201*年秋季學期憑祥高中團委工作總結

201*年秋季學期憑祥高中團委工作總結

二一年一月十九日

201*年是建國60周年、“五四”運動90周年也是我校創(chuàng)建示范高中關鍵的一年，校團委在上級團組織以及學校黨總支的領導下,認真學習貫徹黨的十七大精神,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校共青團工作.在各級領導的指導、關心與支持下,校團委緊緊圍繞學校的黨政中心工作，以“為邊境地區(qū)學生成長鋪路，為南疆國門城市發(fā)展盡責”為辦學理念為核心，以五個“憑高”（激情憑高、和諧憑高、質量憑高、綠色憑高、國門憑高）為工作目標，開展了一系列貼近實際、形式新穎的團隊活動，不斷豐富了校園文化建設的內容。校團委還在制度建設、組織建設等方面也取得了新的進步�，F將本學期共青團工作從以下幾個方面進行小結：

一、不斷加強與完善共青團制度建設。學生中現有共青團員人數近900人，為了更好地促進團員青年健康成長，避免工作時存在盲目性、片面性等問題，校團委首先從制度上下功夫，不斷加強與完善共青團的各項制度。

在繼承以往工作方法的基礎上，校團委細化工作模式，實行“團委團總支團支部”分層工作機制。為保證工作機制有效實施，制訂了《團總支工作細則（試行）》、《團總支干部選拔制度（試行）》、《團支部工作細則（試行）》。經過一年的實踐與探索，分層管理體制已取得一定效果，各團總支密切聯系團委，更好地推動了共青團各項工作的開展。

二、不斷加強學生會干部隊伍建設，促進學生會全體成員服務能力的提升。校學生會肩負著服務全校學生的作用，其服務水平的高低，關鍵取決于校學生會各部門以及學生會干部作用的發(fā)揮。

校團委首先從學生會部門建設以及學生會干部隊伍建設兩方面抓起。為給學生一個展示能力的平臺，發(fā)掘學生的特長，校學生會現設立主席團、秘書處、宣傳部、文藝部、體育部、學習部、生活部、紀檢部等部門。在學年初，校團委在全校學生中開展了新一屆學生會干部選拔活動，學生積極性很高，經過層層選拔，在規(guī)定時間內充實了學生會干部隊伍。

學生會干部和其他學生沒有特別的地方，沒有特權。為避免學生干部中出現驕傲自滿現象，利用每次例行會議，對全體學生會干部進行有關思想、業(yè)務等方面的教育。學生會成員中也存在犯錯現象，針對學生會干部中存在的問題，我們在肯定其優(yōu)點的基礎上，注重對其缺點的疏導，不斷使他們改正錯誤，更

好地發(fā)揮學生會成員應有的作用。

本屆學生會經過一年的努力，學生干部們精神飽滿，具有較強的責任感，能處理好學生會各類事務，工作積極性、創(chuàng)新性不斷凸顯。

三、創(chuàng)新團隊活動機制，不斷促進學校共青團工作的發(fā)展。在共青團工作中，不僅要用先進的思想武裝青年，還應該開展各類主題活動，豐富青少年的校園生活，活躍校園氛圍，提升團組織的活力與凝聚力。在策劃各類主題團隊活動時，始終做到結合當前國際國內形式，圍繞“竭誠服務青少年健康成長”這一宗旨，緊密聯系學校黨政中心工作，不斷探索團隊活動新機制。

一年來，在各級領導的指導與支持下，在學生會成員的積極策劃和參與下，各類主題團隊活動在全校范圍內開展。在各類活動中，包括活動主題的確定、活動場地的選擇與布置、活動項目以及實施、活動主持、活動資料的收集等，高度重視每一個環(huán)節(jié)。在相關老師的支持下，通過學生的積極參與，團隊活動機制已初具雛形。

四、以豐富多彩的主題團日活動提升共青團員的素質。豐富多彩的主題團日活動在培養(yǎng)學生高尚品格時，也促進了團隊活動機制的形成。在活動中，《中國共產主義青年團團歌》在學生中唱響，團員的光榮感、責任感、使命感在青少年中得以升華。拓展學生的活動領域。利用這些媒介，展示團隊活動的每一個亮點，及時讓學生了解國際國內大事，不斷增加學生的知識面。具體工作如下：九月份：

