小學日常工作總結(jié)

大坡中心小學日常工作總結(jié)

同志們：

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來的工作，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，同志們齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了一年的工作任務，不辱黨和上級負于我們的使命，不負眾望，不負重托，取得了令人欣慰可喜的成績。我們兩年內(nèi)實現(xiàn)了打造榆樹市南大門名校的目標，培養(yǎng)出了一批批上級學校選拔的優(yōu)秀人才，年年的免費生是我們的驕傲，一年來我校的各項工作都取得了新突破，學樣的人氣上升，聲望提高，所輸送的學生成績最佳，各種大型活動最亮，這地建設(shè)最優(yōu)，新建的大門圍墻最引人注目。各種安全教育到位，校園平安，所以說今年是我校長足發(fā)展的一年，是前進腳步最大的一年，成績可佳，催人奮進，這是我校全體教工辛勤勞動，努力工作，無私奉獻的結(jié)果，值此，我代表校領(lǐng)導對同志們的望我工作精神，表示敬意，對各位對學校的工作的大力支持理解配合表示真誠的感謝，但是也相應存在著不足，為了發(fā)楊成績，改正不足，便于以后的工作，請允許我代表校領(lǐng)導對中以校日常工作進行以下幾方面的總結(jié)。

一、德育工作

一年來在上級德育部門市領(lǐng)導的指導下，較好地完成了工作任務，配合了學校的中心工作，學校是培養(yǎng)祖國未來事業(yè)所需的合格人才，小學的教學目標就是孩子的未來發(fā)展奠基，培養(yǎng)造就未來事業(yè)接班人是我們的宗旨，然而加強未成年人思想道德建設(shè)，教師是關(guān)健，尤其是班主任，是學樣各項工作的最前沿，直接實施者，我們從班主

任培訓，加強師德建設(shè)入手，提高班主任的整體素質(zhì)和工作能力方法，實行精細化管理，班主任的隊伍建設(shè)各項工作有秩發(fā)展，班級管理，學生養(yǎng)成教育、小學生素質(zhì)都存在明顯提高。

各種教育到位，積極開展各種活動，營造適合青少年成長的氛圍，每周一的升國旗教育，環(huán)保教育，清明節(jié)等祭掃革命傳統(tǒng)教育，大型六一運動會的召開，張顯了我校的辦學實力和水平，傳染病的預防、食品衛(wèi)生、安全教育、特別是地震，防水自救演練，大大的提高防災自救逃生能力和安全意識，學生素質(zhì)提高確保了學校的正常秩序，這都是教師教育到位的結(jié)果，學校教師學生是緊密的。

一年來，通過師德培訓，大部分教師都能愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴于律已，勤奮工作，無吃拿卡要的現(xiàn)象發(fā)生，沒發(fā)現(xiàn)亂辦班，亂收費、體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，絕大部分的同志都能以本局為重，服從領(lǐng)導分配，積極完成工作任務，上下一盤棋，一種好的校風師德形象較前大有好轉(zhuǎn)，教師素質(zhì)的提高是我校向前發(fā)展的可靠保障。

二、后勤工作

后勤工作是學樣基本工作的保證，象一輛車，承載著學生、教育、教師潛行，所以說一個學校的后勤保障好壞，直接關(guān)系著這個學校的辦學水準，我校的后勤工作分為兩大塊，一塊是教學用品，用具，辦公用品供應、學生桌椅、冬季取暖等后勤的需的物資，也包括美化、綠化，再一塊是硬件教學設(shè)施建設(shè)，校舍、圍墻等，這一些都達到標準不是一件容易的事，得需要爭取大量的資金，爭取各種專項，這一點，我校在全市農(nóng)村小學堆里是搶先的，上眼皮，幾年來，我校領(lǐng)導

樊校長從教育局、財政爭取來的資金的項目，大家有目共睹，尤其是今年，武裝了西山、后崗、兩家、城南四處村小，迎接了國家質(zhì)量檢測，西許翻建圍墻135米，做防水90多平方米，中心校新增了體育器材，重點是中心校的大門的兩側(cè)透視墻的修建，更是向社會展示了我校的辦學實力，筑建了一道亮麗的風景線。

這是硬件，其它的后勤的常規(guī)工作，孔明保證教學所需，今年取暖比較好，師生上課享福，后勤人員、指哪打哪，哪用到哪，在吳艷剛的帶領(lǐng)下出色的完成了后勤工作任務，校園的美化綠化，栽花種草，桌椅維修，教學設(shè)備的使用，水、電的使用，大門上關(guān)口的管理，都做的到位，井井有條，管理有方，四防安全教育、檢查到位，學校平安，后勤工作，大家親眼所見，功不可沒。

