等待 花開(kāi) 本文簡(jiǎn)介：

浙江省寧�？h青少年活動(dòng)中心童聲作文（六年級(jí)）俞果指導(dǎo)教師：胡文杰又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，又是一場(chǎng)無(wú)言無(wú)盡的等待。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——題記　　總覺(jué)得心里空落落的。　　悅兒漫步在大街上，說(shuō)不清道不明的酸楚襲上心頭，苦澀之感，氤氳開(kāi)來(lái)，

等待 花開(kāi) 本文內(nèi)容：

浙江省寧�？h青少年活動(dòng)中心童聲作文（六年級(jí)）  俞果

指導(dǎo)教師：胡文杰

又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，又是一場(chǎng)無(wú)言無(wú)盡的等待。  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——題記

　　總覺(jué)得心里空落落的。

　　悅兒漫步在大街上，說(shuō)不清道不明的酸楚襲上心頭，苦澀之感，氤氳開(kāi)來(lái)，泛濫開(kāi)來(lái)，一絲絲，一抹抹，她整個(gè)人恰似跌入漩渦。手無(wú)縛雞之力的她，只是默默地承受著，頭暈?zāi)垦！?/p>

　　承受？她不禁加快了步伐，每每看到一抹抹、一簇簇妖嬈嫵媚的鮮花，她的心就一顫一顫的。那種苦楚，那份沮喪，在她心間漸漸萌生。剪不斷，理還亂的思緒讓她覺(jué)得整個(gè)人都要爆炸了，頃刻間便灰飛煙滅，魂飛魄散。可有什么辦法？悅兒用手抹了一下嘴角，恰似那帶刺的玫瑰扎破她心流出的苦澀，咬咬牙，苦笑一聲，眼淚蓄勢(shì)待發(fā)。

　　為什么，為什么我的水仙就是不開(kāi)花？為什么？為什么？

　　憤懣。

　　為了這次花季展覽會(huì)，許久前，她就開(kāi)始準(zhǔn)備。水仙，水仙是多么神圣的花朵啊，她總幻想著自己也能變成凌波仙子，這兒一點(diǎn)，那兒一指，淡淡馨香悠遠(yuǎn)飄來(lái)，靜靜流瀉�？墒牵瑝�(mèng)無(wú)情地破滅了。那株水仙，那株她絞盡腦汁使其養(yǎng)尊處優(yōu)的水仙，竟如此傲慢無(wú)禮，許久，留下的只是一顆硬邦邦的花骨朵。

　　她曾經(jīng)夸下�？冢�要培育出最嫣然的水仙；她曾經(jīng)信誓旦旦，她的水仙一定會(huì)使四座皆驚；她曾經(jīng)得意揚(yáng)揚(yáng)，因?yàn)樗�的水仙，就因�(yàn)樗�的水仙�?/p>

　　可她今天什么都沒(méi)帶。

　　當(dāng)她兩手空空地來(lái)到班級(jí)，四座皆笑，笑她的不自量力，笑她的夸夸其談，笑她的不知好歹！

　　罷了，悅兒只裝作滿(mǎn)不在乎，可她提起筆，每寫(xiě)一筆，都覺(jué)得是在給予自己的心創(chuàng)傷。無(wú)法子的。她曾想到過(guò)會(huì)有這種情況，可當(dāng)她面臨才真正了解自己原來(lái)如此脆弱！頃刻間，支離破碎。她笑了，笑得如此艱難。恍然間，她覺(jué)得自己很可悲，那株水仙，親手將自己推入萬(wàn)丈深淵。黑魆魆的，一片茫然，不會(huì)有曙光照射，不會(huì)有暖意飛馳，只有瀕臨的危險(xiǎn)、絕望。再無(wú)任何辦法可使水仙萌芽，再無(wú)些許人物了解她的酸楚，再無(wú)任何理由為自己開(kāi)脫！

