淮豐小學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

淮豐小學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

201*-201*學年度，我們淮豐小學高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，樹立和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建文明單位標兵為目標，以德治校，依法治教，在深化學校內(nèi)部改革，強化學校常規(guī)管理，增強課程改革意識，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了較好的成績，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、以德興校，促進“三個文明”建設上規(guī)范。

兩年來我們堅持“以德治校，育人為本；以德修身，育心為美；以德服人，育魂為先”的德育工作原則，強化育人目標，明確新時期學校德育工作的任務和內(nèi)容，把學校德育工作貫穿于學校工作的全過程。具體做法如下：

1、強化領導，完善德育體系。

一抓領導體制的建立。加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校成立了由校長、工會、少先隊負責人為代表的創(chuàng)建工作領導小組，實行一把手負總責，全校上下齊抓共管。學校領導班子成員團結(jié)協(xié)作，以身作則，措施落實，務實進取，管理見成效。骨干教師是校長的得力助手、為學校的長遠發(fā)展、科學發(fā)展、健康發(fā)展獻計獻策。分工到年級組、教研組、課題組、形成整體聯(lián)動、上下協(xié)調(diào)的教育教學管理機制。

二抓創(chuàng)建規(guī)劃的制定。201*年我校根據(jù)本校創(chuàng)建的實際情況，制定了《201*-201*年度創(chuàng)建文明單位規(guī)劃》。每學期初，學校德育工作領導小組研究制定了切實可行的德育工作實施方案，全面指導德育工作的開展。

三抓創(chuàng)建活動的組織。學校建立了以校長、副校長等為主體的德育基地，定期組織學生開展豐富多彩的活動。月月有重點，周周有安排，以德育宣傳月、弘揚和培育民族精神月、安全教育月、法制教育宣傳月、國防教育宣傳月為契機，進一步加強和改進未成年人的思想道德建設。

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2、統(tǒng)一認識，提高師德修養(yǎng)。

兩年來我們十分注重教師政治理論的學習，寒暑假組織全體教職工學習討論“三個代表”重要思想、十七大報告、中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和新義務教育法等重要文獻。堅持每周五的政治學習制度和寒暑假校本培訓制度，做到學時足、內(nèi)容新、方法活、效果佳，重點學習了十七大報告及十七屆三中全會精神及科學發(fā)展觀、先進人物的感人事跡、神舟八號飛船發(fā)射的系列報道等激發(fā)了廣大教師的民族自豪感。學習有關教育法令法規(guī)，舉行法制教育講座。開展“求真務實，加快發(fā)展”、“爭當和諧主力軍，建功教育現(xiàn)代化”、“踐行科學發(fā)展觀，建設美好鳳臺縣”等主題教育活動和“解放思想，科學發(fā)展”大討論活動，、通過學習文件、討論交流、征文、演講等將教育活動與踐行科學發(fā)展觀結(jié)合起來，與創(chuàng)建教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，與弘揚民族精神結(jié)合起來，開展家長、學生、教師“三評”活動，有效地推動本校師德師風上新臺階。通過政治理論的學習，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，努力踐行“三個代表”，為人師表，敬業(yè)愛崗，增強了工作責任心和歷史使命感，涌現(xiàn)出許多新人新事，他們有的甘當老黃牛，埋頭拉車不松套；有的帶病堅守崗位，作出無私奉獻；有的勇挑重擔，毫無怨言；有的關愛學生，視學生為子女，這些同志受到領導稱贊，同行夸獎，學生愛戴，社會好評。全體黨員干部身先士卒，積極開展教育創(chuàng)業(yè)活動；全體教師更是愛崗敬業(yè)，處處為人師表。在抗雪救災、抗震救災活動，全校黨員、學生積極捐款，累計三千多元，體現(xiàn)了一方有難，八方支援的社會主義大家庭的溫暖。

3、突出主體，拓寬德育渠道。

一是強化愛國主義教育，激發(fā)愛國熱情。

①規(guī)范升旗儀式每周一升旗儀式做到制度化、規(guī)范化、國旗下講話內(nèi)容系列化，形式多樣化，講話內(nèi)容具有時代性、激勵性，引導學生積極向上，努力成才。

②結(jié)合重要節(jié)日組織學生開展活動：清明節(jié)，組織學生開展掃墓活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和中華傳統(tǒng)美德教育，講英雄故事，唱英

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雄贊歌，展英雄豐采，謳英雄事，舉行全體隊員宣誓儀式，弘揚革命情操�！傲�一”藝術節(jié)，開展“手拉手，獻愛心”活動，捐衣捐學習用品捐零花錢，為弱勢群體送去誠摯的祝福。教師節(jié)，組織學生開展尊師活動，為老師做一件好事，給老師送一句祝愿，告訴老師一個秘密。國慶節(jié)，組織學生開展社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的巨大變化，抒寫對家鄉(xiāng)的贊美之情。重陽節(jié)，組織學生開展敬老活動，許多學生用自己節(jié)省的零花錢買慰問品送給敬老院的老人，為她們梳頭，倒水，掃地，談心，老人心里樂陶陶。

③本年度成功舉辦了校園文化藝術活動、讀書活動、體育活動，師生共同參與，彰顯了學校的辦學活力，激發(fā)了學生的熱情。

二是強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

①充分發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的作用，強化一日常規(guī)的檢查評比，做到日日查，日日公布，周周評，月月小結(jié)。通過常規(guī)檢查，促進學生形成“珍惜集體榮譽，維護校園環(huán)境”的良好風尚。

②充分發(fā)揮立體網(wǎng)絡教育作用，我校借鑒他校的成功經(jīng)驗，改革家長學校授課形式，舉行班級授課，談學校辦學的方向，講素質(zhì)教育的意義，交換學生學習情況，傾聽群眾對學校的意見，形成“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的良好氛圍。同時通過教師家訪和家長校訪，促進學校教育、家庭教育、社區(qū)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

③充分發(fā)揮隱性課程的作用，紅領巾廣播站定期開播，黑板報定期更換，及時報道校內(nèi)新人新事、國內(nèi)國際形勢、學生優(yōu)秀習作、安全衛(wèi)生知識講座，拓寬了學生視野，豐富了學生生活，陶冶了學生情操。

二、依法治教，促進教育教學質(zhì)量顯成效。

教學工作是學校工作的主旋律。我們從思想上高度重視實施新課標的重要性，緊扣《課改綱要》和課程目標，結(jié)合新教材，聯(lián)系學生實際和本校實際，狠抓課程改革，努力推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

