“誠信執(zhí)業(yè)”教育活動總結

“誠信執(zhí)業(yè)”教育專題活動總結

為了貫徹落實市創(chuàng)建文明城市精神，進一步落實《公民道德建設

實施綱要》和江澤民同志關于以法治國和以德治國的重要思想，促進從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為我們的自覺意識，從而促進德育發(fā)展。使我轄區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生能在日常工作和生活中不斷提高自身的素質，我所以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”的“誠信執(zhí)業(yè)”專題教育活動�，F(xiàn)特總結如下：

一、細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是好公民，爭做文明人”為主題的系列活動。

“文明在社區(qū)”開展“我是好公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社區(qū)為陣地，實踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實際行動誠信執(zhí)業(yè)。充分利用社會實踐基地，在執(zhí)業(yè)的過程中，使村民在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，讓人人都能成為社會主義精神文明的生力軍。

二、唱響主旋律，誠信伴你我開展以誠信為主題的主旋律教育，將“誠信執(zhí)業(yè)”活動推向深入。

圍繞“誠信”，制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為培養(yǎng)高尚的道德品質，為社會主義衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奠定了較好的基礎。三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

在開展“誠信執(zhí)業(yè)”中，我們始終本著活動要與教育相結合，要與社區(qū)衛(wèi)生服務站的常規(guī)管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與醫(yī)患雙方的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)村醫(yī)生在執(zhí)業(yè)過程中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。我所以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養(yǎng)村醫(yī)生的社會基層衛(wèi)生服務工作意識為目標，常抓不懈，常抓常新。以取得社會主義文明建設的更大成績。

擴展閱讀：201*年誠信教育活動總結報告

誠信教育活動總結報告

一、活動目的：

在臨近期末考試之時，為了加強我院考風建設，增強同學們的誠信意識，端正其學習態(tài)度，促使同學們在平常養(yǎng)成良好的自主學習習慣，學習部特別針對我院11級學生開展了誠信教育活動，希望通過此次活動讓大一新生意識到誠信的重要性，并提高預見性，同時能夠使同學們在一個學風濃，考風正的高等院校中健康成長。

二、活動前期工作準備：1、活動策劃：

在院學辦老師的關心下，學習部組織的誠信教育活動于201*年12月初各班開始舉行，此次活動針對11級所有學生。學習部根據(jù)此次活動目的撰寫活動策劃，并在后期的活動中按策劃有條例的進行。2、活動宣傳：

首先由學習部部長向大一各班學委進行活動的介紹和宣傳，再由學委做好自班的宣傳工作，這樣不僅能讓同學們了解了此次活動的目的，而且也能鼓勵同學們積極的配合和參與到此次活動中來，使本次活動的效果更加明顯直接。3、班級組織：

在活動開始之前，學習部召開各班學習委員會議。

1、通知各班做好各項準備工作，準備好活動內容、形式，盡量發(fā)揮同學們的創(chuàng)新意識，追求形式的多樣化。

2、將活動的有關流程告知各班，讓各班準備好主持人以及做好會議紀錄，用于存檔和后期的宣傳總結。

3、全面做好前期的準備工作，充分調動同學們的積極性。三、誠信教育活動過程

在各班積極配合下，誠信教育活動按計劃有條不紊的進行著。各班活動形似多樣，內容豐富，其大致流程為：首先是主持人發(fā)言，說出班級的活動主題，如營銷1101班的主題是“抵制作弊，嚴守誠信”，物管1102班的主題是“誠信無價”等。其次，各班級的助理輔導員也參與其中，交流考試經驗，強調誠信的重要性。接著，就是即為本活動關鍵的部分同學們選擇以“誠信”為主題，自主發(fā)揮，形式不限，各班同學都表現(xiàn)出極大的熱情�；顒觾热葚S富，形式多樣是本次活動最大的亮點之一，有“誠信演講比賽”、“誠信知識搶答賽”、“誠信故事會”、“話劇表演”等。如：管理1101是以“故事會”的形式，來闡述誠信的重要性；物管1101是以話劇《舞弊》的表演來告誡同學們舞弊行為的不雅，要以誠信為重的道理等。最后，由主持人做活動總結，再次強調誠信的重要性。四、活動效果

此次活動不僅給同學們上了一堂人生的必備課，還通過不同的活動形式給大部分的同學搭建了一個展示自己的良好平臺，使同學們獲益頗多。同時也讓大一新生真正的認識到：“正確的對待進入大學來的第一次考試，考出自己的真實水平，考出自己個人的風采，把握誠信，認真打造自己第二張完美名片。”才是他們當務之急應該做的事情。五、活動總結

