學(xué)習(xí)部辯論賽工作總結(jié)

濟(jì)南大學(xué)資環(huán)學(xué)院自律會(huì)學(xué)習(xí)部辯論賽

工作總

結(jié)

濟(jì)南大學(xué)院自律會(huì)學(xué)習(xí)部

二一二年十一月

為了培養(yǎng)大學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力,以及更好的為我院培養(yǎng)辯論人才,豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)間的溝通交流，開(kāi)展了辯論賽大賽，其中我們收獲很多，當(dāng)然，這其中少不了失誤，下面我將對(duì)學(xué)習(xí)部工作進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)習(xí)部的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。一、賽前準(zhǔn)備

我們學(xué)習(xí)部事先征得了此次辯論賽的舉辦權(quán)，我部部長(zhǎng)和干事一起進(jìn)行了研究討論，確定了分工情況。并舉行例會(huì)討論注意事項(xiàng)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。選好論題并通知好各班，在賽前對(duì)各班辯手進(jìn)行培訓(xùn)。二、賽中

比賽場(chǎng)上所有工作人員各就各位，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，主持人按著比賽的流程進(jìn)行，計(jì)時(shí)員認(rèn)真計(jì)時(shí)，等等。在比賽場(chǎng)上，各參賽隊(duì)員都竭盡所能，準(zhǔn)備充分，向觀眾展示自己良好的辯風(fēng)、純熟的技巧以及思維的敏捷，和對(duì)方辯手展開(kāi)了一次次精彩的較量，或滔滔不絕，或幽默風(fēng)趣，或活潑伶俐，讓觀眾和評(píng)委們大開(kāi)眼界。在中場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)，觀眾們積極發(fā)言，辯手們游刃有余的進(jìn)行答辯，很是激烈，為大家呈現(xiàn)了又一幅精彩的畫面，這些精彩對(duì)決對(duì)比賽的順利結(jié)束有巨大的影響。三、賽后

每次比賽結(jié)束后我們所有在場(chǎng)的學(xué)習(xí)部干事都一起負(fù)責(zé)整理比賽場(chǎng)地，也都負(fù)責(zé)收拾好物品，讓比賽真正有秩序的結(jié)束。這些讓我們深深的體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)助的重要性，任何一個(gè)活動(dòng)都不可能獨(dú)自完成好，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)也就意味著失敗，辯論賽的順利結(jié)束靠的是大家的努力。所以，我們學(xué)習(xí)部要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓我們真正的團(tuán)結(jié)起來(lái)，為打造一流團(tuán)隊(duì)而努力。四、缺點(diǎn)和不足

1干事工作能力還有待提高，缺少獨(dú)立辦事能力，干事之間還不大熟習(xí)，工作中配合還有些欠缺。

2比賽過(guò)程中賽場(chǎng)紀(jì)律有些亂。

3賽前準(zhǔn)備有些倉(cāng)促，有時(shí)因準(zhǔn)備不足而推遲比賽時(shí)間。4對(duì)比賽流程在賽前并未做確定的要求。

在這此辯論賽當(dāng)中，學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部成員都很努力的工作，及時(shí)完成了任務(wù)，我相信在以后的工作中，學(xué)習(xí)部會(huì)在大家的共同努力下創(chuàng)造出更大的輝煌。

濟(jì)南大學(xué)院自律會(huì)學(xué)習(xí)部

201*年11月21日

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浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

201*年浙江師范大學(xué)

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院大學(xué)生辯論賽

總結(jié)材料

二O一一年三月

浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

目錄

浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽方案2浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽規(guī)則16浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽時(shí)間預(yù)算19浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽活動(dòng)物資準(zhǔn)備21浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽工作人員安排22浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽賽程安排25浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽評(píng)委安排26浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽相關(guān)事宜及注意事項(xiàng)27

浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽比賽須知28浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽賽況圖29浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽決賽對(duì)陣表30浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽最佳辯手31浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽比賽結(jié)果32浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽辯題綜合34浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽參賽用辯題綜合36浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽主持人發(fā)言稿37浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽決賽實(shí)況40浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽相關(guān)新聞報(bào)道58浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽相關(guān)照片65

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浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院

201*年辯論賽方案

為進(jìn)一步提升大學(xué)生思辯能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)班際交流。院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)決定舉辦201*年浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院大學(xué)生辯論賽。一、舉辦單位：

主辦單位：共青團(tuán)浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院委員會(huì)浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦單位：浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部二、活動(dòng)時(shí)間：

201*年3月1至201*年3月25日三、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：階梯教室和報(bào)告廳復(fù)賽：階梯教室決賽：大禮堂四、參賽對(duì)象：

浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*級(jí)全日制在校學(xué)生五、宣傳階段：（一）通知

在報(bào)名階段，以書面形式將通知及報(bào)名表貼在每個(gè)寢室樓的宣傳欄里進(jìn)行宣傳。（二）會(huì)議

召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)其關(guān)注度。

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（三）廣告牌

將廣告牌放在大廳進(jìn)行宣傳。六、比賽須知:

1.初賽前各班報(bào)名人數(shù)限報(bào)八人，其中四位辯手，四位智囊團(tuán)成員，多報(bào)無(wú)效;

2.辯論雙方通過(guò)抽簽決定辨題的正反方，辯論正反方確定后，雙方要積極準(zhǔn)備相關(guān)材料;

3.要求所有參賽隊(duì)統(tǒng)一著裝，做到衣著得體、大方，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好形象;

4.辯論過(guò)程中要注意儀表語(yǔ)言，禁止出現(xiàn)攻擊對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況，一旦出現(xiàn)即取消其參賽資格，對(duì)方選手直接進(jìn)入下一輪比賽;

5.辯論過(guò)程中，我們不反對(duì)引用名人名言支持已方觀點(diǎn)，但我們不提倡用敏感歷史人物的講話，盡量避免敏感政治事件，以免引起歧義;6.辯論的內(nèi)容要積極向上，緊緊圍繞辨題進(jìn)行，弘揚(yáng)青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神;

7.在規(guī)定用時(shí)全部耗盡時(shí)，有紅牌提示，辯手必須結(jié)束發(fā)言，否則作違規(guī)處理;

8.比賽開(kāi)始15分鐘之后正反雙方任意一方辯手未到，則自動(dòng)取消比賽資格。七、比賽流程:

每場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，包括知己知彼（9分鐘）、防守反擊（12分鐘）、短兵相見(jiàn)（8分鐘）、一錘定音（8分鐘）。（一）初賽

1.初賽第一場(chǎng):

時(shí)間：201*年3月6日晚上17:30

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地點(diǎn)：階梯教室和報(bào)告廳2.初賽第二場(chǎng)：

時(shí)間：201*年3月11日晚上17:30地點(diǎn)：階梯教室和報(bào)告廳3.初賽第三場(chǎng)：

時(shí)間：201*年3月15日晚上17:30地點(diǎn)：階梯教室和報(bào)告廳（二）復(fù)賽

時(shí)間：201*年3月19日晚上6:00地點(diǎn)：報(bào)告廳（三）決賽

時(shí)間：201*年3月25日晚上6:30地點(diǎn)：大禮堂八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及頒獎(jiǎng)：

大賽將在公平、公開(kāi)、公正的原則下進(jìn)行，評(píng)出冠軍、亞軍、季軍及每場(chǎng)的優(yōu)秀辯手。

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二一一年二月二十七日

附件1：報(bào)名表附件2：比賽細(xì)則附件3：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件4：評(píng)分表附件5：主持人發(fā)言稿附件6：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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附件1：

201*年浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院

辯論賽報(bào)名表

班級(jí)：

姓名注：

1.后四個(gè)為候補(bǔ)人選(智囊團(tuán))。

2.各班準(zhǔn)備好3個(gè)辯題上交。辯題：1）2）3)

3.請(qǐng)將該報(bào)名表于201*年3月2日中午12：00前交至學(xué)習(xí)部葉君、姚予�。�聯(lián)系電話：626826626760）處。

6

聯(lián)系方式長(zhǎng)號(hào)短號(hào)浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

附件2：

比賽細(xì)則

時(shí)間提示：

當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間僅剩30秒時(shí),將舉黃牌示意；當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)，將舉紅牌示意。

第一關(guān)知己知彼

隊(duì)員陳詞規(guī)則：發(fā)言必須闡明本方立場(chǎng)，并對(duì)對(duì)方立場(chǎng)提出適當(dāng)辨析。正方任意辯手猜測(cè)反方立論1分鐘反方任意辯手猜測(cè)正方立論1分鐘正方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3.5分鐘反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3.5分鐘

第二關(guān)防守反擊防守反擊規(guī)則：

對(duì)辯雙方交替發(fā)言，且以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行并在一對(duì)一攻辯結(jié)束后，由雙方做攻辯小結(jié)。

