201*年精神文明建設工作總結

下山源村201*年精神文明建設

工作總結

201*年，我村精神文明建設工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領導下，按照精神文明考核細則測評體系的要求，堅持四個文明一起抓的方針，以提高文明素質建設為根本，以創(chuàng)建文明單位為載體，圍繞后勤服務保障工作深入開展了群眾性創(chuàng)建活動�，F將一年來工作開展情況總結如下：一、加強領導，健全機構

為切實加強精神文明建設的組織領導，黨支部組高度重視，把精神文明建設責任目標和內容納入我村的總體工作目標，制定了工作計劃。堅持精神文明建設和其他項工作統(tǒng)一規(guī)劃部署，統(tǒng)一組織實施、統(tǒng)一督促檢查、統(tǒng)一評比考核。形成黨組統(tǒng)一領導、班子齊抓共管、全體干部職工自覺參與創(chuàng)建的工作機制，確保了精神文明創(chuàng)建活動有組織、有領導、有督促，健康有序的開展。

二、主要工作開展情況

(一)加強公民思想道德建設。提升黨員干部道德新境界，結合“公民道德宣傳月”活動，，廣泛發(fā)動全村干部群眾從自身做起，從身邊小事做起，著力培養(yǎng)公德意識和公共意識，不斷提升文明素養(yǎng)。一是堅持每周五政治學習制度，使全村干部群眾政治思想有了明顯提高；二是開展“黨員讀書、黨員進萬家”活動；三是開展“文明勸導”活動，對于不文明的言行予以勸誡；四是提倡使用文明禮貌用語和講普通話；五是結合道德模范評選活動，使廣大干部群眾在參與中受到教育，思想道德素質得到提高。

(二)推進未成年人思想道德建設。營造未成年人成長的良好環(huán)境，是公民道德建設的基礎工程。結合我村工作實際、精心組織，切實擔負起未成年人思想道德教育的重任。一是進一步建立健全了目標管理機制和監(jiān)督機制及時掌握未成年人思想道德建設工作的進展情況和存在的問題。二是積極宣傳好未成年人思想道德建設工作的性質、意義和作用。三是采取多種形式，深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、中國革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，激勵廣大青少年把遠大理想同腳踏實地的精神結合，為建設家園貢獻自己的力量；四是大力開展未成年人普法教育。

(三)開展豐富多彩的文化活動，營造文明和諧的節(jié)日氛圍。在全村廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、文化娛樂、體育健身、愛國衛(wèi)生和科普宣傳活動以深化拓展“我們的節(jié)日”主題活動為主線，引導廣大干部職工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

(四)繼續(xù)深化文明鄉(xiāng)村工作，努力營造舒適的工作生活環(huán)境。一方面大力開展村環(huán)境綜合整治，讓廣大農村群眾進一步認識到養(yǎng)成健康文明的生活習慣的重要性；二是開展實施幫扶項目；三是開展培訓講座；四是開展環(huán)境整治。

三、存在的不足及下一步打算

精神文明創(chuàng)建工作是一項需要與時俱進的長期任務，我們的創(chuàng)建工作還存在一些有待加強的薄弱環(huán)節(jié)。今后，我們要在鞏固精神文明建設取得成果的基礎上努力做好四個方面的工作。一是不斷創(chuàng)新，包括工作標準創(chuàng)新、程序創(chuàng)新、活動內容和方法載體創(chuàng)新；二是以點帶面，促進整體工作水平的提高；三是不斷加強管理、健全機制，形成精神文明創(chuàng)建工作的激勵機構；四是全面增強全體職工參與創(chuàng)建工作的主動性和積極性，提高創(chuàng)建質量和效果。

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201*年學校精神文明建設和宣傳思想工作總結

一年來，在市教育局的領導下，在學校黨委、行政的正確指導下，我校文明創(chuàng)建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，以迎接黨的十八大勝利召開和學習貫徹黨的十八精神為主線，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高師生文明素質和校園文明程度為目標，不斷開創(chuàng)學校精神文明建設新局面。