1、注重教師在職培訓，強化“充電”意識。

強化教師的業(yè)務培訓，不斷給教師洗腦、充電，是提高教學水平的關鍵。我校堅持每周五業(yè)務學習制度，集中學習《課程改革實施綱

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要》，分組學習各科《課程標準》，觀看優(yōu)秀教師的教學錄像及專題講座。選學了《安徽教育》等刊物中有關教改經(jīng)驗。舉行業(yè)務講座。組織教師進行討論、交流�？偨Y(jié)自己在教學中的得與失，制定出自己今后教學的目標，組織青年教師參加市級、區(qū)級組織的層層培訓，增強他們的課改意識，不斷更新教學觀念，用新理念去指導實踐。同時鼓勵教師參加學歷進修，努力提高自身的文化業(yè)務水平。我校大專以上學歷教師96%以上。全校上下形成了青年教師好學研討風，中年教師傳幫促帶風，老年教師不甘落后風。

2、注重課程計劃實施，提高執(zhí)法意識。

每學期初，教導處嚴格按照上級要求精心編排課表，做到開全課程，上足課時，用好教材。安排專職教師任教音、體、美等技能學科，確保了音、體、美課程落實到位，有效提高技能性學科的教學質(zhì)量。重視綜合實踐活動的開設，勞動技術、研究性學習、興趣小組活動均從三年級起開全課程、上足課時。讓學生通過閱讀，培養(yǎng)興趣，拓展知識，提高雙語素質(zhì)。同時我們嚴守教學法規(guī)，控制學生在�；顒涌偭�，不搞大面積補差，家庭作業(yè)適量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3、注重教學“六認真”，強化管理意識。

我校一如繼往把教學工作放在首要的位置，抓實抓狠。著力抓好教學工作“六認真”，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。分年級組集體備課，認真研討，精心設計。上課力求扎實、到位、高效，作業(yè)批改、評講及時，且有針對性。尤其是補差工作力求抓準、抓狠、抓細、抓實，做到“三個到位”，即抓學科薄弱環(huán)節(jié)整改到位，抓知識薄弱點補差到位，抓差生進展跟蹤調(diào)查到位。

校長及時傳達教學工作會議精神，讓每位老師都能了解到上級的教學動向、教改要求，及時糾正教學工作中產(chǎn)生的偏差，制定我校教學質(zhì)量的整改措施。學校每月召開例會，研究落實本校教學工作措施，研究制定階段教學工作的發(fā)展方向。

4、注重過程性管理，強化效益意識。

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①堅持月度工作檢查制度。堅持自查與月查相結(jié)合，一般查與重點查相結(jié)合，月查與交換意見相結(jié)合，并把月查情況作為教師業(yè)務考核的主要依據(jù)。校長、分管校長從督查備課、上課到抽查作業(yè)批改、班務記載、聽課記錄，逐一查看并作記錄。

②堅持動態(tài)管理制度。為了解教學情況，校長室、教研組不定期深入各班聽課，涉及所有學科和年級。每次聽課后進行跟蹤調(diào)查，查學生課堂內(nèi)容掌握情況、查學生作業(yè)、查教師備課等。在肯定成績的同時，找出存在問題，提出積極建議。同時，召開評教座談會，了解教師的教學情況。

③堅持質(zhì)量分析制度。定期召開學科教師會，認真進行分析研究，找出存在問題，提出改進措施，通過定量分析和定性分析，從整體上衡量我校的教學質(zhì)量，提出今后教學的工作目標。

5、注重教學研究，強化科研意識。

①探尋科研之路，扎實開展課題研究。積極開展《不同層次學生學習方法的研究與指導》課題研究，課題組長按時進行課題組成員的培訓、提出有關要求，指導研究性工作。并確定課題研究實驗活動，及時做到學生習作、教師論文及階段性總結(jié)的收集整理工作。

②及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學水平。40周歲以下教師人人參與。積極組織青年教師撰寫論文，多篇論文在市、縣級刊物上發(fā)表或獲獎。

三、強基固本，促進常規(guī)管理工作上臺階。

1、學校工作計劃，規(guī)章制度制定齊全，且實施到位，全員實行崗位聘任制，堅持例會，月度教學工作例會制度。進一步規(guī)范教師和學生在校行為，加大管理力度，做到目標落實，內(nèi)容落實，效果落實。

2、積極創(chuàng)建“文明校園”活動，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，清除校內(nèi)衛(wèi)生死角，狠剎學生吃零食習慣，整治校園周邊環(huán)境及校內(nèi)環(huán)境，搞好綠化香化凈化，努力營造良好的育人環(huán)境。加強校園文化建設，學校統(tǒng)一規(guī)劃，張貼名人畫像，“三風”上墻，制度上墻。嚴格衛(wèi)生管理，確保師生人身安全和身體健康。

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3、積極創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”，學校安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，做到時時想，天天講，國旗下講話、政治學習時領導談安全，班會、晨會課班主任談安全，課內(nèi)課后教師談安全，牢固樹立“安全第一、健康第一”的意識。落實制定有關管理措施。學期初，與教師簽訂安全責任狀，任課教師齊抓共管，值日教師及時到崗值勤，具體負責到路道、校門口、每個樓層，門衛(wèi)保安嚴防死守，加強對外來人員的管理。杜絕一切安全隱患，定期開展安全檢查，致使安全目標到位，教學秩序井然有序，學校周邊環(huán)境良好。

4、定期召開教代會，組織教職員工討論修改《教職工考勤制度》和《教職工考績制度》，進一步完善學校考核獎懲措施，定員、定崗、定工作量，簽訂教師工作目標責任狀，形成加強教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，提升辦學品位的激勵機制，創(chuàng)造有利于教師隊伍建設的制度環(huán)境。

5、因地制宜，量力而行，協(xié)調(diào)發(fā)展，想方設法改善辦學條件。同時節(jié)省開支，保持運動場地原生態(tài)，定期剪草，杜絕了春夏塵土飛揚的狀況；校園實現(xiàn)數(shù)字化，信息化建設計算機教室接入光纖寬帶，方便了教師上網(wǎng)查閱資料，實現(xiàn)了資源共享。

6、學校各方面檔案資料的管理工作井然有序，專人管理，各種資料分類歸檔，檔案建設進一步邁上規(guī)范化的軌道。

綜上所述，在新的一年里，我們將發(fā)揚成績，正視問題，進一步改進求真務實，大膽創(chuàng)業(yè)，辦人民滿意教育的工作作風，調(diào)整辦學思路，深入開展創(chuàng)建活動，從源頭上找準發(fā)展的目標，努力創(chuàng)建一個健康向上、和諧發(fā)展的文明校園。