反方二辯選擇正方二或三辯進(jìn)行盤問(wèn)反方提問(wèn)正方回答1.5分鐘正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行盤問(wèn)正方提問(wèn)反方回答1.5分鐘正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行盤問(wèn)正方提問(wèn)反方回答1.5分鐘反方三辯選擇正方二或三辯進(jìn)行盤問(wèn)反方提問(wèn)正方回答1.5分鐘正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1.5分鐘反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1.5分鐘

具體規(guī)則：

（1）攻辯由反方開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行;

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（2）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯雙方角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題;

（3）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯;

（4）每一輪攻辯階段為1.5分鐘。用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理;

（5）四輪攻辯階段完畢，先由正方再由反方為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

第三關(guān)短兵相見(jiàn)

這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。短兵相見(jiàn)提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。雙方累積時(shí)間各為4分鐘。

第四關(guān)一錘定音由評(píng)委向反方提兩個(gè)問(wèn)題

反方任意辯手回答提出的問(wèn)題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞4分鐘由評(píng)委向正反提兩個(gè)問(wèn)題

正方任意辯手回答提出的問(wèn)題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞4分鐘

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詳細(xì)流程如下：序號(hào)程序時(shí)間1分1分3分30秒3分30秒備注01正方任意辯手猜測(cè)反方立論02反方任意辯手猜測(cè)正反立論03正方任意辯手立論陳詞04反方任意辯手立論陳詞05反方二或三辯選擇正方二辯或三辯1分30秒進(jìn)行一對(duì)一攻辯06正方二或三辯選擇反方二辯或三辯1分30秒進(jìn)行一對(duì)一攻辯07正方二或三辯選擇反方二辯或三辯1分30秒進(jìn)行一對(duì)一攻辯08反方二或三辯選擇正方二辯或三辯1分30秒進(jìn)行一對(duì)一攻辯09正方一辯攻辯小結(jié)10反方一辯攻辯小結(jié)11自由辯論12評(píng)委向反方提問(wèn)13反方任意辯手回答并總結(jié)陳詞14評(píng)委向正方提問(wèn)15正方任意辯手回答并總結(jié)陳詞1分30秒1分30秒8分（各4分）4分4分五、時(shí)間提示：（由辯論賽工作人員執(zhí)行）

任一階段中，當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間僅剩30秒時(shí)，舉黃牌示意；當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間結(jié)束時(shí)，舉紅牌示意。辯手發(fā)言時(shí)間已到，必須立即停止發(fā)言。凡超過(guò)用時(shí)，由評(píng)委酌情扣分。

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附件3：

201*年浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院

辯論賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體

評(píng)分項(xiàng)目知己知彼邏輯合理，論證嚴(yán)密;論據(jù)恰當(dāng)，引證有力反駁簡(jiǎn)明，擊中要害;辯護(hù)有據(jù)，說(shuō)服有力防守反擊符合賽場(chǎng)實(shí)際，強(qiáng)化反駁成果防止脫離論點(diǎn)，避免空洞背稿50分標(biāo)準(zhǔn)猜測(cè)準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn);破題準(zhǔn)確，立論機(jī)智滿分50分階段評(píng)分（200分）攻防轉(zhuǎn)換有序，把握辯場(chǎng)主動(dòng)短兵相見(jiàn)針對(duì)對(duì)方論點(diǎn)，進(jìn)行有力反駁堅(jiān)守己方論點(diǎn)，擴(kuò)大辯戰(zhàn)成果正面回答，簡(jiǎn)明扼要;觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分全面歸納對(duì)方矛盾與紕漏，并作系統(tǒng)反駁和一錘定音進(jìn)攻全面總結(jié)本方立場(chǎng)與論據(jù)，并作系統(tǒng)維護(hù)和論證50分50分綜合評(píng)分語(yǔ)言風(fēng)度辯手辯風(fēng);語(yǔ)言運(yùn)用50分50分300分（100分）整體配合整體形象;臨場(chǎng)反應(yīng);觀眾積極性總計(jì)

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2.辯手個(gè)人評(píng)分

內(nèi)容語(yǔ)言表達(dá)整體意識(shí)辯駁能力美感風(fēng)度綜合印象標(biāo)準(zhǔn)陳詞流暢，說(shuō)理透徹，引用恰當(dāng)邏輯嚴(yán)密，提問(wèn)得體，問(wèn)答中肯反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)整體形象分值10分10分10分10分10分50分總計(jì)

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附件4：

浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年

辯論賽評(píng)分表

評(píng)分項(xiàng)目知己知彼（50分）階段評(píng)防守反擊（50分）分（200短兵相見(jiàn)（50分）分）一錘定音（50分）綜合評(píng)分（100整體配合（50分）分）總分語(yǔ)言風(fēng)度（50分）評(píng)分備注

辯手個(gè)人評(píng)分

辯語(yǔ)言表達(dá)整體意識(shí)辯駁能力(10分)美感風(fēng)度(10分)綜合印象總分(10分)手（10分）（10分）一辯二辯三辯四辯

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附件5：

主持人發(fā)言稿

各位評(píng)委、各位同學(xué)：大家好！

歡迎來(lái)到201*年職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論賽（）現(xiàn)場(chǎng)！

本次比賽共分為4個(gè)環(huán)節(jié)，包括：知己知彼、防守反擊、短兵相見(jiàn)、一錘定音。

在比賽開(kāi)始之前，我先申明本次比賽的注意事項(xiàng)：

1.辯論賽是一場(chǎng)智能游戲，是辯論技巧、風(fēng)格、語(yǔ)言的較量，我們提倡并鼓勵(lì)輕松、詼諧、幽默、調(diào)侃的辯論風(fēng)格。

2.辯論中，不反對(duì)引用名人名言支持己方觀點(diǎn)，但不提倡引用敏感歷史人物的講話，盡量避免敏感事件，以免引起分歧。

3.每場(chǎng)比賽辯手的辯位不能改動(dòng)，不得中途替換辯手，也不得干擾其他辯手發(fā)言。

今天第（）場(chǎng)的辯題是：

首先向大家介紹本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍：首先在我右邊的來(lái)自（）的正方（隊(duì)員分別介紹自己），歡迎你們。在我左邊的是來(lái)自（）的反方，也歡迎你們！

本場(chǎng)比賽的辯題是（），正方認(rèn)為（觀點(diǎn)），反方認(rèn)為（觀點(diǎn)）我們每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的時(shí)間，辯手發(fā)言時(shí)間離規(guī)定時(shí)間還有30秒時(shí)，工作人員會(huì)以黃牌示意，請(qǐng)工作人員示意，當(dāng)辯手用完規(guī)定時(shí)間，工作人員會(huì)以紅牌示意，請(qǐng)工作人員示意。馬上進(jìn)入我們的比賽。

浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

下面是第一環(huán)節(jié)：（一）知己知彼

隊(duì)員陳詞規(guī)則：發(fā)言必須闡明本方立場(chǎng)，并對(duì)對(duì)方立場(chǎng)提出適當(dāng)辨析。正方任意辯手猜測(cè)反方立論，時(shí)間為1分鐘反方任意辯手猜測(cè)正方立論，時(shí)間為1分鐘正方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言，時(shí)間為3.5分鐘反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言，時(shí)間為3.5分鐘（二）防守反擊

防守反擊規(guī)則：對(duì)辯雙方交替發(fā)言，且以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行并在一對(duì)一攻辯結(jié)束后，由雙方做攻辯小結(jié)。

正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤問(wèn)，反方進(jìn)行回答共1.5分鐘

反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤問(wèn)，正方進(jìn)行回答共1.5分鐘

正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤問(wèn)，反方進(jìn)行回答共1.5分鐘

反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤問(wèn)，正方進(jìn)行回答共1.5分鐘

正方任意辯手進(jìn)行盤問(wèn)小結(jié)，共1.5分鐘反方任意辯手進(jìn)行盤問(wèn)小結(jié)，共1.5分鐘（三）短兵相見(jiàn)

這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即

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為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。雙方累積時(shí)間各為4分鐘。（四）一錘定音

由評(píng)委向反方提二個(gè)問(wèn)題，反方任意辯手回答提出的問(wèn)題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞，回答總結(jié)共4分鐘，。

由評(píng)委向正方提二個(gè)問(wèn)題，正方任意辯手回答提出的問(wèn)題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞，回答總結(jié)共4分鐘

現(xiàn)在謝謝雙方辯手的精彩辯論！下面請(qǐng)我們的評(píng)委團(tuán)評(píng)議。

在宣布成績(jī)之前，首先讓我們用掌聲對(duì)（）表示感謝！

一場(chǎng)辯論賽的成功，不僅在于個(gè)人風(fēng)采的展現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，在比賽中較量的不僅僅是知識(shí)、智慧、還在于我們對(duì)于事物的一種態(tài)度及如何與他人的合作。

好了，我們今天的比賽就到此結(jié)束，再見(jiàn)！

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附件6：

辯論賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算物品名稱礦泉水氣球雙面膠一次性紙杯辯論賽橫幅打印及復(fù)印其他物品

