的教育事業(yè)而努力奮斗。

201*-11-27

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抓精細管理，創(chuàng)和諧校園

學校管理工作總結(jié)

海安中學鄧堪美

近兩年來，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關懷下，在上級教育部門的指導及廣大教職員工的支持下，全校認真實踐科學發(fā)展觀，不斷更新辦學理念，開拓進取，求真務實，致力推動學校向前發(fā)展。各項工作取得顯著成效，徹底改變學�；�礎差、底子薄、環(huán)境劣、設備落后、實力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學校規(guī)模日益壯大、教學質(zhì)量明顯提高、辦學水平逐年提高，學校先后被評為“徐聞縣一級學�！薄ⅰ罢拷�市規(guī)范化管理學�！�、“縣文明單位”和“滿意中學”；我本人多次被當選為海安鎮(zhèn)人民代表，201*年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽。現(xiàn)將近兩年來學校管理工作的情況總結(jié)如下，請予審議。

一、把握教育發(fā)展方向，提出新的辦學理念

學校團隊堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴格執(zhí)行《徐聞縣中小學教學工作管理意見》等有關教育教學文件，深入落實《廣東省201*2020年教育現(xiàn)代化建設綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學理念。

二、加強領導班子和教職工隊伍建設，實行辦學目標管理學校注重加強學校領導班子建設，逐步形成了一個富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領導核心。

（一）是健全組織機構(gòu)，落實管理責任。我到學校后，大膽選拔任用一批年富力強的優(yōu)秀教師充實到學校各級領導班子中來，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實行集體領導與個人分工負責制，其他班子成員接受行政集體領導，堅決執(zhí)行班子決策，落實分管崗位職責，做到責任明確，分工合作，領導到位，職責到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

（二）是抓好團結(jié)協(xié)調(diào)，推行制度管理。發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項決策民主、科學、合理。加強班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅強領導集體。我?guī)ьI班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學工作量化細則》、《績效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評價方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標管理制度，使各項工作都有章可循，有據(jù)可依，使學校目標管理逐步規(guī)范化、制度化和科學化。學校領導班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認可。

學校還注重加強教師隊伍建設，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團隊。

（一）是加強師德師風建設，推行人文管理。利用每周一會的時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學校堅持以人為本，注重人文關杯，重視情感的傾注，關注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關心、關愛和關懷教師，讓廣大教師感覺到學校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。

（二）是加強教學能力建設，推行目標管理。學校組織各種形式的教師業(yè)務培訓活動，注重在科組的常規(guī)教學實踐中鍛煉教師的教學能力，在“走出去”的交流活動中拓展教師的教學視野，還積

極實施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎的有5人。

（三）是加強班主任團隊建設，推行激勵管理。定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，調(diào)動班主任積極性和主動性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現(xiàn)學生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考核評價班主任的管理效果、教師的教學效果，建立健全績效工資分配和教職員工的考核機制，嚴格執(zhí)行《績效工資分配方案》、《海安中學教職員工考核方案》和《海安中學班主任考核方案》順利完成績效工資分配工作，有效調(diào)動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權(quán)機制，充分發(fā)揮教育工會的作用，積極維護教職工合法權(quán)益。近兩年來，教師屢獲嘉獎，共獲獎41人次，其中市獎2人，縣獎19人，鎮(zhèn)獎20人。

三、教務工作方面：狠抓教學質(zhì)量提高，效果顯著

學校緊緊抓住教學質(zhì)量這條生命線，加強教學教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結(jié)合，教學質(zhì)量明顯提高。

（一）是抓常規(guī)教學不放松。扎實抓好教師備課、上課、練習、作業(yè)等常規(guī)教學工作的各個環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學貫徹“六進課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學質(zhì)量。每學期全縣常規(guī)教學工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個百分點。。

（二）是抓教學改革不放松。建立了以教導處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機制，組織探究新課標理念下新的教學模式，以“一上一評”活動為載體，積極開展教研教改活動。教導處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫出實施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時間、有計劃、有步驟地逐個落實教研專題。負責實施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年

獲獎教學論文28篇。

（三）是抓學科競賽不放松。每個學年度各級各科都根據(jù)本科特點舉行學科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學生英語應用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學、物理、化學科舉行知識技能競賽；政治科舉行時事知識競賽等。各學科參加各級比賽，榮獲市獎以上的有12人，縣獎的有35人。