201*年8月

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溧河鄉(xiāng)王堂小學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學201*.1.20

溧河鄉(xiāng)王堂小學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

王堂小學系宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)直屬小學，坐落于南陽市南5公里南新路西側(cè)，在溧河工業(yè)園區(qū)內(nèi)�，F(xiàn)校址位于老良莊和曾寨之間，先后投資13萬元建兩層教學樓一幢，投資39萬元建三層教學樓一幢，并購買了操場。小學現(xiàn)有教職工15人，其中，中共黨員4人，小學高級教師6人，有教學班,6個，在校學生340人，小學占地6800余平方米，現(xiàn)有建筑面積2356平方米，教學用房1256平方米，固定資產(chǎn)達63萬余元。幾年來，王堂小學的精神文明建設工作在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及鄉(xiāng)中心學校的正確領導和具體指導下，以“創(chuàng)建文明學校、和諧校園、文明班級”活動為載體，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，圍繞培養(yǎng)“四有”人才這一根本任務，不斷加強黨員干部隊伍建設，教師隊伍建設，學生德育教育，通過全校師生的共同努力，我校各項工作走在了全鄉(xiāng)的前列。結(jié)合教育教學實際情況，扎扎實實地開展了精神文明建設方面的一些工作，弘揚了正氣，凝聚了人心，提高了全體教師的素質(zhì)，激發(fā)了我們熱愛教育，熱愛本職工作的熱情，從而克服困難，扎實工作，使我校上了一個新臺階。

幾年來，王堂小學先后被省教育廳評為“先進家長學�！薄⒈皇薪逃�局、區(qū)教體局評為“花園式單位”、“教育督導先進單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學校評為“教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”、“兩基工作先進單位”。王堂小學的各項工作在溧河鄉(xiāng)各學校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。教師有41人次受到國家、省、市、區(qū)級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學生有310余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰。現(xiàn)將幾年來我校的文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、強化組織領導。

我校健全組織機構(gòu)，全校形成一個齊抓共管的良好局面。校領導小組由校長、副校長擔任正副組長，負責全盤工作統(tǒng)籌調(diào)控，其他校務委員會成員為領導小組成員。為推進文明單位創(chuàng)建活動，我校在原有各項制度的基礎上創(chuàng)建考評細則，“文明教師，文明學生，文明班級”評選活動，每年組織一次知識競賽，以增強師生的文明意識，使我校文明創(chuàng)建活動縱深發(fā)展。二、文明單位創(chuàng)建工作。

第一，廣泛宣傳，營造氛圍。學校通過召開動員會，下發(fā)學習資料，利用校園廣播，黑板報宣傳，真正做到創(chuàng)建意義、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建要求和文明規(guī)范“四個明確”。學校還向全體師生發(fā)出如下號召：全校師生要以強烈的責任感、飽滿的熱情、務實的作風和扎實的工作，積極投身到文明單位創(chuàng)建活動中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創(chuàng)文明標兵。第二，健全機制，完善考核。

創(chuàng)建文明單位，離不開機制保障。學校制定并實施了文明班級、文明教師、文明學生評選表彰辦法，積極為探索建立創(chuàng)建工作長效機制作鋪墊。努力實現(xiàn)對文明單位建設的科學化、制度化、規(guī)范化。建立健全了文明單位建設考核監(jiān)督機制，加強日常檢查和跟蹤考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，強化輿論監(jiān)督。設立了文明單位創(chuàng)建專項經(jīng)費，將文明單位創(chuàng)建的重要活動、重大項目列入年度預算，并計劃逐年增加對文明單位創(chuàng)建的投入，為學校文明單位建設提供有力的保障。三、創(chuàng)建工作中我們的主要做法：（一）、加強班子建設，建立一個務實進取、廉潔奉公的領導集體，為文明單位創(chuàng)建工作的良性運作提供組織保障。王堂小學作為我鄉(xiāng)直屬小學，加強領導班子的精神文明建設是我校教育事業(yè)發(fā)展的需要。我們把加強領導班子建設、增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力作為文明單位創(chuàng)建工作的關鍵來抓。一是抓思想理論教育，積極開展“科學發(fā)展觀”教育，結(jié)合自我實際，立足于“轉(zhuǎn)”、立足于“正”、立足于“提”，在轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能上取得實效，學習鄧小平理論、科學發(fā)展觀和教育法律法規(guī)。通過學習，班子成員駕馭工作的能力及處理問題的能力都大有提高。二是抓業(yè)務素質(zhì)的提高。三是抓民主集中制。通過這些工作的開展，在領導班子中造就一種思想求實、工作務實、作風扎實、廉正勤政、領導進取的良好風尚，在文明單位創(chuàng)建工作中切實發(fā)揮了“火車頭”作用。

圍繞大型事件、慶�；顒�，唱響祖國頌、改革開放頌、社會主義頌等，振奮精神，鼓舞斗志。教職工思想作風和工作作風進一步好轉(zhuǎn)，不斷提高工作效率和服務水平，樹立教育部門的良好社會形象。解決在言行、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，切實提高教師文明素質(zhì)，增強文明意識。通過板報、演講、演出、黨團日活動等形式，使廣大教職工充分認識建國以來我國、我區(qū)、我鄉(xiāng)、我校教育事業(yè)及其它各條戰(zhàn)線的巨大變化，從而增強對南陽教育發(fā)展的信心。

其次，查擺問題，自查自糾，在開展大討論的基礎上，認真查擺自己形象的突出問題，深入開展批評和自我批評。各位教師都舉行了以自查自糾為主題的民主生活會，并征求意見，制訂規(guī)章制度，大力開展文明單位創(chuàng)建活動。（二）、加強文明細胞建設，推動文明單位創(chuàng)建活動不斷向縱深發(fā)展。