獎(jiǎng)品價(jià)位（演講賽獎(jiǎng)品）冠軍：25元/人共100元亞軍：20元/人共80元季軍：15元/人共60元優(yōu)勝獎(jiǎng)：10元/人共40元共計(jì)450元

注：具體費(fèi)用在比賽過(guò)程可能有變動(dòng)。

數(shù)量（單位）15瓶1包2卷1包1條50張單價(jià)（元）1.515281000.2/0.1金額（元）22.51548100810

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職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽

活動(dòng)物資準(zhǔn)備

賽前宣傳：物資廣告牌（擺放教學(xué)樓大廳）宣傳單（粘貼公寓門口）數(shù)量1塊4份賽前準(zhǔn)備：物資數(shù)量打印資料(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分表、正反評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)8份、評(píng)分表25份、正反方及一二三四辯用簽、評(píng)委席簽)方及一二三四辯各4份、評(píng)委席簽22份席簽夾（依具體評(píng)委人數(shù)而定）若干膠水紅黃牌（紅黃各兩塊）1瓶4塊秒表4只筆白紙茶葉熱水壺紙杯話筒電池進(jìn)程PPT

10支30張1包2個(gè)25只4節(jié)每場(chǎng)比賽一份浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

決賽外加準(zhǔn)備：獎(jiǎng)狀、證書頒獎(jiǎng)用托盤紅地毯投影儀裝飾舞臺(tái)用品

班級(jí)獎(jiǎng)狀4份，最佳辯手9份2只1張1個(gè)若干職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽

工作人員安排

一、總負(fù)責(zé)：

學(xué)習(xí)部夏江、周登、姜順利初賽一甲組負(fù)責(zé)人：周登、吳艷嬌初賽一乙組負(fù)責(zé)人：姜順利、戚鳳誼初賽二負(fù)責(zé)人：葉君

復(fù)賽負(fù)責(zé)人：夏江、周登、姜順利決賽：夏江、周登、姜順利

二、前期準(zhǔn)備及工作分配，由學(xué)生會(huì)各部門協(xié)助完成

1.學(xué)習(xí)部：

負(fù)責(zé)本次比賽的整個(gè)活動(dòng)流程及后續(xù)工作。

相關(guān)物品購(gòu)，包括獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)品、裝扮舞臺(tái)用具以及相應(yīng)物品。

相關(guān)物品準(zhǔn)備，包括會(huì)場(chǎng)布及服務(wù)，獎(jiǎng)狀、證書、席簽、計(jì)分紙筆、計(jì)時(shí)器、評(píng)分表和評(píng)分細(xì)則的打印、用于整個(gè)比

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賽流程的PPT制作、話筒電池的準(zhǔn)備。聯(lián)絡(luò)評(píng)委老師及嘉賓。

做好賽后場(chǎng)地的清理與保潔工作。與有關(guān)老師配合，整理、收集辯題。

2.廣告部：

制作比賽廣告牌。3.宣傳部：

繪制2張海報(bào)，貼于教學(xué)樓大廳及大禮堂門口。

在熟悉比賽流程的基礎(chǔ)上，撰寫主持人需要的主持串詞。在師大院網(wǎng)、校網(wǎng)上宣傳此活動(dòng)，擴(kuò)大影響力。

確定當(dāng)天的活動(dòng)報(bào)道人，以及比賽時(shí)拍照，賽后選手與評(píng)委老師的合影留念。

4.文藝部：

制作比賽會(huì)場(chǎng)所需的電子背景，調(diào)試燈光、音響、話筒以及負(fù)責(zé)整個(gè)舞臺(tái)的效果。

收集、整理比賽所需音樂(lè)和比賽開(kāi)始前的音樂(lè)。

準(zhǔn)備一段5分鐘左右的節(jié)目，插入決賽時(shí)的空擋以活躍氣氛。

5.女生部：

賽前為參賽選手化妝。

禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)為到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓安排入座，泡茶，和賽后的頒獎(jiǎng)。

6.紀(jì)檢部：

在比賽當(dāng)天到現(xiàn)場(chǎng)維持紀(jì)律，并實(shí)行點(diǎn)名制，確認(rèn)人員的到場(chǎng)情況。并在比賽過(guò)程中確保人員不從前門出入，保證選手比賽秩序。安排觀眾座位。

文明督查大隊(duì)配合與協(xié)助。

7.體育部：

比賽時(shí)選手所需的一些道具的搬運(yùn)。

8.辦公室：

根據(jù)策劃書的方案，做好比賽當(dāng)天的有關(guān)人員安排，并準(zhǔn)備

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相應(yīng)的工作證。

申請(qǐng)場(chǎng)地以及會(huì)場(chǎng)座位的安排。

9.廣播站：

主持人的最終確定。10.實(shí)踐部：

為本次比賽提供贊助支持。

三、比賽現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排，由學(xué)習(xí)部各成員負(fù)責(zé)

具體分工如下：1.賽場(chǎng)布

吳林強(qiáng)負(fù)責(zé)音響調(diào)試、話筒電池準(zhǔn)備

戚鳳誼負(fù)責(zé)分發(fā)評(píng)委及主席席簽、評(píng)分表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、筆、紙杯和茶葉

何瓊?cè)曦?fù)責(zé)粘貼正反方及一、二、三、四辯標(biāo)識(shí)葉君負(fù)責(zé)擺放桌椅

沈曉蘭負(fù)責(zé)電子文檔的制作及放映PPT集體協(xié)助完成舞臺(tái)裝飾2.計(jì)時(shí)：孫文樂(lè)、蔣聰負(fù)責(zé)3.舉紅黃牌：姚予琛、張祺陽(yáng)負(fù)責(zé)4.傳遞話筒、收集評(píng)委評(píng)分表：徐宗惠負(fù)責(zé)5.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：沈曉蘭負(fù)責(zé)6.選手現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度：吳艷嬌負(fù)責(zé)7.引領(lǐng)觀眾入座：吳艷嬌負(fù)責(zé)

8.維持現(xiàn)場(chǎng)秩序：姜順利配合文明督察大隊(duì)完成9.賽后場(chǎng)地保潔整理工作：全體成員協(xié)助

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職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽

賽程安排

201*年3月6日201*年3月11日201*年3月16日201*年3月25日晚上18:30晚上18:30下午14：00晚上18:30初賽第一場(chǎng)初賽第二場(chǎng)復(fù)賽決賽職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽

評(píng)委安排

時(shí)間評(píng)委場(chǎng)次3.6初賽第一場(chǎng)階梯教室甲組張楚、李曉威、周登、豐飛晟、張澤巖報(bào)告廳乙組劉芳芳、彭昕、樊炯、楊贏利、王桂娣3.11初賽第二場(chǎng)3.16復(fù)賽3.25決賽柳益萍、褚春良、張楚、章近杰、孫龍章近杰陳韋吉、彭昕張峰、阮春峰、葉引姣、盧程佳、陳龍飛阮春峰柳益萍、褚春良、張楚、周登、張澤巖張楚甲組張楚乙組彭昕點(diǎn)評(píng)人浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年

辯論賽賽況圖

甲組應(yīng)教101機(jī)電101財(cái)教102財(cái)教101應(yīng)教101數(shù)控101財(cái)教103乙組汽教101旅教101旅教102財(cái)教101旅教101機(jī)電101財(cái)教101財(cái)教103旅教101財(cái)教101旅教101旅教101

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職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽

獲獎(jiǎng)結(jié)果

班級(jí)名次：冠軍亞軍季軍

最佳辯手財(cái)教102張霄彥數(shù)控101盧雷機(jī)電101王健剛旅教102楊佳倩應(yīng)電101李方龍

汽教101黃耀明機(jī)電101沈超財(cái)教103張婧財(cái)教101余妙苗旅教101財(cái)教101機(jī)電101、財(cái)教103浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院201*年辯論賽總結(jié)材料

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辯題庫(kù)

1、善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信2、收入差距能否體現(xiàn)人才價(jià)值3、杜絕盜版，主要依靠政府還是消費(fèi)者4、人的自我實(shí)現(xiàn)過(guò)程和結(jié)果哪個(gè)更重要5、小心求證和大膽假設(shè)哪個(gè)更重要6、現(xiàn)代社會(huì)更需要全才還是專才

7、社會(huì)秩序的維系主要靠法律還是主要靠道德8、民族技藝應(yīng)不應(yīng)該保密9、法律有情和法律無(wú)情

10、學(xué)生干部選舉應(yīng)該重視才還是應(yīng)該重視德11、大學(xué)生兼職利大于弊還是弊大于利

12、大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)以個(gè)人需求為主還是社會(huì)需求為主。13、情在理先理在情先14.當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)VS當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作15.大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向VS大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向16.大學(xué)生炒股利大于弊還是弊大于利17.國(guó)際社會(huì)需不需要世界警察