（四）是抓中考備考不放松。非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅持抓長遠，打基礎。從七年級抓起，把握考點、重難點，系統(tǒng)有序地進行備考教學。更重要的是盡力抓好初三級備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學生備考會、畢業(yè)班教師會和學生家長會，讓教師、學生提早進入備考準備階段，進入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時，組織骨干教師分析研究往年的升學試題，設計一些針對性很強的練習，強化中考模擬測試訓練，實行月考和聯(lián)考制度，增強學生解題應試能力。重視學生�？挤治觯瑢ふ医膛c學中存在的問題，多方收集有關中考資料進行對比研究。加強與兄弟學校信息資源的交流，提高備考效率。

狠抓教學質(zhì)量提高后，效果顯著。每學年度都出色地完成重點高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務。自201*年我校中考被重點中學錄取人數(shù)首次突破40人大關后，成績一年上一個臺階，到今年201*年我校中考被重點中學錄取人數(shù)突破80人大關，在全縣同類學校中，我校屬于前列、比較突出的學校。近兩年來，考上重點中學137人，其中201*年8月，我校考入湛二中3人，湛附中3人，徐聞中學42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。201*年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學52人，縣實驗中學35人。

四、德育工作方面：重視學生品德教育，創(chuàng)平安和諧校園學校堅持以德育為首，以生為本，提高學生自我管理、自我發(fā)展、自我服務能力，形成良好的校風。

（一）是加強主題教育，創(chuàng)新德育教育模式。組織開展“愛國

主義教育”、“法制教育”、“中學生守則教育”、“中學生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每周一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅持開展“心理咨詢”活動，幫助某些學生解開心中不解之結(jié)，促進學生身心健康發(fā)展。

（二）是開展愛心行動，創(chuàng)新評優(yōu)評先活動。創(chuàng)造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動，發(fā)動全體同學收集廢紙、廢飲料瓶等，由學生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學。同時，每學期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學捐款1201*多元；為玉樹災區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟困日”捐款27905元。本學期為蔡小波老師捐款近201*0元。這些活動使學生在愛心行動中學會了關心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價。學校結(jié)合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學期評選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標兵”，利用賞識教育，以褒揚先進，激勵后進生。

（三）是跟蹤轉(zhuǎn)化學困生，做好防流控輟工作。學校建立學困生檔案，老師對學困生實行“一幫一”活動。對學困生進行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護法。多年來，學困生轉(zhuǎn)化率達到98%以上，犯罪率為零。按照上級控流指標，及時摸準流失學生具體情況，組織動員流失生及時返校；加強對學生的考勤管理，把學生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，多方位控制學生流失。近幾個學期學生鞏固率達98%以上。

學校還十分注重加強平安和諧校園建設，努力營造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。

（一）是加強安全教育，落實安全責任。高度重視學校安全工作，堅持“預防為主，安全第一”的方針，舉行“校園安全知識講座”、“如何預防溺水”、“宣傳防火”、“突發(fā)事件應急演練”、“防食

物中毒”等安全教育活動，使學生懂得一些簡單的基本安全防范措施，增強學生安全意識，提高自身防范能力。認真落實安全防范責任，制定和執(zhí)行《安全工作方案》、《門衛(wèi)管理制度》、《海安中學安全應急預案》，嚴格把好門崗來訪登記關，杜絕校外不安全隱患進入學校。加強學生宿舍安全管理，重視學生宿舍文明建設。

（二）是整治校園環(huán)境，消除安全隱患。主動與有關部門協(xié)作，包括海安司法所，特別是與海安派出所進行聯(lián)防，海安派出所為學校安全做出了保障，綜合治理學校周邊環(huán)境，配合整治黑網(wǎng)吧專項行動和實施“城鄉(xiāng)清潔工程”。同時，重視學生衛(wèi)生與健康教育，執(zhí)行衛(wèi)生評比制度，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。徹底排查、整治學校存在的各種安全隱患，有效防止安全事故及治安事件的發(fā)生。

（三）是開展多彩活動，豐富校園文化。組織形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建一個良好的教書育人環(huán)境。搞活“大語文教學”，建立校園文化廣播站，培訓了一些優(yōu)秀播音員和一些小記者，定時定內(nèi)容，每天早晚進行兩次播放；成立了校園文學社，每學期創(chuàng)辦最少二期，學生作墻報，開展了書法、美術(shù)、背誦、閱讀、講故事、手抄報等比賽，舉辦科技展覽評比活動，定期出版團刊和更新文化長廊內(nèi)容，讓學生在校園文化氛圍中得到潛移默化的教育。

五、總務和其他工作方面：抓好基礎建設，強化資源管理嚴格執(zhí)行《財會管理制度》，規(guī)范財經(jīng)管理行為，集體決定重大財經(jīng)事項。厲行節(jié)儉持校，實行財務公開，接受廣大教職工的監(jiān)督，學校沒有違反財經(jīng)紀律。