一、以學育人、強本固基，不斷凝聚促進學校發(fā)展的精神動力1、不斷推進學習型校園建設

以學習型黨組織建設為抓手，學校進一步健全完善了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等一系列規(guī)章制度，把定性與定量、考試與考核結合起來，變“軟”要求為“硬管理”，狠抓落實，力求實效。確保師生員工做到學習有計劃、有記錄、有體會、有交流。學校堅持打造學習型領導班子，在領導干部中開展了“學習一本理論書，寫一篇調研報告或體會，講一次黨課”為重要內容的“三個一”活動，并把述職與“述學”結合起來，不斷提高領導干部的政治理論素質，力求真學、真懂，從而促進真用、真干。堅持打造學習型學校，培養(yǎng)學習型教師，進一步依托學�；鶎狱h團組織、工會組織，建立了黨委中心組學習、教職工政治學習、學生班級理論學習等多層次學習體系，做到黨委中心組每月集中學習一次，教職工政治學習和學生班級理論學習每周集中學習一次，促使師生員工不斷提高理論水平，改善和更新知識結構，研究新問題，積累新經驗。

2、扎實開展形勢政策教育

形勢與政策課是學校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。一年來，學校在形勢與政策課教育教學工作上進一步加強管理、完善機制、明確職責。在課程地位上，學校每學期下發(fā)形勢與政策教育教學要點文件，將形勢政策課納入學生必修課程中，大大提高了師生對形勢與政策課的重視程度。在師資培訓上，黨委根據上級精神和學校要求，開展形勢與政策課教師培訓，不斷探索形勢與政策課教學新模式。有效提升了師生對中國特色社會主義事業(yè)的信心，堅定了師生走中國特色社會主義道路的信念。

3、深入推進社會主義核心價值體系建設

社會主義核心價值體系是精神文明建設之“魂”，社會主義核心價值體系的宣傳學習貫徹程度，直接關系到精神文明建設的質量和水平。學校把課堂教學作為推進社會主義核心價值體系建設的主渠道，無論是思想品德課、還是其他課程，都全程滲透社會主義核心價值體系的內容。在課堂教學中，教師普遍運用了多媒體等現代教學手段，采用了啟發(fā)式教學、案例式教學等方法，讓學生理解和把握基本內容和豐富內涵。通過實施課程管理、全員教育，努力讓社會主義核心價值體系植入學生頭腦。課外，學校從新生入學著手，在入學教育、生活教育、畢業(yè)教育中綜合滲透社會主義核心價值體系，不斷提高學生個人品德修養(yǎng)。

二、文化引領、深化內涵，不斷提升學校文明創(chuàng)建的整體水平1、全面推進校園文化建設

學校一直注重加強校園文化建設，成立了校園文化規(guī)劃建設領導小組，制定了校園文化建設實施方案。今年，學校專門撥出經費用于校園文化建設，提升校風、校訓、教風、學風等理念的凝練和宣傳教育程度，努力培育團結和諧、積極向上的校園文化，為學校精神文明建設注入新理念、新思想、新環(huán)境。

2、大力推進志愿服務活動

今年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表49周年，為深入挖掘雷鋒精神的時代內涵，更好地傳承和弘揚雷鋒精神，年初，學校下發(fā)了關于貫徹落實《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》的通知，要求各處室、各班以各種形式學習雷鋒精神。團委制定了201*年度學雷鋒活動實施方案，在廣大青年學生中開展了“與雷鋒精神同行”主題教育系列活動，并將志愿服務活動制度化、常態(tài)化開展下去。3月5日清晨，學生參加升旗儀式和“助人為樂、無私奉獻，用行動繼承雷鋒精神”大型簽名活動。當天下午，校團委組織召開了全校團干部、學生代表“與雷鋒精神同行”座談會。通過雷鋒先進事跡展、“學雷鋒”主題演講比賽、赴敬老院慰問老人、義務植樹活動等，促進青年學生把雷鋒精神內化于心、外化于行。