18.流行文化更促進(jìn)人文精神的推廣VS流行文化更阻礙人文精神的推廣19.外交比軍事更能維護(hù)國(guó)家安全VS軍事比外交更能維護(hù)國(guó)家安全

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20.民主的進(jìn)程取決于民眾思想層次VS民主的進(jìn)程取決于健全的制度21.軍隊(duì)是為了和平存在VS軍隊(duì)是為了戰(zhàn)爭(zhēng)存在

22.經(jīng)濟(jì)誘因比公民意識(shí)更能促進(jìn)環(huán)保的落實(shí)VS公民意識(shí)比經(jīng)濟(jì)誘因更能促進(jìn)環(huán)保的落實(shí)

23.司法比媒體更能制衡政府VS媒體比司法更能制衡政府

24.追求知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步的最大推動(dòng)力VS追求資本是社會(huì)進(jìn)步的最大推動(dòng)力

25.人會(huì)越來(lái)越自由VS人不會(huì)越來(lái)越自由

26.青春偶像崇拜利大于弊VS青春偶像崇拜弊大于利27.個(gè)人利益和群體利益可以（不可以）兩全28.廣告有利于大眾消費(fèi)VS廣告不利于大眾消費(fèi)29.開(kāi)放廉價(jià)航空市場(chǎng)利多于弊還是弊多于利30.政府應(yīng)該/不應(yīng)該限制私家車數(shù)量31.贊成/不贊成送父母去養(yǎng)老院32.公共場(chǎng)所應(yīng)全面(部分)禁煙33.高等教育應(yīng)該寬進(jìn)嚴(yán)出/嚴(yán)進(jìn)寬出

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參賽用辯題

場(chǎng)次正方大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)以個(gè)人需求為主初賽善意的謊言有礙于誠(chéng)信反方大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)以社會(huì)需求為主善意的謊言不礙于誠(chéng)信城市的魅力在于發(fā)展機(jī)會(huì)中國(guó)不應(yīng)該延遲退休年齡第一場(chǎng)城市的魅力在于舒適安逸中國(guó)應(yīng)該延遲退休年齡解決城市交通擁堵重在發(fā)展公共解決城市交通擁堵重在調(diào)整城市初賽交通功能制約城市發(fā)展的關(guān)鍵因素是思路高等教育應(yīng)該寬進(jìn)嚴(yán)出復(fù)賽高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出第二場(chǎng)制約城市發(fā)展的關(guān)鍵因素是資金限制應(yīng)屆畢業(yè)生考公務(wù)員利大于限制應(yīng)屆畢業(yè)生考公務(wù)員弊大于弊新聞價(jià)值比人倫道德更重要利人倫道德比新聞價(jià)值更重要決賽（趣味辯）男人辛苦還是女人辛苦

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決賽實(shí)況

主席：請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)各位觀眾把手機(jī)調(diào)成靜音或振動(dòng)狀態(tài)。在比賽過(guò)程中，請(qǐng)大家配合我們保持賽場(chǎng)的秩序，謝謝大家的合作！各位評(píng)委、各位同學(xué)：

大家晚上好！歡迎來(lái)到201*年浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院班級(jí)辯論賽（決賽）的比賽現(xiàn)場(chǎng)！很榮幸作為本次辯論賽的主席來(lái)主持這場(chǎng)比賽。在經(jīng)過(guò)了初賽、復(fù)賽的重重考驗(yàn)之后，最終有兩支參賽隊(duì)伍成功闖入了我們今晚的決賽，相信他們?cè)谏院蟮谋荣愔幸欢〞?huì)有更加精彩的表現(xiàn)！

在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹本場(chǎng)辯論賽的評(píng)委，他們分別是：校黨委組織部張峰老師、校學(xué)生處阮春峰老師、校團(tuán)委葉引姣老師、院學(xué)工辦盧程佳老師以及院學(xué)工辦陳龍飛老師，歡迎你們！

本場(chǎng)比賽共分為4個(gè)環(huán)節(jié)，包括：知己知彼、防守反擊、短兵相見(jiàn)、一錘定音。

首先請(qǐng)?jiān)试S我先申明本次比賽的注意事項(xiàng)：

1.辯論賽是一場(chǎng)智能游戲，是辯論技巧、風(fēng)格、語(yǔ)言的較量，我們提倡并鼓勵(lì)輕松、詼諧、幽默、調(diào)侃的辯論風(fēng)格。

2.辯論中，不反對(duì)引用名人名言支持己方觀點(diǎn)，但不提倡引用敏感歷史人物的講話，盡量避免敏感事件，以免引起分歧。禁止出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況，一旦出現(xiàn)，立即取消其參賽資格，對(duì)方選手直接

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進(jìn)入下一輪比賽。

3.每場(chǎng)比賽辯手的辯位不能改動(dòng)，不得中途替換辯手，也不得干擾其他辯手發(fā)言。

今晚本場(chǎng)比賽的辯題是：新聞價(jià)值比人倫道德更重要還是人倫道德比新聞價(jià)值更重要

下面讓我們掌聲有請(qǐng)今晚參加比賽的兩支隊(duì)伍上場(chǎng)(兩支隊(duì)伍上場(chǎng)）

接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍：在我右手邊的是來(lái)自（旅教101班）的正方辯手（隊(duì)員分別介紹自己）。

正方一辯：謝謝主席，尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好，我是正方一辯嚴(yán)徐凱琳。

正方二辯：正方二辯唐琴問(wèn)候各位。正方三辯：正方三辯錢磊。正方四辯：我是正方四辯葉挺。

正方三辯：在這里我要給大家讀一首詩(shī)《致天下新聞工作者》正方一辯：當(dāng)歡笑變成沉默，我無(wú)奈的心中是否依然碧玉鮮活！正方二辯：當(dāng)霜雪紛飛的精勤承諾，我走近新聞的腳步是否依然堅(jiān)定、執(zhí)著！

正方三辯：當(dāng)新聞價(jià)值承載人倫道德，我對(duì)新聞工作是否依然剛正不阿！正方四辯：理想與現(xiàn)實(shí)之間不變的是把設(shè)，人倫道德和新聞價(jià)值之間不變的是后者！

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正方合：因此，我方的觀點(diǎn)是：新聞價(jià)值比人倫道德更重要還是人倫道德比新聞價(jià)值更重要。謝謝！

主席：歡迎你們。在我左手邊的是來(lái)自（財(cái)教101班）的反方辯手（隊(duì)員分別介紹自己）。也同樣歡迎你們！

反方一辯：大家好！我是反方一辯袁曉。反方二辯：二辯袁穎。反方三辯：三辯施愉。反方四辯：四辯余妙苗。反方一辯：我唯恐天下不亂！反方二辯：我唯恐政治平淡！反方三辯：我唯恐沒(méi)有災(zāi)難！

反方四辯：我唯恐名人圈里出不了倒霉蛋!反方合:因?yàn)槲覀兪怯浾�。謝謝！

主席：也同樣歡迎你們！本場(chǎng)比賽的辯題是（新聞價(jià)值比人倫道德更重要還是人倫道德比新聞價(jià)值更重要），正方的觀點(diǎn)是（新聞價(jià)值比人倫道德更重要），反方的觀點(diǎn)是（人倫道德比新聞價(jià)值更重要）

我們每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的時(shí)間，辯手發(fā)言時(shí)間離規(guī)定時(shí)間還有30秒時(shí)，工作人員會(huì)以黃牌示意，請(qǐng)工作人員示意，當(dāng)辯手用完規(guī)定時(shí)間，工作人員會(huì)以紅牌示意，請(qǐng)工作人員示意。接下來(lái)馬上進(jìn)入我們本場(chǎng)的比賽。

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首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：知己知彼（8分鐘）

在本環(huán)節(jié)中，雙方發(fā)言必須闡明本方立場(chǎng)，并對(duì)對(duì)方立場(chǎng)提出適當(dāng)?shù)牟聹y(cè)。

首先有請(qǐng)正方任意辯手猜測(cè)反方立論，發(fā)言時(shí)間為1分鐘，有請(qǐng)

正方一辯：謝謝主席！我方認(rèn)為反方將會(huì)從以下三個(gè)方面來(lái)論證：一、價(jià)值位階不同決定了人倫道德比新聞價(jià)值更重要。人倫道德是全社會(huì)的規(guī)范和準(zhǔn)則，是全社會(huì)的以種共識(shí)，新聞價(jià)值作為一種位階較低的技術(shù)價(jià)值必須服務(wù)于人倫道德這一目標(biāo)價(jià)值。

二、媒體引領(lǐng)道德導(dǎo)向，媒體對(duì)信息的選擇和傳播都必須刻上人倫道德底線，如果媒體自身都不具有應(yīng)有的價(jià)值，就無(wú)法引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。三、新聞價(jià)值過(guò)程就是提升和發(fā)展人倫道德的過(guò)程，人倫道德是新聞價(jià)值的落腳點(diǎn)。