1、組織建立各班支部，召開各班團支部書記會議及團干會議2、慶祝第25個教師節(jié)活動

3、打造學習型的團組織。開展“學習塑造未來”主題讀書活動，引導學生多讀書，讀好書，對學生進行潛移默化的熏陶4、檢查團干站崗值勤到位情況

5、換屆選舉工作，改選新一屆團干并進行培訓十月份：

1、發(fā)展新團員，收繳團費2、愛國主義歌曲大合唱比賽3、團知識專題教育講座

4、10月底對全體團干進行素質拓展訓練，提高團干團隊意識十一月份：1、組織團干開例會

2、籌備第八屆校園之聲卡拉ok比賽3、校慶文藝演出的選拔、籌備工作十二月份：

1、舉辦校慶65周年文藝匯演2、發(fā)展新團員

3、組織全體團干觀看有教育意義的影片，并寫觀后感。4、期末迎考宣傳布置。一月份：

1、團知識專題教育講座

2、配合其他部門共同完成學校的各項工作。

一年來，在學校共青團崗位上，我收獲了友誼與信任，收獲了支持與理解，同時也收獲了方法與信心。在小結一學年的共青團工作時，我也清晰地看到了工作中的不足。如何創(chuàng)新工作思路與工作方法，如何更好地凝聚團員青年的智慧和力量，以此打造基層共青團工作的特色。

困惑之余，我也看到了開展共青團工作的方向！校團委將緊緊圍繞“八個一”開展共青團工作：以“青年、青春、信念、行動”這一主線，以“竭誠服務青少年健康成長”這一宗旨，舉辦一次高品質的主題集會，組建一支高質量的學生會隊伍，選拔一支高素質的辯論隊伍，凝聚每一個人的力量，讓每一個人感受共青團的活力與魅力。

擴展閱讀：憑祥高中201*年秋季學期科研工作總結

憑祥市高級中學

201*年秋季學期科研工作總結

201*年秋季學期在崇左市教育局和憑祥市教育局的直接領導下，我們緊緊團結在以蒙堅豪校長為核心，始終圍繞“為南疆國門發(fā)展盡責，為邊境學生成長鋪路”辦學理念，以落實“五個憑高”為工作目標，學校的科研工作以推進基礎教育改革MS-EEPO有效教育為工作重點，以項目管理學�？蒲泄ぷ鳛橹骶�，以全員參與MS-EEPO課堂教學技能大賽為突破口，克服了重重困難，帶動全體教師隊伍整體素質有不同情度提高，學校教師專業(yè)化發(fā)展有了不同進步，基本上完成這個學期科研計劃提出的五個工作具體目標（1．中層領導以上領導要全程參與學校教研工作；2．加強和改進教研組和備課組工作；3．強化教師理論學習和專業(yè)技能培訓，通過活動為載體，為教師成長搭建平臺，讓優(yōu)秀教師有展示舞臺；4．新教師初步適應高中日常教育教學工作，學校有效教育課堂教學改革穩(wěn)步推進；5．推進課題研究工作。）為學校以后教育科研局面打下堅實的基礎，現在我們學校本學期的科研工作總結如下：

一、領導重視、超前謀劃、果斷決策、強力推進。

實施基礎教育改革之初，學校領導高度重視這項工作，果斷提出全校高一、高二全體課任教師為MS-EEPO有效教育實驗教師，高一、高二全部班級為學校教學改革實驗班級，開學初我們根據基礎教育改革MS-EEPO有效教育二期培訓中，學校校級領導及時感悟MS-EEPO有效教育的本質，校長親自為學�！稇{祥市高級中學201*年秋季學期MS-EEPO實施方案》定下基調，并提出修正意見。