3、深入開展道德模范在校園活動

一年來，我們不斷深化和宣傳，以道德模范的示范帶動作用推動學校公民道德實踐活動廣泛開展。我們組織師生觀看了全國“十大道德模范”頒獎典禮和先進事跡光盤，師生們從新時期道德模范身上受益匪淺。學校組織了教學名師、教學標兵評選工作，經過教學單位推薦、教師說課比賽、綜合評審等層層環(huán)節(jié)，評選出1名教學名師和1名教學標兵；學校大力弘揚教師勤奮工作、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優(yōu)良師德風范，積極推進以師德教育為核心教師隊伍建設。

三、盡職履責、練好內功，鞏固提高學校文明創(chuàng)建的優(yōu)秀成果1、深化對精神文明建設規(guī)律的認識和研究

為加強對新時期做好思想政治工作規(guī)律性、科學性的探索，把握思想政治教育新情況、新特點。我們在課堂內外不斷組織師生學習黨的理論成果和思想政治教育創(chuàng)新理論，結合實際開展理論研究和成果交流，努力探索新形勢下思想政治工作的規(guī)律和途徑，有力地促進了師生政治思想和文明素質的提高。

2、加強精神文明建設隊伍建設

精神文明建設的主體是人，一年來，學校組織和培訓學校各處室文明專干隊伍，加強業(yè)務培訓，提高業(yè)務能力，為建設一支“政治意識好、責任意識強、理論水平高、業(yè)務水平精”的專兼職精神文明建設隊伍不斷努力。參加縣宣傳信息員培訓班、輔導員培訓班等，共計培訓20余人次，為精神文明建設提供了強有力的精神和智力支持。

四、加強學生教育，實現安全教育常規(guī)化、規(guī)范化

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常對學生開展教育，特別是交通、參加大型活動時的安全教育。

1、將安全教育納入教學計劃，開展豐富的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、科學用電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、等安全知識和技能教育；利用網絡、黑板報、橫幅和標語等工具進行宣傳；舉行主題班會，座談會、安全征文與知識競賽等形式多樣的安全教育活動。

2、完善應急處置預案，加強安全演練，使學生把所學的知識用于實踐，在實踐中提高自護、自救能力，每年舉行至少一次的應急疏散演練。

3、定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失根據市教育局有關文件的要求，結合季節(jié)的變化對安全工作進行專項的重點檢查，如“夏季防溺水，防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點檢查的同時，學校還定期對院內的安全設施進行摸底排查，一旦發(fā)現安全隱患，學校有關部門及時進行整改。

五、切實抓好學校行風建設

1、統(tǒng)一思想統(tǒng)，提高認識。我校的行風建設工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹市教育局關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。

2、加強領導，落實責任。為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，進一步規(guī)范了學校教育管理工作。與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業(yè)務工作有機結合。與每一位教師簽定了《責任狀和承諾書》。工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結合，層層落實責任制。

3、加強學習，提高素質。在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的基本力量，教職工師德的優(yōu)劣，直接影響學校行風建設工作的進程。為此，近年來，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級部門下發(fā)的相關文件等，通過學習，使全體教職工能嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。

5、服務學生，規(guī)范行為。在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這一理念。切實規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行零收費制度；嚴格按規(guī)定征訂學習用書，沒有任何形式的向學生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發(fā)生；沒有有償家教和違規(guī)補課的現象發(fā)生；沒有索要學生及家長財務的事情發(fā)生；老師們能認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質教育的有關規(guī)定，積極推進新課程的實施進程。

一年來，我校精神文明工作順利推進，成效良好，師生員工的文明意識提高了，文明素養(yǎng)提升了，對學校發(fā)展的思想更加統(tǒng)一了，文明創(chuàng)建的氛圍更加濃厚了。學校安全在得到了加強，沒有出現任何安全責任事故，學校加大治理亂收費等工作力度，得到了社會的好評。但是，就實際工作與學校未來發(fā)展目標來看，我校文明創(chuàng)建還需要繼續(xù)努力，在學生培養(yǎng)、做文明守紀的中學生、加強行風建設方面還有進一步提升和突破的空間。今后，我們要進一步加大精神文明建設和宣傳思想工作力度，真抓實干，開拓創(chuàng)新，不斷推進我校精神文明建設大發(fā)展，提升全校師生思想道德素質。

學校

二0一二年十二月二日

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