1101校長培訓(xùn)工作總結(jié)

校長培訓(xùn)工作總結(jié)

一、主要表現(xiàn)

培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，遵守紀(jì)律，按時出勤，認(rèn)真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍，認(rèn)真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了研討論文《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象另外，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓(xùn)校長嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報道；二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí)，得到大家的認(rèn)可。二、培訓(xùn)所得

實話實說，我們對此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識，綜合起來，我覺得有這么四點：

1.校長應(yīng)該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。

2.校長應(yīng)該是個細(xì)心人（校長工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心……

3.校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠(yuǎn)”度）。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。

4.校長應(yīng)該是個研究者（校長工作的“深”度）。或者說，校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后，我們想說，培訓(xùn)才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時習(xí)。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時習(xí)才能不斷改進(jìn)，不斷提升。所以，我們會時常翻閱筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。我們深信：只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新；只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

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校長培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校根據(jù)校長工作的需要和特點對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)細(xì)分和優(yōu)化對于提高培訓(xùn)質(zhì)量的是一種有效的手段�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1．課堂講授突出精，增強培訓(xùn)的吸引力。

課堂講授是傳授知識、拓寬視野、激活思維的重要培訓(xùn)環(huán)節(jié)。突出精就是要求干訓(xùn)教師做到：一是精選。即在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，精心選擇那些符合校長胃口，能滿足校長們急需的既新穎又實用的教學(xué)內(nèi)容。二是精講。即對設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，要反復(fù)推敲、熟悉把握。精益求精，并不斷提高授課水平和藝術(shù)，增強課堂教學(xué)的效果和吸引力。

2．經(jīng)驗交流突出活，增強培訓(xùn)的啟發(fā)性。

參訓(xùn)校長之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)、共同提高是校長培訓(xùn)的重要形式。因此，培訓(xùn)中，干訓(xùn)教師要積極引導(dǎo)，善于發(fā)動，注重點撥，做到：內(nèi)容設(shè)置上活，形式操作上活，時間安排上活；并創(chuàng)造一種民主、和諧、融洽的教學(xué)氛圍，多給校長們發(fā)表個人意見的機會，讓其暢所欲言去評論、反駁、爭論。這樣就把培訓(xùn)班變成了經(jīng)驗交流會、辯論會、教育沙龍，從而在相互啟發(fā)中增強校長們管理學(xué)校的悟性和機智。

3．專題研討突出熱，增加培訓(xùn)的針對性。

專題研討式教學(xué)是校長培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。實踐證明：針對某一方面的問題進(jìn)行深人挖掘、深刻探討，能夠提高培訓(xùn)質(zhì)量。首先，要選擇學(xué)校管理和教育實踐中的熱點問題進(jìn)行研討。如素質(zhì)教育問題、教師積極性調(diào)動問題、校內(nèi)管理體制改革問題、學(xué)校事故責(zé)任分擔(dān)問題等等。其次，要讓參訓(xùn)校長頭腦發(fā)熱。這就要求干訓(xùn)教師多提供文獻(xiàn)資料，讓其多看、多想；提供典型案例，讓其分析、評說。再次，就是研討問題要熱烈�？刹扇》纸M研討、班內(nèi)交流、個別座談等形式，充分調(diào)動每位校長發(fā)言的積極性，深入分析問題的性質(zhì)、特點、規(guī)律，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的教學(xué)目的。

4．參觀考察突出實，強調(diào)培訓(xùn)的實效性。

外出考察是校長培訓(xùn)必不可少的實踐環(huán)節(jié)。在組織實踐考察時，要突出實字。考察前，要有明確的考察目的，制定好計劃和方案；要認(rèn)真選擇考察地點，除在本地選擇優(yōu)秀學(xué)校作為固定的實踐基地外，還要到發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行考察�？疾鞎r，要精心組織，通過聽匯報、查資料、深入課堂聽課等形式，確實把被考察學(xué)校的經(jīng)驗學(xué)到手，并結(jié)合本校實際做到借得著，用得上。考察后，要求參訓(xùn)校長寫出考察報告。5．論文撰寫突出高，增強參訓(xùn)校長的教育科研能力，滿足其成就需要。