隨著學校的壯大，學�；�礎設施日益緊張，于是，我本人發(fā)揮自己人大代表的優(yōu)勢，把握住每次開會或討論的機會，多次與港務局、裝運公司、海安新港、雙泰集團等企業(yè)的老總進行交流，及時反映學校的難處，爭取他們支持，最后他們都一致同意幫助學校。同時，學校還積極爭取縣政府、教育局與上級部門的支持，在短短的5年內(nèi)，學校總共投入資金253萬元，建了一幢教學樓，一幢學

生宿舍樓，一個標準校門，一個能容400人用餐的師生食堂，190米長的文化長廊，一個標準的籃球場，1500m米的校道，一個物理實驗室和一個120個座位的教師會議室。使學校的面貌、環(huán)境、文化氛圍、教學條件、辦公條件都有了很大的改變。

學校認真抓好資源管理工作，嚴格落實《財產(chǎn)管理制度》，加強學校財產(chǎn)管理，控制資源流失。實行公物保管班級承包制；加強教學儀器的管理；加強教學用書的管理。

回顧學校各項管理工作，學校清醒地認識到還存在很多不足和問題：

1、教師教學理念還未能徹底改變，教師教學水平個別差距大。在教學過程中，有的教師雖然在理念上接受新課程，新理念，但沒有將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤Ｉ险n教師一講到底，教法陳舊，教學手段單一。一些教師理論水平不高，工作缺乏創(chuàng)新。教學管理過程不嚴不細，工作隨意性大，嚴重影響教學質(zhì)量的進一步提高。

2、學生學科發(fā)展不平衡十分明顯，教學質(zhì)量整體水平不高。在學生當中，由于興趣不一樣，有所偏科，造成學科不平衡，這對學校整體發(fā)展阻礙很大。學校教學質(zhì)量雖然每年都有提高，高分層和優(yōu)秀年每年都排在全縣的前列，但平均分和低分率，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)比差距較明顯。

3、學困生的思想轉(zhuǎn)化工作力度不夠大。教師由于大部分在走教，在校時間少，對學生跟蹤不到位。特別對學困生關心教育不到位，個別班主任與家長溝通工作不及時，造成少部分學困生未及時認識錯誤和改正錯誤。

4、校本教研力度不夠大。有些老師對教研教級不太熱情，存在應付走過場的思想，教研內(nèi)容空洞，不善于總結(jié)，教研能力較低。

今后，學校要正面對待以上不足，把質(zhì)量的提高作為學校生存的目標，把人民滿意作為學校辦學的標準。對今后的工作提出幾點改進建議：

1、切實作好有效教學的推進，轉(zhuǎn)變舊的教學理念。組織教師

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學習有效教學的基本理論，提高認識，強化責任。轉(zhuǎn)變教學方式，重點在有效備課，在有效課堂教學模式，有效訓練等環(huán)節(jié)上下功夫，以達到質(zhì)量的提高。

2、明確教學質(zhì)量責任，把質(zhì)量意識轉(zhuǎn)化為具體行為。學校保證教學工作在學校的中心主體地位，及時了解和解決教學工作中出現(xiàn)的困難和問題，為各項教學活動的開展提供有力保障。學校嚴格把好教學質(zhì)量關，對教學質(zhì)量提出具體要求和措施，把各科教學質(zhì)量指標層層分解，責任到位。用目標管理統(tǒng)攬學校教學工作的全局。

3、鼓勵教師參加校本培訓，提高業(yè)務水平。學校積極發(fā)揮學科帶頭人，教學能手等骨干教師的示范作用，讓年輕老師盡快成長。營造教師發(fā)展的氛圍。

4、把學困生轉(zhuǎn)化工作當作一項重點工作來抓。繼續(xù)完善學�！耙粠鸵弧敝贫龋�即是一名教師，幫助一名學困生。具體分工，落實責任，跟蹤教育。達到轉(zhuǎn)化每一名學困生的目的，為學校負責，為家長負責。

5、精細管理要與時俱進，促進學校全面發(fā)展。時代在前進，社會在發(fā)展，教育環(huán)境在變化，學校的管理必須與時俱進。根據(jù)變化的實際情況，不斷調(diào)整治校策略，各項制度，使之不斷完善，充分體現(xiàn)時代性，反映規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

總之，學校將繼續(xù)創(chuàng)造性履行崗位職責，利用班子的火車頭作用，帶好隊伍，管好教育，抓好教學，為加快發(fā)展海安教育事業(yè)而努力奮斗。

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