成功之處：

1、前期工作很到位，學委們充分發(fā)揮自主性，調動同學們積極性，促進了活動順利的進行。

2、活動形式多樣，創(chuàng)新思維得到了很好的發(fā)揮，提高了班級的整體凝聚力。3、有了以前活動的經驗總結，讓此次活動更加有條理有意義。不足之處：

1、此次活動在時間上安排的較匆忙，有許多可以更加完善的地方，例如流程安排和活動時間方面。

2、各班在活動開展的時間上較分散。

在活動中，我們會不斷汲取經驗教訓，相信學習部的活動一定會越辦越好！工商管理學院分團委學生會學學習部

201*年12月14日

打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來.這是沒有打開作文思路所致.其實,只要我們講究方法,審題立意關也就自然容易攻克,寫作材料也就會紛至沓來,如此,又怎么會寫不好作文呢?這里,我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙.為說明這些方法的適用性,我結合過去的高考題作一解說.一,置換法1.如果所給的作文題目,話題或材料是借喻性質的,那么這時就可使用本體去置換喻體.如山東高考作文題:請以"春來草自青"為話題,寫一篇不少于800字的文章.要求:①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④文體特征鮮明.命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道"春"的本體可以是信心,可以是毅力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等."草自青"的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結果,等等.我們展開聯(lián)想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了.2.如果所給的作文題目或話題中的相關詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的詞語置換具有多義的詞語.例如重慶高考作文題:《現(xiàn)代漢語詞典》對"自然"的釋義有:①自然界.②自由發(fā)展;不經人力干預.③不勉強;不局促;不呆板.……請以"在自然中生活"為題目,寫一篇文章.要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄襲.以"在自然中生活"為題目,"自然"怎么理解?這是立意的關鍵.命題人想我們之所想,給了我們三個義項進行詮釋.我們只要用其中的一個義項去置換"自然",那么也就容易迅速立意,打開思路.如果"自然"是指自然界,那么"在自然中生活",也就是在自然界中生活,這樣我們可以談環(huán)保等.如果"自然"是指自由發(fā)展,不經人力干預,那么"在自然中生活",也就是在自由發(fā)展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚,發(fā)展個性等.如果"自然"是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來看一看:態(tài)度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.這么說來,"在自然中生活",也就是大大方方,也就是凡事能夠深入進去融入其中.明白了這些,我們談什么,也就一目了然了.3.如果所給的作文題中含有代詞,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代詞.例如上海高考作文題:平常大家關注更多的也許是"我們",如果把視線轉向"他們",你會看到什么,又會想到什么?請以"他們"為題,寫一篇文章.要求:(1)不少于800字.(2)不要寫成詩歌.(3)不得透露個人相關信息.世界就是由"我們"與"他們"組成的,心中如果只有"我們",自然世界是不完整的.遺憾的是,現(xiàn)在只關注自己的人太多了,無論何時何地,都是以自我為中心,哪里還有他人?這樣的世界,又怎么會是一個和諧的世界.我們把視線轉向"他們",會看到什么?會看到貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進步,會看到文明,等等.會想到什么?會想到共同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等."他們"是誰?可以是農民工,可以是干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等.這么一置換,自然也就打開了思路.二,補充法所謂補充法,是指通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路的方法.例如安徽高考作文題:請以"帶著感動出發(fā)"為題,寫一篇不少于800字的文章.要求:①立意自定.②文體自選.③不得抄襲,不得套作.④不得透露個人相關信息.⑤書寫規(guī)范,正確使用標點符號.打開思路,寫好"帶著感動出發(fā)",需要思考三個問題.一是誰帶著感動出發(fā).也就是補出標題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動,或者說是為什么感動.聯(lián)系實際,汶川大地震中,老師舍生救學生,我們?yōu)橹�感�?救援人員不怕疲勞,日夜奮戰(zhàn),我們?yōu)橹�感�?群眾排隊捐款,獻血,我們?yōu)橹�感�?具體到個人,溫總理第一時間在第一線指揮,我們感動;民警蔣小娟為災民的孩子喂奶,我們感動.讓人感動的原因很多,讓人感動的事例很多.三是帶著感動出發(fā)的結果.帶著感動出發(fā),其結果將產生更多的感動,從而使更多的人帶著感動出發(fā)!再如廣東高考作文題:請以"不要輕易說"不""為題寫一篇文章.要求:①除詩歌之外,文體不限;②不少于800字.可以通過給標題補充狀語的方法來打開思路.不要輕易說"不",不是不能說"不",而是不要輕易說.很多時候我們可以策略一些,這并不是要接受,認可,輕易說"不"的結果,往往使我們受到不必要的傷害.比如面對同事,同學,朋友,家人的正當請求,不假思索脫口而出的"不",往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來越疏遠.不要輕易說"不",是智慧的表現(xiàn),是道德的要求.明白了這些,我們的立意,選材也就有了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事.