無論什么類別的校長培訓(xùn)，都要注重指導(dǎo)校長撰寫高質(zhì)量的論文或調(diào)查報告，這是經(jīng)過培訓(xùn)最直接的成果顯現(xiàn)，也是滿足校長成就需要的最有效方式。突出高，就要求立題新，觀點準(zhǔn)確，占有的資料多，專家指導(dǎo)的水平高。參訓(xùn)校長只有親自經(jīng)過課題的選擇，計劃的制定，材料的搜集、整理、分析，成果的表述等環(huán)節(jié)，才能真正領(lǐng)會和掌握教育科研的一般步驟和方法，提高教育科學(xué)研究的能力和水平。

6．實（績）效考核突出嚴(yán)，達(dá)到以考促學(xué)、以學(xué)促變的目的。實（績）效考核，是校長培訓(xùn)的終結(jié)環(huán)節(jié)，是對校長培訓(xùn)后工作實績的綜合評價，其成績?nèi)绾巫钅荏w規(guī)校長培訓(xùn)的質(zhì)量。突出嚴(yán)，就要做到考核標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、程序全。

通過實施以上措施，我縣的校長培訓(xùn)在提高質(zhì)量上確實取得了一定的成效。但在實際的操作中也存在一些亟待解決的問題。如培訓(xùn)經(jīng)費的落實問題；如何進(jìn)一步提高校長的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力；如何進(jìn)一步提高培訓(xùn)的開放性；如何提高培訓(xùn)的針對性和實用性等等這些問題都還是今后在培訓(xùn)中需要積極探索和需要解決的問題。

今后工作的設(shè)想

干訓(xùn)工作“十一五”規(guī)劃的基本思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的小學(xué)校長隊伍為目標(biāo)，以提高小學(xué)校長實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高小學(xué)校長培訓(xùn)的質(zhì)量為中心，建立和完善小學(xué)校長培訓(xùn)制度，增強培訓(xùn)活力，優(yōu)化培訓(xùn)資源，促進(jìn)校長進(jìn)一步更新教育觀念，全面貫徹教育方針，努力建設(shè)一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教育現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)校長隊伍，造就一批教育改革和科學(xué)管理的帶頭人。

1、以專家型校長培訓(xùn)為龍頭、以骨干校長培訓(xùn)為重點、以合格校長培訓(xùn)為基礎(chǔ)，全面開展小學(xué)校長培訓(xùn)：一是按照教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》的要求，扎扎實實地開展校長全員培訓(xùn)。二是積極推進(jìn)校長提高培訓(xùn)。把完成培訓(xùn)任務(wù)作為校長考核與評價的重要條件之一。三是繼續(xù)開展校長論壇活動，豐富校長論壇形式，深化論壇內(nèi)涵，構(gòu)建校長學(xué)習(xí)型組織。

2、加強校長培訓(xùn)工作的對外交流每年選送部分校長分別到省內(nèi)、省外名校和培訓(xùn)機構(gòu)，進(jìn)行掛職培訓(xùn)或跟班學(xué)習(xí)，讓他們開拓視野，吸取先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，提高管理水平。

3、推進(jìn)校長培訓(xùn)教學(xué)改革，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量以創(chuàng)新為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，積極探索改進(jìn)干訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法，增強培訓(xùn)活力，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的實際，對培訓(xùn)內(nèi)容作出相關(guān)調(diào)整，開發(fā)新的具有我校特色的校長培訓(xùn)課程體系。

4、加強培訓(xùn)研究，不斷提高科研水平加大干訓(xùn)工作的研究力度，做到以科研促干訓(xùn)，干訓(xùn)和科研一體化，使干訓(xùn)工作向更高層次深入發(fā)展。

5、加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)者素質(zhì)充分利用本市校長培訓(xùn)資源，建立一支專兼結(jié)合、高素質(zhì)且相對穩(wěn)定的培訓(xùn)者隊伍，保證培訓(xùn)工作的正常開展。“十一五”期間，我們將積極借鑒兄弟縣區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，以加強執(zhí)政能力建設(shè)為核心，以提高校長理論素質(zhì)和教育管理能力為重點，進(jìn)一步加大工作力度，不斷改革創(chuàng)新，推動我縣小學(xué)校長培訓(xùn)工作邁上新的臺階。

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