1．提出了總體目標：一年成效初顯，二年成績明顯，三年成效顯著。2．成立學校四級團隊：一級團隊-領導團隊（團隊精神：以先進理念引領學校發(fā)展，打造南邊疆教育品牌。責任：負責管理、指導各級團隊，做好資金保障）；二級團隊-校級專家團隊（團隊精神：高舉改革旗幟向前沖，當好教師改革的領路人，實驗在前，積累經驗）；三級團隊-學科團隊（團隊精神：打造學科品牌，讓課堂充滿活力，告知先行，大膽實踐）；四級團隊-班級團隊（團隊精神：相信每一人都成功，加強學習方式訓練，共同進步，共同提高）。

在有效教育的起步階段：陸忠舉、封杰生、包林、韋永田、門耀勤、趙海莉、唐國寧、曾漢明、覃月金、黃劭、呂梅芳、呂志營等不怕失敗，大膽嘗試，為進

行課例展示、為其它教師實施提供可參考的課例，并以此引導學校教師在“做中學，在參與中學”，有效克服了理論與實踐脫節(jié)。

同時各教研組、備課組也進行的有益探索，

3．科研處和年級組通力協(xié)作，高一年級組長黃新毅和高二年級組長陸忠舉在學習方式培訓方面下大功夫加培訓，覃月金老師，韋永田老師、黃劭老師等老師利用晚自習時間加強對班級學習方式的培訓。

4．黨員、高級教師發(fā)揮了應有的作用。

5．高三教師積極參與新課程改革網絡培訓，參與教師主觀發(fā)貼，參與班級論壇討論，我們注意不少教師心態(tài)不斷成熟，對新一輪課程改革理論由迷茫，進入思考，進入探索。不少教師發(fā)表的教學故事、和畢業(yè)論文有自己的獨立思考和一定參考價值。

6．我們啟動了憑祥高中全員MS-有效教育課堂教學展示活動月活動，用四周每天高一、高二各三節(jié)比賽活動，全體實驗教師每人上兩節(jié)研究課，在評價教師課堂教學效果，同時也評價了班級學習方式培訓效果，大多數實驗教師拿出真本事，在比賽中學習，在比賽中進步，不少教師出不少亮點，為其它老師進步提供了學習資源，達到我們比賽目的，很多高級教師更是自覺鉆研，上出了示范效果，很多青年教師大膽嘗試，上出了特色，從比賽效果觀察，大部分教師（80%）基本掌握要素組合課型，大部分學習方式訓練達到了一定的水平。

二、教研組、備課組工作取得不少進展，

歷史組組長曾漢明老師前幾年晚上到學生宿舍檢查學生后，回家路上遇上車禍，又碰到沒有良心車主，身上落下了不少問題，雖然自己身體不好，但是仍然克服了常人難以理解的困難，勇于探索，自己編撰高中三年的學案導學教材，又做教研組組長又做高三文綜組備課組組長，曾漢明老師就是我們學習榜樣，上個學期領導組織歷史組申報了崇左市級的兩個課題，是我們學校的教師的一根標桿，是我們學習的榜樣。

物理組組長藍云開組織物理組：加強實驗教學教學中，克服各種困難，盡量上好每一節(jié)物理實驗課。課前準備周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

化學組組長唐國寧組長：

語文教研組指導學生參加崇左市“古典美文朗誦比賽”，梁津、鄧曉玲、指導二等獎；配合學校組織了“感念師恩”的朗誦比賽及作文比賽；指導學生參加中語會舉辦的“高考作文模擬比賽”，鄧曉玲老師獲指導一等獎，葉嶸、梁津、游熙蕓老師獲指導三等獎。教師積極撰寫論文，本學期共上交論文11篇，發(fā)表論文5篇。

英語組除教學常規(guī)外，讓學生在晚讀時間練聽力。本學期還配合教研組開展了“瘋狂英語周”的活動，結合瘋狂周的訓練成果，備課組各位老師讓學生每周背一篇文章；每天抽出5－10分鐘閱讀一篇英語閱讀文；每節(jié)課上課前要求學生大聲地朗讀英語。逐步培養(yǎng)學生的英語學習習慣，鼓勵并幫助英語學困生找“脫困”與讓優(yōu)秀生“拔尖”的方法。通過這個活動，改變最大的是高三年級，每次早讀的鈴聲剛響，就可以聽到博學樓傳來大聲的朗讀的聲音，其它年級有的班級，特別是重點班也養(yǎng)成了課前讀書的好習慣。

