浙江省寧�？h青少年活動(dòng)中心童聲作文（六年級(jí)）  蔣枝秀

指導(dǎo)教師：胡文杰

剛踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班教室半步，就有人湊上前來(lái)，說(shuō)今天又有人要插班。哦？是嗎？這兒已經(jīng)是座無(wú)虛席了。

此話(huà)果真屬實(shí)，一上課，老師就熱情高漲地隆重介紹了這位插班生。他講得唾沫星子亂飛濺，我和幾位坐在第一排的同學(xué)直嘟噥。

在老師熱情洋溢的介紹中，我們的心頭早已按捺不住了，恨不得趕緊揭下她神秘的黑紗，可老師卻像上了發(fā)條的機(jī)器，口若懸河，一發(fā)不可收拾。

最終的結(jié)果簡(jiǎn)直讓我們大跌眼鏡。面前的這位女孩瘦不拉嘰，幾撮凌亂的黃發(fā)梳成一束別扭的馬尾。個(gè)子不高，皮膚也是土黃色的，像一株病懨懨的、枯黃了的小草，似乎一陣風(fēng)就能將其卷去。大山里的孩子？與我們的想象南轅北轍。

我對(duì)同桌抽了一下嘴角，又聳了聳肩，無(wú)奈。

“這位新同學(xué)比較矮小，誰(shuí)能讓個(gè)座？”

一片死寂。大家都屏住了呼吸，空氣都凝固了。

顯然，老師把話(huà)題擺在這兒，來(lái)揣摩我們的心思。好糾結(jié)�。∧莻�(gè)女孩略帶微笑地望著我們，她兩眼熠熠閃光，睜得像銅鑼般。就像是一棵信心滿(mǎn)滿(mǎn)的蒲公英，等待發(fā)落。

不過(guò)，教室里依舊很靜，很靜，只聽(tīng)風(fēng)在窗外孤獨(dú)地穿梭著。

這靜，似乎一桶水，毫不留情地澆滅了女孩心中剛?cè)饺缴�起的火苗。我看�?jiàn)她從眼中放出的光芒逐漸消失，微笑慢慢變成了抿唇，頭沉了下去。她好失落�。�

不知道是什么東西扯著我內(nèi)心最柔軟的部分……

我站了起來(lái)，此時(shí)的我便成了“英雄”！

“老師，坐我這兒吧！這位子最合適她！”

那位女孩緩緩抬起頭來(lái)，眸子重又煥發(fā)出神采來(lái)。她動(dòng)了動(dòng)身子，然后便撒開(kāi)腿朝我跑來(lái)，張開(kāi)了手臂，我也下意識(shí)地張開(kāi)，迎合了她的動(dòng)作。

“你的懷抱很溫暖……”

剎那間，我的眼前竟也升起一層霧。

教師評(píng)語(yǔ)：用比喻的手法形象地說(shuō)出了小女孩的內(nèi)心變化過(guò)程，簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作一句話(huà)就可以帶給人溫暖。

讓 本文關(guān)鍵詞：讓

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