我們抓了以下幾項工作：一是開展教師職業(yè)道德大討論活動，加強職業(yè)道德建設，通過學文件、討論會、小組發(fā)言、人人現(xiàn)身論職業(yè)道德等活動，樹立師德建設的優(yōu)秀典型6名；二是加強學生文明言行養(yǎng)成教育，結(jié)合“學生守則”、“小學日常行為規(guī)范”、“小學生日常行為三字歌”等的進一步貫徹學習，極大地提高了學生的文明程度。三是治理環(huán)境，美化校園。對校園及周邊環(huán)境治安秩序進行全面治理，徹底解決校園臟、亂、差現(xiàn)象，做到校園無垃圾，無字紙，無死角，學校成為安全文明校園。四是大力開展“兩爭兩創(chuàng)”活動，師生全員參與，并且我們還把爭創(chuàng)活動與日常行為規(guī)范教育、基礎文明教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來；與校園文化建設結(jié)合起來；與評選“優(yōu)秀班級”、“三好學生”活動結(jié)合起來；與“為人師表，育人楷�！被顒咏Y(jié)合起來；與全年的各項活動結(jié)合起來。通過活動的開展，使師生自覺地規(guī)范自己的言行，極大地提高了思想覺悟，激發(fā)了工作學習熱情，取得了可喜的成績。

文明細胞建設是文明單位創(chuàng)建活動的重要組成部分。為搞好這項工作，我校積極開展了文明單位、文明教師、文明班級、文明學生評選活動，半年初評，年終總評。我校評出6個文明班級，曾憲煥等10個文明教師，文明學生102人。（三）、以活動為載體，深化文明單位建設內(nèi)涵。一是扎實推進師德建設工程。

1、領導干部和全體黨員發(fā)揮表率和模范作用。以“樹形象，創(chuàng)一流業(yè)績”為目標，結(jié)合我校實際，廣泛深入地開展反腐倡廉教育活動和整頓思想紀律主題實踐活動。把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育和法制教育有機結(jié)合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力營造了正氣昂揚、清廉文明的環(huán)境和氛圍。

2、在黨員隊伍中，鼓勵爭當“教學能手、科研骨干、育人模范、服務表率、學習標兵”，使共產(chǎn)黨員和領導干部爭先創(chuàng)優(yōu)，成為文明的模范。

3、以創(chuàng)建優(yōu)良教風為重點，以“教書育人”為主要內(nèi)容，以“揚

師德、展師風、鑄師魂、強師能”為主題，在全體教師中開展師德師風教育。教師是成熟度較高的知識分子，文化修養(yǎng)深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學生做出榜樣。

4、學校實施了四個一學習計劃，即每一位教師每學期要上好一節(jié)公開課(匯報課)、閱讀一本教育名著，參與一個科研課題，寫出篇教育論文(每學年)。這一計劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創(chuàng)新能力、應用現(xiàn)代化技術進行教學的能力、反思教育的能力、適應新形勢、新發(fā)展的能力、心理輔導的能力、終身學習的能力。

5、暑期，全體教師進行了集中學習、討論發(fā)言、座談等活動，評出師德師風模范2人，每人材料打印15份發(fā)至每位教師，有效地提高了我校教師的師德水平。二是努力實施學風建設工程。

1、在學生班級普遍開展優(yōu)良班風、優(yōu)良學風創(chuàng)建工作，重點在明確學習目的，端正學習態(tài)度，濃厚學習氣氛，優(yōu)化學風上下功夫，求得實效。我們的做法是以下：

一是利用國旗下講話、班級活動、團隊課及其它集體活動，加強了學生文明禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，加強了學生對《公民道德素養(yǎng)》的認識，使全體學生均能按照行為規(guī)范要求，自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明懂禮儀的人。二是利用開展文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的吃苦意識，提高學生的各項素質(zhì)，學校各項教育活動做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動的優(yōu)秀者予以表彰。我校開展的教育活動有：校園迎農(nóng)運合唱比賽、師德演講比賽，各種征文比賽以及文明學生，文明班級評選。

三是利用學校有限的空間對學生進行思想道德教育。我們在樓道里懸掛了精美的名言警句，在走廊最顯眼的位置懸掛了勵志標語，通過偉人的人格魅力影響學生。

2、營造文明、健康的育人環(huán)境。教育學生從自身做起，從點滴做起，狠抓學生養(yǎng)成教育，一伸手，一彎腰，爭做校園文明人。著力在文明理念的確立、文明習慣的養(yǎng)成、文明素質(zhì)的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造學生的文明形象。三是繼續(xù)開展校園文明工程。

規(guī)劃建設文明標語牌，創(chuàng)造人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一、親切溫馨、優(yōu)美舒適的校園文化氛圍。

積極開展愛國衛(wèi)生運動，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，創(chuàng)建“平安校園”，建立清潔、衛(wèi)生、健康、和諧的校園環(huán)境。

學校加大校園安全投入，隔斷教學區(qū)和生活區(qū)，購置電子監(jiān)控設備，更新更換消防設施設備，組織消防安全演練和緊急疏散演練，進行交通安全教育，開展法制教育等，學校與溧河派出所建立密切的警民共建關系，為學校創(chuàng)造了一個安全穩(wěn)定、文明有序的周邊環(huán)境。學校安全始終穩(wěn)定，多年來我校未發(fā)生任何安全事故，師生無違法違紀案例。

四是加強學校管理，時時處處時時體現(xiàn)文明。

1、在行政管理方面，實施教職工量化管理，營造和諧、競爭、共同進取的新型學校人際關系。

堅持民主辦教、依法執(zhí)教、以德治教的基本策略，強化科學管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學校管理工作規(guī)范化。

實行校長負責制，健全領導班子，實行民主決策和管理。明確學校領導和教職工崗位職責，切實履行職責。健全行政管理制度，完善并且嚴格執(zhí)行教職工考勤、考核和獎懲制度。

實施教職工量化管理，將各部門及教師的各種工作進行量化考評。以量化管理為中心，逐步制定并完善了《王堂小學工作職責及分工》、《王堂小學量化管理制度》、《王堂小學教職工量化考核辦法》、《王堂小學教職工考勤制度》、《王堂小學教職工獎勵、表彰細則》、《王堂小學優(yōu)秀班主任考核辦法》、《王堂小學文明班級考核辦法》、《王堂小學評優(yōu)評先方案》、《王堂小學專業(yè)技術人員職務評審方案》、《王堂小學年度考核辦法》、《王堂小學財務管理制度》、《王堂小學中級專業(yè)技術人員考核聘用方案》、《王堂小學學生安全守則》、《王堂小學安全工作應急預案》、《王堂小學學生管理細則》、《王堂小學教育科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度，將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。各種制度的運作皆經(jīng)過學校行政會議醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督，學校相關部門實施幾個階段。由于制度健全，執(zhí)行嚴格，各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領導清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，提高了各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

