四年級數(shù)學區(qū)域教研總結

小學數(shù)學區(qū)域教研總結

本次區(qū)域教研活動歷時一個多月，于本周四按計劃如期落實，順利地完成了�；仡櫛敬蔚膮^(qū)域教研活動，經歷了以下三個階段：第一階段：準備階段。（9月中旬----10月中旬）1、通過組內推薦確定主講人。（苗苗老師）

2、組內教師和主講教師共同確定教研主題和教學內容。3、主講教師寫出本次教研課的教學設計及課件。4、組內進行集體備課，修改教學設計。

5、主講教師和教研組老師及劉主任、李主任一起討論并完善說課稿。

6、三所區(qū)域教研校的數(shù)學教師集中到我校，討論主講教師的說課稿，到會每位教師都談論了自己的意見和建議。

第二階段：試講階段。（10月中旬----11月中旬）

1、組內兩次試講，課后全組集體討論并修改課堂教學環(huán)節(jié)。2、第三次組內試講，集體討論并完善課堂教學，進行調整，反復修改課件。

第三階段：課堂教學展示階段。（12月1日）

12月1日，苗苗老師給區(qū)域教研校的教師們展示了《確定位置》一課，同時邀請區(qū)小學四年級數(shù)學教研員張勝榮老師來校指導。在本次區(qū)域教研活動中，身為主講教師的苗苗老師花費了大量的課余時間鉆研教材，制作課件，精心備課。苗老師在本次教研活動中自己也受益匪淺，她說本次活動拓寬了她的教學思路，提高了數(shù)學課

堂教學能力。

另外，在這次區(qū)域教研活動中，我們組的6位教師，體現(xiàn)了合作精神。在每一次的“磨”課中，大家都能暢所欲言，各抒己見，客觀地指出優(yōu)缺點。這次區(qū)域教研活動離不開季校長、李主任和劉主任的大力支持和指導，我們深表感謝！在今后的教研活動中我們會一如既往，更加深入地開展教研活動，提高實效。

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