三、教學工作

教學工作是學樣的中心工作，教育的宗旨就是培養(yǎng)學習成績優(yōu)秀，素質(zhì)高尚的學生，家長把孩子送到學校，就是指望老師教育成人出息，考上大學，所以說，教學成績的好壞，直接關(guān)系著家長是否滿意，更直接關(guān)系著學生的前途，因此說，教學是學校的主線，是重中之重，一年來，我校在教學領(lǐng)導的領(lǐng)導下，幾位主任真抓實干，深入班級聽課，從提高教學成績上下功夫，先后開展了“聽推門課”、“教學模式優(yōu)質(zhì)課”“六年畢業(yè)生質(zhì)量測試”，六年級取得第一名的好成績徐賀圓等免費進入西校。同時，還迎接了國家質(zhì)量監(jiān)測，得到了上級領(lǐng)導的好評，包括期末抽測，都是提高質(zhì)量的舉措。

各位教師在教學中，都能認真?zhèn)湔n，授課，批改作業(yè)，搞教學研

究，相互借鑒，提高手法，涌現(xiàn)出了一批骨干教師，教師青年新秀，師德標兵等，我校的教學成績在歷年的畢業(yè)升學考試中保持良好的態(tài)勢。

教學成績的好壞，是能不能辦出人民滿意教育的直接平衡點�？偠�言之，一年來中心校，日常工作扎實穩(wěn)妥，秩序井言，有條不穩(wěn)，但是也相應的存在著一些不足。

1、個別同志工作在態(tài)度需提高，少數(shù)同志忘記了自己是人類工程師的光榮稱號，不以大局為重，不能站在黨和人民事業(yè)的高度，去完成工作，去無私奉獻，一切利益為先，把自己的意志凌架于學校工作之上，甚至無組織、無紀律、無領(lǐng)導，這樣的同志需改正。

2、勞動紀律需加強

病假、事假太多，有事的時候需組織關(guān)懷，但都不能替組織分憂，只有

3、個別同志業(yè)務水平需提高4、師德建設(shè)需加強，辦班、招學生

同志們，201*年工作即將成為過去，讓我們總結(jié)經(jīng)驗，陳思發(fā)揚成績，揚長避短，以素質(zhì)教育為核心，以為國家培育人才，教育好大坡人民的子耿后代而努力奮斗。

擴展閱讀：小學班主任日常工作心得體會

班主任工作心得體會

作為一名小學班主任的我，內(nèi)心最大的感受就是：班主任不好當！新時期下的小學生，由于大多數(shù)都是獨生子女，在家里被父母，親人寵愛慣了，容易形成強烈的自我意識，比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體，比較籠統(tǒng)，不夠精確，以自己的喜好為出發(fā)點，很少顧及到他人的感受。另一方面，他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱，愛撫的需要迫切。作為班主任，根據(jù)小學生的這些特點，既給予學生充足的關(guān)懷和愛，又讓學生在集體中感受朋友的快樂，同時培養(yǎng)學生正確的價值取向是最需要研究的。下面就簡單談幾點自己的體會：

一、班主任要熱愛本職工作，以身作則，為人師表。

首先作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關(guān)心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。

其次必須以身作則，為人師表，從我做起。小學生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，你的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當你在工作中出現(xiàn)了失誤時，更要真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了�！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟你認錯。

二、針對學生特點因材施教，發(fā)掘他們身上的閃光點。首先書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。

其次每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個男生，他平日里默默無聞，學習成績一般，基本老師都不會注意他，但他的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到他，說他的字寫得挺好，讓他試試，結(jié)果他寫得不錯。通過這件事他也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，他進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。三、班主任要與各科教師密切配合，并積極與家長溝通。

在學校里，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

與此同時，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。

四、改變工作方式，培養(yǎng)優(yōu)良班風，增強班級凝聚力。

要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

本學期我們學校開展了一次第九套廣播體操比賽。我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做廣播操總是不認真對待。雖然我早有準備，并且嘗試了許多方法，如對不認真同學進行批評教育，大力表揚表現(xiàn)好的同學等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。有時真想體罰體罰他們，但是一看到學生們燦爛的笑臉，就心軟了。經(jīng)過認真思考，我調(diào)整了一下方法，給學生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚。每次操做完我都要同學們整隊留下進行簡短的小結(jié)，肯定學生做得好和進步的地方，同時提出不足及下次的期望。如此幾次下來，學生的精神面貌有了很大的飛躍。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲！

五、充分發(fā)揮班干部的積極作用。

班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使全班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

六、充分利用學校組織的各項活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

教育是教師與學生、學生與學生之間的互動。班主任老師應帶領(lǐng)班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對全班學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有很大的促進作用。

第一小學

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