政治組要求堅持教研組活動和集中備課制度，把教研活動和備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，經常收集有關時政材料，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

傳幫帶工作：指導教師葉嶸游熙蕓黃新毅陸忠舉陸治平韋永田被指導教師黃滟華黃小秋阮利勇趙麗偉呂志營吳仙梅指導教師藍云開岑小勤包林唐國寧黎顯義黃永毅被指導教師趙之光黃劭譚艷萍曾月蘭滕冬玲徐達燕

盧美林譚德蘭吳曉寧關媛媛彭定君林騰農軍程炳林李燦覃學全三、課題申報工作

上個學校課題立項工作學校一共向崇左市四、艱辛努力、初步驚喜

一年來我們一共送出三批到玉林玉州和山東省泰安市等實驗學校學習，開展校本MS-有效教育校級培訓大型4次，出版兩期校本MS-有效教育校本教研�？�，開展一次校本教研校級培訓，領導和校級專家共上45節(jié)的校級MS-有效教育研究課，全體參加實驗教師上了兩節(jié)展示研究課共96節(jié)，全體實驗教師共上交圖文結構教案245篇，特別是領導團隊既要上課又要組織協(xié)調上課，任務繁重但他們不計個人得失，為了學校MS-有效教育推進做了自己貢獻。

一年來課堂教學實驗改革給我們學�？蒲袔�來驚喜變化：

學校70%教師初步掌握中國教師要必須掌握的基本課型：要素組合課型。有15%教師掌握了“平臺互動課型”。

85%有厭學情緒的學生，有不同改變，特別是201*級高一新生，出現學校少有變化，全年級基本上消滅了上課睡覺現象，部分教師已度進波動期，學生成績開始上升。

部分青年教師參加上級有關舉行說課、賽課活動取得優(yōu)秀成績：科目語文語文語文語文政治政治數學數學地理教師韋前韋前黃滟華呂春荷徐達燕李燦農晨夢呂志營黃靜蘭項目區(qū)級課堂教學比賽區(qū)級說課比賽崇左市級說課比賽級別二等獎二等獎二等獎備注教齡一年多教齡一年多教齡一年多崇左市級課堂教學比賽二等獎崇左市級課堂教學比賽一等獎崇左市級說課比賽一等獎崇左市級課堂教學比賽二等獎崇左市級說課比賽崇左市學課堂教比賽二等獎二等獎

地理英語英語物理物理黃靜蘭趙崇嵐譚德蘭蘇彩明趙之光崇左市級說課比賽崇左市學課堂教比賽崇左市級說課比賽崇左市學課堂教比賽崇左市級說課比賽二等獎二等獎一等獎二等獎一等獎教齡一年多在201*年11月28日29日全國有效教育廣西改革試點經驗成果展示匯報現場會上我校黃劭老師、游熙蕓老師高水平進行了MS-有效教育說課展示，得到時與會專家好評，在憑祥市有效教育一周年成果展示上我校藍云開老師成功上了一節(jié)匯報課，我校全體老師也成功進行了團隊評課展示表演。

五、展望未來、未雨綢繆

1．進一步鞏固前期工作成績，防止自滿；前期的優(yōu)秀措施繼續(xù)加強，效果不佳的要進行改進和完善，加大校本教研力度，加強MS-有效教育在高考備考復習中應用研究，為高中階段實施MS-有效教育創(chuàng)出一條路子。

2．樹立先進典型，指導鼓勵青年，勇于探索，不斷提高課堂教學的“要素組合課型”，引領中年教師克服職業(yè)倦怠現象，不斷提升課堂教學文化內涵，組織學校高級教師研究課堂教學的規(guī)律，為青年成長提供參考資源。

3．不斷改進學�？蒲泄ぷ鞴芾砉ぷ�，朝精細化管理，專業(yè)化管理，通過改進學�？蒲泄ぷ髟u價方式，引導教師向科研要質量，向科研要效益，加大經費投入為課堂教學，為教學改革提供物質基礎。

二一一年元月十五日憑祥市高級中學科研處

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