2、在教學管理方面，推進素質(zhì)教育，深化教學改革。

我校是素質(zhì)教育實驗學校教研基地，我校全面貫徹教育方針，嚴

格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關政策，辦學思想端正，積極實施素質(zhì)教育，促進學生全面和諧發(fā)展。學校辦學有特色，為發(fā)展學生個性創(chuàng)造條件，為學生終身發(fā)展奠定基礎。健全教學管理規(guī)章制度，嚴格按照有關規(guī)定開設國家課程和地方課程，積極開發(fā)、實施學校課程。

重視德育工作，有輔導員負責；結(jié)合學校實際開展思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、法制觀念等教育。按照《國旗法》的有關規(guī)定認真舉行升降國旗儀式。

加強課堂教學管理，按教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置及早讀、自習和課外輔導的基本要求做，完善學生預習、上課、復習、作業(yè)等制度。

加強教學管理，提高教學水平。沒有特色就不能成為名校。結(jié)合主體探究課程，起到促進全面發(fā)展的作用，實現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合。搞好低中高銜接。在繼續(xù)發(fā)揚以往好經(jīng)驗好做法的基礎上，根據(jù)高年級段教師的反饋意見，我們特別注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習慣。

嚴格遵循教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學計劃，切實搞好學科教學研究，把提高學生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學主渠道上來，加強課堂教學考評考核。

每月由教務處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生素質(zhì)測查、學生輔導、教學研究等教學常規(guī)工作進行一次檢查，平時進行隨機抽查，督促教師嚴格按照教學內(nèi)容和教學要求進行教學，增強教師進行課堂改革的自覺性。正式啟動以全校性的教師課堂教學技能考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了超、實、嚴、跟、幫、掛的課堂達標考核工作六字經(jīng)，即：意識超前、準備超前、啟動超前、基礎堅實，措施落實，培訓學習扎實；嚴格考評、嚴格管理、嚴格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展一幫一幫教活動和課堂達標考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達標課考核的開展，大大提高了全體教師實施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學生過重的課業(yè)負擔。

以新課程改革理念為指導，堅持“基于學校，為了學校，在學校中”的校本教研的基本原則，從學校實際出發(fā)，強化組織管理，不斷探索，積極實踐，力爭解決學校在實施新課程中存在的實際問題。學校加強校本教研制度的建設，各種制度健全，有可操作性，并把落實作為工作目標，保證校本教研的經(jīng)�；�、制度化、自覺化，有充分的時間做保障，堅決杜絕形式化、教條化，把學校建設成為師

生共同學習發(fā)展的場所。

按照素質(zhì)教育要求進行學業(yè)考核，不單純以學科成績或升學率評價教師，不給教師下達升學指標，不按考試分數(shù)給學生排名次排座位。完善實驗室工作和管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度等。

在結(jié)合學校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學習等教研活動，每學期舉行一次教學論文評選，提高了教師的教育教學理論水平。

開展教學探究，加強教學實踐。組織教師學習先進經(jīng)驗，優(yōu)化教學過程，有計劃地進行教學方法的改革，充分應用現(xiàn)代教育技術和遠程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進教學手段，拓展學生學習途徑，優(yōu)化教學過程，提高課堂效益。樹立科研興校，科研興教意識，積極參與教育科研，積極承擔上級下達的教科研課題，尤其提倡從教學實際出發(fā)，解決教學實際的教學科研，對已經(jīng)立項的課題應深入研究，做好課題研究的材料收集、管理、論證、總結(jié)和成績推廣運用工作，保證課題研究順利進行。

通過建章立制使教科研規(guī)范化，科學選題，小處著眼，慎重立項，認真研究，完善過程。做到六到位：即認識到位、領導到位、管理到位、人員到位、學習到位、研究到位。把校本教研與教科研結(jié)合起來，把有一定深度的校本教研深化為科研課題進行研究，把校本教研引向深入，從而建立良性的教科研工作運行機制。積極實施“教科研課題帶動戰(zhàn)略”。努力使教學教研由“個體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，以教研組為基本單位實施“課題帶動戰(zhàn)略”，即以核心教研課題帶領全體或多數(shù)教師參與，不斷提高教師的教學教研能力。繼續(xù)加大課前投入，努力提高課堂效益。在重視基礎知識掌握的基礎上，結(jié)合學科特點，安排一些綜合性、開放性的作業(yè)，培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新能力。教學注意培養(yǎng)學生良好的、規(guī)范的做題習慣。認真抓住課標，扣住課本，杜絕無效的訓練和講解。

開展教研教改，推進課堂改革，提高教育質(zhì)量。堅持以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學效益的管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。在全國教育科學十五規(guī)劃重點課題新課程理論與實踐研究中，學校小學生學習方法的探索與研究課題被選為市課題。

開展卓有成效的校本教研活動。認真落實校本教研實施指導綱要，加強集體備課，開展課例研究，開展跨學科、跨級段的聽課、評課活動。抓好校本教研室建設，進一步完善干部教師全員參與的教科研體

系，人人要有科研意識，學校把科研思路貫穿于教學管理之中，以一個大的課題來整合小課題，使之網(wǎng)絡化。組織骨干教師狠抓已立項的各種實驗課題的攻關，從而帶動學校教科研水平整體邁上新的臺階。抓好教研組建設，選配好教研組長，加強指導各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計劃地加強理論學習，有針對性進行課題研究，探討有效課堂教學策略、方法，重視平時的資料建設工作，努力形成教研活動系列化、專題化、經(jīng)常化的目標。學校應圍繞課改標志性課題進行嚴密謀劃、認真實施，及時總結(jié)推廣。教師以“問題解決”為基礎，開展“教學一得”活動，每學期搞好展示、評選活動。認真落實“陽光體育運動”和“曙光活動”，繼續(xù)推進課間操的改革工作，促其上檔次、上品位，保持旺盛的生命力。認真實施“學生體質(zhì)健康標準”，確保學生每天有一個小時的文體活動時間，使廣大青少年擁有健康的體魄。加強學校衛(wèi)生室建設，加強學生健康教育力度，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，加強常見病和多發(fā)病的預防工作，特別是控制學生視力下降的工作，堅持每天上下午各做一次眼保健操。加強音樂、美術教學，開展豐富多采的課外文化藝術活動，培養(yǎng)學生體驗美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，努力營造良好的校園文化氛圍。加強環(huán)境教育和綠色教育，增強廣大中小學生的環(huán)境保護意識，教育學生從小熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，自覺綠化、美化環(huán)境。開展多種內(nèi)容及形式的國防知識宣傳和教育工作，增強學生的愛國意識。3、在教職工隊伍管理方面，加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)。按當?shù)刂鞴懿块T的統(tǒng)一部署和工作安排，積極推行教職工聘任制度。根據(jù)教學需合理設崗，按照崗位要求公開聘任。