　　變了。

　　悅兒突然間覺(jué)得自己建立起的自尊崩塌了，她與以前的距離已太遠(yuǎn)，已遙不可及。如今的她，已變頹然，心間密密麻麻的情思霎那間便可吞噬她，將她打入萬(wàn)劫不復(fù)之地。如今，同學(xué)們的諷刺恰似就在耳畔，同學(xué)們的不屑恍若就在眼前！

　　她厭惡起了一切，厭惡她曾經(jīng)為之癡狂的春天，這個(gè)花的季節(jié)。春暖花開(kāi)？這詞已不復(fù)存在。她知道自己剩下的只有絕望！只有一顆被人四分五裂的心！

　　悅兒的步伐越發(fā)快了。到家了。

　　推開(kāi)門(mén)，最顯眼的地方擺著的是那株水仙。

　　恰似有股力量慫恿著她，她看著那株水仙，越發(fā)的厭惡，陡然疾馳……

　　手，顫顫抖抖地伸出，她的眼中探出貪婪的目光，憤怒的目光，邪惡的目光。她只想把那株水仙摔個(gè)粉碎，聽(tīng)花瓶陡然墜落發(fā)出撕心裂肺的吼叫聲，并看著那個(gè)精致花瓶粉骨碎身，碎片灑落一地，水仙悲憤離去。那應(yīng)該是一件很愉悅的事情吧，那應(yīng)該會(huì)使被折磨得撕心裂肺的她，多一份快感。

　　她的意識(shí)，突然變得模模糊糊，混混沌沌。冥冥中，她想起了她栽植水仙的艱辛，每天草草地做完作業(yè)，便趴在水仙前，癡癡地望，癡癡地想，思緒就如斑斕的蝴蝶隨處飛舞，卻始終在花叢中嬉戲，耳畔縈繞著的依舊是花兒獨(dú)到的氣息，悉悉索索的聲響是如此曼妙。定神，那株水仙高傲，卻不失溫文爾雅地倚靠著花瓶，一股清澈，細(xì)細(xì)碎碎的凈白，平緩地流瀉下來(lái)，夾雜著沁人的陽(yáng)光，淡雅且幽靜。悅兒默默地灑著水，纖細(xì)的手指輕巧地整理著葉子。她秉著美好的希冀，臉上洇著明媚的笑容……

　　極其突然地，潸然淚下。

　　悅兒輕輕放下了花瓶，心情說(shuō)不出的輕松。

　　“或許命中注定，我就是這般模樣吧�！�

她撫摸著水仙，覺(jué)得自己剛剛說(shuō)不出的傻。

望著那干凈的白。

“既然我要培養(yǎng)你，我就要培養(yǎng)你到底。”語(yǔ)氣說(shuō)不出的倔強(qiáng)。

恢復(fù)平靜。

說(shuō)實(shí)話，一切的一切，來(lái)得都很突然。

悅兒依舊走在大街上，可已波瀾不驚。或許人就是這樣，到最后關(guān)頭，總會(huì)想再拼搏一下的。

可總會(huì)有說(shuō)不出的平靜，安逸。

悅兒慶幸自己最后的決定，她怕，失去了才曉珍惜。

悅兒，依舊。

水仙，依舊。

可注定一切都會(huì)變。

她現(xiàn)在更是悉心地照顧水仙。

水仙依舊楚楚動(dòng)人，高雅且優(yōu)美，散發(fā)出縷縷清香，一腔溫情，明澈的眸子似乎落下幾淺薄冰，安詳?shù)囟聪ぶ�一切�?/p>

悅兒望著，無(wú)言。她知道，這是屬于她們永恒的美。

半晌，呢喃道：“我會(huì)默默地等待花開(kāi)�！�

　　 教師評(píng)語(yǔ)：有的時(shí)候我們要懂得珍惜，要順從自己的心態(tài)，不能盲目地困擾自己。生動(dòng)形象地用一件小的事情告訴我們心態(tài)是很重要的。

等待 花開(kāi) 本文關(guān)鍵詞：花開(kāi)，等待

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