不知我方猜論是否正確，就讓我們拭目以待。

主席：有請(qǐng)反方任意辯手猜測(cè)正方立論，發(fā)言時(shí)間為1分鐘，有請(qǐng)

反方四辯：謝謝主席！我方猜測(cè)對(duì)方辯友會(huì)從以下幾點(diǎn)來(lái)論證他們的觀點(diǎn)：

首先，對(duì)方辯友會(huì)給我們這樣一個(gè)邏輯:新聞價(jià)值是新聞行業(yè)的追求，而人倫道德只是一個(gè)行業(yè)的底線，追求理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋鹊拙�更重要。第二，對(duì)方辯友認(rèn)為社會(huì)分工有所不同，每個(gè)人都應(yīng)該有其側(cè)重，

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而新聞工作者正是以追求新聞價(jià)值的最大化作為自己的職業(yè)目標(biāo)。新聞工作者應(yīng)該各司其職，理性地對(duì)待工作，而不應(yīng)該過(guò)多泛濫人倫道德的感情。

第三，新聞價(jià)值要求新聞的客觀、公正、完整反映事實(shí)�；�于此，對(duì)方辯友或許會(huì)認(rèn)為新聞價(jià)值本質(zhì)上就排斥人倫道德對(duì)新聞的影響，而同時(shí)新聞為人倫道德的傳播提供了可靠的途徑，這不是更體現(xiàn)了新聞價(jià)值的重要性嗎？我方猜論正確于否，且洗耳恭聽(tīng)。謝謝!

主席：有請(qǐng)正方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為3.5分鐘，有請(qǐng)

正方一辯：謝謝主席！開(kāi)宗明義，概念先行。所謂新聞價(jià)值不是指有價(jià)值的新聞，而是指新聞工作者通過(guò)社會(huì)最新事件的報(bào)道對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的積極效應(yīng)。而人倫道德則是指人類應(yīng)遵循的尊卑、長(zhǎng)幼等正常關(guān)系的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。我方強(qiáng)調(diào)新聞價(jià)值和人倫道德都非常重要，而判斷何者更重要，則要看何者對(duì)社會(huì)積極影響更顯著，更深遠(yuǎn)。

我方堅(jiān)定地認(rèn)為，新聞價(jià)值比人倫道德更重要。我方將從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論證。

第一，新聞的生命在于客觀公正，客觀公正的前提則是不為情感所左右，而人倫道德恰恰是訴諸情感，兩者之間存在著區(qū)別。記者被稱為無(wú)冕之王，左肩傳遞真實(shí)，右肩記載歷史是新聞工作者的職責(zé)所在。今天的新聞就是明天的歷史，如果今天連新聞工作者都不能秉筆直書的話，我們的歷史天空將會(huì)是什么顏色呢?所以新聞工作者只有堅(jiān)持新聞本位

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的冷靜思考,才能讓真相大白于天下。

第二，在不同文化背景下，人倫道德帶有沖突性。從縱向來(lái)看，在中國(guó)封建時(shí)代，女子講究三綱五常，男人可以三妻四妾，女人卻被要求守從一而終。而改革開(kāi)放以來(lái)，女性對(duì)于婚戀問(wèn)題的選擇也變得更加自由解放。從橫向來(lái)看，在日本人眼里，信仰高于一切，高于生命，于是有了日本武士道殘酷的剖腹自殺，而在西方人的眼里，生命高于一切，高于信仰，于是有了歐美民族在必要時(shí)可以向敵人投降來(lái)保全性命。如果今天新聞工作者要以人倫道德為重，把新聞價(jià)值放在后面，因?yàn)槿藗惖赖碌淖兓�性，新聞工作者難道不會(huì)無(wú)所適從嗎？

第三，新聞工作者追求新聞價(jià)值，他們通過(guò)深度解剖現(xiàn)實(shí)，從而推動(dòng)事情的最終解決。顧城曾說(shuō)過(guò)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。新聞工作者揭示現(xiàn)實(shí)的殘忍，就像黑色的眼睛，但始終在尋找光明，他們通過(guò)新聞報(bào)道引起全社會(huì)對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注，從而引導(dǎo)問(wèn)題的解決。無(wú)論是一個(gè)城市還是一個(gè)國(guó)家的發(fā)展中，新聞媒體都發(fā)揮了不可估量的作用。

從一個(gè)城市來(lái)看，在美國(guó)著名賭城拉斯維加斯的320億美元建設(shè)工地上，每六周就有一名建筑工人死亡。去年《拉斯維加斯太陽(yáng)報(bào)》揭露了當(dāng)?shù)貒?yán)重的安全漏洞。在報(bào)道發(fā)表之后，引起了聯(lián)邦政府的高度關(guān)注，經(jīng)過(guò)他們的努力，死亡事件再?zèng)]有出現(xiàn)。

從一個(gè)國(guó)家來(lái)看，不久前，日本發(fā)生了9級(jí)地震，日本媒體通過(guò)廣播、視頻確實(shí)使人們見(jiàn)證了災(zāi)難的慘烈。但日本媒體在報(bào)道過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)令人恐怖的死亡特寫，也沒(méi)有災(zāi)民們呼天喊地的鏡頭，更沒(méi)有第一線記

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者虛張聲勢(shì)的煽情報(bào)道。國(guó)家重大危機(jī)時(shí)刻日本媒體成為超越一切的公共平臺(tái)，維系了國(guó)民的精神和秩序。

從我方三點(diǎn)的論述來(lái)看，新聞價(jià)值與人倫道德到底孰輕孰重，相信大家自有公論，綜上所述，我方堅(jiān)定地認(rèn)為新聞價(jià)值比人倫道德更重要。

主席：有請(qǐng)反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為3.5分鐘，有請(qǐng)

反方一辯：謝謝主席！尊敬的主席、評(píng)委、觀眾朋友、對(duì)方辯友，大家晚上好！今天很高興在這里和大家討論新聞價(jià)值與人倫道德哪個(gè)更重要的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋。人倫道德是指社會(huì)行為規(guī)范的準(zhǔn)則，它體現(xiàn)了人與人之間的良性存在，是人類共同理想的追求。而新聞價(jià)值是凝結(jié)新聞事實(shí)中的社會(huì)需求，是新聞本身存在的客觀理由。而人倫價(jià)值和新聞價(jià)值在普遍狀態(tài)下是沒(méi)有明顯的矛盾的，兩者都很重要。但何者更重要呢？主要是在兩者產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該以何者為重。我方之所以認(rèn)為人倫道德比新聞價(jià)值更重要理由有三：其一，人倫道德本身比新聞價(jià)值更重要決定了人倫道德更重要這一事實(shí)。人倫道德貫穿于新聞價(jià)值的始末，它是維持新聞價(jià)值的前提與基礎(chǔ)。新聞報(bào)道過(guò)程準(zhǔn)則更是新聞價(jià)值歸因，新聞價(jià)值不能跨越人倫道德這一底線。就像是新聞界的第一主要原則：最小傷害原則，在汶川地震中有一篇名為《那一夜我們沒(méi)有采訪》的報(bào)道之所以能夠脫穎而出是因?yàn)樵搱?bào)的記者先救人而不是先報(bào)道。這正體現(xiàn)的新聞價(jià)值的終極目標(biāo)是人倫道德。

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其二，價(jià)值位階不同決定了人倫道德更重要。人倫道德是人類社會(huì)的共同追求，新聞價(jià)值作為一種位階較低的技術(shù)價(jià)值必須服務(wù)于人倫道德這一終極目標(biāo)價(jià)值。像對(duì)方辯友剛才提到的我們要追求新聞價(jià)值，但是我們應(yīng)該明白，人倫道德是我們共同的追求，試問(wèn)這世界上有哪個(gè)企業(yè)的屬性會(huì)比社會(huì)共同的人性來(lái)的更為重要呢？又有哪個(gè)企業(yè)會(huì)因共同的人倫屬性而逃離呢？

其三，時(shí)代特征體現(xiàn)了人倫道德比新聞價(jià)值更重要。在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)媒體都會(huì)對(duì)新聞的選擇與傳播相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面，它掌握了社會(huì)話語(yǔ)權(quán)，塑造了社會(huì)生活，這時(shí)如果我們不遵守人倫道德這一底線，那么新聞價(jià)值就會(huì)有異化的可能。作為一個(gè)新聞工作者，過(guò)多地追求新聞價(jià)值而忽略了人倫道德，我們不能唯恐天下不亂、唯恐政治平淡、唯恐國(guó)民乃散、唯恐災(zāi)難不斷、唯恐名人圈出不了倒霉蛋。更不能通過(guò)煽情的炒作以及名人的丑聞，我們應(yīng)該通過(guò)事實(shí)的真相，但更應(yīng)該信仰良知。