支持教師進修提高。建立校本培訓和教研制度，研訓結(jié)合，提高在職教師素質(zhì)。有符合學校實際的教職工培訓、進修計劃，并能得到實施。以教育行政干部培訓及教師繼續(xù)教育為突破口，提高領導班子的整體素質(zhì)和教師的業(yè)務水平，為優(yōu)化課堂教學，實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎。鼓勵教師參加學歷提高培訓和業(yè)務自修。教師積極利用在工作之余參加自學考試、小學教育專科等學習培訓，現(xiàn)通過自修取得�？茖W歷的教師有15人，取得本科學歷13人，教師合格學歷達100%。

提高教育教學質(zhì)量及實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關鍵是教師，把提高教師的業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能作為提高教育教學質(zhì)量的前提，因而大抓教師繼續(xù)教育，除了組織全體教師大練教學基本功外，還采取多種途徑對教師進行教學業(yè)務培訓，在提高教師職業(yè)技能的同時提高教師的教育教學業(yè)務水平。對新一輪繼續(xù)教育工

作，以提高教師素質(zhì)和教育教學水平為中心，擬定實施方案和專項工作計劃（含培訓、考核計劃），按方案和計劃開展工作，使教師不斷提高政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng)，全面適應素質(zhì)教育對教師的要求，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，了解和掌握遠程教育和現(xiàn)代教育。每周三按時組織校本培訓，先后組織了教師職業(yè)道德培訓，學科教學業(yè)務培訓、教師基本職業(yè)技能培訓等全員培訓，各次培訓皆要求培訓、輔導教師認真?zhèn)湔n并編寫詳細教案，參培人員必須作好學習筆記，繼續(xù)教育領導小組不定期對培訓、輔導教師的教案和學員的學習筆記進行檢查，使學習、培訓實實在在，不流于形式。

要求全體參培教師利用課余自修，每學期及假期皆安排了學習任務，并于學期末和新學期開學初將學習記錄交領導小組檢查。還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領導小組對全體參培教師的學習任務完成情況進行檢查登記，并及時對存在的問題進行整改。近三年來，每人做學習筆記共約10萬字，每人撰寫教學論文或?qū)W習心得體會共12篇。先后組織新任教師培訓共10人。每學期皆組織有經(jīng)驗的教師對新分配到教師進行教學業(yè)務指導，并要求新教師每學期深入課堂聽課50節(jié)次，必須參加語文、數(shù)學教研組的各次教學研討活動。對他們進行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計劃、教材分析等培訓，使他們能盡快成熟而獨立完成教學任務。

每學期抓住時機送教師參加各項各類培訓，了解新的教育改革動態(tài)，將先進的教育教學方法和教育技術引進來，再組織二級培訓，給教育教學補充新的血液，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術初級和高級、遠程教育、新教材教學研討等學習80人次，為校內(nèi)的培訓培養(yǎng)了教學、輔導骨干。

抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。擁護四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)；宣傳普及科學知識；熱愛學生，尊重學生人格；為人師表，廉潔從教；模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；努力實施素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，正確評價學生；密切與學生家長的聯(lián)系，堅持進行家訪；關心集體，尊重同事。

我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。全體參培的教師遵照繼續(xù)教育方案擬定自己各年度的學習計劃和達標計劃，并根據(jù)計劃進行業(yè)余自修，收到了良好的效果。教師繼續(xù)教育的開展，提高了全體教師的業(yè)務水平和思想素質(zhì)，為推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)兩基目標作好了有力保障。強化校本培訓，促進教師專業(yè)成長。質(zhì)量是衡量一所學校辦學水平的重要指標，而教師則是提高教育質(zhì)量的關鍵。要以新理念、新課程、新信

息技術培訓為重點，強化校本培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)建學習型校園。促進教師專業(yè)化發(fā)展，逐步構(gòu)建終身教育體系和建設學習型校園為重點，搞好教師培訓，開辟培訓綠色通道，提高師資水平。所有教師每學期每人撰寫教學論文不少于一篇，每學年至少做讀書筆記一萬字，寫不少于3000字的“教后札記”，讀一本介紹教育教學理論或經(jīng)驗的書，至少訂一種所任學科教學刊物，作為學習提高的必讀材料，學校把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中，每學期以學校教研組為單位組織一次讀書筆記交流，每學期開展“新課程教學論壇”不少于一次，且參加論壇交流的人數(shù)不少于專任教師的三分之一。

實施名師工程，培養(yǎng)一支高水平的師資隊伍。

為使青年教師迅速成長起來并成為教育教學的中堅力量，適時地推出了名師培養(yǎng)工程，即利用一位省級骨干教師、三位市級骨干教師，用3至5年時間培養(yǎng)出一批本校教育教學骨干，為全面推進素質(zhì)教育奠定堅實的基礎。通過實施名師工程，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應實際工作，三年成為骨干（即：有較強的政治思想素質(zhì)和教育教學業(yè)務素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學科中起示范帶頭作用的教師）。通過實施名師工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，并以名師為龍頭，推進全校的教研教改，使全體教師不但實現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實施者。

為了保證名師工程的順利實施，擬定了名師培養(yǎng)工程方案，制定了相應的措施，成立名師工程領導小組，由校長擔任組長，由主管教學業(yè)務的副校長擔任副組長，由行政人員和教學經(jīng)驗豐富的教師為成員，專門負責對培養(yǎng)對象進行培訓、輔導、考核等工作，為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：（一）制定激勵機制。將名師工程各項工作納入培養(yǎng)對象的量化考核，在學習培訓、評優(yōu)評模、中級職務晉升中，同等條件下名師工程培養(yǎng)對象優(yōu)先，每學年培養(yǎng)對象征訂50元的教育教學資料。（二）嚴格要求，加強管理。凡被列為培養(yǎng)對象的教師每周星期三下午集中進行業(yè)務學習兩課時，每人每月上一節(jié)研討課，每學期撰寫兩篇以上教學論文，作一萬字的業(yè)務自修筆記，交一篇教學經(jīng)驗總結(jié)。（三）發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。組織省市級骨干教師及其它教學經(jīng)驗豐富的教師深入課堂聽取教師教學情況，并對其日常備、講、輔、批、考、評、補等工作進行指導、幫助。（四）為骨干教師每學期開展3至5個學科的優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機會。

