201-201*年小班上學(xué)期級組總結(jié)1

201*-201*年上學(xué)期小班級組工作總結(jié)

一個學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高�，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：一、教師的成長，年級組的管理

我們組訂在每周一的晚上開年級會議，一起學(xué)習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起探討年級組的特色活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經(jīng)驗的人來了個措手不及。還好有領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學(xué)著開展教師素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期中，我們學(xué)習了《平東幼兒園內(nèi)部從事管理制度》，重點學(xué)習了其中的《教師師德公約》、《平東幼兒園教師行為規(guī)范》、《一日活動組織規(guī)范》和《請假制度》。我們還認真學(xué)習了“八榮八恥”，領(lǐng)會其中的內(nèi)涵。通過這樣一次一次的學(xué)習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學(xué)期期中我們組沒有一位教師隨意請假。更多的老師是加班加點地為幼兒園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。，我們老師在不斷進步、不斷成長。二、豐富的活動，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動，有：“溫馨親子手工作品”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染、感動著每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我上幼兒園了”，讓主題開展得更加深入，更加有意義。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個別教育，提倡個性化教學(xué)。

三、自己的積累，工作的體會

1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作。2、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。這個學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù)，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及小班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。一、團隊能力的提升1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我小班組有3個班級，而且每個班有一位新老師，為讓新教師快速成長的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動。2、團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。

3、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習管理的方式，同時也提高自身的素質(zhì)。二、具體工作安排：

1、下學(xué)期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會；2、任務(wù)分配要下達到班、人，使責任明確化；

3、教師之間相互督促，我要多進行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細致、更完全、更出色；

4、關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。

小班級組

201*年12月14日

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201*--201*年度上學(xué)期高三年級組工作總結(jié)

201*屆的高三畢業(yè)班，從八月底分班組建至今已有一個學(xué)期。高三年級全體師生在這一學(xué)期中，堅定執(zhí)行復(fù)習備考計劃，抓質(zhì)量，搶速度，力爭保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)，取得了階段性成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴格要求真抓實干

1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向，認真鉆研教材大綱，保證班級學(xué)生吃得準。在開學(xué)前就帶領(lǐng)各科教研組長到鄭州參加了一次高考研討會，為把握201*年的高考新動向做好準備和掌握必要的信息。從七月份分班開補課開始。同時在全年級各備課組組織召開高考復(fù)習研討會，研究我省第一次新課標高考試卷的特點，及上屆學(xué)生在高考中存在的主要問題。

2、時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導(dǎo)。開學(xué)伊始，在排課程表是就把各科輔導(dǎo)，尤其是數(shù)理化生和政史地的輔導(dǎo)由原先的按科輔導(dǎo)改為按班級輔導(dǎo)，大大增加的老師的輔導(dǎo)時間和輔導(dǎo)力度。同時為進一步明確學(xué)生在周六周日學(xué)習的計劃和目標，我組在對周六周日也給學(xué)生排上學(xué)習進度。為此我組老師尤其是數(shù)學(xué)組和英語組的老師主動放棄休息時間，來學(xué)校為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。

3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入。復(fù)習備考中，涌現(xiàn)出一批一心撲到工作中的教師，如張繼紅、邵雨露、邵明勇、范秀云、王鳳麗、韓瑞花；劉杰、倪建立、常磊、李坤峰、楊長春、常坤、沈宋老師從來沒因此耽誤教學(xué)和班級管理，班級工作管理得井井有條，本班學(xué)生成績在年級名列前茅；蔡禮祥、楊昱兩位班主任，每天堅持早到班，清查學(xué)生早自習，及時解決班級問題；代冬梅、劉嘉寧、卜凡珍老師、張秀梅、李紀興、田啟圣老師家雖然離學(xué)校很遠，從來沒有因為小孩上學(xué)、生病等耽誤教學(xué)，做到了以校為家。

4、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；5、教學(xué)手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。二、過程落實工作具體

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

3、各備課組及時如召開會議，通報教學(xué)情況和進度，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學(xué)進度的嚴肅性。

4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習課質(zhì)量。

5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導(dǎo)，談心交流。

6、加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。定期對各備課組作業(yè)布、批改、講評等情況進行檢查通報，杜絕了不布置或少布置作業(yè)，布置而不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

7、順利圓滿地完成了學(xué)生信息輸機、學(xué)籍采像、招飛初檢、高考報名工作。9、加強備考宣傳，對學(xué)生在學(xué)習方法，學(xué)習習慣，答題技巧等方面不間斷地指導(dǎo)。不斷磨煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生克服困、戰(zhàn)勝困難的勇氣。一月一次更換宣傳板報，每次月考組織質(zhì)量分析總布，找成績、找差距，形成學(xué)生比學(xué)趕幫超的態(tài)勢。

三、正視問題力求改正

1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

2、對學(xué)生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。3、個別教師工作不積極；輔導(dǎo)不認真，把對學(xué)生的輔導(dǎo)看成是一種累贅。4、部分班主任到位不積極，對班級管理不到位。早遲到、晚早退、缺席會議。

5、個別班級學(xué)紀學(xué)風較差。

201*年12月20日

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