學雷鋒活動月工作總結

學雷鋒活動月工作總結鳳凰縣南華學區(qū)

陽春三月，到處呈現(xiàn)勃勃生機，我校開展的學雷鋒活動搞的轟轟烈烈、扎扎實實，富有成效。全體學生積極行動，大力弘揚雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，實踐雷鋒精神，所有學生對學雷鋒精神有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。樂于助人之舉枚不勝數(shù)，可歌可泣事跡層出不窮。涌現(xiàn)了一大批先進個人和先進集體，學生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。一、領導重視，精心組織

開學以來，學校就學雷鋒活動召開了專題會議，成立了以龍先超為組長，田和平、粟學武、吳岸江等為副組長的領導小組，對學雷鋒活動做出了全面精心的安排和部署，各班主任也大力支持，對本班的學雷鋒活動做出了詳實的安排�；顒右浴昂霌P雷鋒精神共建和諧校園”為主題。加強兩個重點，一是學雷鋒活動要與德育活動相結合。學習雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻、獻愛心，以此陶冶學生的情操，加強對學生的思想教育。二是學習雷鋒的“釘子”精神，全體師生在工作和學習上學習雷鋒同志刻苦學習的精神和認真鉆研的恒心與毅力。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結合，以少先隊為核心，組織實踐雷鋒精神。

二、強化宣傳，形成氛圍

三月伊始，各班在少先隊大隊部號召下，積極響應少先隊大隊部發(fā)

出的號召，紛紛結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，舉行

學雷鋒活動月啟動儀式、動員大會，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。以校園紅領巾廣播站為主要宣傳渠道，通過國旗下講話、出版隊刊班刊、辦手抄報、舉行中隊活動、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、舉行雷鋒影片觀后感、征文比賽等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。例如：1、小學各班開展“雷鋒在校園”的主題班會，校“紅領巾”廣播站、校墻報等宣傳陣地也進行了解雷鋒同志的生平，學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神的報道。高年級舉辦雷鋒、樹新風”手抄報展覽；少先隊大隊部組織和宣傳以“爭當雷鋒式好少年”為主題的黑板報。組織一次學習和討論雷鋒精神的主題班會。2、充分利用每周一國旗下講話時間進行針對性的“文明禮貌月國旗下的演講”。演講圍繞“學雷鋒，樹新風”、“講文明，講禮貌”等主題展開。3、木林橋小學組織學生開展了“爭當雷鋒式的好少年”征文活動。通過開展主題班會、黑板報等形式大力宣傳、發(fā)動，樹立正氣，優(yōu)化校風、班風。4、杜田小學各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育。5、土橋垅小學通過開展主題班會，黑板報等形式大力宣傳、發(fā)動。6、大坳小學利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”為主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，并開展“爭做雷鋒式好少年”倡議活動。7、高峰小學每人出一張“雷鋒小報”，并組織進行評選。低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課。。。。。。通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”

的真諦。

三、積極實踐，落實行動

“學雷鋒，見行動”。只有把雷鋒精神真正付諸于行動，雷鋒精神才能真正實現(xiàn)自身強大的社會價值。

首先，在校內(nèi)、班內(nèi)均把“一幫一、一幫二、一幫三”搞好學習作為學雷鋒的首要任務，學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。據(jù)統(tǒng)計，全校共結“對子”86余對，大部分幫扶對象有明顯的進步。這種對子活動，既體現(xiàn)了雷鋒助人樂的精神，又體現(xiàn)了雷鋒的“釘子”精神。

其次，把學雷鋒活動和學生的養(yǎng)成教育相結合，認真搞好校內(nèi)衛(wèi)生。學校結合落實《公民道德建設實施綱要》在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。全體學生自覺愛護環(huán)境，校內(nèi)的校風校貌大為改觀。三月五日，在少先隊大隊部的組織下，各班中、小隊長打掃了校門口及周邊的衛(wèi)生。部分同學在班主任老師的帶領下，打掃各辦公室、活動室的衛(wèi)生。六年級丙班還利用課余時間把學校水池旁邊的垃圾死角，廁所等一些棘手的衛(wèi)生問題解決了。四年級甲班還走出校門，為學校兩邊的住戶清理屋檐下垃圾堆。總之，現(xiàn)在各班教室窗明地凈，校園干凈衛(wèi)生，為師生的學習、生活營造了一個良好的環(huán)境。