重視對教學能手、學科帶頭人的考核、使用和培養(yǎng)，開展好“校園名師”的評選活動，加強宣傳并落實一定的待遇，讓校園名師有成功感、成就感和責任感。注意發(fā)揮各級教育學會的作用，深入開展教科研活動，抓好專題研究，并用以指導課堂教學。

4、在學生管理方面，樹立以人為本，以學為本的管理理念。嚴格學籍管理，完善學生入學、轉(zhuǎn)學、休學和借讀等制度。完善控輟措施，確保沒有輟學現(xiàn)象。把控制輟學工作作為實施全面育人目標的重要措施。實行一年級入學通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學。積極配合鄉(xiāng)政府等有關部門解決貧困家庭子女的入學困難問題，組織師生開展幫扶活動。幾年來，通過上級部門、學校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，學生輟學率為0%，學校服務區(qū)學齡兒童入學率達到了100%。健全班主任工作職責、常規(guī)和管理辦法以及學生守則、學生行為規(guī)范、學生一日常規(guī)、學生禮儀常規(guī)、學生獎懲制度等，加強學生管理的規(guī)章制度，切實落實對學生的日常管理。

完善學生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學生曠課及時與家長聯(lián)系。

牢固樹立育人為本、德育為首的觀念。大力改進和加強中小學德育工作，充分發(fā)揮學校在青少年思想道德建設中的主課堂、主渠道、主陣地作用，精心組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德教育和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的實踐活動。通過集會、國旗下講話、德育課程、班團隊活動、讀書活動、教育實踐基地建設等載體和途徑，認真組織開展“心理健康”、“國防”、“安全”、“毒品預防”、“環(huán)�！�、“誠信”、“節(jié)約型社會”、“和諧社會”等專題教育，全面落實青少年思想道德教育的各項內(nèi)容，提高育人實效。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，制訂內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實效的工作計劃。制定德育工作方案，選準德育研究課題，班主任及科任教師積極參與課題研究。加強班主任的培訓工作，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡。學生日常行為規(guī)范合格率達100%，體質(zhì)、心理健康合格率達100%,積極搭建學生健康成長的大舞臺。學生中無違法犯罪行為，無嚴重損害學校聲譽事件發(fā)生。

為了培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，滿足學生不同的學習需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設了軟排、書法、繪畫、古詩文、集體舞、寫作、葫蘆絲、腰鼓、手抄報、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午課外活動時間開展活動，安排有專長的教師進行輔導。幾年來，第二課堂取得了豐碩的成果。在全國愛國主義讀書活動中，共有60人次受到獎

勵，小學也因此而獲得優(yōu)秀組織獎。在我市首屆中華古詩文誦讀比賽中，小學共有52人受到獎勵。舞蹈隊的表演兩次在鄉(xiāng)文藝匯演中獲一等獎。

5、在校園管理方面，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件；在文化管理方面，挖掘教育資源，營造濃厚文化氛圍。

落實學校整體規(guī)劃，布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。保障校園干凈整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染，空氣流通。

健全校園管理制度，分工明確，責任到人。能結(jié)合學校實際，進行校園綠化、美化，搞好校園文化建設，重視環(huán)境育人。

不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環(huán)境環(huán)境。搞好環(huán)境綠化、文化建設、改造校門、旗臺、添置籃球架、圖書室書柜、儀器柜、辦公設備等電教儀器，開辟圖書閱覽室、體育器材室、多媒體教室、多功能教室等專用教室，多媒體教室有計算機31臺，電視1臺。綠化、凈化、美化、文化、硬化措施到位，校園環(huán)境幽雅，五化合理，布局規(guī)整，達到了花園式校園的要求。

提高認識，牢固樹立質(zhì)量是教育和學校的生命線的意識。學校把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，樹立科學的教育觀、教學觀、質(zhì)量觀和人才觀，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。牢固確立向管理要質(zhì)量、要效益的思想，著力推進管理的科學化、精細化和效益化。建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控制度，及時解決可能影響質(zhì)量提升的各種問題，真正發(fā)揮督導、調(diào)研、評估在落實學校辦學責任中的積極作用，推動辦學水平和辦學效益再上新臺階。

更新觀念，堅持以人為本的管理理念。把教師和學生視為學校管理的最重要資源，堅持“動之以情，曉之以理，激之以利，規(guī)之以法”的原則，運用正確的用人方略和激勵手段，充分挖掘教師和學生的潛能，發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：一是從“管住人”向服務人、發(fā)展人的轉(zhuǎn)變。平等、公平地對待每一個學生，給每個學生發(fā)展個性、發(fā)揮特長的機會，從而讓每個學生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想，追求屬于自己的高尚生活；真誠關注每一個教師的生存與發(fā)展，尊重教師人格，理解他們的情感，積極創(chuàng)設教師學有所用、學能所用的舞臺，將學校的民主管理與教師專業(yè)發(fā)展緊密融合在一起，促進學校人際關系的高度和諧，實現(xiàn)學校、校長、教師和學生的共同發(fā)展。二是從“外控式”、“大一統(tǒng)”管理向“內(nèi)控式”、“特色化”管理轉(zhuǎn)變。切實改變過去單純依靠上級行政命令的、“千校一

面”式的管理模式，努力實現(xiàn)以學校為本位的特色化管理。教育管理重心下移，努力使成為自我管理、自主發(fā)展的主體，使師生員工成為自我管理、自我發(fā)展的主體。各校可以根據(jù)自身的實際確定自己的發(fā)展方向和辦學特色，選準創(chuàng)辦特色學校的突破口，探索不同風格的特色學校模式，以自身的辦學特色吸引優(yōu)秀師資和優(yōu)秀生源，辦出自身的優(yōu)勢，逐漸形成自己的辦學品牌，積極爭取社會的認可和支持，進而不斷提高自己的教育教學質(zhì)量和辦學效益。三是從“封閉性”管理向“開放性”管理的轉(zhuǎn)變。樹立開放的管理理念，既要眼睛向內(nèi)做好學校和師生的常規(guī)管理，又要眼睛向外，一方面最大限度地開發(fā)、利用校外的人力、物力資源，為學校的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間；另一方面積極學習、汲取先進的管理理念和管理經(jīng)驗，著眼于學校發(fā)展的大局，著眼于師生的終身發(fā)展，使學校的管理具有更廣闊的視野、更開闊的思路、更創(chuàng)新的舉措。四是從“靜態(tài)管理”向“動態(tài)管理”的轉(zhuǎn)變。在教育管理實踐中必須積極主動地抓住各個時機，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正體現(xiàn)過程管理的科學原則。實現(xiàn)以上四個轉(zhuǎn)變，重新審視教育的目標和思路，重新審視管理的理念和實踐，重新審視學校及師生的成長和發(fā)展。在正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系的基礎上，著力營造更具競爭力、創(chuàng)造力的環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，善待挫折。6、在安全管理方面，突出規(guī)范建設，建立健全長效機制；在財務與后勤管理方面，實行民主決策，全心全意為教育教學服務。加強安全教育提高師生的安全意識和防范能力。注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。把安全教育作為學校思想政治教育的重要內(nèi)容，列入課時計劃，堅持逢會必講，學校領導、廣大教師把學校安全工作時刻掛在嘴上、放在心里、抓在手里，全面部署，狠抓落實，確保時時刻刻講安全，人人事事保安全。積極開展形式多樣的安全教育宣傳活動，利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、橫幅等形式進行安全宣傳，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。完善安全制度，提高學校安全管理水平。經(jīng)常對學生進行安全教育和演練。樓梯間設有警示標志，容易擁擠的時段有專人定崗疏導。