所以我方堅(jiān)定地認(rèn)為人倫道德比新聞價(jià)值更重要。謝謝！

主席：感謝雙方辯手開(kāi)門見(jiàn)山的陳詞，接下來(lái)我們即將進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：防守反擊（12分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)辯雙方交替發(fā)言，以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行，并在一對(duì)一攻辯結(jié)束后，由雙方一辯做攻辯小結(jié)。首先有請(qǐng)反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行提問(wèn)，正方進(jìn)行回答，發(fā)言時(shí)間為1.5分鐘，有請(qǐng)

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反方二辯：有請(qǐng)正方三辯，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，我們常說(shuō)先成人后成才，這是不是意味著成人是很重要的呢？

正方三辯：我可以同時(shí)進(jìn)行，既成人又成才。反方二辯：那么成人是否應(yīng)該在成才之前呢？

正方三辯：對(duì)方辯友我不知道你說(shuō)的是那種情況，我剛才說(shuō)了可以同時(shí)進(jìn)行。

反方二辯：作為社會(huì)人，我們是否應(yīng)該堅(jiān)守人倫道德這一底線呢？正方三辯：它是底線，我們要遵守，并不是說(shuō)它是最重要的對(duì)方辯友。反方二辯：對(duì)方辯友新聞工作者也是社會(huì)人，他們是否也該遵守道德底線呢？

正方三辯：底線并不是最重要的，對(duì)方辯友不要混淆概念。反方二辯：我只是問(wèn)該不該遵守底線呢？正方三辯：底線并不是最重要的，大家說(shuō)是不是？反方二辯：那我們可以丟棄道德底線嗎？

正方三辯：我們可以兼顧新聞價(jià)值和人倫道德底線啊。對(duì)方辯友不要小看新聞工作者的能力哦!

主席：反方時(shí)間到，有請(qǐng)正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行提問(wèn)，反方進(jìn)行回答，發(fā)言時(shí)間為1.5分鐘，有請(qǐng)

正方二辯：由請(qǐng)反方三辯。反方三辯：謝謝！

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正方二辯：對(duì)方辯友是否有過(guò)扶老人過(guò)馬路的經(jīng)歷？反方三辯：不好意思，我沒(méi)有過(guò)。

正方二辯：那對(duì)方辯友連尊老助人這樣的觀念都沒(méi)有，看來(lái)對(duì)人倫道德的真正含義還有待加強(qiáng)。好，我在問(wèn)對(duì)方辯友下一個(gè)問(wèn)題，你見(jiàn)到過(guò)有人扶外國(guó)老人過(guò)馬路的經(jīng)歷嗎？

反方三辯：不好意思，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我平時(shí)只在笑話中看到。

正方二辯：那好，我可以告訴對(duì)方辯友，實(shí)際上外國(guó)老人是比較獨(dú)立的，對(duì)方辯友認(rèn)同嗎？

反方三辯：我覺(jué)得中國(guó)老人也很獨(dú)立�。�

正方二辯：如果你扶中國(guó)老人過(guò)馬路，人家會(huì)對(duì)你表示感謝，都是你扶外國(guó)老人過(guò)馬路，人家會(huì)認(rèn)為你不禮貌。你們從中我們可以看出人倫道德并不是普遍相同的，而是由差別的。

主席：正方時(shí)間到，有請(qǐng)正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行提問(wèn)，反方進(jìn)行回答，發(fā)言時(shí)間為1.5分鐘，有請(qǐng)

正方三辯：有請(qǐng)反方二辯，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？反方二辯：知道。

正方三辯：那對(duì)方辯友應(yīng)該聽(tīng)過(guò)董存瑞炸碉堡的英勇事跡吧？反方二辯：對(duì)方辯友想說(shuō)明什么？

正方三辯：對(duì)方辯友只需回答我是或者不是。反方二辯：是。

正方三辯：那好，對(duì)方辯友覺(jué)得他這種舍生取義的行為是否應(yīng)該被稱頌

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呢？

反方二辯：我覺(jué)得這也應(yīng)該看情況。

正方三辯：對(duì)方辯友我已經(jīng)明白你的意思，大家請(qǐng)看，在我手中這張照片是當(dāng)時(shí)董存瑞炸碉堡的時(shí)候一位戰(zhàn)地記者拍的一個(gè)光榮時(shí)刻。那我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你覺(jué)得這位戰(zhàn)地記者應(yīng)該去阻止他嗎？

反方二辯：對(duì)方辯友，董存瑞是舍生取義、為國(guó)捐軀啊！對(duì)于此應(yīng)該有不同的做法。

正方三辯：作為戰(zhàn)地記者他應(yīng)該去阻止嗎？反方二辯：時(shí)代不同，（辯手口齒有些模糊，缺失）

正方三辯：好的，我只能說(shuō)對(duì)方辯友太自私了。舍大家而保小家！對(duì)方辯友知道你爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔旈L(zhǎng)什么樣嗎？反方二辯：我知道，因?yàn)橛姓掌��?/p>

主席：正方時(shí)間到，有請(qǐng)反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行提問(wèn)，正方進(jìn)行回答，發(fā)言時(shí)間為1.5分鐘，有請(qǐng)

反方三辯：有請(qǐng)正方二辯，眾所周知，帆船沒(méi)有帆就無(wú)法前行，對(duì)方辯友贊同嗎？正方二辯：認(rèn)可。

反方三辯：對(duì)方辯友剛才告訴我方人倫道德是底線，是真的嗎？正方二辯：是。

反方三辯：你們對(duì)方辯友也承認(rèn)新聞價(jià)值不能背離人倫價(jià)值這一底線，

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對(duì)嗎？那么也正如帆船上的帆，人倫道德的缺失是不是也意味著新聞價(jià)值背離了原來(lái)的方向呢？正方二辯：額……（冷場(chǎng)）

反方三辯：謝謝對(duì)方辯友對(duì)我方觀點(diǎn)的支持，下一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)新聞工作者報(bào)道了那么多汶川地震的新聞到底是為了什么？正方二辯：為了社會(huì)更了解這樣的情況。

反方三辯：那是否是為了讓更多的人知道，希望更多的人來(lái)救助呢？正方二辯：對(duì)。

反方三辯：那也就說(shuō)你們的新聞價(jià)值就是為了體現(xiàn)更大的人倫道德。

主席：反方時(shí)間到，下面有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，發(fā)言時(shí)間為1.5分鐘，有請(qǐng)。

正方一辯：謝謝主席！剛才在我方的立論中，我們一直強(qiáng)調(diào)人倫道德具有變化性，自古忠孝不能兩全，而反方二辯直接把人倫道德的混淆為普世道德，顯然是偷換概念。今天的新聞工作，對(duì)方辯友您一會(huì)讓它向西，一會(huì)讓它往東。您到底想讓我們的新聞工作者何去何從？而剛剛反方提出的另一個(gè)問(wèn)題就是說(shuō)去汶川報(bào)道的這些記者為什么不去救人呢？你們我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友我們記者扛的為什么不是醫(yī)療箱，而是攝影機(jī)呢？現(xiàn)實(shí)是殘酷的，災(zāi)難是殘酷的，大賽人間是有真情的。我們的新聞工作者通過(guò)揭露災(zāi)難的慘烈，引起了了人類社會(huì)的共鳴，從而我們的救援從四面八方涌來(lái)。我們?cè)诹⒄撝幸蔡岬胶谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它

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來(lái)尋找光明。所以說(shuō)我們今天所探討的新聞價(jià)值決不是單純的新聞價(jià)值，新聞價(jià)值不是只有價(jià)值的新聞，他是指新聞工作者通過(guò)報(bào)道新聞從而對(duì)整個(gè)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。謝謝！

主席：有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，發(fā)言時(shí)間為1.5分鐘，有請(qǐng)

反方一辯：剛才對(duì)方辯友提到了對(duì)名聲問(wèn)題的報(bào)道引起了全社會(huì)的關(guān)注，人類道德是貫穿于新聞價(jià)值的始末的，人類道德是新聞價(jià)值的終極目標(biāo)。但對(duì)方辯友又否認(rèn)了目標(biāo)的重要性，那今天討論的新聞價(jià)值又有始末意義呢？很遺憾對(duì)方辯友忽略了我方在立論中提到的人倫道德的概念，你們說(shuō)我方的人倫道德是情感化的，那么請(qǐng)問(wèn)新聞工作者的行為是否是理性的？對(duì)方辯友還提出新聞價(jià)值的重要性是新聞對(duì)社會(huì)的影響，可是你們一概不提新聞的影響啊！剛才對(duì)方攻辯小結(jié)中還贊同我方的觀點(diǎn)，我真云里霧里�。≈x謝！

主席：好的，在經(jīng)過(guò)一對(duì)一的攻辯之后呢，馬上進(jìn)入的是緊張激烈的短兵相見(jiàn)也就是自由辯論的環(huán)節(jié)（8分鐘）這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)間照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，

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適當(dāng)扣分。雙方累積時(shí)間各為4分鐘。首先有請(qǐng)正方辯手發(fā)言，有請(qǐng)