再次，走出校門做好事深受稱贊。本次學雷鋒月共出動學雷鋒小組16余個，直接參與服務學生280余人，為社區(qū)、敬老院等做好事53余件，尤其是我學區(qū)杜田小學五年級學生李竹為救同校三年級的歐陽冬同學而不幸遇難事跡感人至深。李竹，女，1998年5月出生，生前就讀我學區(qū)杜田小學五年級。在校期間從不曠課、早退，學習勤奮刻苦，勞動積極肯干，始終以一名優(yōu)秀的少先隊干部和一名盡職盡責的班干部來嚴格度量自己。201*年3月21日，五年級的李竹、歐陽琴，四年級的歐杰，三年級的歐陽冬，讀初一的龍嬌五人一行在經(jīng)過沱江時，一起乘座一艘小漁船回家，由于船質量問題，當劃到河中心時，船突然下沉，學生個個驚慌不已，紛紛跳入水中，拼命往河岸游。而五個孩子當中的歐陽冬不會游泳，落入水中后十分惶恐，不斷呼喊“救命”，在其他同學不理會歐陽冬的時候，李竹同學不顧自己安危，立馬游回歐陽冬身邊把他從水中拉起來，抱住他，拼命往河岸游，由于自身衣服過多，人小體力不足，在使勁平身最后的力氣把歐陽冬托到河面上頂時，一個路過的青年把歐陽冬救了起來，等他再回去救李竹時，李竹同學因體力不支，深入水中，英勇遇難。這種舍己救人的精神感動天地，她正是我們千千萬萬個少先隊員為建設社會主義新中國而拋頭顱、撒熱血的真實寫照。她的這種精神必將必將成為我們的動力去投身到轟轟烈烈的改革熱潮中去。讓我們永遠記住這樣的一個優(yōu)秀的少先隊員李竹。

另外，學校組織了感恩教育活動，制定了活動方案，從指導思想、活動目的、活動安排、評選表彰四個方面做了詳細的安排，主要開展

感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點活動，建起了感恩記錄，及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導工作，學校不定期檢查。

在本次學雷鋒活動月中，全體師生積極主動、自覺、踴躍，熱情高漲。各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部。通過學校多次檢查、評比，共有三個班級榮獲“學雷鋒先進集體”，30名同學榮獲“學雷鋒先進個人”，學校對其進行了表彰、獎勵。他們分別是：

“學雷鋒先進集體”

六年級丙班、四年級甲班、二年級乙班“學雷鋒先進個人”

六（丙）：龍倩、石麗芳、吳云志六（甲）：田雙萍、姚艷、鄧蘭英六（乙）：安艷、唐思、隆樹英

五（甲）：姚茜、龍斌、唐麗五（乙）：黃瑛、陳永青、侯樂成四（甲）：孫小平、吳佳、田明

四（乙）：田鵬、吳新月三（甲）：龍黃、楊林風三（乙）：龍佳、吳優(yōu)

二（甲）：滿小玉、周星二（乙）：顧振華、石煌

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領會其精神實質后，真正體現(xiàn)在行為行動中。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

三月雖然已經(jīng)過去，然而學雷鋒活動不能停止，我校將借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。以此為動力，讓雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們?nèi)�體師生的身上閃耀出金色的光芒。

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上坂小學學雷鋒活動月工作總結

陽春三月，到處呈現(xiàn)勃勃生機，我校開展的學雷鋒活動搞的轟轟烈烈、扎扎實實，富有成效。全體學生積極行動，大力弘揚雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，實踐雷鋒精神，所有學生對學雷鋒精神有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。樂于助人之舉枚不勝數(shù)，可歌可泣事跡層出不窮。涌現(xiàn)了一大批先進個人和先進集體，學生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。一、領導重視，精心組織

活動伊始，學校就學雷鋒活動召開了專題會議，成立了以程寶德為組長，汪長鴻、潘素萍等為副組長的領導小組，對學雷鋒活動做出了全面精心的安排和部署，各班主任也大力支持，對本班的學雷鋒活動做出了詳實的安排。活動以“弘揚雷鋒精神共建和諧校園”為主題。加強兩個重點，一是學雷鋒活動要與德育活動相結合。學習雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻、獻愛心，以此陶冶學生的情操，加強對學生的思想教育。二是學習雷鋒的“釘子”精神，全體師生在工作和學習上學習雷鋒同志刻苦學習的精神和認真鉆研的恒心與毅力。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結合，以少先隊為核心，組織實踐雷鋒精神。