認真落實安全檢查制度，規(guī)范安全檢查內(nèi)容，認真落實班級天檢查，學校周檢查，檢查面100%，不留死角，實行誰檢查，誰簽字，誰負責。完善安全制度，很好地執(zhí)行，無安全事故發(fā)生。完備體育、衛(wèi)生、供電、供水、排水、消防等設施，防護措施。

制定預案，加強以食物中毒、預防壞人拐騙、預防樓梯擁擠踩踏

和火災逃生等主要內(nèi)容的安全演練。建立安全教育制度、大型活動安全審批制度、重大事故報告制度、安全工作檢查制度、安全工作信息報送制度、安全值班制度、防火防災制度、學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。做到定期、不定期對學校安全工作進行自查，對存在的問題進行及時整改，有效地清除安全隱患，預防安全事故的發(fā)生。實施《中小學幼兒園安全日志》工作，使安全工作每天留有痕跡，事實有據(jù)可查。

強力推進消防“三會一標”建設工作實現(xiàn)人人會查改火災隱患，會處置初起火災，會組織引導人員疏散。實現(xiàn)了消防標識位置固定化、格式統(tǒng)一化、內(nèi)容規(guī)范化，切實做到消防宣傳到位、防火檢查到位、隱患整改到位、標識規(guī)范到位。

加強安全管理，落實責任制，嚴格責任追究。嚴格執(zhí)行校園安全規(guī)定，不折不扣地落實“校園安全工作目標責任書”，成立組織，健全制度，落實責任，加強檢查，制訂安全工作細則，層層簽訂安全工作目標任務書，層層抓管理，層層抓落實，形成“自查督查整改強化保持”的管理體系，保證各項工作落到實處。校長是學校安全工作的第一責任人，根據(jù)新的形勢和任務把目標責任層層分解，細化到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，把學校的教職員工管理的職責分包情況制成安全責任標牌，實行掛牌公示制，做到責任明確具體，事實有人管，處處有人抓。

大力構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”安全教育網(wǎng)絡，把安全工作作為家長會、家長學校的重要內(nèi)容，積極與學生家庭聯(lián)系，建立學生安全教育聯(lián)系卡，簽訂安全協(xié)議書，印發(fā)告家長書，爭取家庭配合。充分發(fā)揮學校法制副校長、法制輔導員的作用，舉辦法制教育專題講座。建設平安校園、健康校園、文明校園、創(chuàng)建和諧校園。

按照國家和省規(guī)定的收費項目和標準進行收費，并及時公示，不得違反規(guī)定亂收費。嚴格財務管理制度，重大開支實行民主決策，遵守財務政策，實行財務公開制度，有增收節(jié)支措施。

加強財務管理，嚴格執(zhí)行《會計法》和上級有關財務制度的規(guī)定。學校的一切資金，由學校財務室按有關規(guī)定統(tǒng)收統(tǒng)支，任何處室和個人都不得以任何理由單獨收費、自管現(xiàn)金。凡違反有關財經(jīng)紀律的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究當事人的責任。做到民主理財。學校工會每年組織一次財務帳目審查，財務主管每年向職代會報告財務執(zhí)行情況，至少每年一次，向退休人員通報財務情況。

反腐倡廉，依法理財，勵行節(jié)約，開展節(jié)能減排行動，實行教科書循環(huán)使用制度。

（四）、精神文明建設結(jié)碩果

1、隨著學校文化建設的不斷深入，干部職工覺悟與認識有了很大提高，為5.12汶川捐款2120元，為玉樹捐款2260元，為郭店小學白血病學生捐款1000多元等活動。

2、學校要求教職工友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢，二是不管是誰，一旦發(fā)現(xiàn)了學生有事，學校有事，不得推委，緊急處理，以避免不必要的損失。

3、學校廣泛開展和諧文化建設活動，除了安排職工政治理論學習，并在工作中積極宣傳貫徹落實，以培養(yǎng)師生自信心為抓手，抓好各項工作。

學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)、鄉(xiāng)前列，我校送出的學生占溧河鄉(xiāng)一中升重點高中的80%，我校先后被省教育廳評為“先進家長學�！薄⒈皇薪逃�局、區(qū)教體局評為“花園式單位”、“教育督導先進單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學校評為“教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”、“兩基工作先進單位”、“學校管理示范�！保�“德育先進學�！保�“師德工作先進集體”。王堂小學的各項工作在溧河鄉(xiāng)各學校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。幾年來，教師有41人次受到國家、省、市、區(qū)級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學生有310余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰。學校以精神文明建設為動力，在辦學中始終堅持“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為目標，構(gòu)建“為終身發(fā)展奠基，為和諧成長服務”的辦學理念。深入扎實開展教育教學工作，取得了優(yōu)異成績。市、區(qū)、鄉(xiāng)領導多次來我校視導工作，對我校的建設和發(fā)展給予充分的肯定。

我們盡管在我們單位創(chuàng)建中做了一定的工作，取得了很大成績，但我們單位建設永無止境。我們將堅定落實“以人為本”的思想，把精神文明建設不斷推向深入。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)抓好領導班子建設和自身建設，以細胞建設為載體，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵，進一步深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，把學校建設成為教育教學工作示范學校，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再作貢獻。

溧河鄉(xiāng)王堂小學

二0一三年一月二十日

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