正方三辯：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有很多英雄舍生取義。比如董存瑞炸碉堡、黃繼光堵槍口，那么如果對(duì)方辯友在場(chǎng)你是否會(huì)去阻止他們呢？

反方四辯：對(duì)方辯友，時(shí)代不同，我們已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，現(xiàn)在有誰(shuí)還去炸碉堡？我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，有一個(gè)記者為了調(diào)查連續(xù)跌倒事件，在一個(gè)沒(méi)有蓋得窨井旁邊蹲了整整一個(gè)下午，難到我們要用不道德的手段去獲得新聞價(jià)值嗎？

正方四辯：對(duì)方辯友，我們是追求新聞價(jià)值，并不是說(shuō)拋棄人倫道德。對(duì)方辯友說(shuō)他不擇手段錯(cuò)了，難道他追求新聞價(jià)值也錯(cuò)了嗎？

反方二辯：我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，新聞的價(jià)值比人的生命還珍貴嗎？報(bào)道一場(chǎng)災(zāi)難和避免一場(chǎng)災(zāi)難更加有意義嗎？

正方三辯：對(duì)方辯友剛才說(shuō)時(shí)代不同了，那董存瑞炸碉堡就不值得稱頌了嗎？時(shí)代不同，人倫道德也不同了嗎？西方新聞工作者不計(jì)自身毀譽(yù)，揭露事實(shí)真相，彰顯公平正義，難道這樣的行為不值得對(duì)方辯友肅然起敬嗎？

反方四辯：對(duì)方辯友，我們說(shuō)了時(shí)代不同了，沒(méi)有人去炸碉堡，我們現(xiàn)在要看到的是一個(gè)經(jīng)濟(jì)型的社會(huì)。我再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，我方二辯的問(wèn)題

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對(duì)方回答了嗎？對(duì)于報(bào)道一個(gè)災(zāi)難性事件比避免一場(chǎng)災(zāi)難更重要嗎？

正方二辯：正如外科大夫不能給親人做手術(shù)一樣，新聞工作者對(duì)于人倫道德不能過(guò)于地感同身受。一個(gè)比受采難者更悲痛的記者是無(wú)法采訪災(zāi)難的，試問(wèn)一個(gè)記者不能堅(jiān)守自己的本位，冷靜地觀察，如何讓受災(zāi)的人得到幫助那？

反方三辯：對(duì)方辯友所將的個(gè)人感情并不是人倫道德，對(duì)方一直強(qiáng)調(diào)的董存瑞炸碉堡，如果阻止了他，使戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)法結(jié)束，這是人倫道德嗎？

正方四辯：對(duì)方辯友，我方并未否認(rèn)它不是人倫道德，而是說(shuō)著會(huì)影響到新聞的真實(shí)性，新聞最重要的是什么，是真實(shí)。新聞的意義是傳遞信息，而不是教化。它最重要是客觀性。西方有西方的人倫道德，中國(guó)有中國(guó)的人倫道德，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，新聞工作者應(yīng)該何去何從呢？對(duì)方辯友。

反方二辯：新聞具有客觀性、真實(shí)性這些特點(diǎn)，那么對(duì)方辯友有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)最小傷害原則？汶川地震后有80%的網(wǎng)民認(rèn)為新聞工作者不顧災(zāi)民的感受，使災(zāi)民的情緒難以平復(fù)，對(duì)方辯友這種忽視人倫道德，追求新聞價(jià)值的做法應(yīng)該被網(wǎng)民贊同，應(yīng)該被我們接受嗎？

正方一辯：人倫道德確實(shí)是新聞工作者的底線，但是我們從未說(shuō)過(guò)我們

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要犧牲人倫道德來(lái)獲取新聞價(jià)值，今天確實(shí)有部分記者不擇手段地追求新聞價(jià)值，但是我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友到底是不擇手段錯(cuò)了，還新聞價(jià)值錯(cuò)了？

主席：對(duì)不起，正方時(shí)間到，請(qǐng)反方繼續(xù)提問(wèn)。

反方一辯：對(duì)方辯友，現(xiàn)在又很多人為了炒作而放棄了人倫道德。我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友新聞價(jià)值體現(xiàn)在那些方面呢？

反方四辯：對(duì)方說(shuō)新聞價(jià)值不能拋棄人倫道德，那么如何論證新聞價(jià)值比人倫道德更重要呢？

主席：對(duì)不起，反方時(shí)間到。感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，雙方真可謂是唇槍舌劍，互不相讓啊，在緊張的自由辯之后呢，接下來(lái)進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：一錘定音。

首先有請(qǐng)?jiān)u委向反方提兩個(gè)問(wèn)題，反方任意辯手回答提出的問(wèn)題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞，時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)。（此處缺少評(píng)委提問(wèn)）

（反方四辯回答問(wèn)題并做總結(jié)陳詞）

有請(qǐng)?jiān)u委向正方提兩個(gè)問(wèn)題，正方任意辯手回答提出的問(wèn)題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞，時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)?jiān)u委提問(wèn)。（此處缺少評(píng)委提問(wèn)）

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（正方四辯回答問(wèn)題并做總結(jié)陳詞）

主席：感謝評(píng)委的提問(wèn)，也感謝雙方選手的解答。本場(chǎng)辯論賽的比賽環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，下面有請(qǐng)?jiān)u委們離席討論，讓我們稍作休息，一起來(lái)欣賞一場(chǎng)趣味辯論。首先呢，我們要將場(chǎng)上選手的位打亂，請(qǐng)各位選手抽簽決定正反方，有請(qǐng)禮儀將簽送上讓選手們抽取。請(qǐng)選手們按簽上所寫，正方坐到我右手邊，反方坐到我的左手邊，本次趣味辯論的題目是男人比女人辛苦還是女人比男人辛苦，正方的觀點(diǎn)是男人比女人辛苦，反方的觀點(diǎn)是女人比男人辛苦，下面有請(qǐng)正方先開(kāi)始發(fā)言，有請(qǐng)！

（正反方選手重新拆組進(jìn)行趣味辯論）

好了，感謝兩支隊(duì)伍為我們帶來(lái)的精彩表演，我們看到評(píng)委們已經(jīng)就座了，這也意味著比賽結(jié)果即將揭曉了。那么在比賽結(jié)果揭曉之前呢，讓我們歡迎阮春峰老師上臺(tái)針對(duì)正反雙方的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，掌聲有請(qǐng)！

感謝阮春峰老師的精彩點(diǎn)評(píng)！現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布，本場(chǎng)比賽的最佳辯手是反方四辯余妙苗,而本場(chǎng)比賽獲勝的一方是正方，也就是旅教101班，恭喜你們！讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀！

請(qǐng)我們的選手到臺(tái)下先稍作休息，接下來(lái)馬上進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。首先要頒出的是最佳辯手獎(jiǎng)，從初賽到?jīng)Q賽共有9位同學(xué)獲得了最佳辯手獎(jiǎng)，他們分別是：財(cái)教102班張霄彥，汽教101班黃耀明，數(shù)控101班盧雷，機(jī)電101班王建剛，旅教102班楊佳倩，應(yīng)電101班李方龍，機(jī)電101班沈超，財(cái)教103班張婧，財(cái)教101余妙苗。請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)?jiān)簩W(xué)工辦盧程佳老師和陳龍飛老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，掌聲有

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請(qǐng)！

下面有請(qǐng)獲得季軍的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，它們分別是財(cái)教103班和機(jī)電101班，有請(qǐng)校團(tuán)委葉引姣老師為他們頒獎(jiǎng)，掌聲歡迎！

接下來(lái)要頒出的是本次辯論賽的亞軍獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得亞軍的班級(jí)是財(cái)教103班，請(qǐng)財(cái)教103班的同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)校學(xué)生處張峰老師為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)！

最后要頒出的是本次辯論賽的冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得冠軍的班級(jí)是旅教101班，恭喜，請(qǐng)旅教101班的同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓我們用掌聲歡迎校黨委組織部阮春峰老師為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)！

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們表示祝賀！

一場(chǎng)辯論賽的成功，不僅在于個(gè)人風(fēng)采的展現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，在比賽中較量的不僅僅是知識(shí)、智慧，還在于我們對(duì)事物的一種態(tài)度以及如何與他人的合作。現(xiàn)在我宣布，浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院班級(jí)辯論賽圓滿落幕，感謝大家的參與，再見(jiàn)！請(qǐng)各位評(píng)委、獲獎(jiǎng)選手和所有工作人員上臺(tái)合影留念！

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相關(guān)新聞稿

1.鋒芒畢露我院舉辦新生辯論賽初賽

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唇槍舌戰(zhàn)鋒芒畢露我院舉辦新生辯論賽初賽

3月6日晚，我院201*級(jí)新生辯論賽初賽拉開(kāi)了帷幕。本次比賽共有四場(chǎng)。每場(chǎng)比賽分別有知己知彼、防守反擊、短兵相見(jiàn)和一錘定音四關(guān)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終機(jī)電101班、財(cái)教101班、旅教101和財(cái)教10挺進(jìn)初賽第二輪。