再如浙江高考作文題:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.都市和鄉(xiāng)村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉(xiāng)村生活,是我們平凡的生活.當我們從平凡中回望時,每個人都會有不同的感觸和期待.請以"觸摸都市"或"感受鄉(xiāng)村"為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點.【注意】①立意自定,角度自選.②除詩歌外,文體不限.③不少于800字.④不得抄襲.無論是"觸摸都市"中的"觸摸",還是"感受鄉(xiāng)村"中的"感受",都是用心去觸摸,用心去感受.即給"觸摸""感受"補充狀語.也就是說,我們所寫的,應該是都市或鄉(xiāng)村,中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點.這樣,我們所寫才可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內容.具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的新意,自然會讓閱卷老師喜歡!三,擴展法例如湖南高考作文題:閱讀下面的文字,按要求作文."天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"是唐代詩人韓愈的名句.詩句的意思是說,在滋潤如酥的初春細雨中,春草發(fā)芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了.詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一事物;人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的……其實,生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理,關鍵在于你的觀察和體會.請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理,聯(lián)系現(xiàn)實生活,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文.【注意】①立意自定,題目自擬.②不要照抄或擴寫材料.③所寫文章符合文體要求.如何立意?命題人已經給了我們三個角度,我們可以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,看哪一個認識深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個.除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看得清,看得準;還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個能夠正確解決問題的參與者,等等.再如福建高考作文題:閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于800字的文章.三個人走進商店.一個人買了一瓶果汁,"我喜歡甜的.說:"一個人買了一杯咖啡,說:"我就喜歡這又苦又甜的滋味.還有一個人買了一瓶礦泉水后說:""我喜歡淡淡的礦泉水."變換角度法四,變換角度法一些材料作文,往往需要從不同角度對所給材料進行審視,以發(fā)現(xiàn)能夠打開我們思路的角度.例如全國Ⅱ卷:南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬出來.一只老鷹直沖下來要叼走它.一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了,連忙跑過去趕走老鷹,護著小龜爬進大海.可是,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來,先出來的那只幼龜是個"偵查兵",一旦遇到危險,它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達大海,錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘.好心的游客走了,原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來,其它老鷹也跟過來了.要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.看了這則材料,誰也知道游客是好心辦壞事.為什么會這樣呢?是因為無知.如果知道幼龜是"偵察兵"的話,自然也就不會幫倒忙了.現(xiàn)實生活中這樣的事例也不少.文革時期的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現(xiàn)在來說,許多家長不懂教育規(guī)律,只抱著為孩子未來著想的美好心愿,對孩子實行棍棒教育,嚴重違反了《未成年人保護法》,使孩子的身心受到極大傷害.許多地方領導,不懂市場不懂企業(yè),只抱著船大才能抗風浪的觀點,盲目要求企業(yè)一再擴張,結果使很多企業(yè)破產倒閉.從成群的幼龜這個角度來說,它們沒有對得到的信息進行思考,只是絕對相信,才造成了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣才能得出正確結論.如果不是這樣,而是聽見風就是風,聽見雨就是雨,又怎么不會吃虧上當呢?從老鷹這個角度來說,為了達到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時機.如果被游客趕走就不再前來,那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后又來了,而且還耐心等待,結果抓捕幼龜?shù)臋C會就來了.這對于我們人類來說,不也是一種啟示嗎?再如北京高考作文題:課堂上,老師說:"今天我們來做個小實驗.隨后,"他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶,放在講臺上,問道:"瓶子滿了嗎?"所有學生答:"滿了!"真的?"老師從桌下拿出一小"桶沙子,慢慢倒進去,填滿石塊的間隙,"滿子嗎?"學生們若有所思.老師又拿來一壺水倒了進去,直到水面與瓶口持平."這個實驗說明了什么?"老師問道.