二、強化宣傳，形成氛圍

三月伊始，各班在少先隊大隊部號召下，積極響應少先隊大隊部發(fā)

出的號召，紛紛結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，舉行學雷鋒活動月啟動儀式、動員大會，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起

了學雷鋒的熱潮。我們通過國旗下講話、出版班刊、學校宣傳欄、舉行中隊“弘揚雷鋒精神共建和諧校園”主題班會活動、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、征文、演講比賽等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。例如：1、各班開展“弘揚雷鋒精神共建和諧校園”的主題班會，校墻報、班級黑板報等宣傳陣地也進行了解雷鋒同志的生平，學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神的報道。少先隊大隊部組織和宣傳以“爭當雷鋒式好少年”為主題的黑板報。組織一次學習和討論雷鋒精神的主題班會。2、充分利用每周一國旗下講話時間進行針對性的“文明禮貌月國旗下的演講”。演講圍繞“學雷鋒，樹新風”、“講文明，講禮貌”等主題展開。3、各中隊組織學唱《學習雷鋒好榜樣》等歌曲。通過開展主題班會、黑板報等形式大力宣傳、發(fā)動，樹立正氣，優(yōu)化校風、班風。4、組織向香鋪小學患病學生獻愛心捐款活動。。。。。。通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、積極實踐，落實行動

“學雷鋒，見行動”。只有把雷鋒精神真正付諸于行動，雷鋒精神才能真正實現(xiàn)自身強大的社會價值。

首先，在校內(nèi)、班內(nèi)均把“一幫一”結對活動，搞好學習作為學雷鋒的首要任務，學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。這種“結對子”活動，既體現(xiàn)了雷鋒助人樂的精神，又體現(xiàn)了雷鋒的“釘子”精神。

其次，把學雷鋒活動和學生的養(yǎng)成教育相結合，認真搞好校內(nèi)衛(wèi)生。學校結合落實《公民道德建設實施綱要》在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。全體學生自覺愛護環(huán)境，校內(nèi)的校風校貌大為改觀。三月五日，在少先隊大隊部的組織下，各班中、小隊長打掃了校門口及周邊的衛(wèi)生。部分同學在班主任老師的帶領下，打掃各辦公室、活動室的衛(wèi)生�？傊�，現(xiàn)在各班教室窗明地凈，校園干凈衛(wèi)生，為師生的學習、生活營造了一個良好的環(huán)境。再次，走出校門做好事深受稱贊。本次學雷鋒月活動，我們組織“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，要求以班為單位，撿垃圾、回收垃圾活動。另外，學校組織了感恩教育活動，制定了活動方案，從指導思想、活動目的、活動安排、評選表彰四個方面做了詳細的安排，主要開展感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點活動，建起了感恩記錄，及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導工作，學校不定期檢查。

在本次學雷鋒活動月中，全體師生積極主動、自覺、踴躍，熱情高漲。各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部。通過學校多次檢

查、評比，共有三個班級榮獲“學雷鋒先進集體”，30名同學榮獲“學雷鋒先進個人”，學校對其進行了表彰、獎勵。他們分別是：

“學雷鋒先進集體”

六年級丙班、四年級甲班、二年級乙班“學雷鋒先進個人”

六（丙）：龍倩、石麗芳、吳云志六（甲）：田雙萍、姚艷、鄧蘭英六（乙）：安艷、唐思、隆樹英

五（甲）：姚茜、龍斌、唐麗五（乙）：黃瑛、陳永青、侯樂成四（甲）：孫小平、吳佳、田明

四（乙）：田鵬、吳新月三（甲）：龍黃、楊林風三（乙）：龍佳、吳優(yōu)

二（甲）：滿小玉、周星二（乙）：顧振華、石煌

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領會其精神實質后，真正體現(xiàn)在行為行動中。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

三月雖然已經(jīng)過去，然而學雷鋒活動不能停止，我校將借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。以此

為動力，讓雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們?nèi)�體師生的身上閃耀出金色的光芒。

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