善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信

第一場(chǎng)戰(zhàn)火由汽教101和旅教101點(diǎn)燃。善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信，圍繞這個(gè)辯題正方和反方間唇槍齒戰(zhàn)。正方認(rèn)為，善意的謊言雖然看似有美好的初衷，但本質(zhì)上還是與誠(chéng)信相悖的。他們指出這種謊言有其潛在的危險(xiǎn)性，結(jié)局往往不盡人意、欺騙無(wú)法得以持久。他們用一顆隨時(shí)可能引爆的地雷的生動(dòng)比喻來(lái)形容善意的謊言。而反方辯手則認(rèn)為，善意作為謊言的限定詞，已經(jīng)不僅僅是謊言的修飾語(yǔ)，而是對(duì)謊言性質(zhì)的改變。他們強(qiáng)調(diào)謊言的出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)他人的利益，顧及對(duì)方感受的一種言辭行為，顯然區(qū)別于謊言。

城市的魅力在于舒適安逸還是發(fā)展機(jī)會(huì)

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第二場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)在數(shù)控101和財(cái)教103展開(kāi)。針對(duì)城市的魅力在于舒適安逸還是發(fā)展機(jī)會(huì)的辯題，臺(tái)上選手各執(zhí)一詞、火藥味十足。正方認(rèn)為，舒適安逸是城市魅力的基礎(chǔ)和前提。魅力城市有不同的特征，但它們都能給人帶來(lái)舒適安逸的感受，這正是城市的魅力所在。他們覺(jué)得城市魅力是一種審美概念，而舒適安逸則是一種審美活動(dòng)的感受，正符合城市讓生活更美好這一世博主題。針對(duì)大量農(nóng)村人口涌入城市這一社會(huì)現(xiàn)象，反方辯手提出截然相反的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，城市的魅力在于它為人們提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。發(fā)展機(jī)會(huì)是我們提供拔升經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的契機(jī)，人們?yōu)榱烁髯岳�益聚焦于此，這正是城市的魅力。

擇業(yè)在于適應(yīng)社會(huì)需要還是個(gè)人需要

日本十年前很多人都可以選擇自己喜歡的職業(yè)，但失業(yè)率仍居高不下，可見(jiàn)興趣愛(ài)好不夠有持續(xù)性和穩(wěn)定性，只有順應(yīng)社會(huì)需要才能使個(gè)人的抱負(fù)得到充分合理的實(shí)現(xiàn)。機(jī)電101班就正方應(yīng)教101班關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)以個(gè)人需求為標(biāo)準(zhǔn)的論點(diǎn)展開(kāi)了攻辯。

中國(guó)應(yīng)不應(yīng)該延遲退休年齡

財(cái)教101班與財(cái)教102班圍繞中國(guó)應(yīng)不應(yīng)該延遲退休年齡的辯題展開(kāi)了激烈的論戰(zhàn)。

國(guó)家和企業(yè)提供的崗位是不是有限？是。

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既然崗位有限，那么及時(shí)退休能否在一定程度上促進(jìn)就業(yè)？在攻辯環(huán)節(jié)中，財(cái)教101班對(duì)對(duì)手進(jìn)行了炮轟似的提問(wèn)，驚人的語(yǔ)速，超強(qiáng)的應(yīng)變能力，這一高水平的賽事給在座的觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)華麗的聽(tīng)覺(jué)盛宴。財(cái)教102班著重對(duì)崗位數(shù)量和經(jīng)驗(yàn)等因素對(duì)老年人應(yīng)延遲退休年齡的影響進(jìn)行闡述，財(cái)教101班則抓住不延遲老年人退休年齡能促進(jìn)就業(yè)，緩解老齡化等論點(diǎn)進(jìn)行激烈辯駁。

賽后，評(píng)委肯定了參賽選手準(zhǔn)備充分、機(jī)智斗勇、幽默詼諧，有一定的思辨能力，同時(shí)也指出了辯手在禮儀服飾，思維邏輯及比賽規(guī)則方面存在的不足之處。

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2.立足兩會(huì)，大話辯論

(ttp://zjxy.zjnu.net.cn/show.aspx?id=1181&cid=9）

立足兩會(huì)，大話辯論

關(guān)注時(shí)事政治，了解兩會(huì)動(dòng)態(tài)成了校園里的熱門話題，3月11日，我院新生班級(jí)辯論賽立足兩會(huì)展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)。

話題一：解決城市交通擁堵重在發(fā)展公共交通還是調(diào)整城市功能圍繞這一話題，正方財(cái)教101班堅(jiān)決認(rèn)為解決城市交通擁堵重在發(fā)展公共交通。他們指出發(fā)展公共交通效率高、見(jiàn)效快，并且存在很大的發(fā)展空間，能夠針對(duì)性地集中力量解決主要矛盾，適合解決城市交通擁堵的社會(huì)問(wèn)題。反方應(yīng)電101班則從我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀問(wèn)題決定解決交通擁堵問(wèn)題只能是調(diào)整城市功能，發(fā)展公共交通會(huì)讓財(cái)政收入情況更加的嚴(yán)峻，調(diào)整城市功能才能真正解決擁堵問(wèn)題三點(diǎn)展開(kāi)了反擊。其中反方應(yīng)電101班圍繞兩會(huì)議點(diǎn)：采用生態(tài)環(huán)境破壞，中國(guó)加速轉(zhuǎn)型，提升中國(guó)力量等等話題再次論證了解決城市交通擁堵重在調(diào)整城市功能這辯點(diǎn)。

話題二：制約城市發(fā)展的關(guān)鍵因素是資金還是思路

這一場(chǎng)辯論由正方旅教101班與反方旅教102班展開(kāi)。雙方你來(lái)我往，可謂是伯仲之間。正方旅教101班的觀點(diǎn)是圍繞制約城市發(fā)展的關(guān)鍵因素是資金。城市發(fā)展如果缺乏資金將會(huì)制約城市的硬軟件發(fā)展，

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并且難以實(shí)現(xiàn)城市發(fā)展思路的規(guī)劃，其中思路的提出與落實(shí)都是為了獲取資金。正方一辯以這三點(diǎn)進(jìn)行論證。而反方旅教102班則圍繞著城市發(fā)展最初的思路是指導(dǎo)其發(fā)展，其中城市發(fā)展過(guò)程中思路是解決其存在問(wèn)題的途徑，思路是城市未來(lái)健康發(fā)展的保障三點(diǎn)展開(kāi)了反擊。反方辯證中提到兩會(huì)人民幸福感和醫(yī)療保險(xiǎn)的財(cái)政補(bǔ)助問(wèn)題為辯論賽增添了不少政治氣息。

比賽結(jié)束后，大一學(xué)生林理男說(shuō)道，聽(tīng)了這次的辯論賽，受益匪淺，對(duì)于兩會(huì)和現(xiàn)在社會(huì)上的一些時(shí)事政治也了解了些許，更鼓動(dòng)了我全面的了解兩會(huì)，了解當(dāng)今社會(huì)上的熱門話題，做一個(gè)‘時(shí)尚的潮人’。

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3.論高教模式辯嚴(yán)寬取舍

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論高教模式辯嚴(yán)寬取舍

你進(jìn)或者不進(jìn)，嚴(yán)就在那里，不多不少；你出或者不出，寬就在那里，不增不減；你辯或者不辨，理就在我方這里，不舍不棄；來(lái)我方這里，或者讓嚴(yán)進(jìn)寬出住進(jìn)你我心里。

隨著詼諧幽默的開(kāi)場(chǎng)白，整齊劃一的著裝。3月19日，我院辯論隊(duì)與杭州幼兒師范學(xué)院代表隊(duì)就高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出還是寬進(jìn)嚴(yán)出這個(gè)辯題在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓報(bào)告廳展開(kāi)激烈的辯駁，雙方辯手爭(zhēng)鋒相對(duì)，比賽氣氛異常緊張。

我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大量社會(huì)問(wèn)題都需要財(cái)政支出，何能保障每個(gè)寬進(jìn)的學(xué)生都享受足夠的教學(xué)資金？國(guó)外的大學(xué)在資金足夠的情況下都實(shí)行嚴(yán)入，更何況中國(guó)教育資源嚴(yán)重緊張的情況？拋出一個(gè)個(gè)犀利的問(wèn)題后，我方辯手就個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面對(duì)高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出進(jìn)行詳細(xì)闡述。

對(duì)方辯手則認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)大眾化即是寬進(jìn)的哲學(xué)，也是大學(xué)之為大學(xué)的現(xiàn)代含義。就素質(zhì)教育而言，考試不是目的而是手段。嚴(yán)進(jìn)使基礎(chǔ)教育成為高考的奴仆、遏制素質(zhì)教育的咽喉、阻礙人才的成長(zhǎng)；

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)習(xí)部辯論賽工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)習(xí)部辯論賽工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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