課堂活躍起來.一個學生說:"很多事情看起來到達了極限,實際上還存在很大空間."一個學生說:"順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進去了."一個學生說:"對,得先放石塊.有些分量重的東西就得優(yōu)先安排."一個學生說:"也不一定,先沙子和水就一定不行么?"……請就以上材料,展開聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外),不少于800字.自定角度,其實前三個學生所說的就都是很好的立意角度.我們如果對其中的一個有深刻的認識,而且手頭還有材料,就不妨直接用一用.這則材料還說明思維方式很重要,有了獨辟蹊徑的思維方式,往往看似不能解決的問題也就迎刃而解了;還說明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個立意角度也不錯.再如湖北高考作文題:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而過?你怎么從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你,獨處時如何與自己相處?請根據(jù)對這段文字的理解,展開聯(lián)想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自己.自選角度,以《舉手投足之間》為題寫一篇文章.要求:自定立意,自定文體,不少于800字.以《舉手投足之間》為題,寫什么?材料中的八個例子,都小得有些微不足道.可正是這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養(yǎng),道德,文明程度.這么說來,舉手投足之間,我們又怎么能不重視?從小處入手,從細節(jié)入手,一步一個腳印走下去,我們才能成為一個有修養(yǎng)有道德的現(xiàn)代高素質的文明人.你說是不是呢?八個例子,前兩個是讓我們思考如何對待自然,中間四個是讓我們思考如何對待他人,最后兩個是讓我們思考如何對待自己.三種類型,三個思考角度,從哪一個角度切入,展現(xiàn)在我們面前的都是一片海闊憑魚躍,天高任鳥飛的廣闊天地.我們去聯(lián)想,去思考,寫出一篇好文章來也就是水到渠成的事情了.五,關鍵詞句把握法對材料作文來說,有時抓住了概括性極強的詞語或句子,也就能夠把握命題人的意圖,從而順利確定作文立意.如全國卷Ⅰ:閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.201*年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震.人民的生命高于一切!胡錦濤,溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災.十多萬解放軍,武警和公安民警,各省市的救援隊,醫(yī)療隊,工程搶修隊迅速進入災區(qū).港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū).志愿者從四面八方匯聚災區(qū).救援物資從水陸空源源不斷運進災區(qū).一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生.一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100小時,150小時,196小時……中央電視臺24小時播報.19日14時28分舉國哀悼.一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注……要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.所給的材料說的是什么呢?有兩個句子值得我們注意,一是"人民的生命高于一切",一是"一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注……".我們想一想,圍繞這兩條,發(fā)生了多少可歌可泣的故事啊!解放軍救援的故事,國際救援隊救援的故事,教師用生命保護學生的故事,還有我們捐款,獻血的故事等,都值得我們去寫.這些故事,都可以寫得生動感人,讓人激動的落淚.如果寫成議論文,應該注意選擇那些典型感人的事例,在敘述的時候要飽蘸濃烈的感情,爭取在以理服人的同時,以情感人.六,換位法如江西高考作文題:閱讀下面的文字與漫畫,按要求作文.201*年,洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙,所過之處農田一片狼藉.專家認為,田鼠為害之烈,原因之一是人類熱衷于吃野味,導致田鼠的天敵(蛇,貓頭鷹,黃鼠狼等)數(shù)量急劇下降.根據(jù)上述材料,請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信.要求:①必須按書信格式作文.②題目自擬.③所有內容必須與給定的材料相關.④不少于800字.⑤不得抄襲,套作.代擬書信,自然需要換位思考.只有換位思考,才能寫得貼切,寫得逼真.以田鼠的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫感謝,感謝人類吃掉了自己的天敵,使自己得以迅速繁衍.要注意,寫得越是情真意切,對人類的諷刺意味才愈大愈強.可用正反對比手法來寫.寫人類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境,寫自己的天敵被人類吃光時自己的歡欣鼓舞.不妨用勾勒法,寫得形象寫得有趣.以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫人類的不理智.因為自己被吃掉,才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面.還可以推斷,總有一天,田鼠會代人將所有田里的糧食全部吃光,那個時候,人類悔悟也已經晚了.最后要勸人類深刻反省,認識到保護田鼠的天敵,就是保護自己.平常寫信,都是寫給親戚朋友,也就是現(xiàn)實生活中的人,現(xiàn)在卻是以田鼠或田鼠的天敵的口吻來寫,我們想,一定能夠寫得別開生面,讓人喜歡!最后需要指出的是,我們分著介紹這六種打開作文思路的方法,是為了行文的方便.實際應用時,往往是兩種或多種方法綜合運用.只有如此,我們的思維才會處于活躍狀態(tài),從而順利通過審題立意關,將作文寫好!

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